教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)地理模擬題5

教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)地理模擬題5一、單項(xiàng)選擇題1.

玉米是世界重要的農(nóng)產(chǎn)品之一。下圖示意中國(guó)、印度、南非和巴西四國(guó)的部分地區(qū)，玉米種植、收獲生產(chǎn)活動(dòng)的時(shí)段。讀圖，回答下題。

INCLU（江南博哥）DEPICTURE\d":8089/YFB12/tu/1404/zhl/js/gs/gz/dl5.F007A1.jpg"INET甲、乙、丙分別位于______。A.巴西、印度、南非B.南非、巴西、印度C.印度、巴西、南非D.巴西、南非、印度正確答案：C[解析]印度在北半球，農(nóng)時(shí)和中國(guó)接近，而南非和巴西在南半球，與中印農(nóng)時(shí)相反，故C選項(xiàng)正確。

2.

下圖為某城市空間結(jié)構(gòu)示意圖。讀圖可知______。

A.城市空間形態(tài)呈放射狀，多中心結(jié)構(gòu)特征明顯B.傳統(tǒng)與新興并存的工業(yè)區(qū)位于城市西北部，公共服務(wù)設(shè)施齊全C.城市新開(kāi)發(fā)區(qū)主要位于東南部，適宜發(fā)展知識(shí)、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)D.外來(lái)人口主要從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，其生活區(qū)位于城市新開(kāi)發(fā)區(qū)正確答案：C[解析]該城市的空間形態(tài)呈現(xiàn)放射狀，但只有一個(gè)中心(人口、設(shè)施密集的老城區(qū))，故A錯(cuò)；傳統(tǒng)與新興并存的工業(yè)區(qū)主要位于城市東北和西南部，故B錯(cuò)；城市外來(lái)人口生活區(qū)主要布局西北部，與城市新開(kāi)發(fā)區(qū)背道而馳，故D錯(cuò)；城市新開(kāi)發(fā)區(qū)與科研文教區(qū)均位于城市東南部，故C正確。

循環(huán)農(nóng)業(yè)是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的途徑之一。下圖示意循環(huán)農(nóng)業(yè)模式，讀圖回答下面各題。

3.

最適宜該模式的是______。A.河套平原B.黃淮平原C.遼東丘陵D.閩浙丘陵正確答案：D[解析]解答本題要注意模式圖中的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，水稻種植和甘蔗種植，水稻種植主要分布在秦嶺—淮河以南，另甘蔗主要分布在廣東、廣西、云南、四川、福建、臺(tái)灣等熱帶和亞熱帶氣候分布區(qū)。結(jié)合兩者可以得出該地位于閩浙丘陵。

4.

循環(huán)農(nóng)業(yè)對(duì)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的主要作用是______。

①提高經(jīng)濟(jì)效益

②加快城鎮(zhèn)發(fā)展

③提供清潔能源

④促進(jìn)民居集中A.①②B.①③C.②③D.②④正確答案：B[解析]結(jié)合題于要求對(duì)美麗鄉(xiāng)村的主要作用，“加快城鎮(zhèn)發(fā)展”不符合題干要求，首先排除。該模式有漁業(yè)養(yǎng)殖，種植業(yè)等多種經(jīng)營(yíng)方式，農(nóng)民收入多元，提高經(jīng)濟(jì)效益。該模式也利用沼氣池提供沼氣清潔能源。模式中既有漁業(yè)養(yǎng)殖還有種植業(yè)，促使民居轉(zhuǎn)向魚(yú)塘等水域和耕地面積較集中的區(qū)域發(fā)展，可能促使民居走向分散。

下圖示意我國(guó)某家電企業(yè)組織的空間分布，讀圖回答下面各題。

5.

