教師資格認定考試中學綜合素質模擬題23

教師資格認定考試中學綜合素質模擬題23一、單項選擇題在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。1.

學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是______。A.教育與生產勞動相結合B.思想政治教育（江南博哥）C.課外活動D.教學正確答案：D[解析]學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是教學。

2.

在當代，世界各國都十分重視基礎知識的教學，下列說法錯誤的是______。A.基礎知識的教學是教育的主要目的B.中小學生的年齡特征決定只能給他們傳授基礎知識C.教學的首要任務是引導學生掌握基礎知識和基本技能D.掌握基礎知識是發(fā)展的前提正確答案：B[解析]B項過于絕對，基礎知識是學生能力的前提。

3.

優(yōu)秀教師的最高層次是______。A.合格教師B.教育教學能手C.專家型教師和學者型教師D.教育家型教師正確答案：D[解析]優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學技能；具備很高的師德修養(yǎng)，很強的責任心和愛心。

4.

教師自我教育能力的核心是______。A.反思能力B.思考能力C.自學能力D.教學能力正確答案：A[解析]反思是教師成長與發(fā)展的核心能力之一。新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師。

5.

周某(15周歲)在課間因小事與同學李某發(fā)生爭執(zhí)，一拳擊中李某頭部，致使李某倒地，送醫(yī)院后不治死亡。周某對此事應當負什么責任?______A.應負相對刑事責任B.不應負刑事責任C.應負完全刑事責任D.應負刑事責任正確答案：A[解析]《刑法》規(guī)定已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。周某年滿15周歲，所以負相對刑事責任。

6.

根據我國教師法規(guī)的有關規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師，其教師資格將______。A.給予撤銷B.宣告中止C.永遠喪失D.公告無效正確答案：A[解析]《教師資格條例》第十九條規(guī)定：有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(一)弄虛作假、騙取教師資格的；(二)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。

7.

根據我國《教育法》的規(guī)定，必須由具有我國國籍、在我國境內定居并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔任我國學校的______。A.教師B.校長C.行政人員D.教輔人員正確答案：B[解析]《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定：學校及其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關規(guī)定辦理。學校的教學及其他行政管理，由校長負責。

8.

《義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據______，制定本法。A.《憲法》和《教育法》B.《憲法》和《未成年人保護法》C.《憲法》和《預防未成年人犯罪法》D.《教育法》和《未成年人保護法》正確答案：A[解析]《義務教育法》是以《憲法》和《教育法》為依據制定的。

9.

對品行有問題或學習有困難的學生，學校不得______。A.管理B.懲罰C.開除D.教育正確答案：C[解析]《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條規(guī)定：學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。

10.

以下哪項不屬于學校及其他教育機構應當履行的義務?______A.貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量B.維護受教育者、教師及其他職工的合法權益C.向受教育者及其監(jiān)護人公開學業(yè)成績D.遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目正確答案：C[解析]《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定：學校及其他教育機構應當履行下列義務：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量；(三)維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；(四)以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利；(五)遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目；(六)依法接受監(jiān)督。

11.

下列選項中既屬于教師的權利又屬于教師的義務的是______。A.貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度B.關心愛護學生，尊重學生人格C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D.參加繼續(xù)教育培訓，不斷提高自身素質和教育教學水平正確答案：D[解析]A、B、C三項的內容只屬于教師的義務，D項內容既是教師的權利，又是教師的義務。

12.

按照《教育法》的規(guī)定，下列哪種情況下，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員不采取行政處罰?______A.在招收學生工作中徇私舞弊的B.違反國家有關規(guī)定，向學?；蛘咂渌逃龣C構收取費用的C.在國家教育考試中作弊的D.明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的正確答案：D[解析]《中華人民共和國教育法》第九章第七十三條規(guī)定：明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。其余各項應依法追究行政責任。

13.

孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為______。A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.對學生下命令一定要正確D.教師自己要以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響正確答案：D[解析]教師的示范性對學生的影響有重要的作用，教師應時刻做到為人師表。

14.

當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了______。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.嚴謹治學的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德正確答案：D[解析]教師以教謀私進行“有償家教”，違背了廉潔從教的職業(yè)道德。

15.

