(教學設(shè)計)第3章 4 電能的傳輸2023-2024學年新教材高中物理選擇性必修第二冊(教科版2019)

(教學設(shè)計)第3章4電能的傳輸2023-2024學年新教材高中物理選擇性必修第二冊(教科版2019)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2023-2024學年新教材高中物理選擇性必修第二冊（教科版2019）第3章的第4節(jié)，電能的傳輸。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.掌握電能傳輸?shù)幕靖拍睿斫怆娔軅鬏數(shù)脑怼?/p>

2.了解電能傳輸?shù)男?，掌握計算電能傳輸效率的方法?/p>

3.掌握電阻對電能傳輸?shù)挠绊?，了解實際電路中電阻的存在對電能傳輸?shù)挠绊憽?/p>

4.能夠運用所學知識分析實際電路中的電能傳輸問題。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.科學思維：通過學習電能傳輸?shù)幕靖拍詈驮?，培養(yǎng)學生的科學思維能力，使其能夠運用科學的方法分析實際電路中的電能傳輸問題。

2.科學探究：通過小組合作實驗和討論，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使其能夠主動探索電阻對電能傳輸?shù)挠绊?，并能夠運用實驗結(jié)果來解決問題。

3.科學態(tài)度與價值觀：通過學習電能傳輸?shù)男屎碗娮璧挠绊?，培養(yǎng)學生對科學的熱愛和尊重，使其能夠認識到科學知識在實際生活中的重要性，并培養(yǎng)其對科學探索的積極態(tài)度。

4.科學交流：通過小組討論和課堂分享，培養(yǎng)學生的科學交流能力，使其能夠清晰地表達自己的觀點和思考，并能夠傾聽他人的意見和觀點，進行有效的溝通和交流。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）電能傳輸?shù)幕靖拍詈驮恚罕竟?jié)課重點讓學生掌握電能傳輸?shù)幕靖拍睿珉娔軅鬏數(shù)亩x、電能傳輸?shù)脑淼取?/p>

（2）電能傳輸?shù)男剩罕竟?jié)課重點讓學生了解電能傳輸?shù)男?，并掌握計算電能傳輸效率的方法?/p>

（3）電阻對電能傳輸?shù)挠绊懀罕竟?jié)課重點讓學生掌握電阻對電能傳輸?shù)挠绊?，了解實際電路中電阻的存在對電能傳輸?shù)挠绊憽?/p>

（4）運用所學知識分析實際電路中的電能傳輸問題：本節(jié)課重點培養(yǎng)學生運用所學知識分析實際電路中的電能傳輸問題的能力。

2.教學難點：

（1）電能傳輸?shù)脑恚弘娔軅鬏數(shù)脑磔^為抽象，學生難以理解。需要通過生動的比喻、形象的圖示等教學方法幫助學生理解。

（2）電能傳輸效率的計算方法：學生對于電能傳輸效率的計算方法容易混淆，需要通過大量的練習和實例讓學生熟練掌握。

（3）電阻對電能傳輸?shù)挠绊懀簩W生難以理解電阻對電能傳輸?shù)挠绊?，需要通過實驗、動畫等教學方法直觀地展示電阻對電能傳輸?shù)挠绊憽?/p>

（4）實際電路中的電能傳輸問題分析：學生難以將所學知識運用到實際電路中的電能傳輸問題分析，需要通過大量的案例分析、小組討論等教學方法培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。四、教學資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機

-物理實驗室，配備有電阻、電源等實驗器材

-計算器

課程平臺：

-學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布學習材料和作業(yè)

-物理課程的在線資源庫

信息化資源：

-相關(guān)的電子教材和教學PPT

-科學動畫和視頻，用于解釋電能傳輸?shù)脑砗碗娮璧挠绊?/p>

-在線模擬實驗工具，用于學生自主探索電能傳輸問題

教學手段：

-小組討論，促進學生之間的交流和合作

-實驗操作，通過實際操作讓學生直觀地理解電能傳輸?shù)脑砗碗娮璧挠绊?/p>

-問題解決，通過解決實際電路中的電能傳輸問題，培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力

-反饋與評估，通過課堂提問和作業(yè)批改，及時了解學生的學習情況，并進行針對性的指導五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：提供電能傳輸?shù)幕靖拍詈驮淼腜PT、視頻等資源，要求學生預習并理解相關(guān)知識點。

-設(shè)計預習問題：提出問題，如“電能傳輸?shù)脑硎鞘裁?？”、“電阻對電能傳輸有什么影響？”等，引導學生深入思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺或微信群，收集學生的預習筆記和疑問，及時了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生獨立閱讀教材和提供的資源，理解電能傳輸?shù)幕靖拍詈驮怼?/p>

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果提交至在線平臺或老師處，以便教師了解學生的學習進度。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解電能傳輸?shù)幕靖拍詈驮恚瑸檎n堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個生動的電路實驗，引出電能傳輸?shù)恼n題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解電能傳輸?shù)脑砗碗娮鑼﹄娔軅鬏數(shù)挠绊懀Y(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論實驗，讓學生在實踐中掌握電能傳輸?shù)脑砗陀嬎汶娔軅鬏斝实姆椒ā?/p>

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和實驗，體驗電能傳輸?shù)脑砗陀嬎汶娔軅鬏斝实姆椒ā?/p>

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解電能傳輸?shù)幕靖拍詈驮怼?/p>

-實踐活動法：設(shè)計實驗活動，讓學生在實踐中掌握電能傳輸?shù)脑砗陀嬎汶娔軅鬏斝实姆椒ā?/p>

-合作學習法：通過小組討論和實驗，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解電能傳輸?shù)幕靖拍詈驮?，掌握計算電能傳輸效率的方法?/p>