影響該企業(yè)研發(fā)中心布局的主導(dǎo)因素是______。A.科技與市場(chǎng)B.市場(chǎng)與交通C.交通與資金D.科技與勞動(dòng)力正確答案：A[解析]首先注意題干的審題，研發(fā)中心布局，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知研發(fā)中心需要高素質(zhì)人才(強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)力的素質(zhì)而不是數(shù)量)，影響其布局的主導(dǎo)因素有科技，同時(shí)該產(chǎn)業(yè)為家電生產(chǎn)，接近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，有廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)。

6.

該跨國(guó)企業(yè)的空間布局特點(diǎn)是______。A.組織空間分布具有集聚性B.信息中心分布具有分散性C.研發(fā)中心分布在發(fā)達(dá)國(guó)家D.生產(chǎn)基地分布在發(fā)展中國(guó)家正確答案：B[解析]從圖中可知，該跨國(guó)企業(yè)各部門(mén)不在同一個(gè)國(guó)家完成，而是分布在多個(gè)國(guó)家，說(shuō)明該工業(yè)空間分布具有分散性。同時(shí)從圖中可知該企業(yè)的信息中心分散于美國(guó)、澳大利亞、南非等地，說(shuō)明具有分散性。C、D選項(xiàng)可以結(jié)合圖中分布直接排除，研發(fā)中心分布除了美國(guó)、歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，中國(guó)電分布，生產(chǎn)基地在美國(guó)也有分布。

7.

地理信息系統(tǒng)能夠輔助______。A.企業(yè)空間布局決策B.總部調(diào)控生產(chǎn)C.總部監(jiān)控產(chǎn)品質(zhì)量D.研發(fā)中心創(chuàng)意正確答案：A[解析]地理信息系統(tǒng)是在計(jì)算機(jī)硬、軟件系統(tǒng)支持下，對(duì)整個(gè)或部分地球表層(包括大氣層)空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、儲(chǔ)存、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng)。是用于輸入、存儲(chǔ)、查詢、分析和顯示地理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，最關(guān)鍵的是地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)突出空間位置信息。因此該系統(tǒng)可以利用相關(guān)地理數(shù)據(jù)，分析各國(guó)生產(chǎn)成本情況，幫助跨國(guó)公司選擇最佳位置，但無(wú)法調(diào)控企業(yè)生產(chǎn)、監(jiān)控產(chǎn)品的質(zhì)量和研發(fā)中心創(chuàng)意。

8.

開(kāi)心果耐旱怕澇。在西亞伊朗，品質(zhì)最好的開(kāi)心果產(chǎn)自環(huán)境惡劣的高原沙漠地區(qū)。這種現(xiàn)象表明______。A.優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品一般生長(zhǎng)在環(huán)境惡劣的高原沙漠地區(qū)B.在環(huán)境惡劣的地區(qū)選擇合適的品種也能生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多種經(jīng)營(yíng)是應(yīng)對(duì)惡劣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件下的有效手段D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化可以改變惡劣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自然條件正確答案：B[解析]關(guān)鍵詞：“這種現(xiàn)象表明”。題干文字中可知，開(kāi)心果耐旱怕澇，在伊朗它種植在高原沙漠地區(qū)，該地區(qū)因四周山地阻擋濕潤(rùn)氣流深入而形成溫帶大陸性氣候，氣候干旱，睛天多。對(duì)開(kāi)心果種植而言，是非常有利的區(qū)位。不同農(nóng)作物需要的自然條件不同，如優(yōu)質(zhì)的法國(guó)葡萄灑來(lái)自于夏干氣候的地中海波爾多地區(qū)，故A錯(cuò)；題干信息中既沒(méi)有體現(xiàn)此處有多種經(jīng)營(yíng)，也沒(méi)有體現(xiàn)出此處因種植開(kāi)心果而使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件發(fā)生了改變，故C、D錯(cuò)。

9.

