職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)工程測量核心課課程標準_第1頁
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文檔簡介

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)工程測量核心課課程標準一、課程基本信息1.課程名稱:工程測量()2.課程屬性:專業(yè)核心課(B類)3.開課學(xué)期:第2學(xué)年,第1學(xué)期4.基準學(xué)時:64學(xué)時,計4學(xué)分二、課程定位整合傳統(tǒng)測量學(xué)習(xí)任務(wù),補充新儀器新技術(shù),以“測、算、繪、案”四位一體的綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標,以模擬真實工程項目(總平面圖、施工方案、施工圖紙)為課程教學(xué)背景,各教學(xué)模塊以工程背景展開,加強理解知識要點與任務(wù)目標,實施內(nèi)容以典型工作任務(wù)開展,體現(xiàn)最新規(guī)范標準,課程內(nèi)容為工程測量基本任務(wù)加拓展任務(wù)組成,教學(xué)手段以“教學(xué)做”一體來表現(xiàn),整體上體現(xiàn)生產(chǎn)過程,知識結(jié)構(gòu)遵循簡單到復(fù)雜螺旋式上升的認知規(guī)律。三、課程目標1.能力目標(1)學(xué)生主動使用儀器,能夠應(yīng)用測量儀器測量的數(shù)據(jù)的準確性和真實性。(2)掌握教學(xué)內(nèi)容,能夠?qū)W以致用。2.知識目標(1)了解工程測量的基礎(chǔ)知識。(2)了解測量在工程實踐中的重要性。(3)掌握水準儀的使用方法。(4)掌握全站儀的使用方法。3.態(tài)度目標(1)個人:時間觀念;高效率的工作;遵守紀律、服從管理;良好的職業(yè)道德(數(shù)據(jù)的準確性和真實性);主動參與的能力;掌握教學(xué)內(nèi)容,能夠?qū)W以致用。(2)小組:團結(jié)互助;分工明確、輪值工作、各負其責、;組長組織協(xié)調(diào);集體榮譽感和組織觀念。四、課程設(shè)計1.設(shè)計思路本課程以高職生就業(yè)崗位與本課程相關(guān)的工作過程為參照系,以崗位過程性知識為主線、精簡陳述性知識,以“必須”、“夠用”原則選取課程內(nèi)容,即以實際應(yīng)用的經(jīng)驗和策略的習(xí)得為主、以適度夠用的概念和原理的理解為輔,課程教學(xué)強調(diào)認識與實踐,突出應(yīng)用能力的培養(yǎng),教學(xué)過程重視理論知識與實踐技能融合,主要通過“認識”解決“怎么做”(經(jīng)驗)和“怎么做更好”(策略)的問題。本課程從建設(shè)崗位需求出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生具備與本課程相關(guān)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理等技能型人才所必需的職業(yè)能力。在課程內(nèi)容的組織形式上采取貫穿“案例教學(xué)”與“項目訓(xùn)練”相結(jié)合的方法,圍繞“案例”、“項目”,重構(gòu)課程知識與技能體系,將知識與技能有機融入“案例”、“項目”中,同時對難點知識與能力進行分解,在工地現(xiàn)場、模型室、設(shè)計室等場地,以工作過程為導(dǎo)向,采取“教、學(xué)、做”一體教學(xué)模式開展課程教學(xué)活動。將學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德的培養(yǎng)落實在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。2.課時分配序號課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時1測量基本知識工程出來的基本概念;工程測量的主要任務(wù);測量工作的基準面和基準線;地面點的高程;工程測量的基本原則;工程測量誤差的基本知識;高差的計算;專業(yè)名詞解釋42水準測量水準測量的基本原理;高程的計算方法;水準儀的構(gòu)造;水準儀的使用方法;測量結(jié)果的處理;實測方法;練習(xí)與課后作業(yè);43水準測量水準路線的結(jié)果檢核;內(nèi)業(yè)計算;改正數(shù)的計算;高差閉合差計算;誤差及消除方法;水準儀的檢驗;練習(xí)與課后作業(yè);44水平角度測量水平角的測量原理;豎直角的測量原理;經(jīng)緯儀的構(gòu)造;經(jīng)緯儀的使用方法;水平角的觀測方法;內(nèi)業(yè)計算;練習(xí)與課后作業(yè);45豎直角度測量豎直角的觀測方法;豎直角的計算;經(jīng)緯儀的檢驗和校正;知識點小結(jié);練習(xí)與課后作業(yè);46距離測量距離測量;直線定線;鋼尺量距的一般方法;平坦地面量距;高低不平地面量距;傾斜地面量距;鋼尺量距的精密方法;精密量距的過程;鋼尺量距的誤差;視距測量;練習(xí)與課后作業(yè);47直線定向?qū)嶒灳嚯x測量;方位角;象限角;正反方坐標位角;正反坐標方位角的推算;坐標的正算;坐標的反算;直線定向?qū)嶒?8水準測量實踐水準測量實踐49水準儀檢驗實驗水準儀檢驗實驗410測回法側(cè)水平角實驗測回法側(cè)水平角實驗411方向觀側(cè)法側(cè)水平角實踐方向觀側(cè)法側(cè)水平角實踐412豎直角與經(jīng)緯儀視距三角高程測量實驗豎直角與經(jīng)緯儀視距三角高程測量實驗413全站儀草圖法數(shù)字測圖實驗全站儀草圖法數(shù)字測圖實驗414全站儀放樣建筑物軸線交點實驗全站儀放樣建筑物軸線交點實驗415經(jīng)緯儀配合量角器測繪法測圖實驗經(jīng)緯儀配合量角器測繪法測圖實驗416全站儀放樣對稱基本型路線平曲線主點平面位置實驗全站儀放樣對稱基本型路線平曲線主點平面位置實驗43.