Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語外研版（2019）必修第一冊

Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語外研版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自外研版（2019）必修第一冊的Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與本節(jié)課主題相關(guān)的詞匯，如culture,festival,celebrate,tradition等。

2.語法學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述人們的習(xí)慣和節(jié)日。

3.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于英國圣誕節(jié)的短文，理解并掌握文章的主旨大意，同時提高閱讀理解能力。

4.口語表達(dá)：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生能夠用英語談?wù)摬煌瑖业墓?jié)日習(xí)俗，提高口語表達(dá)能力。

5.寫作訓(xùn)練：學(xué)生根據(jù)所給的寫作任務(wù)，撰寫一篇關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的短文，鞏固和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生提高英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，同時培養(yǎng)他們跨文化交際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述人們的習(xí)慣和節(jié)日，提高英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過對比英國圣誕節(jié)和中國傳統(tǒng)節(jié)日的異同，使學(xué)生更加了解和尊重不同國家的文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解、小組討論等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與本節(jié)課主題相關(guān)的詞匯，如culture,festival,celebrate,tradition等。

（2）語法學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述人們的習(xí)慣和節(jié)日。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于英國圣誕節(jié)的短文，理解并掌握文章的主旨大意，同時提高閱讀理解能力。

（4）口語表達(dá)：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生能夠用英語談?wù)摬煌瑖业墓?jié)日習(xí)俗，提高口語表達(dá)能力。

（5）寫作訓(xùn)練：學(xué)生根據(jù)所給的寫作任務(wù)，撰寫一篇關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的短文，鞏固和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對于部分學(xué)生來說，記憶和理解與節(jié)日和文化相關(guān)的詞匯可能會比較困難，如“festival”，“celebrate”等詞匯的用法和搭配。

（2）語法學(xué)習(xí)：一般現(xiàn)在時的用法和句子結(jié)構(gòu)對于一些學(xué)生來說可能比較難以掌握，特別是在描述人們的習(xí)慣和節(jié)日時，如何正確使用動詞形式和主語的人稱變化。

（3）閱讀理解：學(xué)生可能存在閱讀速度慢、找不對文章主旨、理解不了長難句等問題，需要通過閱讀技巧的指導(dǎo)和練習(xí)得到提高。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生可能在用英語談?wù)摴?jié)日習(xí)俗時，出現(xiàn)詞匯選擇不當(dāng)、語法錯誤、表達(dá)不流暢等問題，需要通過大量的口語練習(xí)來克服。

（5）寫作訓(xùn)練：學(xué)生在寫作過程中可能存在詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)單一、語法錯誤等問題，需要通過寫作技巧的指導(dǎo)和多篇寫作練習(xí)來提高寫作能力。

針對上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法和策略，如通過詞匯卡片、語法練習(xí)、閱讀理解訓(xùn)練、口語表達(dá)練習(xí)和寫作指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的核心知識。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上取得良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如節(jié)日場景的展示，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高語言運(yùn)用能力。

2.互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交際能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如編寫節(jié)日介紹短文，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放節(jié)日相關(guān)的視頻、音頻資料，為學(xué)生提供豐富的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、測試和討論區(qū)，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.電子詞典和翻譯軟件：引導(dǎo)學(xué)生利用電子詞典和翻譯軟件自主學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的詞匯和語法問題。

4.學(xué)習(xí)App：運(yùn)用學(xué)習(xí)App進(jìn)行聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)和寫作評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

5.板書和教學(xué)掛圖：利用板書和教學(xué)掛圖，清晰展示詞匯、語法結(jié)構(gòu)和閱讀理解要點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞節(jié)日習(xí)俗等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與節(jié)日相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合節(jié)日內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用與節(jié)日和文化相關(guān)的詞匯，如culture,festival,celebrate,tradition等，并在口語和寫作中正確使用這些詞匯。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述人們的習(xí)慣和節(jié)日，掌握動詞的正確時態(tài)和形式，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.閱讀理解：學(xué)生的閱讀速度和理解能力得到提高，能夠快速準(zhǔn)確地理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息。

4.口語表達(dá)：學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升，能夠在小組討論和角色扮演活動中流暢地用英語談?wù)摬煌瑖业墓?jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)自信心。

5.寫作技能：學(xué)生的寫作能力得到鍛煉和提升，能夠根據(jù)所給的寫作任務(wù)，撰寫一篇關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的短文，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)和描述。

6.文化意識：學(xué)生對英國圣誕節(jié)和中國傳統(tǒng)節(jié)日的異同有了更深入的了解，培養(yǎng)了對不同文化的尊重和理解，提高了跨文化交際的能力。

7.思維品質(zhì)：通過閱讀理解、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維得到訓(xùn)練和提升，能夠更好地分析和解決問題。

8.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)習(xí)效果和興趣。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型

題目：請用所給的詞匯寫出一個完整的句子。

答案：Ilovecelebratingfestivalswithmyfamilybecauseit'sagreatwaytohonorourtraditions.

2.語法運(yùn)用題型

題目：請用一般現(xiàn)在時描述人們慶祝節(jié)日的習(xí)慣。

答案：Peopleinmycountrycelebratefestivalsbylightingfireworks,wearingtraditionalcostumes,andenjoyingfestivefoodwiththeirfamilies.

3.閱讀理解題型

題目：請簡述文章的主要內(nèi)容。

答案：ThearticlemainlytalksaboutthetraditionofcelebratingChristmasintheUK.

4.口語表達(dá)題型

題目：請用英語描述一個你最喜歡的節(jié)日，并解釋為什么喜歡它。

答案：MyfavoritefestivalistheSpringFestivalbecauseit'satimeforfamilyreunionsandIlovethefestiveatmosphere.

5.寫作題型

題目：請寫一篇短文，介紹一個你了解的傳統(tǒng)節(jié)日，并說明為什么這個節(jié)日對人們很重要。

答案：TheMid-AutumnFestivalisanimportanttraditionalfestivalinChina.Itiscelebratedonthe15thdayoftheeighthlunarmonth,usuallyinSeptemberorOctober.Peoplegatherwiththeirfamiliestoenjoythefullmoonandeatmooncakes,whichareroundpastriesfilledwithsweetbeanorlotusseedpaste.Thisfestivalisatimeforfamiliestocometogetherandexpresstheirloveforeachother.Itisalsoatimetogivethanksfortheharvestandprayforgoodfortuneinthecomingyear.TheMid-AutumnFestivalisaspecialtimeforpeopletoappreciatethebeautyofnatureandcelebratetheirculturalheritage.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas的相關(guān)內(nèi)容，主要涉及詞匯、語法、閱讀理解和口語表達(dá)等方面的知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯，運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述人們的習(xí)慣和節(jié)日，提高閱讀理解和口語表達(dá)能力。

課堂小結(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：

1.詞匯：學(xué)生需要掌握與節(jié)日和文化相關(guān)的詞匯，如culture,festival,celebrate,tradition等。

2.語法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的用法和句子結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描