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學生對電能傳輸?shù)睦斫夂陀嬎汶娔軅鬏斝实募寄堋?/p>

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源，供學生進一步學習和探索。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用提供的拓展資源，進行進一步的學習和探索。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和作業(yè)成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的電能傳輸?shù)幕靖拍詈驮?，以及計算電能傳輸效率的技能?/p>

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞電能傳輸展開，具體包括以下幾個方面：

1.電能傳輸?shù)幕靖拍睿弘娔軅鬏斒侵鸽娔茉陔娐分械膫鬟f過程。學生需要理解電能傳輸?shù)亩x，以及電能傳輸中的關(guān)鍵參數(shù)，如電壓、電流、電阻等。

2.電能傳輸?shù)脑恚弘娔軅鬏數(shù)脑硎腔跉W姆定律和基爾霍夫電壓定律。學生需要掌握歐姆定律的公式，以及如何運用基爾霍夫電壓定律分析電路中的電能傳輸。

3.電能傳輸?shù)男剩弘娔軅鬏數(shù)男适侵笇嶋H傳輸?shù)截撦d的電能與發(fā)送端的總電能之比。學生需要了解電能傳輸效率的計算方法，并能夠運用到實際電路中。

4.電阻對電能傳輸?shù)挠绊懀弘娮枋请娐分须娔軅鬏數(shù)闹饕系K之一。學生需要理解電阻對電能傳輸?shù)挠绊?，以及如何計算電路中的總電阻和負載電阻。

5.串并聯(lián)電路的電能傳輸：學生需要掌握串并聯(lián)電路中電能傳輸?shù)奶攸c，以及如何計算串并聯(lián)電路的電能傳輸效率。

6.實際電路中的電能傳輸問題分析：學生需要能夠運用所學知識分析實際電路中的電能傳輸問題，如電阻損耗、電壓降等。

7.電能傳輸?shù)臏y量和監(jiān)控：學生需要了解電能傳輸?shù)臏y量方法，以及如何使用電能表等設(shè)備進行電能的測量和監(jiān)控。

8.電能傳輸?shù)膬?yōu)化：學生需要理解電能傳輸?shù)膬?yōu)化方法，如減小電阻損耗、提高電壓等，以及如何運用這些方法提高電能傳輸?shù)男?。七、?nèi)容邏輯關(guān)系1.電能傳輸?shù)幕靖拍睿á伲?/p>

-電能傳輸：電流在電路中的流動，實現(xiàn)了電能的傳遞。

-電壓：電勢差的度量，推動電流流動的力量。

-電流：電荷的流動，單位時間內(nèi)通過導體截面的電量。

-電阻：阻礙電流流動的性質(zhì)，由導體材料和尺寸決定。

2.電能傳輸?shù)脑恚á冢?/p>

-歐姆定律：V=IR，電壓、電流和電阻之間的關(guān)系。

-基爾霍夫電壓定律：電路中各段電壓的代數(shù)和為零。

-電能傳輸?shù)哪M：用水流比喻電流，理解電能傳輸?shù)臋C制。

3.電能傳輸?shù)男剩á郏?/p>

-效率公式：η=P_out/P_in，輸出功率與輸入功率的比值。

-實際效率：考慮電路損耗，實際達到負載的電能比例。

-效率的意義：評估電能傳輸效率，提高能源利用效率。

4.電阻對電能傳輸?shù)挠绊懀á伲?/p>

-電阻作用：增加電阻，降低電流，減少電能傳輸效率。

-電阻計算：串聯(lián)電阻總和，并聯(lián)電阻倒數(shù)之和。

-電阻損耗：I^2R，電流平方與電阻的乘積，能量的損耗形式。

5.串并聯(lián)電路的電能傳輸（②）

-串聯(lián)電路：電流相同，電壓分配，電阻總和決定總電壓。

-并聯(lián)電路：電壓相同，電流分配，電阻倒數(shù)之和決定總電流。

-電能傳輸效率：串并聯(lián)電路中電能傳輸效率的計算方法。

6.實際電路中的電能傳輸問題分析（③）

-實際電路：考慮電阻、電容、電感等元件的影響。

-電壓降：電路中電壓的損失，由電流和電阻決定。

-功率損耗：I^2R，電流平方與電阻的乘積，電能轉(zhuǎn)化為熱能。

7.電能傳輸?shù)臏y量和監(jiān)控（①）

-電能表：測量電路中的電能消耗，顯示電壓和電流。

-示波器：監(jiān)控電路中的電壓和電流波形，分析電能傳輸狀態(tài)。

-數(shù)據(jù)分析：利用軟件分析電能傳輸?shù)膶崟r數(shù)據(jù)，優(yōu)化電路性能。

8.電能傳輸?shù)膬?yōu)化（②）

-減小電阻損耗：選擇合適的導體材料和尺寸，降低電阻。

-提高電壓：增加電壓，減小電流，降低電阻損耗。

-電路設(shè)計：優(yōu)化電路布局，減少線路電阻，提高傳輸效率。八、教學反思與改進首先，我注意到在講解電能傳輸?shù)幕靖拍顣r，一些學生對于電流、電壓和電阻等基本概念的理解不夠清晰。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的實例和圖示，幫助學生更好地理解這些概念。

其次，在講解電能傳輸?shù)脑頃r，我發(fā)現(xiàn)一些學生在理解歐姆定律和基爾霍夫電壓定律時存在困難。為了幫助學生更好地理解這些定律，我計劃在未來的教學中設(shè)計更多的互動式教學活動