小班教案教學反思8篇

———小班教案教學反思8篇小班教案教學反思篇1設計意圖冬天到了，天氣特別寒冷，小手冷冰冰的，我們喜愛戴上美麗的小手套來保暖。美術(shù)活動《美麗的手套》，啟發(fā)幼兒用比較簡單、變動的線條裝飾手套，并注意配色協(xié)調(diào)、鮮明，涂色均勻。用本身喜愛的顏色給手套進行了裝飾。體驗美術(shù)活動中的美感和歡樂感。教學目標：1、學習選著本身喜愛的顏色給手套裝飾。2、體驗涂鴉的歡樂。3、試驗大膽添畫，能大膽表述本身的想法。4、引導幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領。教學準備：油畫棒、顏色鮮艷的手套。教學過程：1、引導幼兒察看手套。手套是什么樣子的？手套的上面有什么？2、添畫手套。老師出示手套，說說手套上少了什么，可以用筆怎么來添加斑紋。3、示范講解畫法1.老師想讓小伙伴們本身當一回設計師，設計出一副美麗的手套。2.幼兒本身操作，老師在旁邊進行引導。3.老師要強調(diào)兩只手套的顏色和圖案要全都。4、幼兒試驗給手套添加斑紋圖案。5、呈現(xiàn)作品，引導幼兒自由說說看看?；顒友娱L：1.活動時請幼兒連續(xù)欣賞本身制作的手套。2.可以在區(qū)角中學習用不同的方式（粘貼、印畫）裝飾手套、帽子、圍巾等。3.小伙伴們真能干，設計出的手套真美麗?，F(xiàn)在老師幫它們都放在展覽館里，你們看看本身最喜愛哪副手套，還要說出為什么？4.引導幼兒從手套的圖案、顏色和對稱方面來進行評價。活動反思：“美麗的手套”是讓幼兒對手套進行想象添畫?；顒又泻⒆觽兊乃季S很活躍，有的說手套上有花，有的說五角星，有的說有西瓜，……孩子們想得很多。整個活動孩子的參加度較好，我在出示各種美麗的范畫時，孩子們的興趣被調(diào)動了起來，孩子們在整個活動中始終是興趣濃厚的，孩子的歡樂就是我的歡樂，這個活動讓孩子體驗了成功的歡樂。活動中對作品的評價，能拉近與幼兒之間的距離，多以激勵的方式評價作品，能有效激發(fā)孩子對活動的興趣。小班教案教學反思篇2活動目標：1.樂觀探究不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密。2.樂意參加活動，大膽試驗，敢于在集體面前表達本身探究的過程和結(jié)果。3.培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。4.樂意大膽試驗，并與同伴共享本身的心得。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備：喜蛋殼若干，橡皮泥，圖片活動過程：1.謎語導入不倒翁。圓圓的身體左右搖，你推它我推它，推來推去它不倒。2.它有什么本領嗎？我們來試試看，停下來它是直直的。今日我們要來做的就是不倒翁。（出示圖片）3.為什么叫它不倒翁？它為什么不會倒下呢？請幼兒大膽猜測。4.老師打開不倒翁底部，發(fā)現(xiàn)里面的秘密。（底部圓圓的，滑滑的，而且裝有物體）5.老師拿出底部的物體，請幼兒猜測不倒翁會不會站立。而且試驗。（不會）我們得出兩個結(jié)論，一個不倒翁它的底部要是圓圓的滑滑的，而且里面要有物品。那是不是底部圓圓的滑滑的里面裝上物品就可以做成不倒翁呢？6.請幼兒制作不倒翁。利用橡皮泥替換物體裝進不倒翁。想不想來做個不倒翁。今日我們用橡皮泥來替換其他物體，老師給你們供應了一些底部圓圓的滑滑的料子，請你來做個發(fā)明家，去做個不倒翁。7.呈現(xiàn)幼兒制作的不倒翁，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（1）有的可以立起來，有的不行。各選擇一個例子請制介紹本身是怎么做的，而且請他們打開不倒翁底部，發(fā)現(xiàn)制作有什么不一樣的地方。（立起來的橡皮泥粘在底部，不能立起來的橡皮泥沒粘?。?）立起來的，有的立的是直的，有的是歪的。各選一例，同上發(fā)現(xiàn)它們制作的不同。將發(fā)現(xiàn)的秘密通過圖片的方式呈現(xiàn)出來。8.請幼兒再次制作，修改完善本身的不倒翁。9.引導幼兒發(fā)現(xiàn)成功不倒翁需要的橡皮泥要充分多，太少了，底部太輕，就會立不起來。10.老師小結(jié)。一個成功的不倒翁需要的條件。通過圖片幫忙幼兒回憶?；顒臃此迹罕敬位顒蛹扔锌茖W的探究,又有動手制作,這樣的活動孩子們都會比較喜愛、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認為不倒翁應當是小伙伴生活中常常玩的一種玩具，不倒翁真勇敢，我們也要學習不倒翁遇到困難連續(xù)站起來的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。