2024-2025學年遼寧省大連市歷史高考自測試題及解答

2024-2025學年遼寧省大連市歷史高考自測試題及解答一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、1864年，英國傳教士在上海創(chuàng)辦的《萬國公報》發(fā)刊詞中說：“夫中國何嘗不有士，然有士之名，無士之實，其名曰讀書，其所讀非書也，曰制藝也，曰楷法也，曰章句也……夫制藝楷法章句非不切于用也，然而施之于今，則罔效也。”材料反映出當時中國A.自然科學研究逐漸興起B(yǎng).傳統(tǒng)士人已失去用武之地C.社會急需近代新式人才D.讀書人已普遍接受新思想答案：C解析：本題為材料分析題，材料描述了《萬國公報》發(fā)刊詞中對當時中國士人的批評，認為他們雖名為士人，但實際上所讀所學的東西與當前社會實際需要脫節(jié)，沒有實際效用。本題需要根據(jù)材料聯(lián)系史實判斷出材料描述現(xiàn)象反映出的本質(zhì)。選項A，自然科學研究逐漸興起與材料信息“夫制藝楷法章句非不切于用也，然而施之于今，則罔效也”不符，自然科學研究并不屬于“制藝楷法章句”的內(nèi)容，因此選項A與材料內(nèi)容不符。選項B，傳統(tǒng)士人已失去用武之地表述過于絕對，且材料并未表明傳統(tǒng)士人已經(jīng)完全沒有用武之地，只是指出他們所學內(nèi)容與社會實際需求脫節(jié)，因此選項B不符合題意。選項C，根據(jù)材料“夫中國何嘗不有士，然有士之名，無士之實……然而施之于今，則罔效也”，可以看出當時中國的士人所學內(nèi)容與社會實際需求脫節(jié)，這反映出社會急需與當時社會發(fā)展相適應的新式人才，因此選項C與材料內(nèi)容相符。選項D，讀書人已普遍接受新思想表述過于絕對，且材料并未表明讀書人已經(jīng)普遍接受了新思想，只是指出他們所讀所學的內(nèi)容與當前社會實際需求脫節(jié)，因此選項D不符合題意。2、南宋時期，福建建陽是全國最大的刻書中心之一，刻書作坊眾多，刻書數(shù)量大、品種多、內(nèi)容廣，且雕版技術精湛。建陽刻書業(yè)的發(fā)展A.推動了科舉制的發(fā)展B.促進了市民文化的繁榮C.擴大了理學的傳播D.促進了民族間的融合答案：C解析：本題為材料分析題，材料介紹了南宋時期福建建陽是全國最大的刻書中心，其刻書業(yè)在數(shù)量、品種、內(nèi)容和雕版技術上都達到了很高的水平。本題需要根據(jù)材料聯(lián)系史實分析出建陽刻書業(yè)發(fā)展的影響。選項A，科舉制的發(fā)展推動了刻書業(yè)的發(fā)展，而不是刻書業(yè)的發(fā)展推動了科舉制的發(fā)展，因此選項A與材料內(nèi)容不符。選項B，市民文化的繁榮確實會推動刻書業(yè)的發(fā)展，但材料主要描述的是建陽刻書業(yè)的發(fā)展情況，并未直接提及市民文化的繁榮，因此選項B與材料內(nèi)容關聯(lián)不大。選項C，南宋時期理學興盛，而福建建陽作為全國最大的刻書中心之一，其刻書業(yè)的發(fā)展必然與理學的傳播密切相關?？虝鴶?shù)量的增加、品種的豐富和內(nèi)容的廣泛，都有助于理學思想的廣泛傳播，因此選項C與材料內(nèi)容相符。選項D，材料并未提及民族間的融合問題，且刻書業(yè)的發(fā)展與民族間的融合無直接關聯(lián)，因此選項D與材料內(nèi)容不符。綜上所述，正確答案是：C.擴大了理學的傳播。3、春秋時期，齊國管仲改革時實行“相地而衰征”的土地稅收政策，即根據(jù)土地的好壞不同，征收不等額的租稅。這一政策客觀上A.減輕了農(nóng)民的賦稅負擔B.承認了土地私有的合法性C.促進了土地私有制的產(chǎn)生D.