中等職業(yè)技術學校汽車美容與裝潢專業(yè)人才培養(yǎng)方案

汽車美容與裝潢專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼汽車美容與裝潢（專業(yè)代碼：700208）。二、入學要求初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度。三、學制及修學年限學制及修業(yè)年限為3年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）交通運輸類類（70）所屬專業(yè)類（代碼）道路交通運輸類（7002）對應行業(yè)（代碼）（36）主要職業(yè)類別（代碼）汽車整車制造人員（6-22-02）、汽車零部件，飾件生產加工人員（6-22-01）主要崗位類別（或技術領域）汽車內外部清洗和裝飾，汽車打蠟漆面研磨與拋光,車身封釉，汽車視聽裝飾，汽車涂層整體翻新，汽車防護裝飾，汽車維護與保養(yǎng)職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例計算機等級考試合格證書，普通話水平等級證書（二級乙等以上），汽車駕駛證汽車維修工等級證書，汽車鈑金（油漆）中級職業(yè)資格證書，汽車美容師資格證書

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，面向生產、建設、管理和服務第一線，牢固掌握職業(yè)崗位所需的基礎知識及專業(yè)技能，并具有良好的職業(yè)道德和綜合職業(yè)能力，在生產一線從事汽車美容裝飾、油漆、汽車車身檢測與修復以及相關汽車零部件產品營銷、維修企業(yè)管理經營的初、中級專門技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求：1素質（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1—2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1—2項藝術特長或愛好。2知識1具有必要的人文、社會科學知識、計算機知識、英語知識、數理基礎知識和良好的職業(yè)道德。2、掌握汽車概論、汽車識圖、汽車工程材料、汽車電工電子、汽車構造、汽車電氣設備及汽車構造及工作原理的能力。3、掌握汽車專業(yè)英語、轎車車身結構、汽車美容、汽車鈑金維修、汽車涂裝、汽車裝飾與改裝、調色的基本知識，具備汽車美容、鈑金、噴漆的基本技能。4掌握汽車美容店經營與管理、客戶接待、服務禮儀、汽車配件管理與營銷的基本知識，具備汽車維修企業(yè)經營管理、配件銷售的基本能力。3能力1、具備應用計算機和網絡進行一般信息處理的能力；

2、具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力；

3、具有車身修復技術的實際操作能力；；

4、具有汽車涂裝與修補技術的實際操作能力；

5、具有對車身進行養(yǎng)護，內飾件加裝和美容的能力；

6、具有汽車維修企業(yè)基礎管理和配件管理和營銷的能力；（9）具備制定維修方案,排除汽車綜合故障的能力。（10）具備使用與維護電動汽車電池、電機及電控系統(tǒng)的能力

