高中英語教學(xué)中的北師大版教材應(yīng)用

高中英語教學(xué)中的北師大版教材應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：一、北師大版高中英語教材第三冊第五單元“TheInternetandModernLife”，詳細(xì)內(nèi)容包括：1.詞匯：modernize,traditional,negatively,convenience,privacy,information,necessary,skill,opportunity,responsibility,etc.2.語法：現(xiàn)在分詞作狀語的用法。3.閱讀理解：一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代生活的影響的閱讀材料。4.寫作：以“互聯(lián)網(wǎng)的利與弊”為主題，寫一篇議論文。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握本課的生詞和語法點(diǎn)，正確運(yùn)用現(xiàn)在分詞作狀語。2.學(xué)生能夠理解互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代生活的影響，并能夠就該主題進(jìn)行討論和寫作。3.學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：現(xiàn)在分詞作狀語的用法。難點(diǎn)：詞匯的掌握和運(yùn)用，以及就互聯(lián)網(wǎng)主題的寫作。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.PPT課件2.教材3.練習(xí)冊4.投影儀教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過向?qū)W生展示一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)對他們的生活有哪些影響，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、新課內(nèi)容展示（15分鐘）1.講解生詞，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。2.通過PPT展示語法點(diǎn)，用例句解釋現(xiàn)在分詞作狀語的用法，讓學(xué)生模仿并造句。三、閱讀理解（15分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，回答相關(guān)問題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。四、小組討論（10分鐘）將學(xué)生分成小組，讓他們就互聯(lián)網(wǎng)的利與弊進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。五、課堂分享（5分鐘）每個(gè)小組分享他們的討論成果，其他小組成員和老師進(jìn)行點(diǎn)評。六、寫作練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容和小組討論的結(jié)果，寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)利與弊的議論文。板書設(shè)計(jì)：板書互聯(lián)網(wǎng)的利與弊板書內(nèi)容：利：1.方便快捷的信息獲取2.提高生活品質(zhì)3.促進(jìn)人際交流弊：1.隱私泄露2.過度依賴3.網(wǎng)絡(luò)安全問題作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：根據(jù)板書內(nèi)容，寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)利與弊的議論文。2.作業(yè)答案：（示例）課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在分詞作狀語的用法，對互聯(lián)網(wǎng)的利與弊有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更多地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以組織一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)主題的課外活動，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。是生詞的掌握和運(yùn)用，是現(xiàn)在分詞作狀語的語法點(diǎn)，是互聯(lián)網(wǎng)主題的寫作。下面將針對這三個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、生詞的掌握和運(yùn)用1.發(fā)音：教師應(yīng)正確示范生詞的發(fā)音，讓學(xué)生跟讀并模仿。可以通過重復(fù)讀音、模仿口型等方式，幫助學(xué)生正確發(fā)音。2.釋義：教師應(yīng)解釋生詞的含義，讓學(xué)生理解并能夠在合適的語境中運(yùn)用?？梢酝ㄟ^舉例、同義詞比較等方式，幫助學(xué)生理解和記憶生詞。3.運(yùn)用：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課堂上積極運(yùn)用生詞，可以通過造句、討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用生詞。4.復(fù)習(xí)：教師應(yīng)定期復(fù)習(xí)生詞，鞏固學(xué)生的記憶。可以通過小測驗(yàn)、單詞接龍等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對生詞的掌握程度。二、現(xiàn)在分詞作狀語的語法點(diǎn)1.解釋現(xiàn)在分詞作狀語的用法：現(xiàn)在分詞作狀語表示時(shí)間、原因、條件等，可以用來修飾動詞、形容詞、副詞等。教師可以通過舉例、分析句子結(jié)構(gòu)等方式，讓學(xué)生理解現(xiàn)在分詞作狀語的用法。2.引導(dǎo)學(xué)生正確識別現(xiàn)在分詞作狀語：教師可以通過練習(xí)題、句子分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確識別現(xiàn)在分詞作狀語。同時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在分詞作狀語與現(xiàn)在分詞作定語的區(qū)別，避免學(xué)生混淆。3.練習(xí)運(yùn)用現(xiàn)在分詞作狀語：教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在分詞作狀語。可以通過改寫句子、寫作等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用現(xiàn)在分詞作狀語。4.反饋與指導(dǎo)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們正確運(yùn)用現(xiàn)在分詞作狀語?？梢灾赋鰧W(xué)生的錯(cuò)誤，并提供正確的例子，幫助他們改進(jìn)。三、互聯(lián)網(wǎng)主題的寫作1.啟發(fā)思考：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)對他們的生活有哪些影響，激發(fā)他們的思考興趣?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)的利與弊。2.提供寫作框架：教師可以為學(xué)生提供一份寫作框架，幫助他們組織文章結(jié)構(gòu)?？梢苑譃橐?、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論等部分，讓學(xué)生按照框架進(jìn)行寫作。3.指導(dǎo)寫作技巧：教師可以為學(xué)生提供一些寫作技巧，幫助他們表達(dá)清晰、邏輯性強(qiáng)。可以強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的明確性、論據(jù)的充分性、結(jié)論的合理性等。4.反饋與修改：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的寫作錯(cuò)誤并提供修改建議?？梢葬槍ξ恼碌恼w結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、邏輯推理等方面進(jìn)行評價(jià)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解生詞和語法點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^模仿單詞的發(fā)音、語調(diào)變化等方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶生詞和語法點(diǎn)。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行?？梢蕴崆爸贫〞r(shí)間表，控制每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度，避免拖延。3.課堂提問：在講解生詞和語法點(diǎn)時(shí)，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考?？梢越Y(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解和關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)的影響。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了生詞、語法點(diǎn)和寫作。在今后的教學(xué)中，可以考慮適當(dāng)簡化教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，避免學(xué)生過度負(fù)擔(dān)。2.教學(xué)方法：在講解生詞和語法點(diǎn)時(shí)，可以運(yùn)用更多的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.課堂互動：在今后的教學(xué)中，可以增加更多的課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和合作