部編人教版六年級上冊語文課件-第二單元-語文園地

語文園地二本單元有的課文寫到了大的場面，如狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗、開國大典中的閱兵式。課文在寫這些場面時，運用了點面結合的方法。如《開國大典》寫閱兵式時，既從整體上寫了受閱部隊經(jīng)過天安門廣場時那種整齊威武的情景，又注意通過細節(jié)展現(xiàn)各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重，還讓我們領略到了各個隊伍的特色。交流平臺

“點面結合〞中的“點〞指的是對某個事物或多個事物進展詳細、詳細的描寫；“面〞是指對多個事物的整體描寫。所謂的“點面結合〞就是指既有詳細描寫，又有整體描寫。

平時的閱讀中，你是否也讀到過這樣的場面描寫？在自己的習作中，你是怎樣描寫場面的？和同學交流。

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出成功的喜悅?！裁妗嘲嚅L馬寶玉沖動地說：“同志們，我們的任務成功完成了！〞說罷，他把那支從敵人手里奪來的_____砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷?！颤c〕戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！〞“中國共產(chǎn)黨萬歲！〞〔面〕這樣有點有面的寫法，強化了描寫的層次感，突出了五壯士英勇無畏的犧牲精神。

在自己的習作中，你是怎樣寫場面的？和同學交流。除了要做到點面結合，還要交代清楚場面發(fā)生的時間、地點、環(huán)境等，這樣，人們才知道場面是在怎樣的環(huán)境中發(fā)生的？

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。例如：場面發(fā)生的時間、地點、環(huán)境場面混亂，人們惶恐不安要寫出氣氛。無論什么場面，都會有氣氛。例如，慶賀場面有歡樂的氣氛，比賽場面有劇烈緊張的氣氛，送別場面有難舍難分的氣氛等等。天灰蒙蒙的,又_____又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長,人那樣多,向東望不見頭,向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗,胸前都佩著白花,眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。作者滿懷對周總理的深情，描寫了一個震撼人心的場面。親愛的周總理的靈車，經(jīng)過北京長安街時，首都人民群眾冒嚴寒向周總理辭別。感情真摯深切，讀后催人淚下。例如：

起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。

那里的天比別處的更得意，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！蜃x句子，注意加點的部分，說說這樣寫的好處。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒詞句段運用

第一句出現(xiàn)了兩次“只聽見〞，第二句使用了兩個“是那么〞，從中可以看出這兩句都運用了反復的修辭手法?！胺磸通暰褪菫榱藦娬{(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。名師講解

〔1〕第一句中連用兩個“只聽見〞，強調(diào)了當時會場的肅靜和莊嚴。〔2〕第二句連用兩個“是那么〞，突出了草原上的“空氣〞和“天空〞“比別處的更得意〞，表現(xiàn)了作者初到草原時滿心愉快的心情。參考答案請你仿照上面的句子，運用反復的修辭手法寫一兩句話吧！即興練筆花開花落，她長大了，花開花落，她變美了，花開花落，她更成熟了。盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，突然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。〃?/p>

“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。〞我婉言謝絕了伙伴的邀請?！驅懭宋镎f話時，可以不用“說〞來表達。讀句子，仿照著寫一寫。我們可以發(fā)現(xiàn)，這兩句話用“贊嘆〞“婉言謝絕〞等表示“說〞的詞語來代替“說〞。這類表示“說〞的詞語還有：①喊、叫、問、答、吼等；②勸告、表揚、懇求、囑咐、嘲笑、議論、責備等；③耍貧嘴、議論紛紛、破口大罵、自言自語等。名師講解

“既然這樣，你以后再也不要找我借書了！〞話一出口，我就懊悔了。

媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？〞這兩句話那么借助人物的動作、心理、神態(tài)等直接描寫人物對話，這樣既可以防止重復，又能表達說話的人當時的神態(tài)、語氣。名師講解請試著不用“說〞來寫一個人物說話的句子。

一個年輕人正專心致志地在公園里畫畫。即興練筆參考例如“哇，金魚游到了他的紙上來啦！〞一個活潑的小女孩看到他的畫驚奇地叫起來。聽到這話，在公園里晨練的老人、公園里的清潔工、在旁邊茶室里喝茶的人、活潑得意的孩子，都聚集到年輕人的身邊，紛紛議論起來?！凹偃缥乙材芟袷迨暹@樣專心，就可以畫好畫了。〞一個瘦小的男孩子自言自語道。一位黃頭發(fā)、高鼻梁的外國友人盯著畫，一臉的羨慕：“畫得真是太好了，簡直像活的一樣！〞◎下面是兩位同學的書寫作品。我們也來試著寫一寫，舉辦一次書寫作品展覽。書寫提示欣賞這兩幅作品，說一說：這兩幅作品有什么不同？好在哪里？

一幅是古詩作品，豎行書寫；一幅是書信片段抄寫，橫行書寫。1.書寫時字體大小要統(tǒng)一，行款要整齊，布局要合理。2.書寫要正確，不要出現(xiàn)錯別字和不標準的字。3.寫完后，要注意檢查，養(yǎng)成自我檢視的習慣，發(fā)現(xiàn)問題并改正，這樣才能不斷進步書寫程度。怎樣才能寫好一幅書法作品呢？聯(lián)絡自己平時的書寫經(jīng)歷進展交流、總結?！蚓瞎M瘁，死而后已。——諸葛亮譯文：全心全意地奉獻出全部力量，到死為止。鞠躬：彎著身子，表示恭敬、慎重。盡瘁：竭盡勞苦。已：停頓。◎捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤沧g文：為理解除國家的危難而獻身，把死亡看作回家一樣。日積月累◎祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！罹V譯文：祖先留給我們的土地，應當拼死保衛(wèi)，不能讓人分毫?！蛭槐拔锤彝鼞n國?！懹巫g文：盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國家。位卑：地位卑微。我的發(fā)現(xiàn)：

本次“日積月累〞是幾那么關于熱