。（11）具備與客戶交車,處理客戶委托的能力。六、課程設置及要求主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎課程公共必修課程（1）黨史國史歷史連接著現在和未來。中國人民經過長期探索和實踐，已經滿懷信心地走在了一條通往實現國家富強、民族振興和人民幸福的光輝大道上，這條道路就是中國特色社會主義道路。我們應懷以崇仰之情認識黨的歷史，以敬畏之心對待歷史、學習歷史，牢記革命前輩的光榮與夢想、苦難與輝煌，從“紅色旅程”中汲取新的智慧和力量。在學史用史中認清肩負的責任，以史勵志，讓“紅色基因”放射出新的時代光芒（2）勞動教育通過勞動教育，使學生樹立新時代勞動價值觀，增強誠實勞動意識，積累職業(yè)經驗，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確擇業(yè)觀；使學生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，具備到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神，具備面對重大疫情和災害等危機時主動作為的奉獻精神。（3）軍事技能訓練通過軍事技能訓練，使學生掌握基本的軍事知識和技能，提高其政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成良好的學習生活作風，為學生順利完成學業(yè)奠定堅實的基礎。職業(yè)道德與法律作為中等職業(yè)學校的德育課教材，全書始終以突出能力培養(yǎng)為宗旨，力求貼近社會、貼近職業(yè)、貼近學生，為培養(yǎng)新時期學生的職業(yè)能力奠定必要的基礎?！堵殬I(yè)道德與法律》共分為五個單元，內容豐富、形式活潑，充分考慮中職學生的特點，在論述的同時穿插“相關鏈接”、“互動在線”、“名家風采”、“知識卡片”、“做一做”等欄目，圖文并茂、趣味橫生。（5）心理健康分別講述學生心理健康教育概述；自我意識發(fā)展與培養(yǎng)；情緒管理與心理健康；人際交往；學習心理；戀愛心理；職業(yè)適應與心理健康；生命教育與危機干預；實訓指導。（6）中職體育培養(yǎng)學生掌握基本的體育理論知識和基本技能，提高體育意識，建立正確的體育價值觀，掌握科學鍛煉身體的方法，增強體質，形成對健康的自我監(jiān)測和評價能力，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，促進身體機能全面發(fā)展；培養(yǎng)愛國主義和集體主義的思想品德和教育，樹立正確的體育道德觀，形成頑強進取，勇于拼搏的思想品質。（7）職業(yè)生涯規(guī)劃在編寫過程中，融入了中華傳統(tǒng)文化元素，彌補了按西方心理學模式給中國學生講授職業(yè)規(guī)劃的不足。在自我認知時，改變了原來只重視通過測評來獲得性格、興趣、能力和價值觀評價，根據測評結果作出自我認知，并進行職業(yè)規(guī)劃的做法；提出了從生理、心理、社會、家庭、道德和優(yōu)勢六個維度進行自我認知的觀點，構成一個“完整我”的認知。其中我們特別強調“社會我”和“家庭我”的認知，強化學生的社會意識和家庭責任。鼓勵大家在強調自己興趣、性格的同時，更要考慮國家的需要和家庭的需要。為了幫助大中專學生做好“職業(yè)認知”，我們按專業(yè)類別對相關專業(yè)與相關行業(yè)的關系、行業(yè)內的相關職業(yè)、職業(yè)的相關要求均做了介紹，我們還吸納部分院校通過學生職業(yè)體驗增加對職業(yè)、崗位了解的做法，鼓勵學生利用假期進行職業(yè)體驗，以完成正確的環(huán)境認知，這樣有助于同學們做出適合自(展開全部)《中職生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃(綜合院校中職版)》在編寫過程中，融入了中華傳統(tǒng)文化元素，彌補了按西方心理學模式給中國學生講授職業(yè)規(guī)劃的不足。在自我認知時，改變了原來只重視通過測評來獲得性格、興趣、能力和價值觀評價，根據測評結果作出自我認知，并進行職業(yè)規(guī)劃的做法；提出了從生理、心理、社會、家庭、道德和優(yōu)勢六個維度進行自我認知的觀點，構成一個“完整我”的認知。其中我們特別強調“社會我”和“家庭我”的認知，強化學生的社會意識和家庭責任。鼓勵大家在強調自己興趣、性格的同時，更要考慮國家的需要和家庭的需要。為了幫助大中專學生做好“職業(yè)認知”，我們按專業(yè)類別對相關專業(yè)與相關行業(yè)的關系、行業(yè)內的相關職業(yè)、職業(yè)的相關要求均做了介紹，我們還吸納部分院校通過學生職業(yè)體驗增加對職業(yè)、崗位了解的做法，鼓勵學生利用假期進行職業(yè)體驗，以完成正確的環(huán)境認知，這樣有助于同學們做出適合自己的生涯規(guī)劃。（8）信息技術培養(yǎng)學生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術，具備支撐專業(yè)學習的能力，使學生能夠在日常生活、學習和工作中綜合運用信息技術解決問題；增強信息意識、提升計算思維、促進數字化創(chuàng)新與發(fā)展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感，為其職業(yè)發(fā)展、終身學習和服務社會奠定基礎。