三年級(jí)語文人教部編版（上冊(cè)）2、花的學(xué)校 學(xué)習(xí)任務(wù)單（課件）

學(xué)習(xí)任務(wù)單

三年級(jí)語文

2、花的學(xué)校

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)本課5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音“假”，理解生字組成的詞語。2、朗讀課文，想象花在綠草上“跳舞”“狂歡”的情景。3、能通過想象理解詞語，讀懂句子，體會(huì)擬人的寫法。4、朗讀課文，體會(huì)課文富于童真童趣的語言美和意境美。

任務(wù)一

自主預(yù)習(xí)檢查

1、檢查課文朗讀情況。想一想課文寫了什么？

任務(wù)一

自主預(yù)習(xí)檢查

1、檢查課文朗讀情況。想一想課文寫了什么？

本文寫了頑皮活潑而且具有豐富細(xì)膩的想像力的孩子，在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒出的花兒時(shí)，就在自己想像的天空里自由馳騁起來。

任務(wù)一

自主預(yù)習(xí)檢查

2、檢查生字詞語掌握情況。

我會(huì)讀會(huì)寫詞語。

落下

荒野

口笛

跳舞

狂歡

懲罰

放假

互相

一所

一所

猜出

揚(yáng)起

雙臂

任務(wù)二

梳理結(jié)構(gòu)，分段概括段意。

第一段（第

自然段）：

第二段（第

自然段）：

第三段（第

自然段）：

第四段（第

自然段）：

任務(wù)二

梳理結(jié)構(gòu)，分段概括段意。

第一段（第1、2自然段）：描寫了自然界中雷雨交加，花跑出來狂歡的情景。第二段（第3-5自然段）：在孩子眼中，花和他們一樣要讀書，過著不自由的校園生活，雨來了才放假。第三段（第6自然段）：描寫大雨來臨時(shí)狂風(fēng)大作的景象以及花孩子的表現(xiàn)。第四段（第7-9自然段）：孩子急急忙忙趕回家，投向媽媽溫暖的懷抱。

任務(wù)三

讀課文，說說你對(duì)下面句子的理解和體會(huì)。

濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

任務(wù)三

讀課文，說說你對(duì)下面句子的理解和體會(huì)。

濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

這兩個(gè)句子都是擬人的寫法，將東風(fēng)、樹枝、雷云當(dāng)作人來寫，這樣寫讓我們感受到雷雨交加的惡劣天氣，可是花孩子卻很愉快的心情。1、花在綠草上“跳舞、狂歡”是怎樣的情景？2、課文寫的是哪些景、物？3、這些花孩子沖了出來做什么？4、作者為什么說花兒的家在天上？任務(wù)四

合作探究，理解課文內(nèi)容。1、花在綠草上“跳舞、狂歡”是怎樣的情景？

一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……，有的……，有的……，還有的……任務(wù)四

合作探究，理解課文內(nèi)容。2、課文寫的是哪些景、物？

課文寫了雷云、陣雨、東風(fēng)、花、樹枝、綠葉等景物。3、這些花孩子沖了出來做什么？

花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等。任務(wù)四

合作探究，理解課文內(nèi)容。4、作者為什么說花兒的家在天上？

這是孩子的想象，他們化身為爛漫的小花！是對(duì)生活的渴望，天空是遼闊的，星星所住的地方是寬敞的，沒有約束的，太陽媽媽對(duì)它們的愛是溫和的。

任務(wù)四

合作探究，理解課文內(nèi)容。

課文，詩人以清新流暢的筆觸，運(yùn)用

手法，勾畫出甜美純凈的兒童世界。頑皮活潑而且具有豐富細(xì)膩的想像力的孩子，在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒出的花兒時(shí)，就在自己想像的天空里自由馳騁起來。詩人巧妙地從孩子的眼中敘述花兒們的

，充滿了兒童情趣。

任務(wù)五

合作探究課文主旨。

課文，詩人以清新流暢的筆觸，運(yùn)用擬人手法，勾畫出甜美純凈的兒童世界。頑皮活潑而且具有豐富細(xì)膩的想像力的孩子，在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒出的花兒時(shí)，就在自己想像的天空里自由馳騁起來。詩人巧妙地從孩子的眼中敘述花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。

任務(wù)五

合作探究課文主旨。

任務(wù)六

達(dá)標(biāo)練習(xí)。1、辨字組詞。

荒（）笛（）罰（）狂（）謊（）宙（）罪（）旺（）

任務(wù)六

達(dá)標(biāo)練習(xí)。1、辨字組詞。

荒（荒山）

笛（口笛

）

罰（處罰）

狂（狂風(fēng)）謊（謊言）

宙（宇宙

）

罪（罪人

）

旺（興旺）

任務(wù)六

達(dá)標(biāo)練習(xí)。2、給畫線的字注音。(1)于是一群一群的花從無人知道的地()方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。(2)燕子?jì)寢尭吲d地()對(duì)小燕子說：“我們要飛到南方過冬，小青蛙在地()下冬眠，明年春天大家才會(huì)見面。

任務(wù)六

達(dá)標(biāo)練習(xí)。2、給加點(diǎn)的字注音。(1)于是一群一群的花從無人知道的地(

dì

)方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。(2)燕子?jì)寢尭吲d地(

de

)對(duì)小燕子說：“我們要飛到南方過冬，小青蛙在地(dì)下冬眠，明年春天大家才會(huì)見面。

任務(wù)六

達(dá)標(biāo)練習(xí)。3、仿寫句子

雨一來，他們便放假了。

清風(fēng)一吹，他們__________________。-------------------------------------------------------------------

任務(wù)六

達(dá)標(biāo)練習(xí)。3、仿寫句子

雨一來，他們便放假了。

清風(fēng)一吹，他們便開心了。春天一到，迎春花便開放了。

任務(wù)六：達(dá)標(biāo)練習(xí)4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《花的學(xué)?！愤x自（）的兒童散文詩《》。詩人以清新流暢的筆觸，運(yùn)用（）手法，勾畫出甜美純凈的（）世界，巧妙地從（）的眼中敘述(）們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。

任務(wù)六：達(dá)標(biāo)練習(xí)4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《花的學(xué)?！愤x自（泰戈?duì)枺┑膬和⑽脑姟缎略录贰Ｔ娙艘郧逍铝鲿车墓P觸，運(yùn)用（擬人）手法，勾畫出甜美純凈的（兒童）世界，巧妙地從（孩子）的眼中敘述(花兒）們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。

任務(wù)六：達(dá)標(biāo)練習(xí)。5、精彩片段賞析。

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

畫線句子運(yùn)用了（

）修辭手法，有什么作用？-----------------------------------------------

任務(wù)六：達(dá)標(biāo)練習(xí)。5、精彩片段賞析。

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

畫線句子運(yùn)用了（擬人）修辭手法，有什么作用？

讓我們感受到雷雨交加的惡劣天氣，可是花孩子卻很愉快的心情。

任務(wù)六：達(dá)標(biāo)練習(xí)。6、小練筆

在花兒學(xué)校里還會(huì)發(fā)生