2024年秋新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 2.3 還剩下多少

第3課時(shí)還剩下多少（1）第二單元5以內(nèi)數(shù)加與減求一共有多少，用加法，分給明明的和分給莉莉的加起來(lái)就是媽媽一共有的。媽媽分給明明2個(gè)，分給莉莉2個(gè)，媽媽一共有多少個(gè)？2+2=4媽媽一共有4個(gè)，分給明明2個(gè)，還可以分給莉莉幾個(gè)呢？你知道嗎？？怎么表示呢？總數(shù)一部分5個(gè)蘋果掉了2個(gè)求還剩幾個(gè)另一部分樹上還剩幾個(gè)？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。樹上原來(lái)有5個(gè)，掉了2個(gè)，還剩多少個(gè)？1，2，3，樹上還剩3個(gè)。你能把圖中的意思用學(xué)具邊擺邊說(shuō)出來(lái)嗎？總數(shù)是5個(gè)掉了2個(gè)剩下3個(gè)樹上還剩幾個(gè)？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。還剩幾塊？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)?？匆豢矗f(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？原來(lái)有5塊，搬走2塊，還剩幾塊？怎么知道還剩幾塊奶酪呢，你是怎么想的？數(shù)一數(shù)123畫一畫搬走了2塊，畫去2個(gè)○。還剩3個(gè)○，所以還剩3塊。還剩幾塊？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。你能把圖中的意思用三角形學(xué)具擺出來(lái)嗎？同桌合作，一人說(shuō)，另一人擺。一共有5塊剩下3塊還剩幾塊？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。搬走2塊認(rèn)一認(rèn)。5－2＝3…減號(hào)：表示去掉。從總數(shù)中去掉一部分，求剩余部分時(shí)可以用減法計(jì)算。…等號(hào)：表示相等?！倲?shù)…去掉2…剩下3讀作：5減2等于3。5－＝3認(rèn)一認(rèn)。2你能結(jié)合上面兩個(gè)情境說(shuō)說(shuō)算式表示的意義嗎？我來(lái)找一找生活中或教室里可以用這個(gè)算式表示的情境。5－＝3認(rèn)一認(rèn)。25-4=5個(gè)〇中有4個(gè)畫了\，表示從5里去掉4個(gè)，用5-4=1表示。1先畫，再用算式表示，同桌討論有幾種填法？4-=-=畫一畫，算一算。4-=4-=4-=132231你還有不同的填法嗎，說(shuō)一說(shuō)你列式的理由。表示從總數(shù)4里去掉一部分，用減法計(jì)算，畫去的個(gè)數(shù)不同，列的減法算式也不同。畫一畫，算一算。-=-=132231表示從總數(shù)3里去掉一部分，用減法計(jì)算，畫去的個(gè)數(shù)不同，列的減法算式也不同。畫一畫，算一算。你還有不同的填法嗎，說(shuō)一說(shuō)你列式的理由。=選自教材第34頁(yè)練一練第1題1.

4－13先說(shuō)說(shuō)每個(gè)情境圖的意思，再補(bǔ)充算式。=

3－122.選自教材第34頁(yè)練一練第2題還能怎么填呢？畫一畫，算一算。5-=-

=5-2=3

14

532找房間。（連一連）4－123145－14－25－4在○里填上“+”或“-”。5

1=44

2=24

3=12

3=54

1=55

3=2--++--這節(jié)課有什么收獲呢？1.從總數(shù)里去掉一部分，求剩下的部分，用減法計(jì)算。2.計(jì)算5以內(nèi)的減法時(shí)，可以用擺一擺，數(shù)