八年級語文下冊 38《雁》教案1 滬教版

八年級語文下冊38《雁》教案1滬教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級語文下冊《雁》滬教版

2.教學(xué)年級和班級：八年級（下）

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.理解《雁》這篇文章所表達的主題和情感，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.學(xué)習(xí)并掌握文章中的重點詞匯和句式，提高學(xué)生的語言表達能力。

3.通過對雁的描寫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和保護野生動物，增強學(xué)生的生態(tài)保護意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，通過小組討論和分享，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解《雁》這篇文章的主題和情感。

2.學(xué)習(xí)和掌握文章中的重點詞匯和句式。

難點：

1.理解文章中作者對雁的描寫和情感表達。

2.運用文章中的詞匯和句式進行表達。

解決辦法：

1.通過閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的主題和情感。

2.通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握文章中的重點詞匯和句式。

3.提供寫作練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句式進行表達。

4.鼓勵學(xué)生提問和參與討論，幫助他們在理解上有所突破。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進學(xué)生主動參與課堂。

2.分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分為小組，鼓勵他們進行討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

3.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：通過虛擬現(xiàn)實設(shè)備，模擬雁的生活環(huán)境和情景，增強學(xué)生的直觀感受和體驗，提高學(xué)習(xí)效果。

4.小組討論工具：利用小組討論工具，方便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流，促進學(xué)生之間的互動和合作。

5.評價與反饋系統(tǒng)：通過評價與反饋系統(tǒng)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《雁》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否注意過雁的行為和習(xí)性？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索雁的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《雁》這篇課文的基本情節(jié)和主題。通過閱讀和分析，我們了解到的不僅是雁的行為，還有作者對自然的感悟和表達。

2.案例分析：接下來，我們深入分析課文中的具體描述，如雁的遷徙、群體生活等，理解作者如何通過細節(jié)描寫來表達對大自然的敬畏。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)課文中的修辭手法和詞語運用。對于難以理解的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與課文相關(guān)的實際問題，如：“現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾伪Ｗo野生動物？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬遷徙游戲，讓學(xué)生體驗群體合作和遷徙的感覺。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何保護野生動物”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如：“保護野生動物對我們生活的影響是什么？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《雁》這篇課文的基本情節(jié)、修辭手法和詞語運用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對保護野生動物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理《雁》這篇課文主要涉及以下幾個知識點：

1.作者背景：了解作者鄭振鐸的生平和創(chuàng)作背景，理解作者對自然和生命的關(guān)注。

2.課文內(nèi)容理解：通過閱讀和分析，理解課文的主要情節(jié)、人物和事件，把握課文的主題和情感。

3.詞語解析：掌握課文中的重點詞語和表達，如“遷徙”、“群體生活”等，理解其含義和用法。

4.修辭手法：學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，理解其作用和效果。

5.文學(xué)鑒賞：通過分析課文的表達方式和藝術(shù)特點，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。

6.生態(tài)保護意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和保護野生動物，增強學(xué)生的生態(tài)保護意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

7.寫作技巧：學(xué)習(xí)課文的寫作技巧，如描寫、敘述等，并嘗試運用到自己的寫作中，提高寫作能力。

8.團隊合作：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的社交技巧。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

當堂檢測：

1.請簡要概括《雁》這篇課文的主要情節(jié)和主題。

2.請找出課文中的一個比喻句和一個擬人句，并解釋其作用和效果。

3.請運用課文的寫作技巧，寫一段關(guān)于你最喜歡的動物的描寫。

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ι鷳B(tài)保護的認識和看法。

5.在小組討論中，你學(xué)到了哪些團隊合作的重要性和溝通技巧？請簡要分享一下你的體會。八、教學(xué)反思與改進首先，在導(dǎo)入新課時，我提問學(xué)生們是否遇到過雁的情況，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對這個問題的關(guān)聯(lián)性不太理解，導(dǎo)致課堂的引入部分有點生硬。未來我應(yīng)該更加注重問題的設(shè)計，讓學(xué)生能更好地將新知識與實際生活相聯(lián)系。