（9）中職數學培養(yǎng)學生掌握微積分知識,學會應用變量數學的方法分析研究數量關系,增強學生的抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、運算能力和自學能力，以及運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力，樹立辯證唯物主義的觀點。（10）中職語文增強學生語言文字的表達、交流與溝通能力、寫作能力，在引導性、示范性地解讀文章和寫作練習中，提高學生語言文字的實際應用水平，并使學生的內心世界更為充實、豐富和健康，從而完善大學生的文化修養(yǎng)和現代人格，輔助當代大學生人文素質工程。（11）中職英語通過課堂教學各個環(huán)節(jié)，運用各種教學方法，使學生掌握一定的英語聽、說、讀、寫、譯的基本技能，培養(yǎng)學生進行簡單的口頭和書面交流的能力。同時，大學英語堅持知識傳授和價值引領相結合，運用可以培養(yǎng)學生理想信念、價值取向、政治信仰、社會責任的題材與內容，使顯性教育與隱性教育相融合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。2公共限選課程（1）物理物理學是一門自然科學，注重于研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關于大自然規(guī)律的知識；更廣義地說，物理學探索并分析大自然所發(fā)生的現象，以了解其規(guī)則(2)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《中職學生傳統(tǒng)文化讀本》一書，精選十個與當代中職學生密切相關的主題進行謀篇布局，每個主題下設【經典誦讀】【故事索引】【智慧錦囊】【最美詩詞】【知識軒窗】五個模塊，內容豐富有趣，讓學生在閱讀中有啟發(fā)有思考，同時學到更多的傳統(tǒng)文化知識。幫助和引導學生樹立正確的價值觀，喚醒傳統(tǒng)文化之魅，又賦予其現代化之魂。(3)溝通與寫作上篇先講述人際溝通的方式、原則、心理、思維、體態(tài)等基本理論，然后對演講語言、主持語言、領導者語言、求職語言等進行專題講述和能力訓練。下篇講解常用應用文書的寫作特點、格式要求、寫作技巧等，輔以貼近學生實際的范例和病文分析，以幫助學生掌握并提高應用寫作技能(4)影視欣賞本書是首先以簡短的篇幅介紹電影和電視的發(fā)展概況，然后重點對當前熱門的類型電影和流行的電視節(jié)目進行了梳理，并對各自代表性的作品進行了各具特色的鑒賞評析；既有史識的縱向掃描、理論的基本構成，更有理論和現實作品橫向的具體鏈接，使初學者輕松掌握電影與電視的精髓和要義。(5)硬筆書法概述、硬筆書寫工具與書寫要求、硬筆書法的楷書練習、行書練習，以及硬筆書法應用等。(6)手工第一單元基礎篇分為折紙、撕紙、剪紙、紙貼畫，第二單元提高篇分為環(huán)境創(chuàng)設、彩泥造型、紙條造型、衍紙畫，第三單元拓展篇分為評比表與展示欄、手偶制作、舞臺頭飾、廢舊物再造。(7)合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。(8)舞蹈它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交、求偶、祭祀、禮儀等。(9)辯論演講幫助更多的中職學生突破當眾講話的緊張與恐懼，提升其當眾講話的技能，增強溝通能力與說服技巧，讓其從自卑走向自信，從寡言少語變得妙語連珠；更能在關鍵時刻口若懸河、慷慨陳詞，用智慧引發(fā)潛能，用口才點亮人生，充分展示個人魅力與風采。(10)朗誦使普通話基本訓練融入專業(yè)特色、情感教育，全面提高學生的綜合素質。主要內容包括禮儀情境對話活動設計，專業(yè)特色情境對話（口語交際教學）（二）專業(yè)（技能）課程專業(yè)（技能）課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)限選課程，并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)。專業(yè)基礎課程、汽車機械基礎學會識讀汽車發(fā)動機零件圖和部件圖，了解汽車主要零件、構件和部件的受力情況，能正確使用常用工具和維修設備。、汽車概論介紹汽車概論、汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車使用性能、汽車管理相關知識、汽車發(fā)展簡史、要求學習者掌握以上的汽車基本知識。、汽車構造與拆裝掌握發(fā)動機和底盤各主要零件的結構名稱，及各項工作原理、作用，熟悉內部的裝配關系，學會正確拆裝總成和零件，學會工具的正確使用。、汽車電工電子基礎掌握直流電路的基本知識；電流的化學作用、光作用、熱作用及電磁作用在汽車上的應用,為學習汽車電氣設備和電控技術打下基礎汽車維護與保養(yǎng)熟悉汽車使用和日常養(yǎng)護的基本內容，掌握汽車一、二級保養(yǎng)和專項維護的基本知識和基本技能汽車電氣設備構造與檢修掌握汽車電氣設備的基礎理論,設備安裝、調試和修理的作業(yè)過程；汽車電源系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、照明與信號系統(tǒng)、儀表系統(tǒng)及其他輔助電氣系統(tǒng)的基本原理，安裝、修理的工藝過程及技能；能正確識讀整車電路圖。實用焊接技術了解常規(guī)金屬焊接一般操作方法，能對車輛車身進行氣割氣焊，會操作非金屬焊接。

