新教材2024高中政治第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第五課正確運用判斷第一框判斷的概述同步測試部編版選擇性必修3

PAGE第五課精確把握概念第一框推斷的概述1.推斷在思維中有重要的作用。以下屬于推斷的是()①“人類命運共同體”理念是中國對世界的貢獻②探訪人類文明的發(fā)祥地③聽君一席話,勝讀十年書④疫情沖擊下的世界A.①②B.③④C.①③D.②④解析:推斷就是對相識對象有所斷定的思維形式。對相識對象有所斷定,是推斷的一個基本特征,①③都對相關事物作出了斷定,符合推斷的特征,故選C項。②④都沒有對事物作出斷定,不屬于推斷。答案:C2.推斷是抽象思維的重要形式。推斷的基本特征有()①對相識對象有所斷定②有真假之分③來源于社會實踐④對相識對象既不愿定又不否定A.①②B.①③C.②④D.③④解析:①②正確,依據教材學問可知,對相識對象有所斷定,有真假之分是推斷的基本特征;③不符合題意,該項說的是推斷的來源;④錯誤,假如既不愿定什么,又不否定什么,就不是推斷。答案:A3.推斷有不同的類型。下列對推斷的類型相識正確的是 ()A.推斷分為簡潔推斷和聯(lián)言推斷B.簡潔推斷分為性質推斷和關系推斷C.復合推斷就是聯(lián)言推斷和選言推斷D.包含其他推斷的推斷叫作簡潔推斷解析:推斷分為簡潔推斷和復合推斷,A項錯誤;簡潔推斷分為性質推斷和關系推斷,B項正確;復合推斷不僅包括聯(lián)言推斷和選言推斷,還包括假言推斷,C項不全面;包含其他推斷的推斷叫作復合推斷,D項錯誤。答案:B4.推斷是對思維對象是否存在、是否具有某種屬性以及事物之間是否具有某種關系的確定或否定,在形式邏輯上用一個命題表達出來。依據性質來看,推斷有真推斷和假推斷。請結合推斷的學問,指出下列推斷的真假狀況。(1)貨幣的本質是一般等價物。(2)原子是不行分的。解析:本題考查推斷的基本特征。推斷的基本特征有兩個:一是對相識對象有所斷定,或確定,或否定;二是推斷有真假之分。第(1)句正確地反映了貨幣具有固定地充當一般等價物的特性,所以它是真推斷;第(2)句沒有正確地反映原子的實際狀況,所以它是假推斷。答案:(1)是真推斷,正確地反映了貨幣的本質。(2)是假推斷,沒有正確反映原子的實際狀況。[基礎鞏固]1.“沒有推斷實力的人,往往對一件須要做的事無法起先,即便起先也無力進行?！边@句話強調的思維形式是()A.邏輯B.概念C.推斷D.推理解析:這句話強調了推斷實力的重要性,從思維形式看強調的就是推斷的重要性,C項正確;A、B、D三項皆與題意不符。答案:C2.下列語句中,屬于確定推斷的是()①子非魚,安知魚之樂②古之學者必有師③學不行以已④人之初,性本善A.①③B.①④C.②③D.②④解析:“子非魚,安知魚之樂”屬于反問句,不屬于確定推斷。一般來說,疑問句、祈使句、感嘆句不能干脆表達推斷,①不符合題意?！皩W不行以已”的意思是說學習是不行以停止的,這句話屬于否定推斷,③不符合題意。確定推斷是反映事物有某種性質或者事物之間有某種關系的推斷,②④屬于確定推斷,符合題意。答案:D3.(2024·廣東廣州)“我們不但要擅長破壞一個舊世界,而且要擅長建設一個新世界。”這個推斷是()①確定推斷②否定推斷③簡潔推斷④復合推斷A.①③B.②③C.①④D.②④解析:題中推斷對相識對象以確定的方式作出斷定,因此是一個確定推斷,①符合題意,②解除;題中推斷是由“我們要擅長破壞一個舊世界”和“我們要擅長建設一個新世界”兩個簡潔推斷構成的復合推斷,不是簡潔推斷,③不符合題意,④正確。答案:C[拓展提高]4.推斷是通過語句來表達的,關于二者的關系下列相識正確的是 ()①推斷是語句的思想內容②語句包含著推斷的內容③語句是推斷的語言形式④凡是語句都可表達推斷A.①③B.②④C.①②D.③④解析:推斷通過語句來表達,推斷是語句的思想內容,語句是推斷的語言形式,①③正確,②錯誤;不作斷定、沒有真假的語句并不表達推斷,④錯誤。答案:A5.閱讀材料,完成下列要求。材料一推斷有一個真假的問題。句子表達的內容與客觀事實不符、與事理情理相?；蜻^于確定因有違真實性原則而不能使人信服等,就犯了推斷不符合實際的錯誤。推斷來源于人們的社會實踐,其正確與否要經受社會實踐的檢驗。請閱讀下列三組推斷:①“蘋果是水果”“鋼筆是筆”“月球是地球的衛(wèi)星”;②“地球是宇宙的中心”“一切天體都以太陽為中心運行”;③“宇宙人是存在的”“飛碟是外星人的飛行器”“光是速度的極限”。