在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或對學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違反師德的行為，違反的是現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求中的______。A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.愛國守法正確答案：A[解析]《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》規(guī)定，教師應該愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，“關愛學生”要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生合法權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中所述行為違反了“關愛學生”的要求。

16.

下列關于教師職業(yè)道德與一般道德的說法錯誤的是______。A.道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關系，其中，道德是個性，教師職業(yè)道德是共性B.教師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領域中的特殊表現(xiàn)C.道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標準和觀念，是教師職業(yè)道德的主要價值來源D.道德是隨著社會集體的發(fā)展而發(fā)展的，教師職業(yè)道德則更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領域中形成和發(fā)展的，是與教師這一行業(yè)密切相關的正確答案：A[解析]A項說法錯誤，道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關系，其中，道德是共性，教師職業(yè)道德是個性。

17.

雅爾塔體系與凡爾賽—華盛頓體系相比，相同點是______。A.都是帝國主義國家控制的體系B.都以歐洲為中心C.都嚴懲了德國和日本D.都是世界大戰(zhàn)后產生的正確答案：D[解析]凡爾賽—華盛頓體系產生于第一次世界大戰(zhàn)之后，雅爾塔體系產生于第二次世界大戰(zhàn)之后。

18.

導致工業(yè)革命發(fā)生的根本原因是______。A.資本主義制度在英國的確立B.英國人口流動自由C.經濟發(fā)展無法滿足日益擴大的市場需求D.新航路的開辟正確答案：C[解析]新航路開辟以后，歐洲的經濟中心轉移到大西洋沿岸，促進了經濟的發(fā)展，而經濟的發(fā)展迫切需要更高的生產力，由此引發(fā)了第一次工業(yè)革命。因此本題選C。

19.

信號彈在白天發(fā)射的時候一般用______。A.黃色B.白色C.綠色D.紅色正確答案：D[解析]信號彈在白天發(fā)射用紅色作為信號顏色，因為紅光的穿透力最強。

20.

在生活和工作中經常需要進行估測，以下估測比較接近實際的是______。A.一張學生課桌的高度大約在1.5～1.8m之間B.一名中學生的質量約為50kgC.成人步行的速度約為10m/sD.一只杯子的質量大約是5kg正確答案：B[解析]中國成人的平均身高為1.7m，學生課桌1.5～1.8m不符合學生實際需求；一名中學生重50kg，接近實際；成人步行的速度不可能達到每秒鐘10米，不合實際；一只杯子重5kg，不符合常理。故本題選B。

21.

三毛是哪位漫畫家筆下的人物?______A.張樂平B.陳平C.葉圣陶D.鄭淵潔正確答案：A[解析]張樂平是中國當代杰出的漫畫家之一，他創(chuàng)造的漫畫人物“三毛”家喻戶曉，他由此也被譽為“三毛之父”。

22.

“建安七子”中，文學成就最高的是______。A.陳琳B.曹植C.曹丕D.王粲正確答案：D[解析]“建安七子”包括孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨，在這七個人中文學成就最高的是王粲。

23.

細菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因為碳素將被鎖定在植物體內而不能參與到物質循環(huán)中去。細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然的綠意。

下面對文段中“關鍵性的作用”解說不正確的一項是______。A.細菌在分解枯枝敗葉的過程中釋放了二氧化碳，維持了地球上的物質循環(huán)B.細菌把有可能被鎖定在植物體內的碳素分解出來并釋放到大氣中去C.細菌在分解樹干與枝葉的過程中將它吸收的二氧化碳又釋放到大氣中去D.如果沒有細菌做分解枯枝敗葉的工作，地球將無法維持盎然的綠意正確答案：C[解析]C項屬于偷換概念，“將它吸收的二氧化碳”表述錯誤。根據句意，并不是細菌本身吸收了二氧化碳，它們是將“樹干與枝葉”這種吸收二氧化碳的存在再分解成二氧化碳釋放到大氣中。故C項應為正確答案。

24.

公文主題要求“以意役法”，其含義不包括______。A.要講究“一文一事”B.主題一經確定就調動一切手段來表現(xiàn)它C.與主題無關的材料要統(tǒng)統(tǒng)刪去D.文章的開關、結尾、分層、劃段應突出主題的需要正確答案：A[解析]公文主題要求“以意役法”，其含義不包括要講究“一文一事”。

25.