（8）鉗工集中實訓主要內容包括了解鉗工的工藝范圍、認識鉗工的主要設備、劃線、鋸削和銼削、鉆孔、擴孔、锪孔與鉸孔、攻螺紋與套螺紋等操作知識。通過鉗工實訓，使學生認識并能熟練使用鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪機、鉆床等鉗工常用設備。掌握劃線的步驟與方法，學會鋸削和銼削、鉆孔、擴孔、锪孔、鉸孔，并掌握攻螺紋和套螺紋的方法。（9）汽車保險與理賠課程主要講述保險原則、汽車保險、保險理賠。通過對汽車保險險種、保險實務、保險費率、理賠及案卷制作、定損方法、現場查勘技術等實用保險理賠知識的詳盡闡述以及對典型案例的分析，從應用的角度出發(fā)，理論聯系實際，培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識解決實際問題的能力。（10）CADAutoCAD是本專業(yè)學生的一門專業(yè)必修課，具較強的系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、針對性和實用性。學生通過該課程的學習，對本專業(yè)工作的性質、任務、作用及其意義應有比較全面的了解；同時培養(yǎng)學生良好的專業(yè)從業(yè)意識，開拓電腦制圖市場的精神和競爭意識；并初步具備從電腦制圖工作的能力和處理問題的能力。（11）現代汽車維修企業(yè)管理通過本課程的教學，一是使學生正確理解汽車維修企業(yè)管理、企業(yè)財務管理等方面的知識，掌握其普遍規(guī)律、基本原理和一般方法，樹立科學的管理理念，并能綜合運用于對實際問題的分析，初步具有解決一般汽車維修企業(yè)管理問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合管理素質。二是使學生具有良好的職業(yè)道德，具有好學上進、樂觀自信的人生態(tài)度。（12）頂崗實習頂崗實習是學生在校學習期間最后一個重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是高職院校工學結合人才培養(yǎng)模式的重要教育形式，目的是通過工學交替、頂崗實習，使學生能夠盡快將所學專業(yè)知識與能力同生產實際相結合，實現在校學習期間與企業(yè)、與崗位零距離接觸，使學生快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，提高學生的溝通能力和職業(yè)道德素質以及敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，從而完成學生從學習崗位到工作崗位的初步過渡，并為畢業(yè)后從事相關行業(yè)崗位工作奠定堅實的職業(yè)基礎。專業(yè)核心課程（1）汽車裝飾與美容