材料二要精確地把握不同推斷的邏輯性質,須要清晰地了解推斷的類型。依據不同的標準,可以對推斷進行不同類型的劃分。有同學供應了以下四個推斷:①小李是三好學生;②0小于1;③小劉或者是優(yōu)秀團員或者是三好學生;④世上無難事,只怕有心人。(1)請你運用推斷的特征對材料一中的三組推斷進行分析。(2)分別指出材料二中四個推斷的類型。解析:第(1)問考查推斷的基本特征。依據材料中“三個案例”,可聯(lián)系推斷的兩個基本特征分別回答即可。第(2)問考查推斷的類型。材料“小李是三好學生”,這是在推斷事物的性質,體現(xiàn)性質推斷。材料“0小于1”,這是在斷定相識對象之間的關系,體現(xiàn)關系推斷。材料“小劉或者是優(yōu)秀團員或者是三好學生”,在對對象狀況不能作出準確斷定時,估計他有幾種可能的狀況,體現(xiàn)選言推斷。材料“世上無難事,只怕有心人”,這是在斷定事物某種狀況的存在是另一種狀況存在的條件的推斷,體現(xiàn)假言推斷。答案:(1)推斷就是對相識對象有所斷定的思維形式。推斷有兩個基本特征。對相識對象有所斷定,是推斷的一個基本特征;推斷的另一個基本特征是有真假之分。斷定的方式有兩種:一是確定,二是否定。假如一個推斷的斷定符合相識對象的實際狀況,它就是真的;否則,它就是假的。材料一中三組推斷都是確定推斷。第①組推斷都是真推斷,完全符合客觀實際。第②組推斷都是假推斷,不符合客觀實際。第③組推斷是真是假一時難以下結論,只有通過科學的進一步發(fā)展,才能斷定這些推斷的真假。(2)①是簡潔推斷中的性質推斷。②是簡潔推斷中的關系推斷。③是復合推斷中的選言推斷。④是復合推斷中的假言推斷。6.閱讀下面的小故事,回答問題。一次,小明去景德鎮(zhèn)旅游,買了一件寶貴的瓷器,瓷器本是用大紙箱裝著的,大紙箱的間隙里塞滿了廢紙屑。他考慮到大紙箱攜帶不便利,就扔掉了大紙箱和里面的廢紙屑,干脆把瓷器放進小巧的手提箱里。上車時,由于不當心,一個趔趄,手提箱重重地撞在鐵欄桿上。打開手提箱一看,那件寶貴的瓷器已經破裂了。這時,他才懊悔扔掉了那些看似沒用的廢紙屑。世上沒有什么真正沒用的東西,哪怕是那些廢紙屑,只要把它們用到適合的位置上,也能發(fā)揮重要的作用。所以,自己再寶貴,也不要去看輕別人,看輕那些“廢紙屑”,因為任何事物都不是孤立存在的。就像瓷器,哪怕再寶貴,也離不開廢紙屑的呵護與襯托。(1)上述故事最終作出了什么樣的推斷?(2)結合推斷的基本特征和類型,對上述推斷進行分析。解析:第(1)問考查對材料的歸納概括實力,提煉出文章的最終結論即可,即:自己再寶貴,也不要去看輕別人。第(2)問考查推斷的基本特征和類型?；咎卣骷磳ο嘧R對象有所斷定、有真有假,由此說明上述結論是確定推斷,結合材料也可以看出這個結論是成立的,是真推斷。依據推斷中是否包含其他推斷的標準來劃分,這個推斷是復合推斷。答案:(1)得出的推斷是:自己再寶貴,也不要去看輕別人。(2)推斷的基本特征是對相識對象有所斷定、有真有假,上述斷定屬于確定推斷、真推斷。從推斷的類型上看,上述推斷包含其他推斷,因此屬于復合推斷。找尋懷表有一天,一個農夫打掃完馬廄時,突然發(fā)覺老婆送他的懷表不見了。由于這個懷表對他來說非常寶貴,于是他立刻又跑回馬廄找尋,找了一段時間,幾乎把整個馬廄都翻遍了還是沒有找到,農夫只好氣餒地走出馬廄。這時候,他發(fā)覺外面正有一群孩童在玩耍,于是他向那群孩童說,假如有誰能在馬廄中找出他遺失的懷表,那個人便能得到五毛錢。于是,孩童們一窩蜂地跑進馬廄里找尋懷表。過了一段時間,孩童們走出馬廄,都沒有找到懷表。此時的農夫更加悲觀。就在這時,農夫聽到了一個聲音:“我可以再進去找一下嗎?”一個孩童對他說。農夫覺得大家?guī)缀醢疡R廄翻遍了都找不到,憑你一個人怎么可能找得到呢?但農夫還是答應了這位孩童。不一會兒工夫,孩童走出馬廄,他手里拿的正是農夫遺失的懷表。農夫很驚異地問他是怎么找到的?那個小孩回答:“我進去之后什么都沒做,只是靜靜地坐在地上。漸漸地,我聽到了滴答滴答的聲音。于是,循著聲音,我找到了懷表?！碑斈阍诠ぷ骰驅W習中遇到“瓶頸”時,你是否曾靜下心來,好好地想想你所努力的方法及方向呢?(1)“當你在工作或學習中遇到‘瓶頸’時,你是否曾靜下心來,好好地想想你所努力的方法及方向呢?