打破了井田制的土地界限答案：D解析：管仲改革時實行的“相地而衰征”的土地稅收政策，是根據(jù)土地的好壞不同，征收不等額的租稅，這實際上打破了井田制下土地公有的原則，因為井田制下土地名義上是國家所有，實際上是貴族所有，因此“相地而衰征”打破了井田制的土地界限，故D項正確；這一政策實際上是按土地的好壞征收不同的稅，因此不一定能減輕農(nóng)民的賦稅負擔，故A項錯誤；春秋時期土地私有制尚未確立，這一政策也沒有承認土地私有的合法性，故B項錯誤；春秋時期土地私有制尚未確立，故C項錯誤。4、中國古代有許多重要的歷史節(jié)點，這些節(jié)點往往成為歷史研究的焦點。以下關于某一歷史節(jié)點的表述，正確的是A.秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個中央集權的封建國家B.漢武帝頒布“推恩令”，實現(xiàn)了西漢對地方割據(jù)勢力的全面打擊C.隋煬帝開通大運河，促進了南北方經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展D.唐太宗創(chuàng)立科舉制，擴大了統(tǒng)治基礎，加強了中央集權答案：C解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，但并未直接說明是“中央集權的封建國家”，故A項表述不完整，錯誤；漢武帝頒布“推恩令”確實削弱了王國勢力，但并未實現(xiàn)對地方割據(jù)勢力的全面打擊，因為此后仍有一些地方勢力存在，故B項錯誤；隋煬帝開通大運河，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化上的交流，故C項正確；科舉制創(chuàng)立于隋朝，但并非唐太宗創(chuàng)立，且科舉制只是選拔官員的方式，與加強中央集權無直接關系，故D項錯誤。5、中國歷史上，宋朝是一個經(jīng)濟繁榮、科技發(fā)達、文化昌盛的朝代。以下關于宋朝的敘述，錯誤的是A.宋朝時，海外貿(mào)易超過前代，成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家B.宋朝的造船業(yè)居當時世界首位，東南沿海的廣州、泉州等地，都有發(fā)達的造船業(yè)C.宋朝的海外貿(mào)易范圍很廣，近至朝鮮、日本，遠達非洲東海岸和紅海沿岸D.南宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子答案：D解析：本題為材料分析題，材料介紹了宋朝在經(jīng)濟、科技和文化上的繁榮，要求結合材料選出關于宋朝敘述錯誤的選項。選項A，宋朝時期，中國的海外貿(mào)易得到了前所未有的發(fā)展，尤其是海上絲綢之路的繁榮，使得宋朝成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家，選項A正確。選項B，宋朝的造船業(yè)在世界上處于領先地位，尤其是東南沿海的廣州、泉州等地，造船技術發(fā)達，選項B正確。選項C，宋朝的海外貿(mào)易范圍確實非常廣泛，不僅包括近鄰的朝鮮、日本，還遠達非洲東海岸和紅海沿岸，選項C正確。選項D，世界上最早的紙幣——交子出現(xiàn)在北宋前期，而非南宋前期，選項D錯誤。6、南宋時期，一位書生赴臨安（杭州）參加科舉考試，他不可能在考場上看到A.用紙答題B.考生使用活字印刷的書籍作為參考資料C.考場中設有座椅供考生使用D.考生使用毛筆答卷答案：C解析：本題為材料分析題，材料介紹了南宋時期一位書生赴臨安參加科舉考試，要求選出在考場上不可能出現(xiàn)的情景。選項A，造紙術在東漢時期就已經(jīng)發(fā)明，到南宋時期，紙已經(jīng)成為主要的書寫材料，因此書生用紙答題是合理的，選項A不符合題意。選項B，北宋時期，畢昇發(fā)明了活字印刷術，到南宋時期，活字印刷技術已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，考生使用活字印刷的書籍作為參考資料是可能的，選項B不符合題意。