2024-2025學(xué)年江西省上饒市道德與法治初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試題及答案解析

2024-2025學(xué)年江西省上饒市道德與法治初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試題及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的說法，正確的是（）A.學(xué)習(xí)壓力只會(huì)導(dǎo)致焦慮，不利于身心健康B.學(xué)習(xí)壓力是動(dòng)力，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)潛能C.學(xué)習(xí)壓力都是負(fù)面的，應(yīng)該完全消除D.學(xué)習(xí)壓力越小越好，有助于放松身心答案：B解析：本題主要考查學(xué)習(xí)壓力的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率，但過度的學(xué)習(xí)壓力才會(huì)導(dǎo)致焦慮，不利于身心健康，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極，所以學(xué)習(xí)壓力是動(dòng)力，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，故B正確。選項(xiàng)C，學(xué)習(xí)壓力既有積極作用，也有消極作用，適度的學(xué)習(xí)壓力有利于激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和干勁，而過度的學(xué)習(xí)壓力才會(huì)帶來負(fù)面影響，所以“學(xué)習(xí)壓力都是負(fù)面的”這一說法錯(cuò)誤，且“應(yīng)該完全消除”這一說法過于絕對(duì)，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，學(xué)習(xí)壓力過小或過大都不利于學(xué)習(xí)效率的提高，學(xué)習(xí)壓力應(yīng)該保持在適度的范圍內(nèi)，故D錯(cuò)誤。2、下列選項(xiàng)中，不屬于我們中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）A.自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間B.善于思考，敢于質(zhì)疑問難C.勞逸結(jié)合，注意提高學(xué)習(xí)效率D.死記硬背，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間答案：D解析：本題主要考查中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。選項(xiàng)A，自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，科學(xué)安排時(shí)間則是指合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，這都是中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的重要學(xué)習(xí)習(xí)慣，故A不符合題意。選項(xiàng)B，善于思考，敢于質(zhì)疑問難是學(xué)習(xí)過程中非常重要的品質(zhì)，它鼓勵(lì)學(xué)生不僅接受知識(shí)，還要思考知識(shí)的來源和合理性，甚至對(duì)不理解或有疑問的地方提出質(zhì)疑，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和批判性思維的關(guān)鍵，故B不符合題意。選項(xiàng)C，勞逸結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法，中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，過度的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)時(shí)間可能會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響，因此勞逸結(jié)合，注意提高學(xué)習(xí)效率是非常重要的，故C不符合題意。選項(xiàng)D，死記硬背是一種機(jī)械的學(xué)習(xí)方法，它只注重記憶而忽視理解和應(yīng)用，這種學(xué)習(xí)方法不僅效率低下，而且容易忘記，更重要的是，它不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，因此，中學(xué)生應(yīng)該避免死記硬背，而應(yīng)該采用更加科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，故D符合題意。3、中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，下列說法不正確的是（）A.集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性B.新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域C.豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)D.各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，與我們中學(xué)生無關(guān)題目要求選出關(guān)于中學(xué)生活提供發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)中，說法不正確的一項(xiàng)。選項(xiàng)A，集體生活可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和責(zé)任感，這些都有助于我們涵養(yǎng)品格，豐富個(gè)性。