中小學德育工作指南關于班風建設的論述

中小學德育工作指南關于班風建設的論述一、指導思想

中小學德育工作指南關于班風建設的論述，以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略，強化德育為先、全面發(fā)展的育人理念。班風建設旨在營造積極向上、團結(jié)互助的班級氛圍，為學生的健康成長創(chuàng)造良好條件。

二、基本原則

1.堅持以人為本。班風建設要關注每一個學生的全面發(fā)展，尊重學生個體差異，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生內(nèi)在動力，促進學生自我教育、自我管理、自我服務。

2.堅持德育為先。班風建設要把德育放在首位，將德育內(nèi)容融入日常教育教學活動，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

3.堅持全面發(fā)展。班風建設要關注學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，提高學生適應未來社會發(fā)展的能力。

4.堅持協(xié)同育人。班風建設要充分發(fā)揮學校、家庭、社會等方面的作用，構建協(xié)同育人機制，形成教育合力。

5.堅持問題導向。班風建設要針對班級存在的問題，深入開展調(diào)查研究，制定切實可行的解決方案，確保工作取得實效。

6.堅持創(chuàng)新發(fā)展。班風建設要積極探索新時代德育工作的新方法、新途徑，推動德育工作與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展。

遵循以上指導思想與基本原則，中小學德育工作在班風建設方面將不斷取得新成效，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

三、德育目標

1.總體目標

班風建設的總體目標是：通過全面深入的德育工作，形成具有積極向上、和諧互助、遵紀守法、勤奮好學等特點的班級氛圍，培養(yǎng)學生具備良好的思想品德、行為習慣和社會責任感，使之成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代青少年。

具體來說，總體目標包括：

（1）培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，弘揚民族精神，培育愛國主義情懷；

（2）引導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，尊重他人，誠實守信，遵紀守法，關愛自然，保護環(huán)境；

（3）提高學生的心理素質(zhì)，塑造健康向上、自信樂觀、團結(jié)協(xié)作、勇于擔當?shù)木耧L貌；

（4）培養(yǎng)學生具備較強的自主學習、合作交流和社會實踐能力，為終身發(fā)展奠定堅實基礎。

2.學段目標

根據(jù)學生年齡特點和成長需求，班風建設分為小學、初中和高中三個學段，分別設定以下具體目標：

（1）小學階段：

-培養(yǎng)學生樹立集體榮譽感，遵守班級紀律，尊敬師長，關愛同學；

-培養(yǎng)學生具備基本的道德判斷能力和行為規(guī)范，養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣；

-培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，樹立民族自豪感。

（2）初中階段：

-培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)，增強法制觀念，樹立正確的價值觀；

-培養(yǎng)學生具備較強的團隊協(xié)作能力，提升人際溝通和解決問題的能力；

-培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力，為高中階段學習打下堅實基礎。

（3）高中階段：

-培養(yǎng)學生堅定理想信念，樹立正確的人生觀和價值觀；

-培養(yǎng)學生具備較高的道德素養(yǎng)，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀；

-培養(yǎng)學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，為高校和未來社會發(fā)展做好充分準備。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念。具體內(nèi)容包括：

（1）加強黨的歷史、理論、路線、方針政策教育，讓學生深入了解中國特色社會主義偉大事業(yè)，培養(yǎng)愛國主義情懷；

（2）開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的使命感和責任感；

（3）引導學生樹立正確的人生目標，培養(yǎng)積極向上、奮發(fā)圖強的精神風貌。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容，主要包括以下幾個方面：

（1）弘揚民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育愛國主義、集體主義、社會主義道德品質(zhì)；

（2）倡導富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善等社會主義核心價值觀；

（3）開展道德榜樣教育，宣傳道德模范和身邊好人的典型事跡，引導學生樹立正確的道德觀念。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族自豪感和文化自信。具體內(nèi)容包括：

（1）開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，讓學生了解中華民族的歷史、文化、科技、藝術等方面的成就；

（2）組織經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等活動，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感；

（3）倡導儒家文化、道家文化等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德觀念，引導學生樹立正確的道德行為規(guī)范。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學生關愛自然、保護環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。具體內(nèi)容包括：