選項C，科舉考試起源于隋朝，到南宋時期已經(jīng)發(fā)展得非常完善，但考場中并沒有設立座椅供考生使用，考生通常是站著或跪坐著答題的，選項C符合題意。選項D，毛筆是中國傳統(tǒng)的書寫工具，自秦漢以來就一直是主要的書寫工具，因此考生使用毛筆答卷是合理的，選項D不符合題意。7、在商代，貴族通常會在自己的封地上修建宗廟，并在此舉行祭祀儀式，這些宗廟往往與宮殿建筑群融為一體。這主要體現(xiàn)了商代怎樣的政治制度特點？A.權力的高度集中B.血緣政治色彩濃厚C.君主專制制度的形成D.宗廟具有政治功能答案：B解析：A項：商代并未形成權力高度集中的政治制度，當時的政治權力相對分散，故A項錯誤。B項：商代貴族在封地上修建宗廟，并舉行祭祀儀式，這表明他們重視血緣關系，并通過宗廟來加強這種血緣聯(lián)系，體現(xiàn)了血緣政治色彩濃厚的特點，故B項正確。C項：君主專制制度是在秦朝時期正式確立的，商代并未形成君主專制制度，故C項錯誤。D項：雖然宗廟在商代確實具有某種政治功能，但題目中強調(diào)的是宗廟與血緣關系的聯(lián)系，而不是宗廟的政治功能本身，故D項不是最佳選項。8、唐代科舉考試中，士人“皆須鄉(xiāng)舉里選，通國子監(jiān)肄業(yè)，然后學官試其業(yè)，長官察其行，具鄉(xiāng)貫、親狀以考而升之”，這一規(guī)定旨在A.擴大統(tǒng)治基礎B.確立儒家思想的正統(tǒng)地位C.削弱地方勢力D.提高官員的文化素養(yǎng)答案：D解析：A項：雖然科舉制度在一定程度上擴大了統(tǒng)治基礎，但題目中的規(guī)定主要是關于科舉考試的選拔程序，并未直接體現(xiàn)擴大統(tǒng)治基礎的目的，故A項錯誤。B項：儒家思想的正統(tǒng)地位在漢武帝時期就已經(jīng)確立，與唐代科舉考試的選拔程序無直接關聯(lián)，故B項錯誤。C項：題目中的規(guī)定并未直接涉及削弱地方勢力的內(nèi)容，而是強調(diào)了科舉考試的選拔標準和程序，故C項錯誤。D項：題目中的規(guī)定要求士人必須通過鄉(xiāng)舉里選、國子監(jiān)肄業(yè)、學官試業(yè)、長官察行等程序，才能參加科舉考試，這有助于選拔出文化素養(yǎng)較高的官員，故D項正確。9、商鞅變法的內(nèi)容中，對后世影響最深遠的是A.承認土地私有，允許自由買賣B.獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地C.推行縣制D.廢除井田制答案：A解析：本題主要考查商鞅變法的內(nèi)容及其影響。選項A，商鞅變法中，廢除井田制，允許土地自由買賣，這確立了封建土地私有制，有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展，對后世影響深遠。故A項正確。選項B，獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，這一措施主要是為了提高軍隊的戰(zhàn)斗力，促進國家統(tǒng)一，但其影響主要集中在秦朝及秦朝以前，對后世的影響相對有限。故B項錯誤。選項C，推行縣制，這一措施加強了中央集權，對后世的地方行政制度產(chǎn)生了深遠影響，但相比土地私有制的確立，其影響還是稍遜一籌。故C項錯誤。選項D，廢除井田制，這一措施只是土地制度變革的一個方面，其本身并沒有確立新的土地制度，因此其影響也不如土地私有制的確立深遠。故D項錯誤。綜上所述，正確答案是A。10、北魏孝文帝改革前，北魏政權面臨的社會形勢不包括A.階級矛盾尖銳B.民族矛盾尖銳C.統(tǒng)治出現(xiàn)危機D.北方出現(xiàn)統(tǒng)一局面答案：D解析：本題主要考查北魏孝文帝改革前北魏政權面臨的社會形勢。選項A，北魏孝文帝改革前，北魏政權內(nèi)部的階級矛盾確實尖銳，尤其是貴族與平民、地主與農(nóng)民之間的矛盾。故A項是北魏政權面臨的社會形勢之一，不符合題意。