蘇教版五年級上冊語文習作經(jīng)驗分享

蘇教版五年級上冊語文習作經(jīng)驗分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版五年級上冊語文教材第五單元的習作部分。本單元的主題是“秋天的美好”，要求學生通過觀察和感受秋天的景色、氣候、物候等特點，用文字表達自己對秋天的喜愛和贊美之情。本節(jié)課的具體內(nèi)容是要求學生以“秋天的公園”為題，寫一篇習作。二、教學目標1.讓學生通過觀察和感受秋天的公園景色，培養(yǎng)對秋天的熱愛和欣賞能力。2.培養(yǎng)學生運用文字表達自己情感和觀察的能力，提高寫作水平。3.培養(yǎng)學生合作交流、互相評價的習慣，提高學生的綜合素質。三、教學難點與重點重點：引導學生觀察和描述秋天的公園景色，培養(yǎng)學生運用文字表達自己情感和觀察的能力。難點：如何讓學生在習作中做到觀察細致、表達生動，以及如何運用修辭手法和好詞佳句。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學課件學具：筆記本、文具盒、練習本五、教學過程1.導入：教師帶領學生回顧秋天的特點，引導學生關注秋天的公園景色。2.實踐情景引入：教師帶領學生觀看一組關于秋天公園景色的圖片，讓學生描述圖片中的景色，引導學生關注公園中的變化。3.講解指導：教師講解如何觀察和描述秋天公園景色的方法，引導學生學會運用修辭手法和好詞佳句。4.學生習作：學生根據(jù)教師的指導，以“秋天的公園”為題，進行習作。5.小組交流：學生將完成的習作展示給小組成員，互相評價、互相學習。6.全班交流：教師選取幾篇優(yōu)秀的習作進行朗讀，并讓作者分享寫作心得。六、板書設計板書秋天的公園板書內(nèi)容：1.觀察細致2.表達生動3.修辭手法4.好詞佳句七、作業(yè)設計1.題目：以“秋天的公園”為題，寫一篇習作。2.要求：觀察細致，表達生動，運用修辭手法和好詞佳句。3.答案：秋天的公園秋天來了，公園里一片美麗的景色。樹葉黃了，像金色的海洋，風一吹，樹葉飄落下來，像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花開了，各種各樣的菊花，紅的、黃的、白的，爭奇斗艷，芬芳撲鼻。小路上鋪滿了落葉，踩在腳下沙沙作響。孩子們在公園里歡快地奔跑著，笑聲傳遍了整個公園。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀看圖片、小組交流、全班交流等形式，引導學生關注秋天的公園景色，培養(yǎng)學生的觀察能力和寫作能力。在教學過程中，注意引導學生運用修辭手法和好詞佳句，使習作更加生動有趣。同時，通過互相評價，讓學生學會互相學習和提高。拓展延伸：讓學生課后繼續(xù)觀察和感受秋天的美好，以“秋天的校園”或“秋天的家鄉(xiāng)”為題，進行習作練習。鼓勵學生多參加戶外活動，多觀察大自然的變化，提高對生活的感悟和表達能力。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：引導學生觀察和描述秋天的公園景色，培養(yǎng)學生運用文字表達自己情感和觀察的能力。難點：如何讓學生在習作中做到觀察細致、表達生動，以及如何運用修辭手法和好詞佳句。二、教學過程1.導入：教師帶領學生回顧秋天的特點，引導學生關注秋天的公園景色。重點和難點解析：此環(huán)節(jié)的目的是讓學生從整體上理解和把握秋天的特點，為后續(xù)觀察和描述秋天公園景色打下基礎。教師可以通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的興趣和思考，使學生積極參與到課堂中來。2.實踐情景引入：教師帶領學生觀看一組關于秋天公園景色的圖片，讓學生描述圖片中的景色，引導學生關注公園中的變化。重點和難點解析：此環(huán)節(jié)的目的是讓學生在具體的實踐情景中，觀察和描述秋天公園景色的變化。教師應選取具有代表性的圖片，讓學生從多角度、多層面去觀察和描述，注意引導學生關注公園中的細節(jié)，如樹葉的顏色、形狀、飄落的方式等。同時，教師應鼓勵學生運用想象力，將觀察到的景色與自己的情感相結合，使描述更加生動有趣。3.講解指導：教師講解如何觀察和描述秋天公園景色的方法，引導學生學會運用修辭手法和好詞佳句。