小學(xué)英語五年級北師大版知識點歸納解析

小學(xué)英語五年級北師大版知識點整理歸納解析一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習動物名稱：tiger,panda,cat,dog,fish,bird,elephant,bear。2.描述動物特征：通過形容詞短語來描述動物的顏色、大小、形狀等特征，如：big,small,black,white,round,fat。3.情景交際：運用所學(xué)動物名稱和特征進行角色扮演，模擬真實生活中的情景交際。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和形容詞短語，并能夠正確運用到實際情景中。2.學(xué)生能夠通過圖片或?qū)嵨镎故荆瑴蚀_描述動物的特征。3.學(xué)生能夠在小組合作和角色扮演活動中，運用所學(xué)知識進行流暢的英語交流。三、教學(xué)難點與重點重點：動物名稱和形容詞短語的準確掌握與運用。難點：動物特征的描述，以及情景交際中的語言組織能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、動物圖片、實物模型、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一幅動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的動物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。2.呈現(xiàn)：教師展示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物名稱，并用形容詞短語描述動物特征。3.學(xué)習：學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音。學(xué)生通過小組合作，用英語描述動物特征。4.練習：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在動物園的情景交際，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。5.鞏固：學(xué)生獨立完成課本練習題，教師批改，及時反饋。6.拓展：學(xué)生用所學(xué)知識，為自己喜歡的動物制作海報，介紹動物的特征。六、板書設(shè)計1.動物名稱：tiger,panda,cat,dog,fish,bird,elephant,bear。2.形容詞短語：big,small,black,white,round,fat。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的短文，包括動物的名稱、特征和你喜歡的原因。答案：Myfavoriteanimalisthetiger.Itisbigandstrong.Ithasalongbodyandstronglegs.Itsfurisorangeandblack.Tigershavesharpteethandstrongclaws.Iliketigersbecausetheyareverypowerfulandbeautiful.2.作業(yè)題目：模仿課堂上的角色扮演活動，與同學(xué)一起表演動物園的情景交際。答案：A:Hi,B!Lookattheanimalsinthezoo.What'syourfavoriteanimal?B:Hi,A!Ilikethepanda.It'sblackandwhite.A:Yes,pandasareverycute.Andwhataboutyou,C?C:Ilikethetiger.It'sbigandstrong.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片、實物和角色扮演等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握了動物名稱和形容詞短語，并能運用到實際情景中。但在課堂上，對于部分學(xué)困生的關(guān)注不夠，需要在課后進行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：邀請家長參與動物特征描述的比賽，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中運用所學(xué)知識，提高英語實際運用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習動物名稱：tiger,panda,cat,dog,fish,bird,elephant,bear。2.描述動物特征：通過形容詞短語來描述動物的顏色、大小、形狀等特征，如：big,small,black,white,round,fat。3.情景交際：運用所學(xué)動物名稱和特征進行角色扮演，模擬真實生活中的情景交際。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和形容詞短語，并能夠正確運用到實際情景中。2.學(xué)生能夠通過圖片或?qū)嵨镎故荆瑴蚀_描述動物的特征。3.學(xué)生能夠在小組合作和角色扮演活動中，運用所學(xué)知識進行流暢的英語交流。三、教學(xué)難點與重點重點：動物名稱和形容詞短語的準確掌握與運用。難點：動物特征的描述，以及情景交際中的語言組織能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、動物圖片、實物模型、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一幅動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的動物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。2.呈現(xiàn)：教師展示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物名稱，并用形容詞短語描述動物特征。3.學(xué)習：學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音。學(xué)生通過小組合作，用英語描述動物特征。4.練習：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在動物園的情景交際，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。5.鞏固：學(xué)生獨立完成課本練習題，教師批改，及時反饋。6.拓展：學(xué)生用所學(xué)知識，為自己喜歡的動物制作海報，介紹動物的特征。六、板書設(shè)計1.動物名稱：tiger,panda,cat,dog,fish,bird,elephant,bear。2.形容詞短語：big,small,black,white,round,fat。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的短文，包括動物的名稱、特征和你喜歡的原因。答案：Myfavoriteanimalisthetiger.Itisbigandstrong.Ithasalongbodyandstronglegs.Itsfurisorangeandblack.Tigershavesharpteethandstrongclaws.Iliketigersbecausetheyareverypowerfulandbeautiful.2.作業(yè)題目：模仿課堂上的角色扮演活動，與同學(xué)一起表演動物園的情景交際。答案：A:Hi,B!Lookattheanimalsinthezoo.What'syourfavoriteanimal?B:Hi,A!Ilikethepanda.It'sblackandwhite.A:Yes,pandasareverycute.Andwhataboutyou,C?C:Ilikethetiger.It'sbigandstrong.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片、實物和角色扮演等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握了動物名稱和形容詞短語，并能運用到實際情景中。但在課堂上，對于部分學(xué)困生的關(guān)注不夠，需要在課后進行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：邀請家長參與動物特征描述的比賽，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中運用所學(xué)知識，提高英語實際運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解動物名稱和特征時，可以模仿動物的叫聲或動作，讓學(xué)生更加直觀地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個學(xué)生都有機會參與課堂活動。在講解動物名稱和特征時，可以給予學(xué)生一定的時間進行思考和表達，同時也要注意控制時間，避免課堂拖沓。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問題，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述動物特征，提高學(xué)生的語言組織能力。同時，也要注意提問的難易程度，既要讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)，又要保證他們能夠回答出來。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以利用圖片、實物或故事等形式，創(chuàng)造一個有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以講述一個關(guān)于動物園的故事，引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生在情景中自然地接觸到動物名稱和特征。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習興趣