（1）開展環(huán)境保護教育，讓學生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習慣；

（2）組織綠色校園創(chuàng)建活動，引導學生參與生態(tài)文明建設，培養(yǎng)綠色低碳生活理念；

（3）進行生態(tài)道德教育，讓學生認識到人與自然和諧共生的重要性，樹立尊重自然、順應自然、保護自然的價值觀。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學生具備健康的心理素質(zhì)，提高心理承受能力，預防心理疾病。具體內(nèi)容包括：

（1）開展心理健康知識教育，讓學生了解心理健康的重要性，掌握心理調(diào)適方法；

（2）開展心理咨詢與輔導，幫助學生解決心理問題，提高心理素質(zhì)；

（3）組織團隊協(xié)作、人際溝通等活動，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，增強心理承受能力；

（4）加強生命教育，引導學生珍惜生命、熱愛生活，樹立正確的人生觀。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容融入各學科課程，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，實現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。

（2）加強德育課程建設，注重德育課程改革，提高德育課程的針對性和實效性。

（3）加強德育師資培訓，提高教師的德育素養(yǎng)，使每位教師都能在課堂上有效開展德育教育。

2.文化育人

（1）打造班級特色文化，以班級文化建設為載體，培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。

（2）發(fā)揮校園文化的熏陶作用，利用校訓、校歌、校徽等校園文化符號，引導學生樹立正確的價值觀。

（3）開展豐富多樣的文化活動，如文化節(jié)、讀書節(jié)、藝術展演等，讓學生在參與中接受文化熏陶。

3.活動育人

（1）組織主題教育活動，如班會、團隊活動、升旗儀式等，激發(fā)學生的愛國情懷和社會責任感。

（2）開展志愿服務活動，培養(yǎng)學生關愛他人、服務社會的品質(zhì)。

（3）舉辦各類競賽活動，如科技創(chuàng)新、體育競技、文化藝術等，鼓勵學生展示自我、追求卓越。

4.實踐育人

（1）加強實踐教育，組織學生參加社會實踐活動，如社會調(diào)查、參觀訪問、勞動實踐等，提高學生的實踐能力。

（2）推動校企合作，開展實習實訓、職業(yè)體驗等活動，幫助學生了解社會、認識職業(yè)、規(guī)劃未來。

（3）鼓勵學生參與社區(qū)建設，培養(yǎng)社區(qū)意識，增強社會責任感。

5.管理育人

（1）建立健全學校管理制度，落實德育工作責任制，確保德育工作有序開展。

（2）加強班級管理，建立良好的班級秩序，營造積極向上的班級氛圍。

（3）注重學生自我管理，培養(yǎng)學生自律意識，提高學生自主管理能力。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作，建立家校溝通機制，共同推進德育工作。

（2）發(fā)揮社會組織、企事業(yè)單位等在德育工作中的積極作用，構建多元化、開放式的德育體系。

（3）加強德育工作隊伍建設，整合各類教育資源，形成德育工作合力。

六、組織實施

為確保中小學德育工作有效開展，學校應建立健全組織實施機制，明確責任分工，加強過程管理，確保各項工作落到實處。

1.組織領導

（1）成立德育工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長、德育主任、班主任等擔任成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作。

（2）明確各部門、各班級的德育工作職責，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

2.落實責任

（1）制定德育工作實施方案，明確德育工作的目標、內(nèi)容、方法、措施等，確保各項工作有序推進。

（2）落實班主任責任制，班主任要全面負責本班級的德育工作，關注每一個學生的成長，做好學生思想教育工作。

3.保障條件

（1）加強德育工作隊伍建設，配備專兼職德育工作人員，提高德育工作隊伍的專業(yè)化水平。

（2）加大德育經(jīng)費投入，保障德育工作所需設施、設備、教材等資源。

（3）加強德育科研，探索德育工作規(guī)律，提高德育工作的科學性和有效性。

4.過程管理

（1）建立德育工作例會制度，定期研究、部署、總結(jié)德育工作，及時解決問題。

（2）加強德育工作檢查、考核，對德育工作落實情況進行督促，確保各項工作落到實處。

（3）建立健全德育工作檔案，記錄德育工作過程和成果，為德育工作評價提供依據(jù)。

5.評價激勵

（1）建