重點和難點解析：此環(huán)節(jié)的目的是讓學生掌握觀察和描述秋天公園景色的方法，學會運用修辭手法和好詞佳句。教師應結合具體的實例，講解如何通過觀察來發(fā)現(xiàn)公園景色的特點，如何運用修辭手法和好詞佳句來增強描述的效果。同時，教師應鼓勵學生多閱讀優(yōu)秀的作品，積累好詞佳句，提高自己的語文素養(yǎng)。4.學生習作：學生根據(jù)教師的指導，以“秋天的公園”為題，進行習作。重點和難點解析：此環(huán)節(jié)是學生進行實際寫作的階段，教師應關注學生的寫作過程，及時給予指導和鼓勵。在學生寫作過程中，教師應提醒學生注意觀察細致、表達生動，并嘗試運用修辭手法和好詞佳句。同時，教師應鼓勵學生發(fā)揮個性，勇于表達自己的情感和觀點。5.小組交流：學生將完成的習作展示給小組成員，互相評價、互相學習。重點和難點解析：此環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過互相評價，學會互相學習和提高。教師應引導學生從內(nèi)容、表達、修辭等方面進行評價，注意培養(yǎng)學生的批判性和綜合性思維。同時，教師應關注學生在評價過程中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。6.全班交流：教師選取幾篇優(yōu)秀的習作進行朗讀，并讓作者分享寫作心得。重點和難點解析：此環(huán)節(jié)的目的是讓學生從優(yōu)秀的作品中汲取經(jīng)驗和靈感，提高自己的寫作水平。教師應選取具有代表性的習作，讓學生從多角度、多層面去分析和欣賞。同時，教師應鼓勵學生積極分享自己的寫作心得，培養(yǎng)學生的合作和交流能力。重點和難點解析：此環(huán)節(jié)的目的是讓學生從整體上理解和把握本節(jié)課的學習內(nèi)容，提高對秋天的認識和感悟。教師應針對學生的習作進行有針對性的點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進的建議。同時，教師應引導學生關注秋天的美好，培養(yǎng)對大自然的熱愛和欣賞能力。八、作業(yè)設計重點和難點解析：此環(huán)節(jié)的目的是讓學生在課后繼續(xù)觀察和感受秋天的美好，提高自己的寫作水平。教師應選取具有啟發(fā)性和代表性的題目，讓學生在完成作業(yè)的過程中，進一步鞏固所學知識和技能。同時，教師應關注學生的作業(yè)完成情況，及時給予指導和鼓勵。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、形象的語言，并根據(jù)教學內(nèi)容的變化調整語調，以吸引學生的注意力。在講解難點和重點時，教師應適當放慢語速，以便學生更好地理解和吸收。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和示范環(huán)節(jié)，時間可以適當放寬，以保證學生充分理解和掌握；而在學生習作和交流環(huán)節(jié)，則要緊湊一些，以提高課堂效率。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂。在提問時，教師應注意問題的開放性和針對性，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。同時，要關注學生的回答，及時給予反饋和鼓勵。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以運用圖片、視頻等多媒體手段，創(chuàng)設生動、直觀的情景，讓學生迅速進入學習狀態(tài)。還可以通過講故事、唱歌等趣味性活動，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學內(nèi)容貼近學生的生活，易于激發(fā)學生的學習興趣。在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的年齡特點和興趣，以確保教學效果。2.教學過程的設計：本節(jié)課的教學過程緊湊，環(huán)節(jié)清晰。在設計教學過程時，要注意環(huán)節(jié)之間的銜接，使課堂流暢自然。3.教學難點的突破：在講解難點時，要結合學生的實際情況，運用生動、形象的語言和實例，幫助學生理解和掌握。同時，要給予學