人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

小數(shù)乘整數(shù)）（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)一步了解學(xué)生計(jì)算小數(shù)乘深入小組了解學(xué)生的交流情百?gòu)?今學(xué)角我在方面的表現(xiàn)很好，在方小數(shù)乘小數(shù)2、閱讀教材第4頁(yè)，需要換這塊玻璃實(shí)際上就是求這塊玻璃:6()×0.9=()×0.9=我在方面的表現(xiàn)很好，在方積的近似數(shù)4.307）：法保留一定的小數(shù)位數(shù)，關(guān)鍵是看（）總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：連乘、乘加、乘減1、使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算;2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力,使學(xué)生能養(yǎng)成一看二想三計(jì)算的良好習(xí)慣；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。塊磚的面積.4、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)連乘、乘加、乘減運(yùn)算順序與整數(shù)是，就是,,,,0.075×33+2.478.43-0.46×=50.4×0.05＝0.9776＋25.8改正:總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好;在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法4.2×1.69=□×□2.5×（0.77×0.4）=(□×□)×□6.1×3.6＋3.9×3.6=(□+□)×□+,再根3、簡(jiǎn)算:4.8×0.257.52.5×33×43.6×0.8+0.8×6.46×5.68+5.68×947.5×33×4總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。（）商的小數(shù)點(diǎn)一定要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)()總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。商的近似數(shù)（）位小數(shù)，那么19.4÷12≈()元，如果計(jì)算到角，保留一位小數(shù)19.4÷12≈()元（）總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。循環(huán)小數(shù)節(jié)是()總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。用計(jì)算器探索規(guī)律？（總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。解決問(wèn)題()×()=()()÷()=()()÷()=()()×()=()()÷()=()()÷()=()()×()=()()÷()=()()÷()=()()×()=()()÷()=()()÷()=()()×()=()()÷()=()()÷()=() 是：()○()=?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。觀察物體學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握從不同位置上觀察的簡(jiǎn)單物體的形狀的方法.2、試著把三位小朋友的名字和他們看到的形狀連一連.）：3、檢查核對(duì)第67頁(yè)做一做的答案.后面、左面、右面.3、觀察教室前面的電視機(jī),從四個(gè)不同的位置看一看,再說(shuō)一說(shuō).我在方面的表現(xiàn)很好，在用字母表示數(shù)（一）個(gè)共同的特點(diǎn)。你還見(jiàn)過(guò)那些用符號(hào)或字母表示數(shù)的例（1）用含有字母的式子表示超市還剩下方便面多少袋（1）小苗體重36千克，比小紅重a千克，小紅體重()用字母表示數(shù)（二）導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案（3）你喜歡種表示方法，為什么，理由是1、用含有字母的式子不僅可以表示、 倍()b×(a+c)=□×□+□×□b×(a+c)=□×□+□×□56x+44x=(□+□)×□用字母表示數(shù)（三）導(dǎo)學(xué)案（）×a表示()b表示()c表示()s表示()35減去a的差()9與y的和()B的4.5倍()8個(gè)a相加的和(a+12+b=□+□+12方程的意義導(dǎo)學(xué)案），（）（）（）2.52.5千克+x千克4千克天平游戲?qū)W(xué)案（）(2)想一想，怎樣變換能使天平仍然保持平衡呢？往兩邊（）(3)如果兩邊各放上2個(gè)茶杯，天平兩邊各(4)想一想，怎樣變換能使天平保持平衡，天平兩邊增加()個(gè)花瓶，天平保持平衡。（） 化是()的，都擴(kuò)大了2倍，所以天平仍然保持平衡。用式子表示就是().（） 分成份，保留其中的一份，天平保持平衡，得出()（） 解方程（一）導(dǎo)學(xué)案（）X+3.5=79.46x=7.5x÷5=4.25解方程（二）導(dǎo)學(xué)案（） 2、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了在方程的兩邊同時(shí)()解方程（三）導(dǎo)學(xué)案x+5.7=10x-3.4=7.61.4x=0.56x÷4=20+x=36x-40=15.65x=25.5x÷1.2=3.2稍復(fù)雜的應(yīng)用題導(dǎo)學(xué)案二.合作探究總結(jié).？（①-------------------②--------------------③--------------------④--------------------我在方面的表現(xiàn)很好，在稍復(fù)雜的應(yīng)用題（二）導(dǎo)學(xué)案2(x-2.6)=85(x+1.5)=17.5稍復(fù)雜的應(yīng)用題（三）導(dǎo)學(xué)案0.3x÷2=94（x＋820平行四邊形的面積行四邊形的面積.能力和邏輯思維能力.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解公式并正確計(jì)算平行四邊形的面積.導(dǎo)學(xué)案五、合作考試（1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交行四邊形面積這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與平行四邊形的底(),寬與平行四邊形的高((),用字母表示是(頃應(yīng)用平行四邊形面積公式解決問(wèn)題行四邊形的面積.能力和邏輯思維能力.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解公式并正確熟練計(jì)算平行四邊形的面積.導(dǎo)學(xué)案三角形的面積導(dǎo)學(xué)案角形的面積等于。用字母表示是A．底和高B.底的面積C.高和面積A.8B.32C.16D.無(wú)法確定用三角形面積公式解決問(wèn)題學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解公式并正確熟練計(jì)算三角形的面積.導(dǎo)學(xué)案三、合作考試（1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交梯形的面積導(dǎo)學(xué)案（）應(yīng)用梯形面積公式解決問(wèn)題學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解公式并正確熟練計(jì)算梯形的面積.導(dǎo)學(xué)案