安徽省皖南八校2025屆高三歷史上學期第二次聯考試題

PAGEPAGE5安徽省皖南八校2025屆高三歷史上學期其次次聯考試題考生留意：1.本試卷滿分300分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上?？忌鞔饡r，請將答案答在答題卡上。必需在題號所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。3.做選考題時，考生須依據題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。一、選擇題：本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。24.禮樂制度是西周時期在全國實行的重要制度，《禮記·禮器》記載：“忠信，禮之本也；義理，禮之文也。無本不立，無文不行”。據此可知，禮樂制度的實行A.推動了西周文學藝術的發(fā)展B.有利于全國共同價值觀的形成C.實現了王室對地方的干脆限制D.違反了廣闊平民的價值取向25.南昌西漢海昏侯墓出土的孔子屏風上有孔子圖像及生平介紹文字，其中孔子的生年比《春秋公羊傳》和《春秋穀梁傳》的記載早十四年，比《史記·孔子世家》的記載早十五年。下列關于孔子生年的說明正確的是A.?；韬钅怪械目鬃悠溜L是考古發(fā)覺，真實可信B.《春秋公羊傳》是對《春秋》的注釋，更牢靠C.《史記》是公認的正史，記載的孔子生年最可信D.上述記載都受到客觀條件制約，精確性很難確定26.唐初，由三省執(zhí)掌國家政務，三省分別負責起草、審議、執(zhí)行政令。過了不久，中書和門下兩省合署辦公。宋朝時期，門下和尚書兩省事實上漸漸被廢止。這種改變反映了A.政治體制受到現實須要的制約B.唐宋君主專制權力呈現弱化趨勢C.政治體制變動的隨意性太大D.行政效率提高、相權得到增加27.道光十二年（1832年）陶澍在淮北進行鹽政改革，打破國家特許專商經營體制，實行票鹽制度，無論何人，都可以交稅領票，然后憑票運鹽，一時（鹽價大幅度下跌）私販（食鹽走私）無利，皆改領票鹽。據此可知A.國家取消了食鹽專賣制度B.市場經濟導致物價下跌C.去壟斷化有利于物價合理化D.促進制鹽業(yè)的快速發(fā)展28.洪秀全等人在金田村發(fā)動起義后，宜布建立“太平天國”。這個政權名反映了太平天國運動是A.中國和西方兩方面志向結合的產物B.充溢迷信和宗教色調的農夫運動C.要建立一個西方式的民主自由政權D.要在中國建立一個宗教神權國家29.下表為解放斗爭初期中共領導的人民力氣在東北地區(qū)的發(fā)展概況（截止1947年4月）。表中數據表明A.中共已經建立了穩(wěn)固的東北依據地B.中共在東北地區(qū)的力氣優(yōu)于國民黨C.東北地區(qū)的人民已經獲得基本解放D.中共已限制東北地區(qū)的大部分城市30.下圖是我國某一時期關于經濟建設的宣揚畫。據此可知當時在經濟建設中A.各項領域正在全面快速發(fā)展B.比例關系潛藏著較大失調風險C.重點發(fā)展鋼鐵工業(yè)，脫離中國國情D.確立了各個領域協(xié)調發(fā)展的方針31.下圖反映的是我國改革開放后對外貿易所發(fā)生的巨大改變。由此可以推知，新時期的中國A.城鄉(xiāng)經濟差距漸漸加大B.逐步融人全球經濟體系C.市場經濟已占據主導地位D.經濟體制改革深人開展32.梭倫改革后，僭主（獨裁者）庇西特拉圖殘酷鎮(zhèn)壓反對派貴族，進一步減弱氏族貴族的權力．