選項B，北魏政權是由鮮卑族建立的，其統(tǒng)治下的漢族和其他少數(shù)民族與鮮卑族之間存在著明顯的民族差異和矛盾。故B項也是北魏政權面臨的社會形勢之一，不符合題意。選項C，由于階級矛盾和民族矛盾的尖銳，北魏政權的統(tǒng)治確實出現(xiàn)了危機，需要采取措施來鞏固統(tǒng)治。故C項同樣是北魏政權面臨的社會形勢之一，不符合題意。選項D，北魏政權建立后，雖然逐漸統(tǒng)一了北方地區(qū)，但在孝文帝改革前，北方并未出現(xiàn)長期的、穩(wěn)定的統(tǒng)一局面。而且，北魏政權本身就是在分裂割據(jù)的形勢下建立起來的，其內(nèi)部和外部都存在著諸多不穩(wěn)定因素。因此，D項不是北魏政權面臨的社會形勢，符合題意。綜上所述，正確答案是D。11、唐代詩人杜牧《過華清宮絕句三首》中“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”描寫了唐明皇為博楊貴妃歡心，不惜勞民傷財，通過驛傳將嶺南荔枝送達長安的故事。其中，“驛傳”屬于古代郵驛通信方式中的（）A.步傳B.驛傳C.急腳遞D.飛鴿傳書答案：B解析：本題為材料分析題，材料描述了唐明皇為博楊貴妃歡心，通過驛傳將嶺南荔枝送達長安的故事。本題需要根據(jù)材料判斷出材料中的“驛傳”屬于古代郵驛通信方式中的哪一種。選項A，步傳即步行傳遞，但步傳效率較低，主要用于短途信息傳遞，難以在嶺南和長安之間迅速傳遞荔枝，故選項A與材料內(nèi)容不符。選項B，驛傳是中國古代通過設立驛站、傳遞官府文書和軍事情報的制度，也是驛站上傳送公文的人所乘的馬。唐明皇通過驛傳將嶺南荔枝送達長安，說明他利用了官方設置的驛站進行快速的信息和物品傳遞，因此選項B與材料內(nèi)容相符。選項C，急腳遞是宋代設立的一種傳遞緊急文書的郵驛制度，用于傳遞軍情急報或重要的國事文書，材料中并未提及宋代，也未明確說明是緊急文書，故選項C與材料內(nèi)容不符。選項D，飛鴿傳書在古代確實存在，但主要是民間或個人之間的信息傳遞方式，并非官方正式的郵驛通信方式，且飛鴿傳書受天氣、地形等因素影響較大，難以保證傳遞的及時性和準確性，故選項D與材料內(nèi)容不符。12、中共二大明確提出了黨的最低綱領和最高綱領，指出“黨的最高綱領是實現(xiàn)共產(chǎn)主義；它在當前階段的綱領應當是：打倒軍閥；推翻國際帝國主義的壓迫；統(tǒng)一中國為真正的民主共和國”。這一綱領的提出表明（）A.黨的理論逐漸走向成熟B.中國革命任務的艱巨性C.中國共產(chǎn)黨有成熟的領導集體D.中國革命分兩步走答案：D解析：本題主要考查中共二大的相關知識。選項A，黨的理論逐漸走向成熟主要是在遵義會議之后，而不是中共二大，故選項A錯誤。選項B，中共二大提出了革命綱領，但沒有直接說明中國革命任務的艱巨性，故選項B錯誤。選項C，中共二大召開時，中國共產(chǎn)黨仍處于初創(chuàng)時期，還沒有形成成熟的領導集體，故選項C錯誤。選項D，中共二大提出的革命綱領，實際上為中國革命制定了分兩步走的戰(zhàn)略，即先進行新民主主義革命，再進行社會主義革命，故選項D正確。13、宋太祖時期，設立轉(zhuǎn)運使，地方賦稅收入除留一部分供地方開支外，其余由轉(zhuǎn)運使全部運送中央。這一舉措的主要目的是（）A.集中財權B.分散相權C.整頓吏治D.強化軍權答案：A解析：本題考查北宋時期加強中央集權的措施。選項A，宋太祖設立轉(zhuǎn)運使，將地方賦稅收入除留一部分供地方開支外，其余全部運送中央，這一舉措顯然是為了加強中央對地方財政的控制，即集中財權，故選項A正確。選項B，分散相權與材料內(nèi)容無關，材料主要描述的是中央與地方的經(jīng)濟關系，而非中央內(nèi)部的權力分配，故排除選項B。選項C，整頓吏治雖然也是北宋政府的重要任務，但材料并未提及與整頓吏治相關的內(nèi)容，故排除選項C。選項D，強化軍權主要涉及軍事領域，與材料描述的財政措施不符，故排除選項D。