課程單元描述課程單元一課程單元名稱工程測量基礎(chǔ)知識課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握工程測量的基本概念、任務(wù)與作用;理解水準面、大地水準面、直角坐標系、絕對高程、相對高程和高差的概念及計算方法;了解水平面代替水準面的限度及測量工作的組織原則;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的基本概念(1)工程測量的主要任務(wù)(2)測量工作的基準面和基準線(3)地面點的高程(4)工程測量的基本原則(5)工程測量誤差的基本知識2.任務(wù)2課后練習(xí)(1)高差的計算(2)專業(yè)名詞解釋教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元二課程單元名稱工程測量水準測量1課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握水準測量的基本原理、任務(wù)與方法;理解高程計算、水準儀的構(gòu)造、水準儀的使用方法、測量結(jié)果的處理、相對測量誤差的概念及計算方法;了解水平面代替水準面的限度及測量工作的實際測量方法;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1水準測量的基本原理;(1)工程測量高程的計算方法;(2)水準儀的構(gòu)造;(3)水準儀的使用方法;(4)測量結(jié)果的處理;(5)水準測量誤差的知識2.任務(wù)2課后練習(xí)(1)實測方法;(2)練習(xí)與課后作業(yè);教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高;教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元三課程單元名稱工程測量水準測量2課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握工程測量的水準路線的結(jié)果檢核;內(nèi)業(yè)計算;改正數(shù)的計算;高差閉合差計算;誤差及消除方法;水準儀的檢驗;練習(xí)與課后作業(yè);測量工作的組織原則;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的水準路線(1)閉合水準測量路線結(jié)果檢驗(2)附合水準測量路線結(jié)果檢驗(3)支水準測量路線結(jié)果檢驗(4)工程測量的內(nèi)業(yè)計算(5)工程測量改正數(shù)計算2.任務(wù)2課后練習(xí)(1)高差閉合差的計算(2)誤差的消除(3)水準儀的檢驗教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元四課程單元名稱工程測量角度測量(水平角)課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握工程測量的水平角的測量原理;豎直角的測量原理;經(jīng)緯儀的構(gòu)造;經(jīng)緯儀的使用方法;水平角的觀測方法;內(nèi)業(yè)計算;練習(xí)與課后作業(yè)水平角的概念及計算方法;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的水平角測量原理(1)工程測量的水平角度計算方法(2)經(jīng)緯儀的構(gòu)造(3)經(jīng)緯儀的使用方法(4)水平角的觀測方法(5)工程測量角度內(nèi)業(yè)計算2.任務(wù)2豎直角(1)豎直角度的測量原理(2)豎直角度計算方法(3)指標差的計算方法教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元五課程單元名稱角度測量——豎直角課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握工程測量的豎直角的觀測方法;豎直角的計算;經(jīng)緯儀的檢驗和校正;知識點小結(jié);練習(xí)與課后作業(yè);學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的豎直角度測量(1)豎直角度測量的觀測方法(2)豎直角度的計算(3)經(jīng)緯儀的檢驗和校正(4)工程測量的知識點小結(jié)(5)工程測量誤差的知識總結(jié)2.