大力發(fā)展工商業(yè)，激勵農業(yè)，安排土地給無地和少地的農夫，減輕農業(yè)稅。這表明白庇西特拉圖的統(tǒng)治A.基本消退貴族與平民的沖突B.使民眾在城邦事務中地位同等C.獲得民眾對僭主政治的支持D.為民主政治創(chuàng)立創(chuàng)建了條件33.達·芬奇設計了直升飛機、自動機床、紡織機、起重機、揚水機等一系列先進機械．但這些機械大多停留在初步設想和草圖階段，沒有制造成真正的機械。造成這種現象的主要緣由是A.基本上沒有科學理論依據B.沒有資金條件進行制造C.制造業(yè)沒有具備相應水平D.產品沒有任何市場需求34.北美殖民地特殊是新英格蘭地區(qū)（今美國東北部地區(qū)）盛行地方自治。自治以市鎮(zhèn)為單位，由成年男子參與的市鎮(zhèn)大會選舉市鎮(zhèn)行政委員會、其他官員及出席殖民地議會的代表。提出、探討和通過議案，處理地方重大事務。這種現象對獨立后美國的干脆影響是A.實行三權分立的體制B.實行聯邦制政治體制C.國會實行參眾兩院制D.實行中心集權體制35.1949年，以美國為首的“輸出管制統(tǒng)籌委員會”規(guī)定在尖端技術產品等方面禁止對社會主義國家出口。后來，西方國家各自起先逐步削減了禁止出口項目，1994年，“輸出管制統(tǒng)籌委員會”解散。之后簽署了《瓦森納協(xié)定》，主要對發(fā)展中國家特殊是中國實行了類似的禁令。這反映了西方國家對外政策方面A.受到經濟全球化和“冷戰(zhàn)”思維的影響B(tài).西歐與美國不同，重經濟不重意識形態(tài)C.由美國左右，完全追隨美國的外交步伐D.左右搖擺，目的不明確，手段比較混亂二、非選擇題：共160分。第36題～第42題為必考題，每個試題考生都必需作答。第43題～第47題為選考題，考生依據要求作答。（一）必考題：共135分。41.閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一宋代書院的課程內容（書院，是實施藏書、教學與探討三結合的高等教化機構）——郭明玉宋丹《宋代書院與歐洲中世紀高校課程內容的比較探討》材料二西歐12、13世紀的高校課程設置——依據徐磊《宋代書院與歐洲中世紀高校之比較》等相關資料整理編制（1)依據材料，比較宋代書院課程內容設置與西歐12、13世紀高校課程內容設置的不同之處。（8分）（2)依據材料并結合所學學問，分析形成上述不同之處的緣由。（12分）（3)依據材料并結合所學學問，分析這些不同之處對各自國家或地區(qū)長遠發(fā)展的影響。（5分）42.閱讀材料，完成下列要求。（12分）對于中外關系史探討，特殊是中國與世界大國關系史的探討，海內外學者著述頗豐，敘述各有側重，如王真的《動蕩中的同盟－抗戰(zhàn)時的中蘇關系》、李嘉谷的《合作與沖突——1931-1945年的中蘇關系》、曹振威的《侵略與防衛(wèi)－全面斗爭期間的中日關系》。依據材料并結合所學學問，就中美關系某一階段歷史，自擬一個能夠反映其階段特征的書名，并運用詳細史實予以論證。（要求：論證充分，史實精確，表述清楚。）（12分）（二）選考題。共25分。請考生從2道地理題、3道歷史題中每科任選一題作答。假如多做，則每科按所做的第一題計分。45.[歷史－選修1:歷史上重大改革回眸］（15分）材料一1979年2月，國務院發(fā)布38號文件，提出在若干年內把深圳建設成為相當水平的工農業(yè)結合的出口商品生產基地……·1980年8月，全國人大常委會通過頒發(fā)了《廣東省經濟特區(qū)條例》，對外宣布“在深圳、珠海、汕頭三市，分別劃出肯定區(qū)域，設置經濟特區(qū)”。