14、古代中國的土地制度經(jīng)歷了原始社會土地公有制，奴隸社會土地國有制，封建土地私有制等幾種形態(tài)。以下關于古代中國土地制度的表述，正確的是（）A.原始社會土地公有制時期，土地歸部落首領所有B.井田制下，土地名義上歸國家所有，實際上歸周王所有C.商鞅變法后，秦國廢除了土地國有制，確立了土地私有制D.封建土地私有制下，地主土地私有制占主要地位答案：D解析：本題考查古代中國的土地制度。選項A，原始社會土地公有制時期，土地歸氏族成員共同所有，而不是歸部落首領所有，故A項錯誤。選項B，井田制下，土地名義上歸國家所有，但實際上是歸周王直接統(tǒng)治的各地區(qū)貴族所有，即“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，而不是直接歸周王個人所有，故B項錯誤。選項C，商鞅變法后，秦國廢除了井田制，確立了封建土地私有制，而非“廢除了土地國有制”，因為土地國有制在商鞅變法后仍然存在，只是其地位和作用發(fā)生了變化，故C項錯誤。選項D，封建土地私有制下，地主階級掌握了大部分土地，并通過租佃關系剝削農(nóng)民，因此地主土地私有制占主要地位，故D項正確。15、元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，其主要目的是()A.防御東南沿海的倭寇B.宣政院加強對西藏的管轄C.加強對琉球（今臺灣）的管轄D.擴大元朝的疆域答案：C解析：本題主要考查元朝對臺灣的管轄。A項，防御東南沿海的倭寇主要是明朝時期的海防政策，與元朝在澎湖島設置澎湖巡檢司的主要目的不符，故排除。B項，宣政院是元朝掌管全國佛教事務和藏族地區(qū)軍政事務的中央機關，與澎湖巡檢司的設置無直接關聯(lián)，故排除。C項，元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構，標志著臺灣正式成為中央政權的管轄范圍，故C項正確。D項，元朝在澎湖島設置澎湖巡檢司的主要目的是加強對臺灣地區(qū)的管轄，而非擴大元朝的疆域，故排除。16、明朝后期，顧憲成和高攀龍等人修復了東林書院，經(jīng)常講學，議論朝政，抨擊當權宦官。他們的言論被稱為“清議”，一時影響甚廣，形成“東林黨”。東林黨人的活動()A.適應了資本主義萌芽發(fā)展的需求B.體現(xiàn)了士大夫的責任感C.反映了專制統(tǒng)治的腐朽與衰落D.導致了明朝的滅亡答案：B解析：本題主要考查明朝東林黨人的活動及其影響。A項，明朝后期雖然出現(xiàn)了資本主義萌芽，但東林黨人的主要活動是議論朝政，抨擊當權宦官，與資本主義萌芽的發(fā)展無直接關聯(lián)，故A項錯誤。B項，東林黨人經(jīng)常講學，議論朝政，抨擊當權宦官，這體現(xiàn)了士大夫?qū)艺蔚年P心和對社會正義的追求，是士大夫責任感的體現(xiàn)，故B項正確。C項，雖然明朝后期專制統(tǒng)治確實存在腐朽和衰落的現(xiàn)象，但東林黨人的活動主要是議論朝政和抨擊宦官，并不能直接反映專制統(tǒng)治的腐朽與衰落，故C項錯誤。D項，明朝的滅亡是由多種因素共同作用的結果，如政治腐敗、經(jīng)濟衰退、外患內(nèi)憂等，不能簡單地將明朝的滅亡歸咎于東林黨人的活動，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是B項。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題題目：閱讀下列材料，回答問題。材料一：中國古代科舉制度，是隋唐到清代的歷經(jīng)了一千三百多年通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職?？婆e制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行?？婆e制也促進了文學藝術的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。