因此，A選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)B，進(jìn)入中學(xué)后，我們會(huì)接觸到新的學(xué)科和課程，這些課程會(huì)引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域，拓寬我們的視野。因此，B選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)C，中學(xué)階段，學(xué)校通常會(huì)組織各種社團(tuán)活動(dòng)，如文學(xué)社、科學(xué)俱樂部、藝術(shù)團(tuán)等，這些活動(dòng)為我們提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的才華和潛力。因此，C選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)D，中學(xué)生同樣需要參與社會(huì)實(shí)踐，通過社會(huì)實(shí)踐，我們可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。因此，D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。綜上所述，說法不正確的是：D.各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，與我們中學(xué)生無關(guān)。4、小華在道德與法治課上學(xué)習(xí)了“網(wǎng)絡(luò)改變世界”這一內(nèi)容后，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在改變世界的同時(shí)，也帶來了一些問題。下列屬于網(wǎng)絡(luò)帶來的問題的是（）A.網(wǎng)絡(luò)購物，方便快捷B.網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力C.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊D.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步題目要求分析網(wǎng)絡(luò)帶來的問題，并從給定的選項(xiàng)中選擇符合題意的答案。選項(xiàng)A，網(wǎng)絡(luò)購物方便快捷是網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，而非問題，故A不符合題意。選項(xiàng)B，網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，這同樣是網(wǎng)絡(luò)帶來的積極影響，而非問題，故B不符合題意。選項(xiàng)C，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，存在虛假、不良信息，這是網(wǎng)絡(luò)帶來的問題之一，需要人們提高辨別能力，故C符合題意。選項(xiàng)D，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步，這是網(wǎng)絡(luò)在政治領(lǐng)域的積極影響，而非問題，故D不符合題意。因此，屬于網(wǎng)絡(luò)帶來的問題的是：C.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。5、面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挫折，正確的態(tài)度是（）A.挫折只會(huì)給人帶來消極影響，我們要避免挫折B.挫折是生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙C.挫折具有兩重性，我們要勇敢地面對(duì)挫折D.經(jīng)歷挫折的人，一定能成功答案：C解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和理解。選項(xiàng)A，挫折具有兩重性，它既能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實(shí)現(xiàn)，還會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。但挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、有勇氣面對(duì)的人來說，是一個(gè)磨練意志的好機(jī)會(huì)，它激發(fā)人的斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量，故A說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、有勇氣面對(duì)的人來說，是一個(gè)磨練意志的好機(jī)會(huì)，使人迸發(fā)出巨大的力量，“挫折是生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙”說法過于絕對(duì)，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，挫折具有兩重性，它既能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實(shí)現(xiàn)，還會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。但挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、有勇氣面對(duì)的人來說，是一個(gè)磨練意志的好機(jī)會(huì)，它激發(fā)人的斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量，因此，我們要勇敢地面對(duì)挫折，故C正確。選項(xiàng)D，經(jīng)歷挫折的人不一定能成功，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、明確的目標(biāo)、百折不撓的精神和勇于開拓的進(jìn)取心的人，才有可能成功，故D錯(cuò)誤。6、生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不良誘惑。面對(duì)不良誘惑，我們應(yīng)有的態(tài)度是（）A.