2021年秋部編人教版三年級上冊語文-第二單元-寫日記-第2課時-教學課件

寫日記第2課時6“我捆我”例文引路9月26日星期四陰

爸爸是博士生導師，我對他真是又羨慕又佩服。讓我羨慕的不光是他的學歷，還有他的好視力。爸爸常常教育我：“讀書寫字時一定要做到‘三個一’——眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離作者/張悅筆尖一寸遠。做到這‘三個一’，不但可以有好視力，還可以防止駝背。”我贊同爸爸的話，可就是管不住自己。

第①段：爸爸的高學歷和好視力都讓“我”羨慕，“我”聽爸爸的話，卻做不到爸爸說的“三個一”。今天，我在家里寫作業(yè)，爸爸對我說：“你的小鼻子都快貼著作業(yè)本了，再這樣下去，你就該戴眼鏡了！”聽了爸爸的話，我決心糾正自己寫字的姿勢，不能讓自己變成近視眼，可是一拿起筆寫字，我的鼻子又要貼到作業(yè)本上了。唉！怎么辦呢？要是有個機器人在我旁邊時刻提醒我就好了。嘿，有啦！我靈機一動，想出了一個好辦法……

第②段：通過一系列的心理描寫，“我”靈機一動，想出了一個能糾正寫字姿勢的好辦法。爸爸下班回來，驚奇地看著我說：“張悅！你怎么了？是誰把你捆在椅子上了？”“我捆的我——我把繩子系在椅背上，再把繩子套在肩膀上，如果我的鼻尖快要貼到本子上了，繩子就會像小手一樣把我拉起來。等我練好正確的寫字姿勢，我才松綁！”我堅定地對爸爸說。

第③段：通過和爸爸的對話，還有神態(tài)的描寫，揭示了“我”的好辦法，表現(xiàn)出“我”的聰明機智。爸爸聽了，欣慰地笑了起來。

第④段：寫爸爸欣慰的笑與前文爸爸的教育相照應。這篇日記寫了小作者生活中的一件小事——爸爸常常教育“我”讀書寫字時要做到“三個一”，可“我”就是管不住自己，今天寫作業(yè)時“我”決心糾正寫字的姿勢并想出了一個好辦法。全文格式正確，選材典型，敘事清楚，引人入勝。①題目新奇，激起讀者興趣本文的題目是“‘我捆我’”，讀者看到一定會想：為什么要自己捆自己呢？到底發(fā)生了什么事情呢？看到這個題目，讀者會非常好奇，產(chǎn)生想繼續(xù)閱讀的欲望。②選材貼近生活，引起讀者共鳴這篇日記選材貼近生活，大多數(shù)同學肯定都遇到過與這位小作者一樣的問題，但只有這位小作者產(chǎn)生了這么一個奇思妙想，還真有點兒“頭懸梁，錐刺股”的味道。這個事情非常之小，但反映了小作者生活中真實有趣的一面，這也是寫日記之道。③心理描寫，真實可信內(nèi)心獨白式的心理描寫就是把自己對自己講的無聲的話寫出來。如，本文第②段中的句子——“唉！怎么辦呢？要是有個機器人在我旁邊時刻提醒我就好了。嘿，有啦”，這些句子就是小作者的內(nèi)心獨白，真實地寫出了“我”管不住自己的無奈心情和突然想出辦法的喜悅之情。④巧設懸念，引人入勝