春季，歐洲阿爾卑斯山區(qū)，背風(fēng)坡常常出現(xiàn)冰雪迅速融化或雪崩。其主要原因是______。A.反氣旋控制下沉增溫B.暖鋒過(guò)境釋放熱量C.西風(fēng)帶南移釋放熱量D.局地氣流下沉增溫正確答案：D[解析]從題干文字信息有一個(gè)關(guān)鍵詞“背風(fēng)坡”，可見(jiàn)這是一個(gè)小尺度的，因背風(fēng)坡焚風(fēng)(干熱風(fēng))效應(yīng)導(dǎo)致的局地增溫現(xiàn)象。

10.

下列各組地表形態(tài)中，由同一種外力作用形成的是______。A.瀑布、戈壁B.沙丘、黃土溝壑C.三角洲、沖積扇D.河流峽谷、花崗巖地貌正確答案：C

11.

關(guān)于地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的影響，正確的是______。A.向斜是良好的儲(chǔ)油構(gòu)造B.背斜谷地有利于儲(chǔ)存地下水、形成自流盆地C.斷層附近的巖層破碎有利于隧道工程的建設(shè)D.水庫(kù)建設(shè)應(yīng)該避開(kāi)斷層帶正確答案：D

12.

讀城市水循環(huán)示意圖，回答下題。

在城鎮(zhèn)建設(shè)中，提倡用透水材料鋪設(shè)“可呼吸地面”代替不透水的硬質(zhì)地面采用“可呼吸地面”之后，圖中四個(gè)環(huán)節(jié)的變化符合實(shí)際的是______。A.a增加B.b增加C.c減少D.d減少正確答案：B[解析]所謂的可呼吸而就是增加城市地面的透水性，使下滲的環(huán)節(jié)增強(qiáng)。

讀某區(qū)域等高線地形圖，回答下面各題。

13.

依據(jù)因地制宜的原則，圖中所示區(qū)域最適宜發(fā)展的產(chǎn)業(yè)部門(mén)是______。A.水產(chǎn)品養(yǎng)殖B.棉花種植C.林產(chǎn)品加工D.水力發(fā)電正確答案：C[解析]由圖可知該地區(qū)為崎嶇不平的丘陵區(qū)，森林廣布，因此最適宜的產(chǎn)業(yè)部門(mén)應(yīng)為林產(chǎn)品加工業(yè)。

14.

在圖中所示的區(qū)域中，a～b路段容易遭受自然災(zāi)害，主要是由于沿線______。A.山體坡度大B.地表崎嶇不平C.河水流速快D.泥沙淤積嚴(yán)重正確答案：A[解析]a到b的公路沿線，等高線密集，一旦降水，易發(fā)生滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。

高雄礦產(chǎn)資源匱乏，工業(yè)部門(mén)主要有石化、煉油、鋼鐵、造船、食品等。讀高雄城市空間結(jié)構(gòu)示意圖，回答下面各題。

15.

對(duì)該城市功能區(qū)的評(píng)價(jià)，正確的是______。A.商業(yè)區(qū)高度集中，縮小了服務(wù)范圍B.住宅區(qū)遠(yuǎn)離海岸，避免了海洋污染C.工業(yè)區(qū)相對(duì)集中，方便了企業(yè)聯(lián)系D.文教區(qū)過(guò)于分散，降低了服務(wù)功能正確答案：C

16.

高雄的石化工業(yè)最適宜布局在圖中的______。A.a地B.b地C.c地D.d地正確答案：D[解析]石化企業(yè)污染大氣，布局應(yīng)遠(yuǎn)離市區(qū)，并在盛行風(fēng)的下風(fēng)向處。

第30屆奧運(yùn)會(huì)于2012年7月27日19點(diǎn)12分(零時(shí)區(qū)區(qū)時(shí))在倫敦舉行，結(jié)合圖文材料，回答下面各題。17.

各國(guó)學(xué)生若計(jì)算在本地觀看奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)直播的日期、時(shí)刻，可依據(jù)圖中的______。

正確答案：A[解析]倫敦奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕在北半球的夏季，D項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，而開(kāi)幕時(shí)間為倫敦的19時(shí)多，C項(xiàng)錯(cuò)誤，而倫敦19點(diǎn)多的時(shí)候，全球大部分是27日，而非26日。

18.

倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕當(dāng)天，下列國(guó)家中白晝最長(zhǎng)的是______。A.菲律賓B.巴西C.新西蘭D.英國(guó)正確答案：D[解析]倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的時(shí)候是北半球的夏季，晝長(zhǎng)越往北越長(zhǎng)，四地中英國(guó)最靠北。

讀亞洲部分地區(qū)四個(gè)季度平均氣溫分布圖，回答下面各題。

19.

據(jù)圖中氣溫分布狀況判斷，四幅圖由第一季度到第四季度的正確排序是______。A.①→②→③→④B.①→②→④→③C.③→④→②→①D.③→①→②→④正確答案：C[解析]本題的關(guān)鍵就是題中所說(shuō)的是四個(gè)季度，而非四季由此則容易判斷。

20.

下列氣候統(tǒng)計(jì)圖中，反映了圖中K城市氣候特征的是______。

正確答案：D[解析]圖中的K城市位于南亞，應(yīng)屬于熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，有明顯的旱雨季。

讀部分地理事物數(shù)量的緯度差異示意圖，回答下面各題。

21.

下列敘述，符合圖中所示的動(dòng)物種群數(shù)量分布規(guī)律的是______。A.南半球的種群數(shù)量多于北半球B.信風(fēng)帶的種群數(shù)量多于西風(fēng)帶C.低緯地區(qū)的種群數(shù)量少于中緯地區(qū)D.森林地帶的種群數(shù)量少于草原地帶正確答案：B[解析]由圖可知，種群數(shù)量低緯多于高緯，森林多于旱地，北半球多于南半球。

22.

結(jié)合圖中的信息判斷，世界特大城市數(shù)量緯度差異的形成，主要是由于______。A.氣候、土地資源的差異B.生物、土地資源的差異C.礦產(chǎn)、生物資源的差異D.氣候、礦產(chǎn)資源的差異正確答案：A[解析]由圖可知，陸地面積大的地方，城市數(shù)量也多，而氣候適宜的地區(qū)，城市數(shù)量與規(guī)模也比較多。

據(jù)新華社報(bào)道：2006年7月24日晚間23時(shí)46分臺(tái)風(fēng)“格美”在臺(tái)東成功鄉(xiāng)登陸，使高雄、屏東、臺(tái)東等地一晚的累積雨量都超過(guò)200毫米。雨量的增強(qiáng)帶來(lái)了洪水，特別是在島內(nèi)中南部山區(qū)，洪水裹挾泥石傾瀉而下，沖毀路橋，造成災(zāi)害。7月25日15時(shí)50分前后登陸福建晉江，在25日17時(shí)前后減弱為強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，在28日晚上基本消失。據(jù)此回答下面各題。

23.

“格美”對(duì)臺(tái)灣中南部山區(qū)造成的主要災(zāi)害是______。A.風(fēng)暴潮引起海嘯B.強(qiáng)風(fēng)引起滑坡和水土流失C.特大暴雨引起泥石流D.強(qiáng)烈的風(fēng)暴潮引起地震正確答案：C[解析]根據(jù)題干中“在島內(nèi)中南部山區(qū)，洪水裹挾泥石傾瀉而下”可判斷該災(zāi)害為泥石流。

24.

臺(tái)風(fēng)“格美”在福建晉江登陸時(shí)，在赤道上屬于東半球并與北京在同一日期的白晝范圍是______。A.20°W向東到33°30'EB.20°W向東到1.52°30'EC.123°30'E向東到160°ED.152°30'E向東到160°E正確答案：B[解析]北京屬于東八區(qū)，即120°E的時(shí)間為15時(shí)50分。赤道上日出時(shí)間為6時(shí)，日落時(shí)間為18時(shí)。根據(jù)向東越過(guò)1°，時(shí)間加4分鐘，向西越過(guò)1°，時(shí)間減4分鐘，可計(jì)算在赤道上屬于同一日期的白晝范圍是至。又東半球的范圍為20°W向東至160°E，所以在赤道上屬于東半球并與北京在同一日期的白晝范圍是20°W向東到152°30'E。

25.