拒絕誘惑，遠(yuǎn)離不良誘惑B.敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受不良誘惑C.嘗試去接受，但要有節(jié)制D.誘惑無處不在，順其自然答案：A解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)不良誘惑的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。選項(xiàng)A，不良誘惑會(huì)傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康，破壞家庭幸福，甚至誘發(fā)違法犯罪，因此我們應(yīng)該堅(jiān)決拒絕誘惑，遠(yuǎn)離不良誘惑，故A正確。選項(xiàng)B，面對(duì)不良誘惑，我們不能接受，因?yàn)榻邮懿涣颊T惑會(huì)損害我們的身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，不良誘惑有害無益，我們不能嘗試去接受，更不能有節(jié)制地接受，而應(yīng)該堅(jiān)決拒絕，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，面對(duì)不良誘惑，我們不能順其自然，而應(yīng)該積極采取措施去抵制和拒絕，故D錯(cuò)誤。7、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，下列說法正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)交往很精彩，我們可以沉迷其中B.網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的交往圈，給我們帶來了很多樂趣C.網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，網(wǎng)絡(luò)交往沒有任何意義D.網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，我們應(yīng)該拒絕網(wǎng)絡(luò)答案：B解析：本題主要考查網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用。A選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)交往雖然帶來了很多便利和樂趣，但沉迷其中會(huì)忽視現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，導(dǎo)致孤獨(dú)、焦慮等心理問題，甚至影響學(xué)業(yè)和身心健康，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)交往突破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，改變了以往的交往方式，擴(kuò)大了我們的交往圈，讓我們找到了志趣相投的伙伴，給我們帶來了很多樂趣，因此B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)雖然具有虛擬性，但網(wǎng)絡(luò)交往并非沒有任何意義。網(wǎng)絡(luò)交往可以讓我們開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)、放松心情，也可以讓我們學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)交往并非都是虛假的，只要我們具備自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，拒絕網(wǎng)絡(luò)將使我們與時(shí)代脫節(jié)，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8、網(wǎng)絡(luò)謠言，是指通過網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)（如郵箱、聊天軟件、社交網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)論壇等）而傳播的沒有事實(shí)依據(jù)的話語。以下對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言理解正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)謠言就是社會(huì)輿論的一種形式B.網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播有百害而無一利C.網(wǎng)絡(luò)謠言具有虛假性、隱蔽性等特點(diǎn)D.轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)謠言不會(huì)造成社會(huì)危害答案：C解析：本題主要考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的理解。A選項(xiàng)，社會(huì)輿論是公眾的意見和看法，通?；谝欢ǖ氖聦?shí)和依據(jù)。而網(wǎng)絡(luò)謠言是沒有事實(shí)依據(jù)的話語，因此不能簡(jiǎn)單地將網(wǎng)絡(luò)謠言等同于社會(huì)輿論，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播確實(shí)存在很多危害，如誤導(dǎo)公眾、損害個(gè)人或組織的名譽(yù)、破壞社會(huì)穩(wěn)定等。但是，也不能一概而論地認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播有百害而無一利。在某些情況下，網(wǎng)絡(luò)謠言也可能引起公眾對(duì)某些問題的關(guān)注和討論，進(jìn)而推動(dòng)問題的解決。因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)謠言之所以能夠在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，很大程度上是因?yàn)樗哂刑摷傩院碗[蔽性。