習作第②段中，“嘿，有啦！我靈機一動，想出了一個好辦法……”這幾句巧設懸念，沒有直接寫出自己的辦法是什么，而是用省略號代替，引起讀者閱讀下文的興趣。并且后文中也沒有直接敘述辦法是怎樣的，而是巧妙地以“我”回答爸爸的問題的方式揭示了懸念。這樣巧妙設置懸念，使文章引人入勝。觀察綠豆生長日記10月10日星期日晴前幾天，王老師讓我們觀察種子的變化，我選了綠豆。我把二十來粒綠豆放在漂亮的玻璃杯子里，加入少量清水。只見綠豆像一個個穿著綠衣服的“小福建省泉州市惠安縣輞川中心小學/潘銥鈴指導老師/王云英朋友”。我拿著杯子搖晃，它們就發(fā)出風鈴般悅耳動聽的聲音。聽著，看著，我心里有一種說不出的感覺。第①段：仔細觀察，寫出了綠豆在水中的樣子。10月12日星期二陰今天，我一起床就去觀察小綠豆了。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小綠豆們長得更胖了，它們有的撐破了綠色的衣服，頂著圓溜溜的肚子；有的似乎覺得很熱，衣服都脫下了；有的長到了5～8毫米，露出像嬰兒一般白嫩嫩的肚皮。10月15日星期五多云今天，小綠豆們完全撐破了皮，不再是穿綠衣的“小朋友”了。它們的小尾巴都長大了，變成了小辮子。到了下午，豆芽寶寶的辮子在不停地變化著，真有趣。只見它們先是直直的，長著長著再有些彎曲，后來全都翹起來了。第②③段：運用比喻、擬人、排比的修辭手法，形象生動地寫出了綠豆發(fā)芽的過程。媽媽看了我泡的這些豆芽，笑著說:“你泡的豆芽可以吃了?！蔽衣犃藷o比高興。第④段：通過媽媽的話，側面寫出綠豆全部變成了綠豆芽；同時，也寫出了“我”的心理感受。這是一篇連續(xù)觀察日記，日記格式正確，內(nèi)容具體。小作者通過近一周的觀察，把綠豆變成綠豆芽的生長過程寫了出來，讓讀者能夠清楚地看到綠豆細微的變化。此外，小作者善于運用多種修辭手法，語言描寫得生動、有趣，值得學習。胡蜂大戰(zhàn)6月7日星期日晴今天，我發(fā)現(xiàn)陽臺外面的空調(diào)架上倒掛著一個圓乎乎的東西。剛開始我以為是一只大鳥，可是仔細一聽，這“大鳥”竟然發(fā)出嗡嗡嗡的聲音，只見一只福建省連江縣實驗小學/張衍一指導老師/鐘亞男黑亮的胡蜂從那個圓東西里面飛了出來。哎呀，不好！胡蜂竟跑我家筑巢來了。媽呀！我一邊向爸爸報告，一邊抓起旁邊的泡泡玩具槍，朝那只飛舞的胡蜂射擊。一個個泡泡飛出陽臺，把那胡蜂嚇得躲進了蜂巢。第①段：交代事情的起因，語言幽默風趣，吸引讀者的注意力。這時老爸來了。他手里拿著電蚊拍，問：“胡蜂呢？”我指著空調(diào)架子說：“在那兒！”老爸一看，不慌不忙地拿起晾衣竿，朝蜂巢走去。剛把晾衣竿架在陽臺上，胡蜂窩的洞口就發(fā)出嗡嗡嗡的聲音。它們似乎感受到了危險，很快從巢孔飛出了幾只胡蜂，順著晾衣竿朝我們發(fā)動攻擊，好像是要保衛(wèi)它們的家園。老爸手疾眼快地扔掉晾衣竿，關上玻璃門，然后囑咐我把臥室的門窗也關上，這樣就阻隔了胡蜂的這次進攻。第②段：詳細描寫爸爸是怎樣捅蜂窩和趕胡蜂的。確定安全了，老爸再次拿起晾衣竿使勁一捅！這下蜂巢直接掉在了架空層上，摔了個粉碎。胡蜂們嗡嗡嗡地在陽臺及四周亂飛，它們像戰(zhàn)敗的士兵，又像失去家園的孩子。我覺得十分抱歉，有一種想要逆轉時間的沖動，我真希望自己沒有告訴爸爸蜂巢的秘密。第③段：描寫胡蜂戰(zhàn)敗的場面，比喻句寫出了胡蜂家園被毀的樣子。結尾抒發(fā)感想，“我”對胡蜂產(chǎn)生了愧疚之情。小作者細膩、逼真地描寫了“胡蜂大戰(zhàn)”的過程，語言詼諧幽默，讓人有身臨其境的感覺，結尾的深刻感受讓我們知道小作者是一個善良的孩子。觀察老母雞下蛋9月22日星期日晴今天閑來無事，我發(fā)現(xiàn)家里的一只老母雞咕咕咕地叫個不停。到底是怎么回事呢？我決定前去看看。作者/劉新蕊原來，老母雞要下蛋了，可是它的窩被另一只正在下蛋的母雞占著。老母雞在一旁一個勁地催著，好像在說：“快點兒，快點兒，我都快等不及啦！”第②段：通過擬人化的描寫，寫出了老母雞要下蛋的急切心理。過了一會兒，窩里的母雞下完蛋，走出窩時“咯咯噠，咯咯噠”地叫著。老母雞懶得理它，迫不及待地鉆進窩里，只見它全身的羽毛抖動起來，脖子也縮了進去，翅膀架了起來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低，看上去很吃力。就在這一瞬間，老母雞后半身往后一墜，一個大雞蛋就落在雞窩里了。老母雞休息了一會兒之后，輕松地離開了雞窩，高昂起頭，也“咯咯噠，咯咯噠”地唱起來，好像是在向其他母雞大聲炫耀：“我下的蛋最大！我下的蛋最大！”第③段：詳寫老母雞下蛋的全過程。一系列動詞運用得十分準確，生動形象地“直播”了老母雞下蛋的過程。這說明小作者觀察得十分仔細。我拾起老母雞下的熱乎乎的蛋，發(fā)現(xiàn)它還真的是最大的。看來雞下蛋也不容易呀！我以后一定要珍惜老母雞的勞動成果，吃飯的時候可不能浪費雞蛋了！第④段：由母雞下蛋聯(lián)想到珍惜雞蛋，由文及理，引人思考。小作者觀察得非常仔細，把老母雞下蛋的過程描寫得生動形象，特別是把老母雞的動作、神態(tài)描寫得逼真?zhèn)魃瘛Ｎ恼逻\用了擬人的修辭手法，將兩只母雞人格化，通過對它們的叫聲的想象，寫出了母雞之間的語言和心理交流，“一個勁地催著”“懶得理它”“迫不及待”“大聲炫耀”這些擬人化的描寫，十分生動有趣。種豆芽10月25日星期五陰今天我又一次來到了廚房里，迫不及待地端起小花盆，看了看，驚嘆道：“真是和爺爺說的一模一樣，幾乎都發(fā)芽了！”四顆豆子已經(jīng)開始脫下綠油油的衣裳，露出了白白的、嫩嫩的、細長的小芽。我用作者/唐歆童手指輕輕地觸碰豆芽，感覺軟軟的、柔柔的……第①段：“我”種的豆芽發(fā)芽了，“白白的”“嫩嫩的”“軟軟的”“柔柔的”幾個詞語準確地寫出了豆芽帶給“我”的觀感和觸感。這時，我高興得難以用詞語來形容，我種豆芽的實驗終于成功了！以后我要多做些這樣的實驗！第②段：成功種出豆芽，“我”很高興。今天我又三步并作兩步地來到廚房里，小心翼翼地端起我心愛的小花盆，仔細觀察豆芽。??！我發(fā)現(xiàn)四顆豆芽長出了又嫩又綠的小葉片，好像池塘里的小浮萍，好可愛。第③段：寫“我”發(fā)現(xiàn)豆芽長出了小葉片?！昂孟癯靥晾锏男「∑肌边\用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了豆芽可愛的樣子。