在80年頭，深圳其次產業(yè)，尤其是“三來一補”工業(yè)迅猛發(fā)展?！S超《激蕩四十年·深圳》材料二“九五”時期，主動扶持高新技術產業(yè)，推動產業(yè)結構的改造和升級，形成了新的經濟發(fā)展格局，經濟整體素養(yǎng)進一步提高。90年頭以后，深圳高新技術產業(yè)逐步崛起，2002年全市高新技術產品產值占規(guī)模以上工業(yè)總產值的比重由1991年的8.1%提高到47.9%,高新技術產業(yè)成為深圳經濟發(fā)展的第一增長點?！糸_國《深圳經濟特區(qū)社會階層的基本特點及分析》材料三進入21世紀，深圳從工業(yè)化的中期走向工業(yè)化的后期。在這一所段，一業(yè)化和信息化深度融合······同時工業(yè)化和城市化也在融合發(fā)展，除了制造業(yè)比重和質量不斷提高外，以金融業(yè)為主導的現代服務業(yè)漸漸成為深圳經濟的新增長點，并對制造業(yè)產生了促進和推動作用，先進制造業(yè)和現代服務業(yè)起先作為驅動發(fā)展的雙輪，不斷推動現代產業(yè)體系的建設。——向曉梅《以創(chuàng)新為驅動力，加快構建現代產業(yè)體系》（1)依據材料并結合所學學問，概括深圳在不同時期形成的產業(yè)結構特點。（6分）（2)依據材料并結合所學學問，分析上述產業(yè)結構特點形成的緣由。（9分）46.[歷史－選修3:20世紀的斗爭與和平］（15分）1946年2月22日，美國駐蘇聯大使館代辦喬治·凱南給美國國務院的電報提出了美國應實行的對蘇政策方針：由于地緣政治和意識形態(tài)的諸多緣由，蘇聯必定選擇殲滅資本主義和與美國對峙的政策立場。與這樣一個難以妥協(xié)的敵人對話談判，收效可能微乎其微。正確的美國對蘇政策應當是：面對蘇聯政府，既不能妥協(xié)，也不必訴諸武力，放棄接著在國際事務上與蘇聯合作的天真幻想，通過媒體教化美國民眾了解蘇聯的真相，防止社會主義意識形態(tài)的擴散，致力解決美國國內問題不讓蘇聯有可趁之機；救濟歐洲各國戰(zhàn)后重建，培育歐洲的反蘇陣營以達到遏制蘇聯的目的。總之，盡管美蘇不大可能合作，但（可）……促使蘇聯政權衰弱并走向最終崩漬。此后，美國對蘇政策基本采納了喬治·凱南提出的方針?！蛘Q琦《喬治·凱南：一封讓世界顫抖的電報》（1)依據材料并結合所學學問，概括喬治·凱南電報產生的背景。（10分）（2)依據材料并結合所學學問，分析這封電報“讓世界顫抖”的緣由。（5分）47.[歷史－選修4:中外歷史人物評說］（15分）徐光啟，出身于農夫家庭，他常常下地幫助父親做農活。他還向別的老農學技術，給棉花結頂打權，產量比原來增加不少，由此對自然科學的愛好已然萌發(fā)。后來先后遇上了意大利傳教士郭居靜和利瑪竇，從他們那里學到了很多西方科學學問，包括農學學問并深切體會到西方科技對富國強兵的主動意義，于是放棄了詩詞歌賦，重拾童年愛好，探討天文地理、水利測繪等領域。另一方面，青年和中年時期的徐光啟也主動讀書和參與科舉考試，最終考取進士，此后逐步官至禮部尚書兼文淵閣高校士。但他在官場幾起幾落。徐光啟回家守孝期間，曾經在家鄉(xiāng)試種紅薯，勝利后將閱歷寫成小冊子散發(fā)，將紅薯種植推廣到江浙一帶。后來，有一次辭官在天津旁邊試種紅薯，將紅薯種植推廣到北方地區(qū)。又一次被罷官后，回到家鄉(xiāng)將積累多年的農業(yè)資料系統(tǒng)地進行增廣、審訂、批點、編排，這就是聞名的《農政全書》?！