部編版人教版二年級(jí)語文下冊(cè)詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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《詠柳》教學(xué)目標(biāo)：63正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，熟讀、背誦課文。教學(xué)過程第一課時(shí)一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入課同學(xué)們，上節(jié)課教師布置了一樣特別的作業(yè)給你們，你們完成了嗎？〔學(xué)生出示收集的柳葉〕〔板書：3詠柳〕全班齊讀課題。我們以前還學(xué)過一首古詩，叫詠……〔學(xué)生答：詠鵝〕詠鵝就是贊美鵝的意思。那么詠柳是什么意思？6〔出示課文中的圖〕你們?cè)趫D中看到了什么？〔詩人正看著柳樹贊美柳樹〕〔板書：賀知章〕二、初讀古詩，認(rèn)讀生字的五個(gè)生字劃出來，多讀幾遍，讀準(zhǔn)音。學(xué)生自由讀，認(rèn)讀生字。檢查自讀生字狀況。指名讀。讀得好的當(dāng)教師帶讀。開火車讀。全班讀。從讀“詠、妝、絳”三個(gè)字。要求學(xué)生會(huì)讀，讀準(zhǔn)確。學(xué)生再自由讀古詩，要求讀通順，讀準(zhǔn)每個(gè)字音。指名讀，請(qǐng)其他學(xué)生正音。全班齊讀。三、指導(dǎo)朗讀，了解詩意指導(dǎo)第一、二句?！瞝〔放遠(yuǎn)看柳樹的圖片或錄像〕？〔柳樹〕從遠(yuǎn)處看柳樹像什么？倒垂下來的柳枝又像什么？〔學(xué)生自由發(fā)揮〕詩人從遠(yuǎn)處看到柳樹，發(fā)出了這樣的感慨：碧玉妝成一樹高，萬條垂〔課件出示該句〕他覺得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的一樣。碧玉可多好呀。假設(shè)你是詩人，你會(huì)怎么來讀這兩句以表達(dá)對(duì)柳樹的贊美。全班看著圖片吟誦這兩句。自讀第三、四句。讀幾遍，讀出感情。學(xué)生自讀。樣讀。讀到第三句的時(shí)候，讓全班看著采集的柳葉說說柳葉的樣子。全班齊讀。四、指導(dǎo)說句，寫句小伙伴們相互說說柳樹的樣子。指名說。和同桌說。五、布置作業(yè)1．回家修改自己寫的句子。抄寫工整。2．背熟古詩。其次課時(shí)教學(xué)過程一、檢查背誦開火車背。指名有感情的背。二、講評(píng)講評(píng)學(xué)生寫的關(guān)于柳樹的句子〔課前收好，批改〕l．選出優(yōu)秀的到臺(tái)上讀?！擦粢庾忠獙懻_，句子要通順〕三、指導(dǎo)寫生字出示要寫的五個(gè)字。學(xué)生觀看爭(zhēng)辯：哪些字好記好寫。學(xué)生提出難寫難記的字。教師指導(dǎo)。

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