10月26日星期六陰真好！四顆豆芽今天又長大了一點兒，我期待著明天的豆芽給我更多的驚喜!第④段：結尾表達自己的期待。小作者寫的是連續(xù)觀察日記，通過兩天的觀察，把四顆豆子從長出小芽到長出小葉片的過程寫了出來，讓讀者能夠清楚地看到豆芽細微的生長變化。日記內(nèi)容具體，格式正確，值得學習。快樂的中秋節(jié)9月13日星期五晴盼望已久的中秋節(jié)終于到了。晚上，月亮又圓又亮，像一盞明亮的燈，又像一個巨大的黃色氣球，真是皓月千里啊！作者/羅宇宸第①段：交代時間、事件。小作者把月亮比作燈和黃色氣球，富有趣味性！吃完晚飯，我急忙拿了幾個月餅，像兔子一樣飛快地跑到了院子里，坐在椅子上，和爸爸媽媽一起一邊吃月餅一邊賞月。月餅像金黃色的滿月，有的是豆沙餡的，有的是蛋黃餡的，有的是蜂蜜餡的……我拿起一塊，覺得手里這個月餅是蜂蜜餡的，然后吃了一小口。果然沒錯，月餅甜絲絲的，像吃了糖一樣。第②段：小作者描述了月餅的形狀、味道及自己吃月餅的感受，一個“小饞貓”的形象呼之欲出。正當我想吃第二口的時候，媽媽笑了笑，對我說：“等等！宇宸，我們每個人說一句詩，說得出來才可以吃月餅?！蔽液桶职钟X得很有趣。游戲開始后，我先說：“床前明月光，疑是地上霜?！眿寢屄牶螅⒖陶f了一句：“海上生明月，十五月亮十六圓?！眿寢尩脑挾旱梦覀児笮ζ饋怼Ｎ壹m正說：“不對，不對，應該是‘海上生明月，天涯共此時’?！钡冖鄱危簩懸患胰速p月吟詩，媽媽逗笑大家，一家人其樂融融。今天真是快樂的一天，真是一個難忘的中秋節(jié)?。〉冖芏危嚎偨Y全文，照應主題，點明題目，與開頭相呼應。小作者在日記里記錄了一家人過中秋節(jié)的事情，條理清晰，內(nèi)容連貫。中秋佳節(jié)，賞月、吃月餅、吟誦詩句，這些平實而美好的生活細節(jié)在小作者的筆端一一呈現(xiàn)，文章內(nèi)容翔實，表現(xiàn)了“快樂的中秋節(jié)”這一主題。7惟楚有才小狗打架9月16日星期一多云