虛假性使得謠言能夠吸引公眾的注意力和好奇心；隱蔽性則使得謠言的傳播者能夠在一定程度上逃避法律的制裁和道德的譴責(zé)。因此C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)謠言可能會(huì)誤導(dǎo)公眾，損害個(gè)人或組織的名譽(yù)，甚至引發(fā)社會(huì)恐慌和混亂。因此，轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)謠言是會(huì)造成社會(huì)危害的，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。9、在道德與法治課堂上，老師要求同學(xué)們列舉一個(gè)關(guān)于誠信的例子。以下哪個(gè)選項(xiàng)最符合誠信的要求？A.小明為了完成作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了一篇作文B.小紅為了得到老師的表揚(yáng)，謊稱自己完成了所有作業(yè)C.小華在考試中，發(fā)現(xiàn)同桌作弊，但沒有舉報(bào)D.小麗答應(yīng)幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，即使下雨也按時(shí)到達(dá)答案：D解析：本題考查誠信的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，小明為了完成作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了一篇作文，這顯然是抄襲行為，違背了學(xué)術(shù)誠信的原則，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，小紅為了得到老師的表揚(yáng)，謊稱自己完成了所有作業(yè)，這是欺騙行為，與誠信相悖，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，小華在考試中，發(fā)現(xiàn)同桌作弊，但沒有舉報(bào)。雖然小華沒有直接參與作弊，但他也沒有履行作為同學(xué)應(yīng)有的監(jiān)督責(zé)任，這在一定程度上也是對(duì)誠信的忽視，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，小麗答應(yīng)幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，即使下雨也按時(shí)到達(dá)。這體現(xiàn)了小麗對(duì)承諾的堅(jiān)守和尊重，是誠信的典范，故D正確。10、下列哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和敬畏？A.小明經(jīng)常嘲笑有身體缺陷的同學(xué)B.小華看到流浪狗時(shí)，會(huì)給它一些食物和水C.小麗在公園里隨意采摘花朵D.小剛在教室里追逐打鬧，不顧及他人的安全答案：B解析：本題考查對(duì)生命的尊重和敬畏的理解。選項(xiàng)A，小明經(jīng)常嘲笑有身體缺陷的同學(xué)，這種行為缺乏對(duì)他人尊嚴(yán)和生命的尊重，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，小華看到流浪狗時(shí)，會(huì)給它一些食物和水。這體現(xiàn)了小華對(duì)生命的關(guān)愛和尊重，即使是對(duì)待流浪動(dòng)物，他也表現(xiàn)出了同情和善意，故B正確。選項(xiàng)C，小麗在公園里隨意采摘花朵，這是破壞自然環(huán)境、不尊重生命的行為，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，小剛在教室里追逐打鬧，不顧及他人的安全，這種行為不僅可能對(duì)自己造成傷害，還可能危及他人的生命安全，顯然缺乏對(duì)生命的敬畏和尊重，故D錯(cuò)誤。11、下列關(guān)于誠實(shí)守信的說法，不正確的是（）A.誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德B.誠實(shí)守信是一項(xiàng)民法原則C.誠實(shí)守信只是道德要求，與法律無關(guān)D.誠實(shí)守信是為人之本答案：C解析：本題要求選出關(guān)于誠實(shí)守信說法不正確的一項(xiàng)。選項(xiàng)A，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求我們?cè)谂c人交往中保持真誠和守信，這是中華文化的重要組成部分，故A正確。選項(xiàng)B，誠實(shí)守信在民法中也是一項(xiàng)重要的原則，它要求人們?cè)诿袷禄顒?dòng)中遵守誠實(shí)信用原則，不得欺詐、隱瞞或違背承諾，故B正確。選項(xiàng)C，誠實(shí)守信不僅僅是道德要求，它也是法律要求。在法律上，違反誠實(shí)守信原則可能會(huì)導(dǎo)致法律責(zé)任，如合同違約等，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，誠實(shí)守信是為人之本，它是一個(gè)人立足社會(huì)的基石，只有誠實(shí)守信的人才能得到他人的信任和尊重，故D正確。12、下列行為中，屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）A.公安機(jī)關(guān)將通緝犯的照片發(fā)布在網(wǎng)上B.某學(xué)校將學(xué)生獲獎(jiǎng)的照片張貼在校園宣傳欄中C.某照相館未經(jīng)小麗同意，擅自將其藝術(shù)照掛在櫥窗上招攬顧客D.新聞報(bào)道中拍攝了闖紅燈行人的畫面答案：C解析：本題考查肖像權(quán)的相關(guān)內(nèi)容。選項(xiàng)A，公安機(jī)關(guān)將通緝犯的照片發(fā)布在網(wǎng)上是為了追捕罪犯，維護(hù)社會(huì)治安，這是合法的行為，沒有侵犯通緝犯的肖像權(quán)，故A不符合題意。選項(xiàng)B，學(xué)校將學(xué)生獲獎(jiǎng)的照片張貼在校園宣傳欄中是為了表彰學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，這是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和肯定，沒有侵犯學(xué)生的肖像權(quán)，故B不符合題意。