西藏拉薩市拉薩中學(xué)2024-2025學(xué)年高二生物上學(xué)期第一次月考試題

PAGE6-西藏拉薩市拉薩中學(xué)2024-2025學(xué)年高二生物上學(xué)期第一次月考試題1.

如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液進(jìn)行物質(zhì)交換過程的示意圖,有關(guān)敘述正確的是()A.

①②③分別代表血漿、淋巴和組織液B.

正常狀況下,①②③的成分保持不變C.

抗體主要存在于③中D.

③中可干脆合成大量的血漿蛋白2.

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.

人體淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境可能是淋巴,也可能是血漿B.

血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量C.

內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度過高或過低都可能影響到神經(jīng)細(xì)胞的興奮性D.

內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所3.

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位改變。下列說法中錯(cuò)誤的是（）A.

若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位改變，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的B.

興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換C.

a處檢測(cè)不到電位改變，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)D.

電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次4.

下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)整的敘述,正確的是()A.

胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④⑤⑥⑦等過程B.

胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程C.

胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程D.

②過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中5.

下圖為激素分泌調(diào)整示意圖,其中說法錯(cuò)誤的是 ()A.

激素①只作用于垂體B.

激素③只作用于下丘腦和垂體C.

寒冷狀況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加D.

攝入碘不足時(shí),激素③分泌量削減,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加6.

下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有（

）A.

甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)

B.

氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子

C.

蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D.

呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇7.

人體組織液中的O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參加氧化分解有機(jī)物，這些氧分子至少須要通過幾層由磷脂分子組成的膜？（

）A.

1B.

2C.

3D.

68.

切除正常幼年狗的垂體后，短期內(nèi)該狗血液中三種激素﹣﹣促甲狀腺激素釋放激素（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量隨時(shí)間的改變曲線最可能是（）A.

B.

C.

D.

36.

（12分）下圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答下列問題。（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的緣由是靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有。

（2）正常人飯后,血液中明顯增多的激素是,該激素是由分泌的。

（3）受寒冷刺激時(shí),若圖中血管內(nèi)的信號(hào)分子為TSH,則分泌細(xì)胞是(填寫內(nèi)分泌腺名稱)細(xì)胞,靶細(xì)胞是。靶細(xì)胞又可分泌作用于,以增加機(jī)體的產(chǎn)熱量。

（4）假如分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?。試簡(jiǎn)要說出理由:。（2分）

（5）從圖中信息可以看出激素調(diào)整有哪些特點(diǎn)?。（2分）

37.

(13分)下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)依據(jù)圖示信息回答下列問題。（1）圖甲中的N是感受器，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位改變?yōu)?。?）圖乙中的②表示，它的形成與（細(xì)胞器)有關(guān)，物質(zhì)③對(duì)突觸后膜的作用效果是。（2分）興奮在突觸小體內(nèi)由信號(hào)轉(zhuǎn)化為信號(hào)。(3)在乙圖方框處用箭頭畫出興奮傳導(dǎo)的方向是，（→或←或←→）簡(jiǎn)述理由。.

（2分）(4)假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有作用；但假如大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)，這又說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受的限制。38.

(15分)如圖為人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類？血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液。（每空1分）（2）相對(duì)于內(nèi)環(huán)境來說，相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的。（3）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是。經(jīng)過B的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要作用是，參加該作用的細(xì)胞器是。（4）正常人體內(nèi)B的pH相對(duì)保持穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對(duì)緩沖物質(zhì)，最主要的是。（5）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是。39.

（12分）某中學(xué)，小組同學(xué)以小鼠為試驗(yàn)材料，探究胰島素是否有降低血糖的作用.

請(qǐng)完成下列試驗(yàn)。（1）.

試驗(yàn)材料和用具：小鼠若干只；一般飼料；相宜濃度的胰島素；蒸餾水；生理鹽水；其他所需條件均滿意.

（2）.

試驗(yàn)?zāi)康模?

（3）.

試驗(yàn)步驟：

①，隨機(jī)均分為甲、乙兩組；

②破壞兩組小鼠的胰島組織，每天飼喂等量一般飼料，甲組小鼠注射適量胰島素，乙組注射；

③在的條件下半個(gè)小時(shí)后（一段時(shí)間后），測(cè)小鼠的血糖含量.

（4）.

試驗(yàn)結(jié)果預(yù)期與分析：

①假如兩組小鼠血糖濃度相同，說明②假如甲組血糖濃度比乙組低，說明生物答案一選擇題C2.D3.C4.A5.B6.A7.D8.B二非選擇題36.（1）受體（蛋白）胰島素胰島B細(xì)胞垂體甲狀腺甲狀腺激素體內(nèi)幾乎全部細(xì)胞能當(dāng)甲狀腺激素濃度過高時(shí)會(huì)抑制垂體活動(dòng)（2分）通過體液運(yùn)輸，作用于靶器官或靶細(xì)胞（2分，寫一個(gè)1分）37.由正變負(fù)突觸小泡高爾基體興奮或抑制（2分）化學(xué)←神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（2分）興奮抑制高