此季節(jié)在北京觀察太陽(yáng)，觀察時(shí)間與太陽(yáng)所在方向組合正確的是______。A.6:00正東方B.8:00東南方C.14:00正南方D.18:10西北方正確答案：B[解析]該季節(jié)太陽(yáng)從北回歸線向赤道移動(dòng)，北京位于直射點(diǎn)以北，此時(shí)晝長(zhǎng)夜短，太陽(yáng)應(yīng)該是東北升、西北落，在正午12時(shí)處于北京的正南方。6時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)升起一段時(shí)間，應(yīng)該位于東南方，18時(shí)太陽(yáng)還未下落，應(yīng)該仍位于西南方。

二、簡(jiǎn)答題1.

簡(jiǎn)述啟發(fā)式談話法。正確答案：?jiǎn)l(fā)式談話法是教師提出的問(wèn)題，誘導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考，通過(guò)創(chuàng)立“問(wèn)題情境”，使學(xué)生處于一種“智力上的困窘狀態(tài)”?；蛘甙演^復(fù)雜的內(nèi)容分解成幾個(gè)組成部分或一些小問(wèn)題，然后啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生一步一步地利用自己已有的地理知識(shí)和技能，尋求問(wèn)題的正確答案。

2.

簡(jiǎn)述自然觀察法。正確答案：自然觀察法是分析、了解學(xué)生最常用、電是最基本的方法。它是指教師在自然狀態(tài)下，有目的地觀察與分析學(xué)生行為表現(xiàn)，從而了解學(xué)生基本情況的方法。教師可以使用多種方法對(duì)學(xué)生實(shí)施自然觀察，如可以在課堂教學(xué)中觀察學(xué)生，也可以在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生，還可以通過(guò)與學(xué)生的接觸，共同參與一些活動(dòng)，來(lái)深入了解學(xué)生的基本情況。

在使用自然觀察法時(shí)，要求教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的日常行為活動(dòng)的觀察，得出學(xué)生學(xué)習(xí)方面的知識(shí)素養(yǎng)和心理特點(diǎn)，并能從突發(fā)事件中分析出學(xué)生固有的個(gè)性特征

三、材料分析題題閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一

底特律始建于1701年，1830年后工業(yè)穩(wěn)步成長(zhǎng)，1903年世界第一家汽車(chē)公司建立，此后迅速發(fā)展成為世界著名的“汽車(chē)城市”。20世紀(jì)70年代受到石油危機(jī)重創(chuàng)，加上日本、德國(guó)等國(guó)汽車(chē)生產(chǎn)的沖擊，開(kāi)始走向衰落。20世紀(jì)90年代以后發(fā)展了賭場(chǎng)等第三產(chǎn)業(yè)，但未能扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)衰退趨勢(shì)。2007年房地產(chǎn)市場(chǎng)崩潰，2013年2月19日底特律市宣布已經(jīng)陷入財(cái)政危機(jī)。

材料二

左圖是北美五大湖地區(qū)主要工業(yè)城市分布圖，右圖是底特律人口數(shù)量變化圖。

1.

18世紀(jì)五大湖區(qū)許多工業(yè)城市迅速發(fā)展的主要條件有______。正確答案：豐富的煤鐵資源；水運(yùn)便利；市場(chǎng)需求量大

2.

底特律人口迅速增長(zhǎng)時(shí)期的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是______，該產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要原因有______、______。正確答案：汽車(chē)工業(yè)

先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；新興的市場(chǎng)需求；豐富的原材料(任答兩點(diǎn))

3.

