大班語(yǔ)言聽說游戲教案

編號(hào)：__________大班語(yǔ)言聽說游戲教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語(yǔ)言聽說游戲教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)故事內(nèi)容1.2語(yǔ)言表達(dá)技巧1.3聽力理解能力1.4互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)二、教學(xué)目標(biāo)2.1語(yǔ)言理解目標(biāo)2.2語(yǔ)言表達(dá)目標(biāo)2.3社交技能目標(biāo)2.4創(chuàng)造力發(fā)展目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)5.4語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題設(shè)計(jì)6.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)完成方式設(shè)計(jì)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)反思九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)9.2教學(xué)延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)故事內(nèi)容：選取一篇富有教育意義的故事，如《狼和七只小羊》，通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽說游戲。1.2語(yǔ)言表達(dá)技巧：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行表達(dá)，如描述動(dòng)物特征、動(dòng)作等。1.3聽力理解能力：通過聽故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，提高對(duì)故事情節(jié)的的理解能力。1.4互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)符合故事情節(jié)的互動(dòng)游戲，如角色扮演、情境模擬等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1語(yǔ)言理解目標(biāo)：使學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，把握角色特征。2.2語(yǔ)言表達(dá)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的詞匯和句式進(jìn)行表達(dá)。2.3社交技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，進(jìn)行互動(dòng)游戲。2.4創(chuàng)造力發(fā)展目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地進(jìn)行角色扮演和情境模擬。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，以及對(duì)角色特征的把握。3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的詞匯和句式進(jìn)行表達(dá)，參與互動(dòng)游戲。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、角色頭飾、道具等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶動(dòng)物角色卡片、故事情節(jié)線索卡等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放故事課件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事產(chǎn)生興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)：教師講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色特征。5.3互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和合作能力。5.4語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，進(jìn)行詞匯和句式的練習(xí)，如描述動(dòng)物特征、動(dòng)作等。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題設(shè)計(jì)：以故事情節(jié)為主題，突出角色特征和關(guān)鍵情節(jié)。6.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的文字和圖示，呈現(xiàn)故事情節(jié)和角色特征。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)：根據(jù)故事情節(jié)，完成相關(guān)詞匯和句式的練習(xí)。7.2作業(yè)完成方式設(shè)計(jì)：學(xué)生自主完成，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思8.2教學(xué)改進(jìn)反思：針對(duì)教學(xué)中的問題，提出改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)方法、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等。九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生進(jìn)行故事情節(jié)的角色扮演比賽，提高學(xué)生的表達(dá)和合作能力。9.2教學(xué)延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與故事情節(jié)的互動(dòng)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)故事內(nèi)容：在選擇故事時(shí)，要注重故事的教育意義和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力并引發(fā)他們的興趣。例如，《狼和七只小羊》這個(gè)故事能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)到智慧戰(zhàn)勝邪惡的主題，同時(shí)也含有豐富的情節(jié)和角色，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)游戲。1.2語(yǔ)言表達(dá)技巧：在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生注意詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和句式的多樣性。例如，在描述動(dòng)物特征時(shí)，可以讓學(xué)生使用“這只羊羔擁有一雙大大的眼睛，毛茸茸的身體。”這樣的句子，不僅能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠增加他們對(duì)故事情節(jié)的投入感。1.3聽力理解能力：在故事講解環(huán)節(jié)，教師需要用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情動(dòng)作來吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)通過提問等方式來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事細(xì)節(jié)，提高他們的聽力理解能力。例如，教師可以在講述故事的過程中突然停下來，問學(xué)生：“你們認(rèn)為小羊們會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的聽力理解水平。1.4互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)：互動(dòng)游戲的設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合故事情節(jié)，讓學(xué)生在游戲中自然而然地運(yùn)用故事中的詞匯和句式。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“救小羊”的游戲，讓學(xué)生分組扮演狼和小羊，通過對(duì)話和動(dòng)作來模擬故事中的救援情節(jié)，這樣不僅能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠提高他們的合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1語(yǔ)言理解目標(biāo)：在故事講解環(huán)節(jié)，要通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事情節(jié)，提高他們的語(yǔ)言理解能力。例如，在故事結(jié)束后，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)故事的理解和感受。