掌握最基本的打蠟、拋光、封釉、鍍膜、真皮鍍膜、劃痕修復、座椅翻新、儀表盤翻新等汽車內外部清洗，底盤清洗、發(fā)動機清洗等貼膜、底盤裝甲、防盜器安裝、中控鎖、倒車雷達、車載DVD、GPS導航、車的內飾（頂棚、地板）、音響改裝（屬于電子改裝的）等方面知識。（2）汽車油漆調色技術教程學會油漆調制的基本知識，掌握面漆調色的基本方法，熟悉油漆調制的設備使用技能。（3）汽車車身修復技術了解汽車鈑金修復的常用工具及作用。了解汽車鈑金修理的基本工藝；熟悉典型轎車車身及板件損傷的維修；了解噴漆作業(yè)的安全與防護、噴漆裝備及其使用、涂裝工藝與流程。（4）汽車涂裝技術了解油漆材料基本知識，掌握涂漆前工藝，學會干、濕打磨技術，掌握底漆、面漆的噴涂操作工藝3專業(yè)限選課程（1）汽車總線技術通過本課程的學習，使學生熟悉汽車網絡各系統(tǒng)的結構組成，掌握汽車網絡與電子設備的基本功能，理解其工作原理，掌握網絡元件故障檢測和維修的基本方法。同時對當前汽車網絡的新技術、新裝置要有進一步的認識。（2）單片機與車載網絡技術本課程是高職汽車電子技術專業(yè)的一門專業(yè)選修課,其先修課程有電工、電子技術基礎、汽車電器、汽車電控發(fā)動機技術等課程，在學好這些課程的基礎上才能學好本課程。汽車單片機和車載網絡技術日趨廣泛的應用，給汽車維修人員提出了更高的技術要求，不了解汽車單片機和網絡技術，就不可能全面了解新一代汽車電子控制系統(tǒng)，汽車的使用和維修就會遇到障礙。本課程是讓學生掌握汽車單片機系統(tǒng)和車載網絡技術的應用和檢修技術。汽車維修工考證輔導本課程是對相關的專業(yè)平臺課的綜合檢驗，學生在完成汽車檢測與維修專業(yè)相關理論課及實踐課的基礎上學習本課程。根據提高學生綜合素質的基本目的，本課程以提高學生的動手能力即操作技能為主。以汽車維修專業(yè)基礎性知識和技能考核為主要出發(fā)點和歸宿。根據國家職業(yè)標準《汽車維修檢驗工》（中級）要求，在規(guī)定的教學時數內對學生進行考證前針對性強化培訓，并組織學生參加國家組織的職業(yè)技能鑒定。完成本課程并考核合格，取得國家頒發(fā)的汽車維修檢驗工職業(yè)資格證書。本課程要求學生根據技能鑒定試題的要求和規(guī)定進行實際操作的考核，展示其掌握的基本技能和解決實際問題的能力。七、實施保障（一）師資隊伍汽車制造與試驗技術專業(yè)教學團隊現有教師5人。專職教師1人，兼職教師4人，專職教師中正高0人，副高職稱1人，中級職稱3人，初級職稱1人，擁有自治區(qū)高校教學名師0人，阿拉善職業(yè)技術學院骨干教師2人，教學名師0人，“雙師型”教師比例達20%以上。（二）教學設施(實訓裝備保障)1、校內實驗實訓室汽車原理實訓、整車實訓室校外實訓基地阿拉善左旗新匯豐汽修廠、阿拉善左旗新輝4S店、烏斯太八里廟順風汽修教學資源（教材選用標準）1教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質教材，禁止不合格的教材進人課堂。學校應建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構,完善教材選用制度,經過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括:汽車制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標準、技術規(guī)范以及主流汽車品牌相應車型的維修手冊、電氣與電子工藝手冊等;汽車檢測與維修專業(yè)類技術圖書和實務案例類圖書。3數字教學資源配置基本要求建設配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業(yè)教學資源庫,應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新,能滿足教學要求。教學方法（課程思政融入教學情況）以符合項目式、模塊化教學需要的教學創(chuàng)新團隊，不斷優(yōu)化教師能力結構。健全教材選用制度，選用體現新技術、新工藝、新規(guī)范等的高質量教材，引入典型生產案例?？偨Y推廣現代學徒制試點經驗，普及項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，推廣翻轉課堂、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式，推動課堂教學革命。加強課堂教學管理，規(guī)范教學秩序，打造優(yōu)質課堂。課程思政融入教學情況根據各個專業(yè)課的內容不同，由任課教師自行設計，形式靈活多樣，內容豐富，達到預期教學標準為依據。思政融入專業(yè)實訓課1、借助思政教育元素，激發(fā)學習專業(yè)興趣尋找專業(yè)知識技能教學內容與思政教育內容的關聯點，積極探索在課堂教學實施過程中的方法和措施并加以實踐，使兩者有機結合，相輔相成，促進專業(yè)實訓課堂教學成效。2、融合思政教育評價，提升實訓教學質量專業(yè)實訓課程中的平時分數核定，通常課程教學涉及作業(yè)、上課提問、考試等評價，除了這些專業(yè)知識技能相關部分評價之外，教師可以加強實訓項目制作的過程性評價，把學生課堂學習過程中的學習主動性、責任意識、嚴謹態(tài)度、團隊意識、工位整潔、值日勞動等內容也融入項目成績分值考量中，這樣既規(guī)范了學生在實訓課堂上的操作行為，又有效促進了學生自主學習、認真負責、團隊協(xié)作等意識，使學生的規(guī)范操作意識、熱愛勞動習慣、嚴謹細致的生產態(tài)度等得到了良好的培養(yǎng)，這些評價要求在無形中促進了學生正確價值觀的形成，同時也提高了實訓課堂的教學效果。3、滲透思政教育手段，提升學生綜合素養(yǎng)實訓課堂靈活性