20世紀(jì)中期以來(lái)，底特律日趨衰落，直至陷入財(cái)政危機(jī)的具體原因有哪些?正確答案：石油危機(jī)；日本、德國(guó)等國(guó)家汽車(chē)工業(yè)的沖擊；房地產(chǎn)崩潰；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一；新技術(shù)革命沖擊(任答三點(diǎn))

4.

簡(jiǎn)述底特律的興衰給我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的啟示。正確答案：要及時(shí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)；發(fā)展科技，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

發(fā)現(xiàn)法是美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納提倡的一種教學(xué)方法。它是指教師在學(xué)生學(xué)習(xí)概念或原理時(shí)，只是提出一些事實(shí)和問(wèn)題，讓學(xué)生積極思考，獨(dú)立研究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)原理和結(jié)論的一種方法。下面以“地球如何公轉(zhuǎn)”為例說(shuō)明發(fā)現(xiàn)法在地理教學(xué)中的運(yùn)用。

案例：地球如何公轉(zhuǎn)

師：假如我站在這里當(dāng)作太陽(yáng)，請(qǐng)一同學(xué)手捧地球儀模擬地球繞我這個(gè)太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。

生1：(捧著地球儀隨便地圍繞老師轉(zhuǎn)一圈)

師：大家思考一下，同學(xué)1轉(zhuǎn)得對(duì)不對(duì)?哪個(gè)同學(xué)再來(lái)轉(zhuǎn)一下?

生2：(捧著地球儀，一邊使地球儀由西向東自轉(zhuǎn)，一邊圍繞老師逆時(shí)針公轉(zhuǎn))

師：同學(xué)2糾正了同學(xué)1的一些錯(cuò)誤，是否完全轉(zhuǎn)對(duì)了呢?請(qǐng)同學(xué)討論一下。

(同學(xué)們爭(zhēng)論聲頓起，有的說(shuō)轉(zhuǎn)對(duì)了，有的說(shuō)還有問(wèn)題)

生3：(捧著地球儀，一邊由西向東自轉(zhuǎn)，并穩(wěn)定地軸方向不變，圍繞教師逆時(shí)針公轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的速度及變化也恰當(dāng))

師：同學(xué)3轉(zhuǎn)動(dòng)與同學(xué)2有什么不同呢?

(大多數(shù)同學(xué)顯出恍然大悟的樣子，但也有同學(xué)小聲嘀咕說(shuō)沒(méi)有不同)

師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照教材看看地球公轉(zhuǎn)時(shí)的特點(diǎn)是什么?為什么說(shuō)同學(xué)3轉(zhuǎn)得對(duì)，而同學(xué)2轉(zhuǎn)得不完全對(duì)?5.

結(jié)合材料概括發(fā)現(xiàn)法教學(xué)運(yùn)用的基本步驟。正確答案：發(fā)現(xiàn)法的基本步驟及運(yùn)用：

①創(chuàng)沒(méi)問(wèn)題情境，使學(xué)生產(chǎn)生矛盾，并提出要求和必須解決的問(wèn)題。

⑦學(xué)生利用教師提供的材料，對(duì)提出的問(wèn)題作出解答和假設(shè)。

③從理論和實(shí)踐上檢查假設(shè)，不同的觀點(diǎn)可以爭(zhēng)辯。

④對(duì)爭(zhēng)論作出總結(jié)，得出必要的結(jié)論。

6.

分析評(píng)價(jià)這種教學(xué)方法的局限性。正確答案：發(fā)現(xiàn)法的局限性：

①不是所有的內(nèi)容都適宜于設(shè)計(jì)成為探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，很多內(nèi)容很難甚至不可能設(shè)計(jì)出一套探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

②運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法教學(xué)時(shí)，由于教師的啟發(fā)、組織、學(xué)生的探索活動(dòng)等，要占用大量的時(shí)間，往往在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)難以完成大量的教學(xué)任務(wù)，因而，難以保證教學(xué)進(jìn)度。

③對(duì)于不同智力水平、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，采用同一種教學(xué)方案去啟發(fā)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”會(huì)遇到一些困難。

因此，發(fā)現(xiàn)法雖是一種先進(jìn)的、有效的教學(xué)方法，但還應(yīng)該同其他教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)使用，才能取得更好的教學(xué)效果。

7.