材料二：英國文官制度，是資本主義國家關于文職官員的任用、管理、權利義務及退休等一系列法規(guī)和慣例的總稱。它的形成和確立，大致經(jīng)歷了三個階段：初步形成階段、發(fā)展完善階段和改革階段。1853年政府有關部門提出《關于建立常任英國文官制度的報告》，建議實行公開競爭考試錄用制，并統(tǒng)一文官標準與薪金。1855年文官改革令以樞密院令的形式頒布，成為英國近代文官制度建立的標志。（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括中國古代科舉制的特點和作用。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析英國文官制度的特點及其形成原因。答案：（1）特點：歷史悠久，持續(xù)時間長；通過考試選拔官員，較為公平；分科考試，注重才能；把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來。作用：加強了中央集權，鞏固了統(tǒng)治；提高了官員的文化素質(zhì)；促進了文化教育事業(yè)的繁榮；加強了思想控制，有利于維護社會穩(wěn)定；對西方國家選拔官員產(chǎn)生了深遠影響。（2）特點：公開考試，擇優(yōu)錄用；長期存在，不斷完善；文官制度成為政治制度的重要組成部分。原因：工業(yè)革命的推動；民主法制的推動；政府規(guī)模擴大，管理事務增多；借鑒中國古代科舉制度的經(jīng)驗。解析：（1）中國古代科舉制的特點主要體現(xiàn)在其歷史長久、選拔官員的公平性、分科考試以及將讀書、考試與做官緊密結合等方面?？婆e制通過考試選拔官員，打破了世襲制，使得更多的優(yōu)秀人才有機會進入官場，從而加強了中央集權，鞏固了統(tǒng)治。同時，科舉制也提高了官員的文化素質(zhì)，促進了文化教育事業(yè)的繁榮。此外，科舉制還加強了思想控制，有利于維護社會穩(wěn)定，對西方國家選拔官員也產(chǎn)生了深遠影響。（2）英國文官制度的特點在于其公開考試、擇優(yōu)錄用的原則，同時這一制度也經(jīng)歷了長期的發(fā)展和完善，成為了政治制度的重要組成部分。其形成的原因主要包括工業(yè)革命的推動，使得政府需要更多的專業(yè)人才來管理社會事務；民主法制的推動，為文官制度的建立提供了法律保障；政府規(guī)模擴大，管理事務增多，需要更多的文官來協(xié)助政府工作；此外，英國也借鑒了中國古代科舉制度的經(jīng)驗，形成了獨具特色的文官制度。第二題題目：閱讀材料，回答問題。材料一：隋唐時期，科舉制創(chuàng)立并逐漸完善。科舉制以考試成績作為選拔官員的標準，打破了世家大族壟斷官場的局面，促進了社會階層的流動。科舉制還推動了儒家文化的傳播和教育的發(fā)展，形成了“學而優(yōu)則仕”的社會風氣。材料二：明清時期，科舉制度日益僵化，考試內(nèi)容主要局限于儒家經(jīng)典，特別是“四書五經(jīng)”，考生必須按照規(guī)定的格式和字數(shù)作答，即“八股文”。這種考試制度嚴重束縛了人們的思想，阻礙了社會進步和科技創(chuàng)新。（1）根據(jù)材料一，概括科舉制創(chuàng)立的意義。（2）結合材料二和所學知識，分析明清時期科舉制度對社會的影響。答案：（1）科舉制創(chuàng)立的意義在于打破了世家大族對官場的壟斷，使得社會階層之間的流動成為可能；同時，科舉制推動了儒家文化的傳播和教育的發(fā)展，形成了重視知識和教育的社會風氣，有利于選拔有真才實學的人才為國家服務。（2）明清時期的科舉制度對社會產(chǎn)生了深遠的影響。一方面，科舉制度在一定程度上鞏固了封建統(tǒng)治，通過選拔忠誠于封建王朝的官員來維護社會穩(wěn)定；另一方面，科舉制度日益僵化，考試內(nèi)容單一，格式固定，嚴重束縛了人們的思想，限制了創(chuàng)新思維的發(fā)展，阻礙了社會進步和科技創(chuàng)新。