選項(xiàng)C，照相館未經(jīng)小麗同意，擅自將其藝術(shù)照掛在櫥窗上招攬顧客，這是以營(yíng)利為目的使用小麗的肖像，侵犯了小麗的肖像權(quán)，故C符合題意。選項(xiàng)D，新聞報(bào)道中拍攝闖紅燈行人的畫面是為了曝光交通違法行為，提高公眾的交通安全意識(shí)，這是合法的新聞報(bào)道行為，沒有侵犯行人的肖像權(quán)，故D不符合題意。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｐ∶魇浅跻荒昙?jí)的學(xué)生，他熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體，經(jīng)常利用課余時(shí)間上網(wǎng)。然而，小明的網(wǎng)絡(luò)生活也帶來了一些問題。有一次，他在網(wǎng)絡(luò)上遇到了一位自稱是“游戲高手”的陌生人，對(duì)方誘騙小明分享了自己的個(gè)人信息，并承諾幫助他提升游戲等級(jí)。不久后，小明發(fā)現(xiàn)自己的QQ號(hào)被盜，還收到了幾條來自陌生人的騷擾信息。此外，小明還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常熬夜到很晚才睡覺，導(dǎo)致第二天上課精神不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。他的父母和老師都對(duì)此表示擔(dān)憂，并多次嘗試與他溝通，但小明似乎并沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。問題：1、小明在網(wǎng)絡(luò)生活中遇到了哪些主要問題？答案：小明在網(wǎng)絡(luò)生活中遇到了兩個(gè)問題：一是個(gè)人信息泄露導(dǎo)致的賬號(hào)被盜和騷擾信息；二是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)和生活。2、請(qǐng)從道德與法治的角度，分析小明應(yīng)該如何正確處理這些問題？答案：從道德與法治的角度來看，小明應(yīng)該：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕易透露個(gè)人信息給陌生人，避免賬號(hào)被盜；遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，不參與網(wǎng)絡(luò)欺詐和騷擾行為；合理安排時(shí)間，平衡網(wǎng)絡(luò)娛樂和學(xué)習(xí)生活，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；傾聽父母和老師的建議，認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，積極尋求幫助和改變。3、你認(rèn)為學(xué)校和家庭在引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)方面可以采取哪些措施？答案：學(xué)校和家庭在引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)方面可以采取以下措施：學(xué)?？梢蚤_設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全和道德教育課程，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和道德素質(zhì)；組織豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，減少學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過度依賴；加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)使用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并引導(dǎo)解決；家長(zhǎng)應(yīng)樹立榜樣，合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間，營(yíng)造健康的家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；通過安裝網(wǎng)絡(luò)過濾軟件、設(shè)置上網(wǎng)時(shí)間限制等方式，控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容。第二題閱讀材料近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活的新空間，但網(wǎng)絡(luò)并非法外之地。小李是某校初一年級(jí)的學(xué)生，他熱愛上網(wǎng)，但最近他遇到了一些問題：有一次，小李在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站，他好奇地點(diǎn)了進(jìn)去，結(jié)果受到了不良信息的侵害。隨后，小李在社交媒體上發(fā)布了一條關(guān)于學(xué)校即將舉行大型活動(dòng)的信息，并附上了活動(dòng)的詳細(xì)安排，但不久后他得知這些信息是學(xué)校要求保密的，以防被外部人員干擾。最后，小李在玩游戲時(shí)，遇到了一位自稱是“游戲高手”的網(wǎng)友，該網(wǎng)友向他索要游戲賬號(hào)和密碼，承諾幫他提升游戲等級(jí)。小李猶豫了一下，但還是把賬號(hào)和密碼告訴了對(duì)方，結(jié)果賬號(hào)被盜，損失了不少游戲道具和虛擬貨幣。問題1、小李在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)遇到不良信息網(wǎng)站，他應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)？答案：小李應(yīng)該立即關(guān)閉該網(wǎng)站，不瀏覽、不傳播不良信息。同時(shí)，他可以向有關(guān)部門舉報(bào)該網(wǎng)站，以維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的健康和安全。