五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計- 我們的眼睛｜教科版 14張

五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-我們的眼睛｜教科版14張學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-我們的眼睛｜教科版14張

本章節(jié)內(nèi)容以“我們的眼睛”為主題，旨在讓學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)、功能和保護眼睛的重要性。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究能力和團隊合作意識。教材內(nèi)容涵蓋了眼睛的基本結(jié)構(gòu)、視覺的形成、眼睛的保護等方面，與學(xué)生的日常生活緊密相連。

在課程設(shè)計中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一系列實踐活動，如觀察眼睛模型、進行視力檢測、學(xué)習(xí)眼保健操等，幫助學(xué)生深入了解眼睛的重要性。同時，通過小組討論、分享個人經(jīng)驗等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和表達(dá)能力。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，通過實踐活動，學(xué)生可以更深入地了解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，增強對眼睛保護的意識。課程設(shè)計注重學(xué)生的參與和體驗，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括觀察能力、科學(xué)思維、自主學(xué)習(xí)與合作交流能力。

1.觀察能力：通過觀察眼睛模型、進行視力檢測等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其能夠細(xì)致地觀察眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，從而提高對眼睛的認(rèn)識。

2.科學(xué)思維：在實踐活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法進行探究，例如通過實驗了解視覺的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，使其能夠運用科學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。

3.自主學(xué)習(xí)與合作交流能力：在課程中，鼓勵學(xué)生主動參與討論、分享個人經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，通過小組合作完成實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。

4.價值觀：通過學(xué)習(xí)眼睛的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到保護眼睛的重要性，培養(yǎng)其珍惜和保護自己及他人眼睛的價值觀。

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教程的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、科學(xué)素養(yǎng)和價值觀。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計相關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）眼睛的基本結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)，包括角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜等部位，以及它們的功能。

（2）視覺的形成：重點讓學(xué)生理解視覺是如何形成的，包括光線經(jīng)過眼球各部位的折射作用，最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物像，再通過視神經(jīng)傳送到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。

（3）眼睛的保護：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握保護眼睛的方法，如正確的讀書姿勢、保持適當(dāng)?shù)难劬唷⒆鲅郾＝〔俚取?/p>

2.教學(xué)難點

（1）眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性：眼球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生難以直觀地理解各部位之間的關(guān)系和作用。例如，瞳孔的大小如何調(diào)節(jié)，晶狀體的曲度如何改變等。

（2）視覺的形成過程：學(xué)生難以理解光線經(jīng)過眼球各部位的折射作用，以及在視網(wǎng)膜上形成倒置物像的過程。

（3）眼睛的保護：學(xué)生難以掌握正確的保護眼睛方法，如正確的讀書姿勢、保持適當(dāng)?shù)难劬嗟取?/p>

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用直觀的教具、模型等輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、討論等方式，深入理解眼睛的結(jié)構(gòu)、功能和保護方法。同時，教師應(yīng)針對性地進行講解和強調(diào)，幫助學(xué)生突破難點，確保學(xué)生能夠掌握核心知識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-眼睛模型和掛圖

-視力檢測儀器

-實驗材料（如顯微鏡、載玻片等）

-教室內(nèi)的白板或黑板

-投影儀或多媒體設(shè)備

2.課程平臺：

-校內(nèi)外教育資源庫

-班級學(xué)習(xí)群組或論壇

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的教學(xué)視頻或紀(jì)錄片

-互動式教學(xué)軟件或應(yīng)用程序（如教育APP、在線學(xué)習(xí)平臺等）

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-實驗操作

-觀察活動

-分享個人經(jīng)驗

-視覺輔助教學(xué)（如PPT、圖片、視頻等）

-課堂提問和互動教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們的眼睛》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)遇到過視力模糊或者需要佩戴眼鏡的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索眼睛的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解眼睛的基本概念。眼睛是人體重要的感官器官，它能夠感受光線并產(chǎn)生視覺。眼睛的基本結(jié)構(gòu)包括角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜等部位，每個部位都有其特定的功能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了眼睛在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，通過眼睛我們能夠看到周圍的世界，識別不同的人和物體，進行各種活動。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)眼睛的結(jié)構(gòu)和視覺的形成這兩個重點。對于視覺的形成部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與眼睛相關(guān)的實際問題。例如，如何保護眼睛，如何改善視力等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示視覺的形成的基本原理。例如，通過觀察眼睛模型，了解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何保護眼睛和改善視力”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了眼睛的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對眼睛的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普圖書：關(guān)于視覺科學(xué)、眼睛健康和光學(xué)原理的圖書。