據(jù)材料回答問(wèn)題。

一位教師在教學(xué)中描述水循環(huán)的復(fù)雜過(guò)程時(shí)，這樣講述：“讓我們展開(kāi)想象的翅膀，跟蹤水質(zhì)點(diǎn)作一次循環(huán)旅行，那將是極其有趣的。你可以想象你所喝的那杯水中的水質(zhì)點(diǎn)，曾經(jīng)在唐古拉山上的冰晶中閃爍，然后它就奔入山中小溪、急流，隨小河水進(jìn)入滔滔長(zhǎng)江，匯入東海，來(lái)到太平洋，在廣袤的大洋上游蕩……在灼熱的陽(yáng)光下，它又從洋面蒸發(fā)到空中，開(kāi)始周游世界——也許它出現(xiàn)在北京天空的彩虹里，赤道上空的雷雨中，西伯利亞的沼澤里，非洲的大瀑布中，吐魯番的坎兒井里，南極洲的冰原上；也許它又從土壤中被吸收到甘蔗的枝葉里、紡錘樹(shù)的軀干中、仙人掌的莖球中；或許它又搖身一變，成了駿馬身上的汗珠、巨鯨噴射的水柱、鱷魚(yú)流出的眼淚、草履蟲(chóng)體中的細(xì)胞液。你也可以想象它正在為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)——流淌在水鄉(xiāng)澤國(guó)的稻田上，沸騰在發(fā)電廠的鍋爐里，或在病房的吊瓶中緩緩滴入病人的體內(nèi)……通過(guò)這次漫游世界的追蹤旅行，你完全可以體會(huì)到，地球表層幾乎任何地方、任何時(shí)刻，都有水的蹤跡，并且它們是處在永無(wú)休止的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中的?！?/p>

分析本段教學(xué)所采用的教學(xué)方法，試敘述這種教學(xué)方法。正確答案：這位老師采用的是講述法。

講述法是教師用形象的語(yǔ)言向?qū)W生敘述或描述地理事象的方法。一般在敘述地理事物、現(xiàn)象、特征和分布時(shí)運(yùn)用講述法。如自然地理、人文地理教學(xué)中各種現(xiàn)象、景觀的描述，區(qū)域地理教學(xué)中有關(guān)地形分布、水系分布、資源分布、生產(chǎn)分布的描述，各地風(fēng)土人情、城鄉(xiāng)景色、地理探險(xiǎn)的敘述等，常運(yùn)用講述法進(jìn)行教學(xué)。

教師在運(yùn)用講述法時(shí)，除了要注意講述內(nèi)容的科學(xué)性之外，還應(yīng)注意語(yǔ)言的口語(yǔ)化，講求語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，講述的語(yǔ)言要生動(dòng)、形象、優(yōu)美、親切。并且可以結(jié)合其他一些教學(xué)方法，如：結(jié)合直觀的方法，邊指地圖邊講述，或邊繪黑板略圖和示意圖邊講述；結(jié)合淡話法，用講述作為引言，然后提出問(wèn)題，或者邊講述、邊提問(wèn)題等等。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題閱讀下面一段課文，回答問(wèn)題。

課文：“沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移”

“由于地球自轉(zhuǎn)，地球表面的物體在沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)分析發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。在北半球向右偏轉(zhuǎn)，在南半球向左偏轉(zhuǎn)。這種現(xiàn)象在氣流和水流的水平運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)得最為明顯。我們把促使物體水平方向產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)的力，稱為地轉(zhuǎn)偏向力。與作用于水平運(yùn)動(dòng)的大氣或水體的其它作用相比較，地轉(zhuǎn)偏向力很小，但是，其作用不可低估。”1.

簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)上述內(nèi)容的“三維”教學(xué)