三年級(jí)語(yǔ)文人教部編版(上冊(cè))9《 那一定會(huì)很好》(課件)_第1頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文人教部編版(上冊(cè))9《 那一定會(huì)很好》(課件)_第2頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文人教部編版(上冊(cè))9《 那一定會(huì)很好》(課件)_第3頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文人教部編版(上冊(cè))9《 那一定會(huì)很好》(課件)_第4頁(yè)
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一課時(shí))賣9那一定會(huì)很好感受童話豐富的想象試著自己編童話,寫(xiě)童話縮成

努力

下根莖

手推車

吱吱嘎嘎suōtuīnǔjīngfǔjùchāizhī初讀提示:

自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍,嘗試把課文讀通順。

默讀課文,想一想:從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)的木地板,它經(jīng)過(guò)了一段怎樣的歷程”?找出關(guān)鍵詞補(bǔ)充完成下面的種子生命歷程示意圖,試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。種子

木地板樹(shù)手推車椅子再讀提示:

主人公最初是一粒種子,后來(lái)長(zhǎng)成了大樹(shù),接著變成了手推車,然后又被做成了椅子,最終成為了木地板。課文主要內(nèi)容:小妙招:找關(guān)鍵詞+表示先后順序的連貫性詞語(yǔ)

那一定會(huì)很好

你知道這句話在文章中出現(xiàn)多少次嗎?請(qǐng)同桌合作學(xué)習(xí),快速找出出現(xiàn)這句話的句子并把它用橫線畫(huà)出來(lái)。

1.“這真難受,”種子想,“我一定要站起來(lái),大口大口地呼吸空氣,那一定會(huì)很好?!?。2.“做一棵會(huì)跑的樹(shù)該多好啊,那一定會(huì)很好?!睒?shù)這么想。3.“要是我能停下來(lái),坐著休息一會(huì)兒就好了,那一定會(huì)很好?!笔滞栖囈贿呥@么想著,一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。4.“我真是老了?!币巫酉?。它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力,“要是我能躺下來(lái),那一定會(huì)很好?!狈N子

木地板讀課文,提取關(guān)鍵信息,補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。坐跑站躺想法:自己努力生長(zhǎng)長(zhǎng)、鉆農(nóng)夫砍、拖、做農(nóng)夫、兒子拆、做農(nóng)夫的兒子拆、鋸、拼、鋪?zhàn)兓簶?shù)手推車椅子這是一棵(

)的樹(shù)。

這是一棵快樂(lè)的樹(shù),成長(zhǎng)快樂(lè),為他人服務(wù)也快樂(lè)。坐跑站躺想法:自己努力生長(zhǎng)長(zhǎng)、鉆農(nóng)夫砍、拖、做農(nóng)夫、兒子拆、做農(nóng)夫的兒子拆、鋸、拼、鋪?zhàn)兓簩?xiě)作小錦囊:神奇的想法+奇妙的變化種子

)木地板樹(shù)手推車椅子

在故事的結(jié)尾主人公想象自己又變成了一棵樹(shù),它還想為人們做哪些事情讓自己變得更快樂(lè)呢?讓我們也乘著想象的翅膀,展開(kāi)豐富的想象,用寫(xiě)作“小錦囊”的方法,自己續(xù)編一段話吧!

(寫(xiě)作小錦囊:神奇的想法+奇妙的變化)

木地板滿意地舒展著身子,躺在陽(yáng)臺(tái)上,陽(yáng)光照在身上,暖洋洋的,舒服極了。它覺(jué)得自己又變成了一棵

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