掇r政全書》中著有開墾、水利、荒政等一些不同尋常的內容，并且占了將近一半的篇幅，這是其他的大型農書所鮮見的。書中還記載了前人和他自己所駕馭的農業(yè)技術，特殊重視農業(yè)技術閱歷的推廣，其中就有他以前寫的《甘薯疏》。——彭勇《徐光啟：歷史給明朝的最終一個機會》（1)依據材料，概括《農政全書》的特點。（6分）（2)依據材料并結合所學學問，分析徐光啟的《農政全書》具有上述特點的緣由。（9分）“皖南八校”2021屆高三其次次聯考·文科綜合參考答案、解析及評分細則24．B禮樂制度所體現的觀念為忠信、義理等，隨著禮樂制度在全國實行漸漸成為全國各個階層的行為準則和是非標準，進而成為價值觀的重要組成部分，B正確。依據題干材料看不出來禮樂制度對文學藝術的發(fā)展的影響，A解除。周實行分封制，是間接限制，C解除。忠信、義理是構建社會秩序的重要準則，各個階層都須要社會秩序，D解除。25．D雖然是考古發(fā)覺，但并不知道這個記載的依據是什么，西漢離孔子生活的時代已經幾百年了，西漢時期的記載也不肯定牢靠，A解除。作注釋的既不是當事人，也不是當時的人，也不肯定牢靠，B解除?！妒酚洝分蓵r離孔子生活的時代也有幾百年了，也不肯定牢靠，C解除。綜上所述，D的結論可以得出。26．A三省分權，簡單造成相互扯皮、效率低下等弊端。為了三省之間協(xié)調行動，提高行政效率，進行合署辦公，有的省甚至被廢除，這些做法適應了現實政治的須要，A正確。據所學學問可知，唐宋君主專制權力并沒有呈現弱化趨勢，而是呈現加強趨勢，主要緣由是用品級低一些的官員實際行使三省長官的權力，這些官員皇帝簡單限制，B解除。不是隨意變動，而是現實須要，C解除。由三省到一省的改變，并沒有使相權得到增加，因為宋朝采納一系列措施分割相權，D解除。27．C鹽票是從國家相關部門領取的，國家還是限制鹽的銷售，只是由原來的特許商人從國家相關部門批發(fā)轉變?yōu)槿巳硕伎梢缘絿蚁嚓P部門批發(fā)，A解除。市場經濟下的物價常常波動，B解除。降低或者取消壟斷的任何措施都屬于去壟斷化的行為，雖然陶澍的改革沒有取消國家專賣政策，但是取消了部分壟斷，即取消了特權商人的壟斷，是在取消壟斷、走向市場化方面邁出了重要一步，是去壟斷化，C正確。材料主要講運鹽、賣鹽，沒有涉及制鹽業(yè)并且票鹽也不會促進制鹽業(yè)的發(fā)展，D解除。28.A太平是中國人長期追求的日標，即期望天下太平。天國是基督教信仰者的志向。因此“太平天國”是中國和西方兩方面志向結合的產物。A正確。天國是基督教的志向，充溢宗教色調，但不是迷信，不能把宗教等同于迷信，B解除?！疤教靽辈坏扔诿裰髯杂桑浇剃P于天國的志向，已經提出兩千年了，中世紀歐洲基本被基督教限制，但中世紀沒有什么民主自由，C解除。太平天國具有肯定的宗教神權色調，但主要在向君主專制政權發(fā)展，D解除。29．A從面積、縣級政權看，多數鄉(xiāng)村和縣城被共產黨所限制，又有46萬人民軍隊保障，應當比任何一個依據地都穩(wěn)固，A正確。力氣對比要考慮綜合因素，如人口、工業(yè)、交通、軍隊人數、軍事裝備等，明顯，除土地面積、縣城外，共產黨不占優(yōu)勢，B解除。54%的人口沒有解放，C解除。大中城市大部分沒有限制，當時的中小縣城一般不屬于城市，D解除。30.B當時世界工業(yè)化的第一指標是鋼鐵，我國鋼鐵工業(yè)比較落后，以發(fā)展鋼鐵工業(yè)為頭號日標，本身沒有錯，但實際執(zhí)行過程中簡單過頭，比如過渡時期的總路途，簡單H問題，另外“躍進”的口號也簡單出問題，故B正確。