其次，在新課講授過程中，我雖然詳細解釋了課文中的比喻和擬人修辭手法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是難以理解其效果。這可能是因為我對這些修辭手法的解釋還不夠深入，或者學(xué)生們對修辭手法的理解基礎(chǔ)還不夠扎實。未來我應(yīng)該通過更多的例句和實際操作，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到修辭手法的魅力。

再次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織了學(xué)生們進行模擬遷徙游戲，但由于時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間進行深入的討論和體驗。未來我應(yīng)該更加注重課堂時間的管理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

最后，在課堂小結(jié)和當堂檢測環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課文內(nèi)容的理解還存在一些漏洞，這可能是因為他們對課文的理解還不夠深入，或者是對檢測題目的設(shè)計還不夠合理。未來我應(yīng)該更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握，及時調(diào)整教學(xué)方法和檢測題目，以確保學(xué)生們能夠真正掌握所學(xué)知識。

針對以上反思，我將在未來的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.優(yōu)化課堂導(dǎo)入問題，設(shè)計更具啟發(fā)性和關(guān)聯(lián)性的問題，讓學(xué)生能更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.加強對修辭手法的講解和練習(xí)，通過更多的例句和實際操作，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到修辭手法的效果。

3.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開，讓學(xué)生有足夠的時間進行討論和體驗。

4.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握，及時調(diào)整教學(xué)方法和檢測題目，以確保學(xué)生們能夠真正掌握所學(xué)知識。重點題型整理《雁》這篇課文的學(xué)習(xí)，主要涉及以下幾個方面的知識點：課文內(nèi)容理解、修辭手法的識別與運用、詞語解析、生態(tài)保護意識的培養(yǎng)、文學(xué)鑒賞能力的提升等。以下是對應(yīng)的重點題型整理：

1.課文內(nèi)容理解題

題目：請簡要概括《雁》這篇課文的主要情節(jié)和主題。

答案：《雁》這篇課文主要講述了雁的遷徙行為和群體生活，通過作者對雁的觀察和描寫，表達了對自然和生命的敬畏之情。

2.修辭手法識別與運用題

題目：請找出課文中的一個比喻句和一個擬人句，并解釋其作用和效果。

答案：比喻句：例如，“雁的飛翔，如同白色的音符在空中跳躍?！边@句話通過比喻，形象地描繪了雁飛翔的美麗景象。

擬人句：例如，“雁群在空中排列成一只巨大的箭頭，似乎在向大地宣告著他們的決心。”這句話通過擬人，賦予了雁群以人的意志和決心，增強了描寫的生動性。

3.詞語解析題

題目：請解釋課文中的重點詞語“遷徙”、“群體生活”的含義。

答案：遷徙：指雁類動物根據(jù)季節(jié)變化，進行的較長距離的移居活動。

群體生活：指雁類動物在遷徙過程中，以群體的形式生活和合作，共同完成遷徙任務(wù)。

4.生態(tài)保護意識培養(yǎng)題

題目：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ι鷳B(tài)保護的認識和看法。

答案：生態(tài)保護是我們每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該尊重自然、保護野生動物的棲息地，讓大自然得到良好的保護和恢復(fù)。

5.文學(xué)鑒賞能力提升題

題目：請運用課文的寫作技巧，寫一段關(guān)于你最喜歡的動物的描寫。

答案：我最喜歡的動物是熊貓。它們有著可愛的外貌和靈活的身姿，黑黑的眼圈和白色的毛發(fā)，讓人忍不住想要擁抱。熊貓生活在高海拔的山區(qū)，主要以竹子為食。它們憨態(tài)可掬的動作和表情，總是讓人忍俊不禁。在我國，熊貓被視為國寶，也是世界自然保護聯(lián)盟的瀕危物種之一。我們應(yīng)該共同努力，保護好這一珍貴的動物資源。內(nèi)容邏輯關(guān)系《雁》這篇課文主要描述了雁的遷徙和群體生活。作者通過對雁的觀察，表達了對自然和生命的敬畏之情。

②修辭手法識別與運用

課文運用了比喻和擬人等修辭手法，增強了描寫的生動性和形象性。比喻如“雁的飛翔，如同白色的音符在空中跳躍?！睌M人如“雁群在空中排列成一只巨大的箭頭，似乎在向大地宣告著他們的決心。”

③詞語解析

課文中出現(xiàn)了“遷徙”、“群體生