任務(wù)2課后練習(xí)(1)豎直角度的計算(2)指標差的計算教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元六課程單元名稱工程測量距離測量課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握工程測量的距離測量;直線定線;鋼尺量距的一般方法;平坦地面量距;高低不平地面量距;傾斜地面量距;鋼尺量距的精密方法;精密量距的過程;鋼尺量距的誤差;視距測量;練習(xí)與課后作業(yè);掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的距離測量(1)工程測量的距離測量方法(2)測量工作的直線定向(3)地面點的高程(4)工程測量的鋼尺測量的一般方法(5)距離測量的精密方法2.任務(wù)2測量誤差(1)視距測量(2)距離測量過程及計算教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元七課程單元名稱工程測量直線定向課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握工程測量的距離測量;方位角;象限角;正反方坐標位角;正反坐標方位角的推算;坐標的正算;坐標的反算;直線定向?qū)嶒灮靖拍?、任?wù)與作用;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的直線定向(1)工程測量的距離測量(2)測量工作的方位角計算(3)象限角(4)坐標的正算(5)坐標的反算2.任務(wù)2課后練習(xí)(1)坐標的正算(2)坐標方位角的推算教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求室外實踐學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元八課程單元名稱工程測量水準測量實踐課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握水準測量的基本原理、任務(wù)與方法;理解高程計算、水準儀的構(gòu)造、水準儀的使用方法、測量結(jié)果的處理、相對測量誤差的概念及計算方法;了解水平面代替水準面的限度及測量工作的實際測量方法;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1水準測量的基本原理;(1)工程測量高程的計算方法;(2)水準儀的構(gòu)造;(3)水準儀的使用方法;(4)測量結(jié)果的處理;(5)水準測量誤差的知識2.任務(wù)2課后練習(xí)(1)實測方法;(2)練習(xí)與課后作業(yè);教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求室外實踐學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元九課程單元名稱工程測量水準測量檢驗實踐課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握工程測量的水準路線的結(jié)果檢核;內(nèi)業(yè)計算;改正數(shù)的計算;高差閉合差計算;誤差及消除方法;水準儀的檢驗;練習(xí)與課后作業(yè);測量工作的組織原則;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的水準路線(1)閉合水準測量路線結(jié)果檢驗(2)附合水準測量路線結(jié)果檢驗(3)支水準測量路線結(jié)果檢驗(4)工程測量的內(nèi)業(yè)計算(5)工程測量改正數(shù)計算2.任務(wù)2課后練習(xí)(1)高差閉合差的計算(2)誤差的消除(3)水準儀的檢驗教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求室外實踐學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元十課程單元名稱測繪法測量水平角實踐課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握工程測量的水平角的測量原理;豎直角的測量原理;經(jīng)緯儀的構(gòu)造;經(jīng)緯儀的使用方法;水平角的觀測方法;內(nèi)業(yè)計算;練習(xí)與課后作業(yè)水平角的概念及計算方法;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的水平角測量原理(1)工程測量的水平角度計算方法(2)經(jīng)緯儀的構(gòu)造(3)經(jīng)緯儀的使用方法(4)水平角的觀測方法(5)工程測量角度內(nèi)業(yè)計算2.