有些領域不僅沒有發(fā)展，而且出現倒退，如糧食生產，A解除。如前所述，C解除。D項說法錯誤，排除。31．B由材料可知，改革開放以來，我國進出口貿易總額不斷上升，在國內生產總值中的占比不斷上升．說明我國改革開放后與世界經濟聯系緊密程度加大，漸漸融人世界經濟體系中，故選B項。題干中未涉及城鄉(xiāng)經濟發(fā)展數據，故解除A項。通過題干無法推斷市場經濟的地位，故解除C項。圖片主要反映的是對外貿易狀況，并沒有反映出經濟體制改革的探究進程，故解除D項。32．D材料“鎮(zhèn)壓反對派貴族，進一步減弱氏族貴族的權力”并不意味貴族與平民沖突的消退，且僭主政治威逼民主政治，損害公民在城邦事務中的同等地位，A、B解除。雅典人只是對僭主政治有好感，不代表其支持僭主政治形式，C解除。進一步減弱氏族貴族的權力有利于民主政治；安排土地給無地和少地的農夫，減輕農業(yè)稅有利于提高下層公民的地位；大力發(fā)展工商業(yè)，激勵農業(yè)，有利于經濟旺盛，有利于商品經濟的發(fā)展，這是民主政治的經濟基礎，D正確。33．C現在證明上述機械都有科學理論依據，達芬奇的設計是否有科學理論依據，材料沒有供應推斷依據，A解除。全部制造這些機器的資金可能有困難，但部分制造不肯定有困難，B解除。各種機械的制造須要相應的零部件加工技術設備，須要相應質量要求的原材料，達芬奇的時代還沒有起先T業(yè)革命，制造業(yè)沒有具備相應水平，C正確?！叭魏巍边^于肯定，D解除。34．B地方自治是北美殖民地的傳統(tǒng)，就是要求地方有較大的自主權，這種傳統(tǒng)必定對美國的政治制度產生重大影響，這種影響的干脆后果是建立邦聯，由于發(fā)生一系列嚴峻問題，只好求其次建立聯邦體制，B正確。三權分立指的是同一級政府的權力分割為三個部門駕馭，不是指中心政府和地方政府的權力關系，A解除。國會實行參眾兩院制是一級政府立法部門實行上下兩院制，不涉及地方與中心的關系，C解除。實行中心集權體制與地方自治是對立的，D解除。35．A在“冷戰(zhàn)”思維的影響下，西方國家禁止對社會主義國家出口高新技術產品，但由于經濟全球化日益加速，資本主義企業(yè)很難拒絕社會主義國家巨大的市場，兇此出現西方國家各自起先逐步削減了禁止出口項目的現象，最終輸出管制統(tǒng)籌委員會的作用漸漸降低，同時東歐劇變、蘇聯解體，“輸出管制統(tǒng)籌委員會”因此解散了。但是中國堅持走社會主義道路，與中國的意識形態(tài)對立仍舊存在，因此，美國等西方國家接著在“冷戰(zhàn)”思維的影響下，簽署了《瓦森納協(xié)定》，故A正確。西歐與美國都是既重經濟又重意識形態(tài)，B解除。西方國家各自起先逐步削減禁止出口項日表明，西歐國家不完全追隨美國的外交步伐，C解除。雖然政策左右搖擺，但目的明確，既要發(fā)展經濟，又要遏制社會主義國家，手段相對統(tǒng)一，D解除。41．(1)不同之處：①宋代書院課程以經史詩詞及道德等非自然科學的內容為主，教學內容相對較偏、較窄；西歐高校課程以自然科學理論為主，自然科學理論、應用科學、法學、神學等全面開設。②宋代書院課程應對科舉考試培育官員為主要目標；西歐高校課程以培育各種好用人才為主要目標。（2個不同之處每個4分，共8分?？梢运未蛘呶鳉W2個主要不同之處一并回答；其他正確比較可酌情給分；文字表述不要求與參考答案一樣）(2)形成不同之處的緣由：①經濟條件不同：宋代白然經濟仍舊占主導地位，社會對好用人才需求不大；西歐資本主義萌芽正在產生和發(fā)展之中，商品經濟發(fā)展較快，對好用人才需求增多。