三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.4 算“24點(diǎn)”蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.4算“24點(diǎn)”蘇教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.4算“24點(diǎn)”蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第47頁(yè)，主要包括算“24點(diǎn)”游戲規(guī)則的介紹以及如何通過四則運(yùn)算來(lái)找出符合要求的算式。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何利用加、減、乘、除四則運(yùn)算，找出結(jié)果為24的算式。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握算“24點(diǎn)”的游戲規(guī)則，并能夠獨(dú)立完成游戲。2.提高學(xué)生的四則運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生找出符合要求的算式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握算“24點(diǎn)”的游戲規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用四則運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講述一個(gè)關(guān)于算“24點(diǎn)”的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣。如：小明在數(shù)學(xué)課上聽老師講解了一個(gè)有趣的游戲——“24點(diǎn)”，他迫不及待地想回家試試。2.講解游戲規(guī)則：介紹算“24點(diǎn)”的游戲規(guī)則，包括如何利用加、減、乘、除四則運(yùn)算，找出結(jié)果為24的算式。如：給定四個(gè)數(shù)字，通過四則運(yùn)算，使這四個(gè)數(shù)字的結(jié)果為24。3.例題講解：出示一道典型的例題，講解解題思路。如：給出數(shù)字1、2、3、4，如何通過四則運(yùn)算得出結(jié)果為24的算式。引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道算“24點(diǎn)”的題目，教師巡回指導(dǎo)。如：給出數(shù)字5、6、7、8，請(qǐng)學(xué)生找出結(jié)果為24的算式。5.小組合作：學(xué)生分組，每組共同完成一道較難的算“24點(diǎn)”題目，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。如：給出數(shù)字9、10、11、12，請(qǐng)學(xué)生找出結(jié)果為24的算式。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：算“24點(diǎn)”板書內(nèi)容：1.游戲規(guī)則2.解題思路3.例題講解4.隨堂練習(xí)5.小組合作七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成教材第47頁(yè)的練習(xí)題。2.設(shè)計(jì)一道算“24點(diǎn)”的題目，讓學(xué)生第二天課堂上展示。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了算“24點(diǎn)”的游戲規(guī)則，能夠在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立完成題目。通過小組合作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算的掌握程度仍有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。2.拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與算“24點(diǎn)”的游戲，讓學(xué)生在家庭中也能感受到數(shù)學(xué)的樂趣。如：家長(zhǎng)可以和孩子一起設(shè)計(jì)算“24點(diǎn)”的題目，共同完成游戲。還可以舉行家庭算“24點(diǎn)”比賽，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我需要重點(diǎn)關(guān)注算“24點(diǎn)”游戲規(guī)則的介紹和如何通過四則運(yùn)算找出符合要求的算式。這是因?yàn)檫@個(gè)游戲是學(xué)生第一次接觸，他們需要理解并掌握游戲規(guī)則，以及如何運(yùn)用所學(xué)的四則運(yùn)算知識(shí)來(lái)解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生掌握算“24點(diǎn)”的游戲規(guī)則和靈活運(yùn)用四則運(yùn)算的能力。這是因?yàn)橛螒蛞?guī)則的掌握是進(jìn)行游戲的基礎(chǔ)，而靈活運(yùn)用四則運(yùn)算的能力則是解決實(shí)際問題的關(guān)鍵。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我需要重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生找出符合要求的算式。這是因?yàn)檫@個(gè)游戲需要學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和運(yùn)算技巧，找出結(jié)果為24的算式，這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說可能比較困難。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我需要準(zhǔn)備PPT、黑板、粉筆和練習(xí)本、筆。PPT和黑板用于展示例題和解題思路，粉筆用于在黑板上寫出算式，練習(xí)本和筆用于學(xué)生做練習(xí)和記錄。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我需要重點(diǎn)關(guān)注實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和小組合作。實(shí)踐情景引入可以通過講述一個(gè)關(guān)于算“24點(diǎn)”的故事來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。例題講解要詳細(xì)解釋解題思路，讓學(xué)生明白如何找出結(jié)果為24的算式。隨堂練習(xí)要及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。小組合作要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)中，我要將題目和內(nèi)容清晰地展示給學(xué)生。板書題目“算“24點(diǎn)””，下面列出游戲規(guī)則、解題思路、例題講解、隨堂練習(xí)和小組合作等內(nèi)容，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的題目。讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第47頁(yè)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)一道算“24點(diǎn)”的題目，讓學(xué)生第二天課堂上展示，鍛煉他們的表達(dá)能力和解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思中，我要關(guān)注學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的掌握程度和四則運(yùn)算能力的提高。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算的掌握程度不高，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。在拓展延伸中，我要鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與算“24點(diǎn)”的游戲，讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起設(shè)計(jì)算“24點(diǎn)”的題目，共同完成游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。還可以舉行家庭算“24點(diǎn)”比賽，讓家長(zhǎng)和孩子在游戲中共同成長(zhǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、有趣的語(yǔ)調(diào)講解游戲規(guī)則和例題，吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，我注重語(yǔ)調(diào)的起伏和停頓，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了足夠的時(shí)間讓學(xué)生聽故事并思考；在例題講解環(huán)節(jié)，我給了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解解題思路；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成題目；在小組合作環(huán)節(jié)，我給了足夠的時(shí)間讓學(xué)生討論和分享。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解例題時(shí)，我提問學(xué)生如何找出結(jié)果為24的算式，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在小組合作環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生他們的解題過程和心得，促進(jìn)他們的交流和合作。4.情景導(dǎo)入：我通過講述一個(gè)關(guān)于算“24點(diǎn)”的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受游戲規(guī)則。這個(gè)故事讓學(xué)生對(duì)算“24點(diǎn)”產(chǎn)生好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生能力的培養(yǎng)。通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握算“24點(diǎn)”的游戲規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用四則運(yùn)算。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解游戲規(guī)則時(shí)，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致講解時(shí)間過長(zhǎng)，學(xué)生可能有些疲倦。在今后的教學(xué)中，我需要簡(jiǎn)潔明了地講解規(guī)則，避免冗長(zhǎng)的講解。在小組合作環(huán)節(jié)，我可能沒有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題。在今后的教學(xué)中，我需要給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力?？偟膩?lái)說，本節(jié)課我注重了教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用，學(xué)生能夠理解和掌握算“24點(diǎn)”的游戲規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用四則運(yùn)算。然而，我也意識(shí)到了需要改進(jìn)的地方，將在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力提升教學(xué)效果。課后提升1.請(qǐng)用加、減、乘、除四則運(yùn)算，找出結(jié)果為24的算式，數(shù)字限制定為1、2、3、4。答案：1×2×3×4=242.請(qǐng)用加、減、乘、除四則運(yùn)算，找出結(jié)果為24的算式，數(shù)字限制定為5、6、7、8。答案：5×67+8=243.請(qǐng)用加、減、乘、除四則運(yùn)算，找出結(jié)果為24的算式，數(shù)字限制定為9、10、11、12。答案：9×10+1112=244.請(qǐng)用加、減、乘、除四則運(yùn)算，找出結(jié)果為24的算式，數(shù)字限制定為1、2、3、4、5。