今天，我剛到奶奶家門口，就看見兩只小狗為了爭一根骨頭打得不可開交。

只見那只小黃狗先發(fā)現(xiàn)了骨頭，它咬住骨頭，拔腿就跑。眼饞的小黑狗可不干了，它毫不示弱地追了上去。作者/楊子燁開篇點題，“我”看兩只小狗爭骨頭。小黃狗發(fā)怒了，扔下骨頭，一下子把小黑狗撲在了地上。小黑狗使勁地掙扎著，嘴里還嗷嗷叫個不停，那叫聲一聲比一聲響亮。

過了一會兒，小黑狗不再掙扎了，叫聲也越來越小了，我以為它放棄了那根骨頭。突然小黑狗猛地一抬頭，掙脫小黃狗的同時，咬住了小黃狗的脖子。小黃狗凄慘地叫著，灰溜溜地逃走了！先寫小黑狗佯裝放棄，再寫小黑狗出其不意地咬小黃狗的脖子，一只厲害的小黑狗的形象躍然紙上。

“戰(zhàn)斗”終于結束了。小黑狗大搖大擺地走到骨頭跟前，津津有味地啃起了自己的“戰(zhàn)利品”?？磥恚c對手較量，不僅要斗勇，還要斗智呀！小黑狗享受著自己的勝利果實?！皯?zhàn)利品”一詞形象生動。小作者通過觀察小狗打架得到啟發(fā)。小作者能從日常生活中“小狗打架”這樣普通的現(xiàn)象，觀察到不普通的地方，而且觀察得非常仔細，對兩只小狗打架的全過程進行了細致描寫。特別是對小狗的動作描寫，語言流暢，生動形象，讀起來趣味盎然。更為可貴的是結尾處“與對手較量，不僅要斗勇，還要斗智呀”的總結，意味深長，升華了日記的主題。8“小石匠”名篇欣賞[意]亞米契斯美文簡說

這篇文章選自《愛的教育》一書，該書采用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的三年級小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。“愛”貫穿在每一章節(jié)中，全書既有國家、民族、社會的大我之愛，也有父母、師長、朋友的小我之愛，處處動人心弦，感人肺腑，寄托了作者對理想世界的美好向往。今天，“小石匠”到家里來訪過我們了。他著了父親穿舊的衣服，滿身都沾著石粉與石灰。他如約到我們家里來，我很快活，我父親也歡喜。對“小石匠”的外貌描寫，展現(xiàn)了一個樸素、誠懇的孩子形象。他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進食堂，把周圍陳設打量了一會兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰見了也不能不笑的。對“小石匠”的外貌描寫，展現(xiàn)了一個樸素、誠懇的孩子形象。我們做搭積木的游戲?！靶∈场睂τ谥鞓蛴挟悩拥谋绢I，堅忍不倦地認真去做，樣子居然像大人。他一邊玩著積木，一邊告訴我自己家里的事情：他家只是一間人家的屋閣，父親夜間進夜校，母親還替人家洗衣服。我看他父母必定是很愛他的。他衣服雖舊，卻穿得很溫暖，破綻處補綴得很妥帖，像領帶，如果不經(jīng)母親的手也斷不能結得那樣整齊好看。他身形不大，據(jù)說，他父親是個身材高大的人，進出家門都須屈著身，平時呼他兒子叫“兔子頭”。“小石匠”的衣服雖然舊，但是整潔，表明了他的父母對他的愛。到了四點，我們坐在安樂椅上，吃牛油面包。等大家離開了椅子，我看見“小石匠”上衣上沾著的白粉沾在椅背上了，就想用手去拭。不知為什么，父親忽然抑住我的手。過了一會兒，父親自己偷偷地拭凈了。父親阻止“我”去拭掉椅背上的白粉，然后自己偷偷拭掉，是不想讓“小石匠”難堪，表現(xiàn)了父親的善良。我們在游戲中，“小石匠”上衣的紐扣忽然落下了一個，我母親替他縫綴。“小石匠”紅了臉在旁看著。我將滑稽畫冊給他看。他不覺一一裝出畫上的樣子來，引得父親也大笑了。回去的時候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門，他又裝了一次兔臉給我看，當作答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯，年紀是八歲零八個月。“小石匠”又裝一次兔臉給“我”看，