2.2語(yǔ)言表達(dá)目標(biāo)：在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，在角色扮演游戲中，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的語(yǔ)言來描述角色的特征和心情。2.3社交技能目標(biāo)：在小組合作環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重他人，培養(yǎng)他們的社交技能。例如，在小組討論時(shí)，可以讓學(xué)生輪流發(fā)言，其他同學(xué)要傾聽并給予肯定和反饋。2.4創(chuàng)造力發(fā)展目標(biāo)：在教學(xué)過程中，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地進(jìn)行角色扮演和情境模擬。例如，在角色扮演游戲中，可以讓學(xué)生自由創(chuàng)造角色的動(dòng)作和對(duì)話，這樣可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，以及對(duì)角色特征的把握。在教學(xué)過程中，教師需要通過生動(dòng)的語(yǔ)言、表情動(dòng)作和提問等方式來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事細(xì)節(jié)，提高他們的理解能力。3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的詞匯和句式進(jìn)行表達(dá)，參與互動(dòng)游戲。在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)符合故事情節(jié)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中自然而然地運(yùn)用故事中的詞匯和句式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、角色頭飾、道具等。課件應(yīng)具備生動(dòng)的畫面和豐富的色彩，吸引學(xué)生的注意力；角色頭飾和道具要盡量與故事中的角色和物品相符合，讓學(xué)生能夠更好地投入到角色扮演游戲中。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶動(dòng)物角色卡片、故事情節(jié)線索卡等。角色卡片可以讓學(xué)生更好地了解角色的特征和性格，故事情節(jié)線索卡可以幫助學(xué)生梳理故事脈絡(luò)，更好地參與互動(dòng)游戲。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放故事課件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事產(chǎn)生興趣。如：“同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)有趣的故事——《狼和七只小羊》?！?.2故事講解環(huán)節(jié)：教師講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色特征。如：“你們知道小羊們是如何智斗狼的嗎？讓我們一起來聽故事吧。”5.3互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和合作能力。如：“現(xiàn)在，我們來分組進(jìn)行角色扮演，一組扮演狼，一組扮演小羊，讓我們來看看誰(shuí)扮演得最好?！?.4語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，進(jìn)行詞匯和句式的練習(xí)。如：“請(qǐng)同學(xué)們用‘狼’這個(gè)詞造一個(gè)句子?！绷?、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題設(shè)計(jì)：以故事情節(jié)為主題，突出角色特征和關(guān)鍵情節(jié)。如：“《狼和七只小羊》故事板書”。6.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講述故事時(shí)，要運(yùn)用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)、停頓等，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。例如，在描述狼的狡猾時(shí)，可以使用降調(diào)來表現(xiàn)其陰險(xiǎn)狡詐的形象；在描述小羊們的勇敢時(shí)，可以使用升調(diào)來表現(xiàn)其英勇無畏的精神。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。例如，在故事講解環(huán)節(jié)，可以分配約15分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解故事情節(jié)；在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，可以分配約20分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生充分參與并發(fā)揮想象力。三、課堂提問在教學(xué)過程中，要善于運(yùn)用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的理解能力和表達(dá)能力。例如，在故事講解過程中，可以適時(shí)提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為小羊們會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們對(duì)故事情節(jié)的關(guān)注度。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解《狼和七只小羊》這個(gè)故事時(shí)，可以先播放一段狼的叫聲，讓學(xué)生猜測(cè)：“同學(xué)們，你們聽到了什么聲音？這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)與狼有關(guān)的故事?！边@樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過豐富的語(yǔ)調(diào)變化來吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我也盡量確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠在互動(dòng)游戲中充分發(fā)揮想象力。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們對(duì)故事情節(jié)的關(guān)注度。然而，在情景導(dǎo)入方面，我發(fā)現(xiàn)自己還有待改進(jìn)。下次教學(xué)中，我將更加注重情境的創(chuàng)設(shè)，以引發(fā)學(xué)生的興趣。我還需要在教學(xué)過程中不斷反思和調(diào)整，以提高教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.角色頭飾3.道具4.動(dòng)物角色卡片5.故事情節(jié)線索卡6.教學(xué)設(shè)計(jì)方案7.作業(yè)模板二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定時(shí)間提供教學(xué)場(chǎng)所或教學(xué)設(shè)施不完善，導(dǎo)致教學(xué)無法正常進(jìn)行。2.甲方未按約定提供教學(xué)材料或教具，影響教學(xué)效果。3.甲方未按約定支付乙方報(bào)酬，違反合同約定。4.乙方未按約定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)，或教學(xué)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。5.乙方未按約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。三、法律名詞及解釋：1.合同違約：一方未履行合同約定的義務(wù)，或履行義務(wù)不符合約定。2.甲方：指合同中承擔(dān)義務(wù)的一方，本合同中為提供教學(xué)場(chǎng)所、設(shè)施及材料的一方。3.乙方：指合同中享受權(quán)益的一方，本合同中為提供教學(xué)服務(wù)的一方。4.教學(xué)效果：指教學(xué)活動(dòng)所達(dá)到的預(yù)期成果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方提供的教學(xué)場(chǎng)所或設(shè)施不符合約定。解決辦法：與甲方溝通，要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改，直至達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)。2.問題：甲方未按約定提供教學(xué)材料或教具。解決辦法：與甲方溝通，要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供，否則乙方有權(quán)解除合同。3.問題：乙方未按約定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)。解決辦法：與乙