任務(wù)2豎直角(1)豎直角度的測量原理(2)豎直角度計算方法(3)指標差的計算方法教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求室外實踐學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元十一課程單元名稱方向觀測法測量水平角實踐課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握工程測量的水平角的測量原理;豎直角的測量原理;經(jīng)緯儀的構(gòu)造;經(jīng)緯儀的使用方法;水平角的觀測方法;內(nèi)業(yè)計算;練習(xí)與課后作業(yè)水平角的概念及計算方法;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的水平角測量原理(1)工程測量的水平角度計算方法(2)經(jīng)緯儀的構(gòu)造(3)經(jīng)緯儀的使用方法(4)水平角的觀測方法(5)工程測量角度內(nèi)業(yè)計算2.任務(wù)2豎直角(1)豎直角度的測量原理(2)豎直角度計算方法(3)指標差的計算方法教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求室外實踐學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元十二課程單元名稱豎直角與經(jīng)緯儀視距三角高程測量實踐課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握高程測量的基本概念、任務(wù)與作用;理解三角高差、互差、直角坐標系、絕對高程、相對高程和指標差的概念及計算方法;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的豎直角度與視距(1)工程測量的豎直角(2)測量工作的三角高程高差測量(3)地面點的高程(4)指標差互差(5)工程測量上絲、下絲讀取視距2.任務(wù)2課后練習(xí)(1)高程的計算(2)專業(yè)名詞解釋教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求室外實踐學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元十三課程單元名稱全站儀草圖法數(shù)字測圖實驗課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握全站儀測量機載軟件的菜單結(jié)構(gòu)、任務(wù)與作用;數(shù)據(jù)采集、面積測量、懸高測量、測站定向及計算方法;了解地形圖測量建立測站方法及自定義坐標的原則;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的地形圖測量(1)全站儀中的數(shù)據(jù)采集(2)測量工作的測站的建立(3)自定義直角坐標方法(4)工程測量的坐標草圖記錄方法(5)數(shù)字測圖方方法2.任務(wù)2測圖實踐(1)海南工商學(xué)院籃球場地形圖(2)海南工商學(xué)院人工湖地形圖教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求室外實踐學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元十四課程單元名稱全站儀放樣建筑物軸線交點實驗課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握工程測量的基本放線方法、任務(wù)與作用;理解建筑平面圖、地形面、布置交點圖、全站儀的操作、機器加載軟件結(jié)構(gòu)和使用方法;掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量的建筑物軸網(wǎng)放樣(1)工程測量中全站儀的基本操作(2)了解全站儀軟件菜單結(jié)構(gòu)(3)建筑物軸網(wǎng)放樣的方法(4)軸網(wǎng)交點布置方法(5)如何布置線2.任務(wù)2軸網(wǎng)放樣實踐(1)海南工商學(xué)院籃球場放樣建筑平面圖(2)海南工商學(xué)院公園布局地形圖教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、,一定要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求室外實踐學(xué)生已有基礎(chǔ)《房屋建筑學(xué)》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》教師執(zhí)教能力要求應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單課程單元十五課程單元名稱經(jīng)緯儀配合量角器測繪法測圖實驗課時數(shù)4項目目標通過本學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握工程測量的經(jīng)緯儀配合量角器測圖原理;熟悉碎部點觀測數(shù)據(jù)的方法;熟悉碎部點立尺的方法;內(nèi)業(yè)處理數(shù)據(jù);掌握測量安全基本常識;學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程測量經(jīng)緯儀配合量角器測圖原理(1)測量及專用量角器展測繪點位的方法(2)熟悉碎部點觀測數(shù)據(jù)的方法(3)熟悉碎部點立尺的方法(4)內(nèi)業(yè)處理數(shù)據(jù)2.任務(wù)2

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