瓶畫(器皿上的彩繪)《狄俄尼索斯航?！肥枪畔ＥD______時期的作品。A.幾何形風格B.東方風格C.黑色人像D.紅色人像正確答案：C[解析]由器皿上的彩繪來看，古希臘繪畫大致可分為四個時期：幾何形風格時期、東方風格時期、黑色人像時期與紅色人像時期。其中，瓶畫(器皿上的彩繪)《狄俄尼索斯航海》是古希臘黑色人像時期的作品。

26.

學習了信息技術課程后，某同學在老師的幫助下制作了個人網站。為使個人網站內容豐富、圖文并茂，他把自己的一些學習心得、照片及班級活動的歌曲和錄像等信息一起放到了網站上。該同學的個人網站包含了______等類型的媒體信息。

①文本/文字

②圖像/圖片

③音頻/聲音

④視頻A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④正確答案：A[解析]該網站包含了文本/文字、圖像/圖片、音頻/聲音、視頻等類型的媒體信息。

27.

下列不是PowerPoint視圖方式的是______。A.大綱視圖B.頁面視圖C.普通視圖D.幻燈片視圖正確答案：B[解析]在PowerPoint中，演示文稿根據不同的需求，可以在不同的視圖模式下進行編輯、修改。PowerPoint提供了5種視圖方式：①幻燈片視圖：在編輯區(qū)只顯示當前幻燈片，主要用來對演示文稿中的每一張幻燈片進行詳細的設計和編輯。②大綱視圖：在該視圖模式下，只顯示演示文稿的文本內容。不顯示圖形、圖像和圖表等對象。③幻燈片瀏覽視圖：在該視圖下，按幻燈片序號順序顯示演示文稿中全部幻燈片的縮圖，從而可以瀏覽整個演示文稿。④普通視圖：左半部是大綱視圖；右半部的上面是幻燈片視圖，下面是備注欄。⑤幻燈片放映視圖：該視圖模式用來動態(tài)放映演示文稿的全部幻燈片。頁面視圖不是PowerPoint的視圖方式。

28.

在對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況研究的過程中，人們獲得了以下信息：(1)富裕的張村村民都非常勤勞；(2)相對貧困的李村也有村民非常勤勞。

由此可見，______。A.非常勤勞但不是李村的人一定是張村的村民B.非常勤勞但不是張村的人一定是李村的村民C.非常勤勞的人有些不是張村的村民D.該鄉(xiāng)鎮(zhèn)非常勤勞的人不是張村的村民就是李村的村民正確答案：C[解析]此題的解題點是直言命題的推理。解題思路是：由“富裕的張村村民都非常勤勞”和“相對貧困的李村也有村民非常勤勞”得不出“非常勤勞的村民不是李村的就是張村的”，因為還有別的村的村民。因此，A、B、D三項錯誤。

29.

甲：各國的國情和傳統(tǒng)不同，但是對于謀殺和其他嚴重刑事犯罪實施死刑，至少是大多數人可以接受的。公開宣判和執(zhí)行死刑可以有效地阻止惡性刑事案件的發(fā)生，它所帶來的正面影響比負面影響肯定大得多，這是社會自我保護的一種必要機制。

乙：我不能接受你的見解，因為在我看來，對于十惡不赦的罪犯來說，終身監(jiān)禁是比死刑更嚴厲的懲罰，而一般的民眾往往以為只有死刑才是最嚴厲的。

對上述對話的評價最恰當的是______。A.兩個人對什么是最嚴厲的刑事懲罰有不同的理解B.兩個人對執(zhí)行死刑的目的有不同的理解C.兩個人對產生惡性案件的原因有不同的理解D.兩人對是否大多數人都接受死刑有不同的理解正確答案：A[解析]甲認為死刑可以有效地阻止惡性案件的發(fā)生，乙認為終身監(jiān)禁比死刑更嚴厲。兩者都認為要對惡性案件實施最嚴厲的懲罰，甲認為死刑是有效的，而乙認為終身監(jiān)禁更嚴厲，兩人對什么是更嚴厲的懲罰持有不同的理解。

二、材料分析題(閱讀材料，并回答問題。每小題14分，共42分)1.