此外，小李還應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免再次遭受類似侵害。2、小李在社交媒體上泄露了學(xué)校要求保密的活動(dòng)信息，這體現(xiàn)了他在哪方面的法律意識(shí)不足？他應(yīng)該怎么做來避免類似情況再次發(fā)生？答案：小李在社交媒體上泄露學(xué)校要求保密的活動(dòng)信息，體現(xiàn)了他在保護(hù)信息安全和遵守法律法規(guī)方面的法律意識(shí)不足。為了避免類似情況再次發(fā)生，小李應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)信息安全的重要性。他應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待在社交媒體上發(fā)布的信息，特別是涉及個(gè)人隱私、商業(yè)秘密或敏感信息時(shí)更應(yīng)謹(jǐn)慎。同時(shí)，他應(yīng)學(xué)習(xí)并遵守相關(guān)法律法規(guī)，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。3、小李在游戲賬號(hào)被盜事件中，他犯了哪些錯(cuò)誤？這個(gè)事件給我們什么啟示？答案：小李在游戲賬號(hào)被盜事件中，犯了輕易相信陌生人、泄露個(gè)人賬號(hào)和密碼等錯(cuò)誤。第三題閱讀材料：李華是某初中一年級(jí)的學(xué)生，他最近在學(xué)習(xí)《道德與法治》這門課程時(shí)，遇到了幾個(gè)生活中的實(shí)際案例，感到既困惑又好奇。以下是幾個(gè)他遇到的情境：班級(jí)選舉：在最近的班級(jí)干部選舉中，李華的好朋友張明想競(jìng)選班長(zhǎng)，但張明平時(shí)成績(jī)一般，管理能力也未見突出。李華猶豫是否應(yīng)該投張明一票，因?yàn)樗幌Ｍ驗(yàn)樗饺岁P(guān)系而違背自己的原則。網(wǎng)絡(luò)言論：周末，李華在網(wǎng)上瀏覽時(shí)，看到一條關(guān)于學(xué)校即將改革課程安排的謠言。他沒有經(jīng)過核實(shí)，就隨手轉(zhuǎn)發(fā)給了幾個(gè)同學(xué)，結(jié)果引起了不小的騷動(dòng)。家庭責(zé)任：周末，李華本計(jì)劃和同學(xué)去打籃球，但媽媽突然生病需要人照顧。爸爸出差在外，家里只有李華能幫忙。李華內(nèi)心掙扎，是選擇去照顧媽媽還是按原計(jì)劃出去玩。問題：1、在班級(jí)選舉中，李華應(yīng)該如何處理與張明的關(guān)系與投票原則之間的沖突？答案：李華應(yīng)該堅(jiān)持投票原則，根據(jù)自己的觀察和判斷來投票，而不是僅僅基于私人關(guān)系。他可以私下與張明溝通，表達(dá)自己對(duì)他的支持，但也要明確說明投票的公正性和重要性。2、李華轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的網(wǎng)絡(luò)謠言，可能會(huì)帶來哪些后果？他應(yīng)該怎么做來避免類似情況再次發(fā)生？答案：李華轉(zhuǎn)發(fā)謠言可能會(huì)引發(fā)不必要的恐慌和誤解，損害學(xué)校聲譽(yù)，甚至可能觸犯法律。他應(yīng)該先核實(shí)信息的真實(shí)性再?zèng)Q定是否轉(zhuǎn)發(fā)，并學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?。同時(shí)，也要增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和責(zé)任感，不隨意傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。3、面對(duì)家庭責(zé)任的沖突，李華應(yīng)該如何做出選擇并說明理由？答案：李華應(yīng)該選擇留在家中照顧生病的媽媽。因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞，每個(gè)家庭成員都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)家庭的和諧與安寧。在這種情況下，媽媽的健康和安全比個(gè)人的娛樂活動(dòng)更為重要。李華可以通過這次經(jīng)歷學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和愛心。第四題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠?。初中生小明也深深感受到了網(wǎng)絡(luò)帶來的便利與樂趣。他利用課余時(shí)間在網(wǎng)上查閱資料、學(xué)習(xí)新知識(shí)，還經(jīng)常通過社交媒體與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。然而，網(wǎng)絡(luò)世界并非完全純凈，小明也遇到了不少挑戰(zhàn)：有時(shí)他會(huì)收到不良信息的騷擾，甚至有人在網(wǎng)絡(luò)上惡意攻擊他。面對(duì)這些問題，小明感到既困惑又無助。問題：1、請(qǐng)結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)給小明的生活帶來了哪些積極影響和消極影響？答案：積極影響：網(wǎng)絡(luò)為小明提供了便捷的學(xué)習(xí)渠道，使他能夠快速獲取知識(shí)和信息；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也為他搭建了與同學(xué)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了人際關(guān)系的發(fā)展。消極影響：網(wǎng)絡(luò)上也存在不良信息和網(wǎng)絡(luò)暴力等負(fù)面因素，給小明帶來了困擾和傷害，影響了他的身心健康。2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息和網(wǎng)絡(luò)暴力，小明應(yīng)該如何保護(hù)自己？答案：小明應(yīng)該提高媒介素養(yǎng)，積極辨別和抵制不良信息；同時(shí)也要學(xué)會(huì)“