②政治條件不同：宋代是高度專制和集權的國家，（雖然宋代對書院限制比較松）但國家對教化的限制和影響相對西歐大；西歐基本處于地方分權、自治狀態(tài)，高校很多處于自主狀態(tài)。③文化基礎不同：宋代社會受儒家思想和傳統(tǒng)文化中自然科學理論基礎不足的影響；西歐受到古代希臘羅馬文化、取得較大成就的自然科學理論和宗教神學的影響。④教化傳統(tǒng)不同：宋代受傳統(tǒng)教化影響大，考取功名是人們讀書求學的主要日標；西歐沒有科舉考試，人們追求的目標多元化。（12分，分析到3個方面的緣由即可，分析到超過3方面原兇的可酌情給分；可以宋代或者西歐3個主要不同之處一并回答；文化基礎方面不要求參考答案涉及的點那么多；文字表述不要求與參考答案一樣）(3)影響：宋代書院沒有發(fā)展成為教學科研前沿陣地的現代高校，沒有為經濟發(fā)展和科學發(fā)展供應強大的動力，是以后中國經濟、科學落后的重要緣由；西歐的高校發(fā)展為教學科研前沿陣地的現代高校，為經濟發(fā)展和科學發(fā)展供應強大的動力，是以后西歐經濟、科學快速發(fā)展的重要緣由。（5分。關鍵點：現代高校、經濟發(fā)展、科學發(fā)展）42．示例1書名：《為了共同的對手——七十年頭中美關系大轉折》（2分。書名肯定要體現這一階段中美關系的特點，如大轉折、大緩和、世界格局的新改變、從對抗到走向正常化等，否則不給分，但要求不要過高，書名及特點有肯定的相符即可）論證：經過20多年的斗爭，由于蘇聯經濟力氣與美國的差距漸漸縮小，軍事力氣與美國不前不后，加之深陷越南斗爭泥潭，在美蘇爭霸中美國處于守勢；同時，美國長期遏制中國的政策遭到失敗，中國力氣增加，國際地位提高。美國確定改善同中國的關系，利用中國牽制蘇聯。中國方面，由于中蘇關系惡化，蘇聯成為中國最大的威逼，中國須要擺脫同時受到兩個超級大國嚴峻威逼的局面，須要改善同美國的關系。（8分，美國方面的緣由4分，中國方面的原兇4分。美國方面的原兇對深陷越南斗爭泥潭、美國長期遏制中國的政策遭到失敗可不作要求，學生回答到了，可酌情給分，美蘇爭霸、中國力氣增加或者國際地位提高各2分。中國方面，中蘇關系惡化、擺脫同時受到兩個超級大國嚴峻威逼的局面各2分。）結論：在這種背景下，尼克松訪問中國，雙方發(fā)表聯合公報，中美關系起先走向正常化，1979年正式建交，實現關系正?；?。總之，為了應付共同的對手蘇聯，中美由尖銳敵對到關系正?；?，中美關系出現大轉折。(2分，必需有結論，結論中的兩句話有一個方面的內容即可)示例2書名《隱秘和輕松的攫取——鴉片斗爭后60年的中美關系》（2分，書名肯定要體現這一階段中美關系的特點，如一個隱秘的侵略者、實力確定行動等，否則不給分，但要求不要過高，書名及特點有肯定的相符即可）論證：在19世紀和20世紀之初，美國在侵略中國方面不是急先鋒，主要借助其他列強的侵略活動獲得侵略利益，并以經濟手段為主。如《南京條約》簽訂后不久，美國威逼中國簽訂了《望廈條約》，攫取了《南京條約》中的各種特權，還增加了新的特權；利用英法聯軍侵略中國的其次次鴉片斗爭之機，強迫中國簽訂了《中美天津條約》，攫取了很多侵略特權；在19世紀末列強瓜分中國的傲慢潮中，沒有強占租借地，但提出了門戶開放政策，便利了美國經濟勢力的擴張；1900年，美國參與了八國聯軍對中國的侵略斗爭，共同強迫中國簽訂了《辛丑條約》，攫取巨額賠款和很多侵略特權。（每個事例2分，共8分，其他事例可酌情給分）結論：美國借助其他列強的侵略活動獲得侵略利益，門戶開