此外，科舉制度還加劇了士人階層內(nèi)部的競爭和分化，導致了許多社會問題。解析：（1）對于科舉制創(chuàng)立的意義，我們需要從材料一中提取關鍵信息并進行概括。首先，科舉制打破了世家大族對官場的壟斷，使得更多社會階層的人有機會進入官場，促進了社會階層的流動。其次，科舉制推動了儒家文化的傳播和教育的發(fā)展，使得更多的人接受儒家教育，形成了重視知識和教育的社會風氣。最后，科舉制以考試成績作為選拔官員的標準，有利于選拔有真才實學的人才為國家服務。（2）對于明清時期科舉制度對社會的影響，我們需要結合材料二和所學知識進行分析。首先，科舉制度在一定程度上鞏固了封建統(tǒng)治，因為通過科舉考試選拔的官員大多是忠誠于封建王朝的，有利于維護社會穩(wěn)定。然而，科舉制度的僵化也帶來了很多問題。一方面，考試內(nèi)容單一、格式固定，嚴重束縛了人們的思想和創(chuàng)造力；另一方面，科舉制度加劇了士人階層內(nèi)部的競爭和分化，導致了許多社會問題。此外，科舉制度還阻礙了社會進步和科技創(chuàng)新的發(fā)展。第三題題目：閱讀下列材料，回答問題。材料一：明成祖永樂年間，設立內(nèi)閣制度，以文淵閣大學士作為皇帝的秘書班子，輔佐皇帝處理政務。起初，內(nèi)閣大學士只備顧問，皇帝下達旨意，不經(jīng)過內(nèi)閣由宦官徑直傳至六部，稱為“徑傳”。到明仁宗、明宣宗時期，大學士以“票擬”權力爭得皇帝對政務裁決的最后決定權。材料二：明宣宗時，內(nèi)閣大學士已有了“參預機務”之銜，政治地位有了明顯提高。大學士有了替皇帝起草批答大臣奏章的票擬權，對朝政有一定影響。由于票擬是下達皇帝諭旨時的決定，所以皇帝如果不同意內(nèi)閣票擬，可以留中不發(fā)，或下旨令內(nèi)閣重擬。有時皇帝也會直接用朱筆在奏章上批示，稱為“批紅”，若有緊急事務及重大事務，皇帝會召集內(nèi)閣大學士及六部尚書等官員，在文華殿共同商議，議定之后，由內(nèi)閣票擬下發(fā)。問題：根據(jù)材料一和材料二，概括明朝內(nèi)閣制度的特點。分析明朝內(nèi)閣制度的影響。答案：明朝內(nèi)閣制度的特點：起源上，內(nèi)閣是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構，逐步發(fā)展為最高行政機構。職權上，內(nèi)閣官員有票擬權，但沒有決策權，最終決策權仍在皇帝手中。地位上，內(nèi)閣大學士政治地位不斷提高，但仍要受宦官的制約。明朝內(nèi)閣制度的影響：積極影響：減輕了皇帝的行政負擔，防止了權臣專權，強化了皇權。內(nèi)閣制度的設立提高了中央決策機構的行政效率，使得朝政決策更加規(guī)范化和程序化。消極影響：內(nèi)閣官員雖有票擬權，但并無實權，容易滋生腐敗現(xiàn)象。內(nèi)閣官員的地位也導致了他們對皇帝的依賴，削弱了國家的獨立行政能力。此外，內(nèi)閣與宦官之間的權力斗爭，也給明朝政治帶來了不穩(wěn)定因素。解析：第一問要求概括明朝內(nèi)閣制度的特點。從材料一中可以得知，內(nèi)閣最初只是皇帝的秘書班子，逐步發(fā)展才具有一定的行政職能。然而，材料明確指出，內(nèi)閣大學士雖然參與政務處理，但最終決策權仍在皇帝手中，他們只是備顧問的角色。從材料二中，我們可以進一步看到內(nèi)閣大學士的地位提升，擁有票擬權，但仍然受制于宦官和皇帝的最終決策。第二問分析明朝內(nèi)閣制度的影響。在積極影響方面，內(nèi)閣制度的設立無疑減輕了皇帝的行政負擔，使其能夠更專注于國家大事的決策。同時，內(nèi)閣作為皇帝的重要顧問機構，有助于防止權臣專權，強化了皇權。然而，內(nèi)閣官員雖有票擬權，但并無實權，這可能導致他們?yōu)榱酥\求利益而滋生腐敗。此外，內(nèi)閣官員對皇帝的依賴也削弱了國家的獨立行政能力，而內(nèi)閣與宦官之間的權