-網(wǎng)絡(luò)資源：專業(yè)的醫(yī)學(xué)網(wǎng)站、教育平臺上的相關(guān)課程和文章。

-視頻資料：科普視頻，如眼睛的解剖和功能介紹、眼睛疾病的預(yù)防與治療等。

-互動游戲：在線的眼睛健康知識問答、眼睛解剖游戲等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解眼睛的生物學(xué)原理，如眼睛如何感受光線、視覺信號是如何傳遞到大腦的等。

-學(xué)生可以觀看相關(guān)科普視頻，通過視覺和聽覺的雙重體驗，加深對眼睛知識的理解。

-學(xué)生可以參與在線互動游戲，通過游戲?qū)W習(xí)眼睛健康知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的愛眼護眼宣傳活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生可以進行家庭小實驗，如制作簡易顯微鏡觀察眼睛切片，或自制眼保操視頻等，將學(xué)習(xí)延伸到課外。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于眼睛健康的小論文，或制作演示文稿，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師可以組織eyesightawarenesscampaign（視力意識宣傳活動），邀請專業(yè)人士進行講座，提供視力檢查服務(wù)，增強學(xué)生的視力保護意識。

-教師可以指導(dǎo)學(xué)生開展眼睛健康主題的項目式學(xué)習(xí)，如設(shè)計眼保操音樂、制作眼睛健康宣傳海報等，提升學(xué)生的實踐能力。

-教師可以鼓勵學(xué)生參與眼睛健康相關(guān)的社會服務(wù)活動，如向老年人傳授眼保操，提高他們對眼睛保護的認(rèn)識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于眼睛健康、視覺科學(xué)和光學(xué)原理的圖書，如《眼睛的故事》、《視覺心理學(xué)》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看科普視頻，如眼睛的解剖和功能介紹、眼睛疾病的預(yù)防與治療等。

-在線課程：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在線教育平臺上的相關(guān)課程，如眼睛健康知識講座、視覺藝術(shù)欣賞等。

-互動游戲：鼓勵學(xué)生參與在線互動游戲，如眼睛健康知識問答、眼睛解剖游戲等。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻資源、參與在線課程等方式，加深對眼睛知識的理解。

-學(xué)生可以寫下自己的學(xué)習(xí)心得，或與同學(xué)進行交流，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以進行家庭小實驗，如制作簡易顯微鏡觀察眼睛切片，或自制眼保操視頻等，將學(xué)習(xí)延伸到課外。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于眼睛健康的小論文，或制作演示文稿，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師可以組織eyesightawarenesscampaign（視力意識宣傳活動），邀請專業(yè)人士進行講座，提供視力檢查服務(wù)，增強學(xué)生的視力保護意識。

-教師可以指導(dǎo)學(xué)生開展眼睛健康主題的項目式學(xué)習(xí)，如設(shè)計眼保操音樂、制作眼睛健康宣傳海報等，提升學(xué)生的實踐能力。

-教師可以鼓勵學(xué)生參與眼睛健康相關(guān)的社會服務(wù)活動，如向老年人傳授眼保操，提高他們對眼睛保護的認(rèn)識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學(xué)的合作情況來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師將評價學(xué)生小組討論的成果，包括討論的主題、討論的過程、討論的結(jié)論以及學(xué)生的分享和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計隨堂測試題，包括選擇題、填空題和簡答題等，以檢驗學(xué)生對課堂知識點的掌握情況。

4.實踐活動成果：教師將評價學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括實驗操作的準(zhǔn)確性、實驗結(jié)果的解釋和討論等。

5.作業(yè)完成情況：教師將評價學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及學(xué)生的自主思考和創(chuàng)新能力。

教師評價與反饋：

-教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行及時的反饋，鼓勵學(xué)