小班教案教學反思篇3活動目標1、學習按大小次序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進行排序。2、樂意用語言表達本身的排序方法，并養(yǎng)成良好的操作習慣。3、體驗數(shù)學排序活動的樂趣。活動準備1、趣味練習—排序2、教具：蘋果樹一棵、3個大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標志的操作卡3、每個幼兒一套操作料子；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套，分別放入7個盒子中?；顒舆^程一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。1.出示蘋果樹，引導幼兒察看。老師：瞧，果園里蘋果樹上的蘋果成熟了，哪個小伙伴想來摘蘋果呢？2.分別請2位幼兒上來摘蘋果，引導幼兒比較蘋果的大小。提問：這2個蘋果有什么不一樣呢？哪一個??？哪一個大？（小的、大的）3.老師再摘一個，引導幼兒比較說出最大的。老師：老師也來摘一個蘋果，小伙伴看看我摘的這個蘋果和他們比一比是怎么樣的？（最大的）4.師幼共同小結(jié)：3個蘋果大小都不一樣，他們一個小的，一個大的，還有一個是最大的。二、學習將3個蘋果按從小到大的次序排序。1.按從小到大的次序排序：小的——大的——最大的。老師：這些蘋果想學小伙伴們排隊開火車的游戲呢，他們想請你們幫忙，你們樂意嗎？請把最小的蘋果當排頭，站在第一個，其它的蘋果依照從小到大的次序沿著這個小紅旗所指的方向排在這個蘋果的后面，應當先排誰呢？（請1——2位幼兒上來排）2.幼兒和老師一起說排序的規(guī)定：小的——大的——最大的。3.請幼兒按老師的要求將蘋果按從小到大的次序練習排序，邊排邊說：小的——大的——最大的。三、幼兒探究從大到小的次序?qū)⑻O果進行排序。1.連續(xù)出示3個大小不一的蘋果，引導幼兒察看。老師：你們瞧，這里又摘了幾個蘋果呢？他們也有什么不一樣嗎？（大的、小的、最小的）2.師介紹排序要求：這一次，這3個大小不一樣的蘋果想請小伙伴們依照從大到小的次序排一排，請小伙伴連續(xù)在操作卡上試一試，排一排呢！3.幼兒操作活動，探究從大到小的排序方法，老師引導幼兒邊排邊說：大的——小的——最小的。4.請1——2名幼兒上來邊呈現(xiàn)本身的排序方法。四、師幼共同小結(jié)：今日，小伙伴們真了不起啊，學會了給3個蘋果依照從小到大或從大到小進行排序。還會一邊排一邊說：小的——大的——最大的；大的——小的——最小的。五、游戲：送水果。1.介紹送水果的游戲規(guī)定：老師：送水果前先請小伙伴選好本身要送的水果，然后和拿相同水果的兩個好伙伴一起比一比3個水果的大小，最終再依照從小到大或者從大到小的次序來排排隊，開著小火車送到我們班，好嗎？2.幼兒自由找水果，相互比較并協(xié)商按肯定次序排隊送水果，結(jié)束活動。小班教案教學反思篇4活動目標：1、通過試驗活動感受音樂的強弱。2、在輕松、愉快的氣氛中，訓練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的試驗精神。3、讓幼兒知道歌曲的名稱《大雨和小雨》，熟識歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4、喜愛參加音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。活動準備：知識準備：律動，幼兒已經(jīng)認得身體各個部位的名稱。物質(zhì)準備：錄音機，大雨和小雨圖兩幅，各種樂器。教學過程：一、開始部分（一）、律動導入小伙伴們讓我們放松一下本身的身體，做個律動吧！導語：小伙伴們春天來了，外面天氣真好，小草發(fā)芽了，大樹媽媽也開始變綠了。前幾天老師去旅行給春天拍了照片，現(xiàn)在我們一起來看看，老師拍的照片吧?。ǔ鍪緢D片）老師：圖片美不美啊？那小伙伴們在圖片里都瞧到了什么呢？小伙伴知不知道花草樹木都需要什么才略長大呀？（水）水從哪里來？（天上）是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨。小伙伴們知不知道大雨是什么聲音？（聲音大）小雨是什么聲音？（聲音小）總結(jié)：恩，這些花草樹木都需要雨水才略長大。