某校初二某班的一次數學自習課上，有幾個平時散漫的同學在大聲聊天，一個班干部站起來制止他們。說話者非但不聽，反而拿起桌上的筆記本，狠狠地打了前來制止的同學，那個同學也不示弱，回手給了一拳，于是大聲說話聊天的結成一方，反對他們的也結合在一起，先是說理，后是動手，全班立刻大亂起來。班主任張老師開會回來后，雙方同學紛紛反映情況。張老師要求反映情況的同學都回去準備，在集體面前擺事實講道理，以理服人。對沒有直接參加這次“戰(zhàn)斗”的女同學，也鼓勵她們大膽發(fā)言。辯論會開始后，張老師先講明，這次辯論會要堅持真理，以理服人，同時又講了樹立正確輿論的重要性。由于大家準備充分，討論十分熱烈，是非通過辯論也越來越明確。最后，聊天的同學只好認輸。張老師總結時表揚了積極發(fā)言堅持真理的同學，對那些聊天的同學也沒有再批評，而是肯定了他們能傾聽同學意見，坦誠承認錯誤的正確做法。那些原以為老師會嚴懲他們的聊天搗亂的同學從中受到了很大的教育。從這以后，集體輿論慢慢樹立起來了。

問題：結合教學理論相關知識，談談這則材料給了你怎樣的啟示。正確答案：[答案要點]中學生大部分是正處于成長時期的青少年，他們的身心發(fā)育雖然還沒有達到足夠成熟的程度，但是他們已經具備了一些判斷是非、辨別真?zhèn)蔚哪芰?。在班級管理中，光靠班主任一個人的力量顯然是不夠的，這就需要積極調動學生參與到班級管理中來，以民主為基礎思想，采取少數服從多數的原則，使班級朝著健康的方向發(fā)展。這不但可以幫助班主任減輕班級管理的繁瑣程度，鍛煉學生的能力，而且可以增強班集體的凝聚力，塑造良好的班風?！懊裰鳌笔前嗉壒芾淼闹笇枷?，只要充分發(fā)揮出“民主”思想的效應，班主任就能在學生自覺、積極、主動參與的情況下，有效地開展班級工作，使班級工作不斷向縱深方向發(fā)展。材料中的這位班主任老師面對班級中出現(xiàn)了兩大矛盾群體，沒有事事親力親為，而是巧妙采用班會討論的形式，充分調動學生參與到班級事務管理中來，發(fā)揮班級民主的力量，以德服人，不但解決了矛盾，也使學生從中學會許多為人處世的道理。

2.

某地農村中學物理教師小林，喜歡電器小發(fā)明，利用教學工作閑暇之余進行電器小發(fā)明設計，并獲得了幾項專利，其中一項為某企業(yè)所購買。同時小林還將自己的電器小發(fā)明向學生進行介紹，鼓勵學生動手進行電器小設計。小林所在學校的校長認為小林不務正業(yè)，為了自己的個人目的，影響了學校的正常教學，將小林調往后勤部門從事后勤工作。小林認為自己是在工作之外進行的小發(fā)明設計，沒有影響學校的教育教學工作，也沒有利用學校的任何設備設施，向學生介紹小發(fā)明設計是為了激發(fā)學生學習物理和科學研究的積極性。后來小林向當地教育行政部門申訴，教育行政部門撤銷了校長的做法，要求重新恢復小林的物理教學工作。

問題：校長的做法侵犯了教師小林的哪項權利?正確答案：[答案要點]校長的做法是錯誤的，他侵犯了小林的學術研究權。在該案中，小林是利用工作之余進行科學研究工作，而且沒有利用學校的設備設施，沒有影響學校的教學工作，通過向學生介紹自己的小發(fā)明設計來調動學生學習物理的積極性，培養(yǎng)學生的動手能力。小林所在學校校長的做法侵犯了小林的科學研究權，違反了《中華人民共和國教師法》第七條第二款關于教師有從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見的權利。因此，教育行政部門撤銷校長的處罰決定，恢復小林的教學工作是符合教育相關法律規(guī)定的。

