統(tǒng)編版七年級下冊語文-第六單元-寫作：語言簡明【第一課時】-課件

寫作

語言簡明七年級語文下冊第一課時掌握語言簡明的原那么和技巧。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。了解語言簡明的含義和基本要求，體會“簡明”的內(nèi)涵。010203學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們想一想，可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問題了？

古時，一個X急的王員外有次宴請四個客人?？墒沁^了約定時間了，客人只到了三個，而另一個卻遲遲不露面。王員外不由得說了一句：“該來的怎么還不來？〞一客人聽了心里不是味：“難道我是不該來的？〞就拂袖而去。王員外著急了，說：“不該走的走了。〞另一個客人暗想：“原來我是該走的。〞也扭頭里去了。王員外不由地喊了一聲：“我又沒有說你！〞最后一位客人呆不下去了：“講了半天，卻是指我。〞拔腳就走。只剩下王員外一人呆在那里。語言不夠清楚，引起誤會。

還有一種立體的書，也很吸引人。很多人圍上去看。它的插圖都是立體的。當(dāng)你把書翻開的時候，書里的人和動物會馬上站起來，“躍然紙上〞，栩栩如生?？聪旅孢@段文字，你覺得它在語言表達(dá)上有什么問題嗎？語言不簡潔修改：還有一種書，插圖是立體的，也很吸引人。翻開書，書里的人和動物會站起來，“躍然紙上〞，栩栩如生。01語言簡明的含義簡明簡要、簡潔量的要求重復(fù)啰嗦多余冗雜明白、清楚效果的要求晦澀費(fèi)解歧義雜亂“語言簡明”的含義02語言簡明的根本要求

使用詞語要準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)，為的是不生誤解，不生歧義。這就要求把語言中許多近義詞之間的細(xì)微差異分辨清楚，按照詞語約定俗成的用法來運(yùn)用，總之要讓別人能準(zhǔn)確地理解自己表達(dá)的意思。〔1〕語言表達(dá)要明白易懂。

要做到詞語選擇能讓人明白易懂，必須注意防止用冷僻的詞語，防止用已經(jīng)“死去〞的詞語，防止濫用外來詞語與方言詞語?！?〕語言表達(dá)要準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)?！罢Z言簡明”的基本要求三個防止防止啰嗦——不說廢話防止晦澀——便于理解防止歧義——防止誤解“語言簡明”的基本要求要做到語言簡明，應(yīng)注意三點(diǎn)：〔1〕行文時要圍繞中心來寫，不旁生枝節(jié)?！?〕在沒有特殊的表達(dá)需要時，要防止詞語的重復(fù)?！?〕還要注意不要堆砌詞語?！罢Z言簡明”的基本要求03語言簡明的技法1．去次留主法——圍繞中心，突出重點(diǎn)。

這種笨重的漢書使用起來是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120廳重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡，是由兩名身強(qiáng)力壯的武士抬到宮廷里面去的。漢武帝把竹簡一片一片地解下來看，足足用了兩個月的時間才看完。舉例說明偏離中心“語言簡明”的技法2．刪繁就簡法——防止重復(fù)，刪除多余

詞語的重復(fù)有時是一樣詞語的重復(fù)0102①他說他在陣地上掩埋烈士的時候，他掉了眼淚。例①中三個“他〞指代對象一樣，語法作用也一樣，可以刪掉最后一個“他〞。例②中兩個“我們〞表達(dá)重復(fù)，刪除前一個“我們〞會更簡明。②你們好心腸要好到底，我們上禮拜的一塊_____總得補(bǔ)給我們?！罢Z言簡明”的技法①這是非常緊急的任務(wù)，因為這邊的敵人也是向那個方向前進(jìn)進(jìn)攻的。詞語的重復(fù)有時是同義詞語的重復(fù)例①中“前進(jìn)〞與“進(jìn)攻〞都有向前挪動的意思，語義重復(fù)，應(yīng)刪掉其中一個。例②中“往來如梭〞與“人群熙攘〞是近義詞，語義重復(fù)，可刪掉“人群熙攘〞。②游人往來如梭，使這座橋人群熙攘，充滿生氣?！罢Z言簡明”的技法句中“純屬〞已經(jīng)有“是〞的意思，再加上“是〞，就重復(fù)了，應(yīng)刪掉“是〞。某個詞語保存著文言的用法，但用的人對詞語的意思理解不清，造成重復(fù)。這純屬是憑空的編造?！罢Z言簡明”的技法3.巧用替代法——擅長概括，巧用指代。①這艘新艦艇，機(jī)器X能良好，假如按照措施上規(guī)定的延長機(jī)油使用期的方法，來延長機(jī)油使用期，就可防止人力和機(jī)油的浪費(fèi)。例①中第二個“延長機(jī)油使用期〞與前面重復(fù)，不夠簡明。例②中用“做〞來代替，同時去掉前面的逗號，表達(dá)更簡明。②這艘新艦艇，機(jī)器X能良好，假如按照措施上規(guī)定的延長機(jī)油使用期的方法來做，就可防止人力和機(jī)油的浪費(fèi)?！罢Z言簡明”的技法4．消除歧義法——防止模糊，消除歧義添加語境法變化詞語法調(diào)整語序法加注標(biāo)點(diǎn)法“語言簡明”的技法班長說服了我和王佳一起去爬山。班長說服了我和王佳一起去爬山，他自己卻游泳去了。①添加語境法4．消除歧義法——防止模糊，消除歧義“語言簡明”的技法同桌好說話。同桌喜歡說話。②變換詞語法4．消除歧義法——防止模糊，消除歧義“語言簡明”的技法中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍。中國女排打敗了俄羅斯隊，獲得冠軍。③加注標(biāo)點(diǎn)法4．消除歧義法——防止模糊，消除歧義“語言簡明”的技法④調(diào)整語序法。李明是一位博聞強(qiáng)識的李教授的得意門生。李明是李教授的一位博聞強(qiáng)識的得意門生。4．消除歧義法——防止模糊，消除歧義“語言簡明”的技法修改：舟山群島地處我國東部南北要道，島嶼星羅棋布，數(shù)也數(shù)不清，港口眾多，風(fēng)光旖旎，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。但是長期以來，因為陸路交通不便，地理優(yōu)勢難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，面對浩浩蕩蕩的浙江經(jīng)濟(jì)潮，舟山落后了。如今夢寐以求的連島大橋已經(jīng)開場興建，“天塹變通途〞不再是遙不可及的夢想，舟山經(jīng)濟(jì)的騰飛指日可待，百萬市民無不歡欣鼓舞。另外，漢語是一種非常豐寓的語言，它的許多表達(dá)形式都是以簡明為原那么出發(fā)而成的，像成語、簡稱、緊縮句、合說等。我們在運(yùn)用語言時，可以適中選用這些表達(dá)形式，使語言到達(dá)簡明。例如：舟山群島地處我國東部南北要道，島嶼像星星、棋子一樣分布著，數(shù)也數(shù)不清，港口眾多，風(fēng)光旖旎，具有開展經(jīng)濟(jì)的獨(dú)特而有利的自然條件的優(yōu)勢。但是長期以來，因為陸路交通不便，地理優(yōu)勢難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，面對浩浩蕩蕩的浙江經(jīng)濟(jì)潮，舟山落后了。如今連做夢都在尋求的連島大橋已經(jīng)開場興建，“天塹變通途〞不再是遙不可及的夢想，舟山經(jīng)濟(jì)的騰飛指日可待，百萬市民無不心情愉快，精神振奮。星羅棋布得天獨(dú)厚夢寐以求歡欣鼓舞“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無