老屋

李漢榮

老屋已經很老了。它確切的年齡已不可考，至少已有一百五十多歲了。修筑它的時候，遙遠的京城皇宮里還住著君臨天下的皇帝，文武百官們照例在早朝的時候，一律跪在天子的面前，霞光映紅了一排排撅起的屁股，萬歲萬萬歲的喊聲驚動了早起的麻雀和剛剛入睡的蝙蝠。就在這個時候，萬里之外的窮鄉(xiāng)僻壤的一戶人家，在雞鳴鳥叫聲里點燃鞭炮，舉行重修祖宅的奠基儀式。坐北朝南，負陰抱陽，風水先生根據祖?zhèn)鞯闹腔酆蜕衩氐臄祿瑪喽ㄟ@必定是一座吉宅。匠人們來了，泥匠、瓦匠、木匠、漆匠；勞工們來了，挑土的、和泥的、劈柴的、做飯的。婦人們穿上壓在箱底的花衣服，在這個勞碌的、熱鬧的日子里，舒展一下塵封已久的對生活的渴望；孩子們在不認識的身影里奔來跑去，在緊張、辛勞的人群里拋灑不諳世事的喊聲笑聲，感受勞動和建筑，感受一座房子是怎樣一寸一寸地成形，他們覺出了一種快感，還有一種神秘的意味；村子里的狗們都聚集到這里，它們是沖著灶火的香味來的，也是應著鞭炮聲和孩子們歡快的聲音來的。它們，也是這奠基儀式的參加者，也許，在更古的時候，它們已確立了這個身份。

它們含蓄、文雅地立于檐下或臥于墻角桌下，偶爾吐出垂涎的舌頭，又很快地收回去了，它們文質彬彬地等待著喜慶的高潮。哦，土地的節(jié)日，一座房屋站起來，炊煙升起，許多記憶也圍繞著這座房子開始生長。

我坐在這百年老屋里，想那破土動工的清晨，那天大的吉日，已是一個永不可考的日子。想那些媳婦們、孩子們、匠人們、勞工們，他們把汗水、技藝、手紋、呼吸、目光都筑進這墻壁，都存放進這柱、這椽、這窗、這門上，都深埋在這地基地板里，我坐在這老屋里，其實是坐在他們的身影里，坐在他們交織的手勢和動作里。

我想起我的先人們，他們在這屋里走出走進，勞作、生育、做夢、談話、生病、吃藥；我尤其想起那些曾經出入于這座房屋的婦人們，她們有的是從這屋里嫁出去，有的是從遠方娶進來，成為這屋子的“內人”，生兒育女、養(yǎng)老送終、紡織、縫補、洗菜……她們以一代代青春延續(xù)了一個古老的家族，正是她們那漸漸變得蒼老的手，細心地撿拾柴薪，撥亮灶火，扶起了那不絕如縷的炊煙。我的血脈里，不正流淌著她們身上的潮音?我的手掌上，不正保存著她們的手紋?我確信，我手指上那些“籮籮”“筐筐”，也曾經長在她們的手指上，她們是否也想象過：以后，會是一雙什么手，拿去她們的“籮籮”“筐筐”?

我坐在老屋里就這么想著、想著，抬起頭來，看見門外浮動著遠山的落日，像一枚碩大、熟透的橘子，緩緩地垂落、垂落。

我的一代代先人們，也曾經坐在我這個位置上，從這扇向曠野敞開的門口，目送同一輪落日。

暮色籠罩了四野，暮色灌滿了老屋。

星光下，我遙看這老屋，心里升起一種深長的敬畏——它像一座靜穆的廟宇，寄存著歲月、生命、血脈流轉的故事……

問題：3.

第一段主要寫了哪兩個方面的內容?請用簡潔的語言概括。正確答案：[答案要點]第一段主要寫了老屋之老以及老屋奠基儀式的隆重。

4.

文中說：“我坐在老屋里，其實是坐在他們的身影里，坐在他們交織的手勢和動作里。”又說：“她們那漸漸變得蒼老的手，細心地撿拾柴薪，撥亮灶火，扶起了那不絕如縷的炊煙?！苯Y合上下文，說說對老屋內涵的理解。正確答案：[答案要點]老屋是先人們的生活乃至生命的凝聚，是古老家族生命的延續(xù)。(以符合文意為主要依據，可以有不同的表述)

三、寫作題(本大題共50分)1.

以“如何因材施教”為題，寫一篇文章。

要求：觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于800字。正確答案：[范文]

如何因材施教

蘇聯(lián)教育