大雨的聲音是嘩啦啦的，小雨的聲音是淅瀝瀝的。現(xiàn)在老師為大雨的小雨配上音樂二、基本部分（一）、聽歌曲感受大雨和小雨的強弱力度。導語：下面我們請王老師放音樂。（播放音樂）（二）、試唱歌曲1、提問：這首唱歌到大雨聲音怎么樣？（聲音很響很大）小雨的聲音怎么樣？（聲音很輕很?。?、導語：小伙伴們回答的真好，那想不想學這首兒歌嗎？現(xiàn)在我們先請王老師先唱一遍，再帶小伙伴們唱。3、老師：小伙伴們學會了嗎？我們現(xiàn)在跟上音樂一起唱。（三）、自由選擇動作、樂器來表示歌曲中的大雨和小雨的強弱變動。小伙伴們唱的真好聽，我們來鼓舞一下本身吧！1、導語：現(xiàn)在啊，小伙伴們要用相應的動作把大雨和小雨表現(xiàn)出來。老師先來做一個示范，老師用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。（由于拍手的聲音大拍腿的聲音?。┈F(xiàn)在哪位小伙伴告知老師你是用什么方法來表示大雨和小雨的？（個別幼兒回答）2、老師：現(xiàn)在我們跟上音樂來表示一下吧！（播放音樂演奏）3、導語：小伙伴們唱的可真好聽，我們的樂器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小伙伴們看這里有很多的樂器寶寶，我們要用哪種樂器寶寶表示大雨，哪種樂器寶寶表示小雨呢？為什么？（讓幼兒搖一搖，再選擇樂器。演奏1遍，交換樂器，演奏中注意突出強弱）要求：當唱到“嘩啦啦”時，拿大雨樂器的小伙伴演奏；當唱到“淅瀝瀝”時，拿小雨樂器的小伙伴演奏。（四）、結(jié)束活動活動延長：今日小伙伴們認得了大雨和小雨的樂器寶寶，還學會唱“大雨和小雨”的歌曲，今日回家后把這首兒歌交給鄰居的小伙伴們好不好??？（下課上洗手間洗手）附兒歌：？大雨和小雨》大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。教學反思：？大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。本單元的主題是有趣味的聲音世界。聲音是學生日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象。如在進行表演唱時有一種形式是：當唱到大雨時，讓學生揚起手，唱到小雨時，讓學生放下手。另一種形式是：表現(xiàn)大雨時，讓學生們站起來，當表現(xiàn)小雨時，讓學生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，會提高幼兒學習的樂觀性。這節(jié)課幼兒的樂觀參加性使得整堂課氣氛活躍，教學效果較好，但還需進行跟進式研討和磨課。小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不行缺少的一部分，是將近全部的.闊別河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最緊要的淡水資源。小班教案教學反思篇5活動目標：1、認得兩種水果，能準確的說出兩種水果的名稱。2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。3、培養(yǎng)幼兒對水果的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。4、在溝通活動中能注意傾聽并敬重同伴的講話?；顒又仉y點：能準確說出水果的名稱。能說出水果的顏色、形狀或味道活動準備：水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干?；顒舆^程：一.組織教學：手指操二.基本活動1、出示神秘袋師：“寶貝們，看。今日老師帶來兩個神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）師：“老師也忘了里邊裝的什么啦？我來……（老師假裝往出拿）誒，老師請兩個小伙伴來幫老師，誰樂意來？”師：“xxx、xxx你倆來摸一摸”（請幼兒過來，先摸一摸，提示幼兒只能摸一個）“xxx猜一猜，你摸到了什么呀？”“寶貝，那你摸到了什么呀？”（幼兒進行猜測，是哪種水果之后再拿出驗證）師：“那我們拿出來看一看，到底是不是xx？”（通過引導，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，蘋果）師：“呀，這是什么啊？蘋果。那xxx猜對了沒有？拍拍手吧。師：“誰能告知我這個蘋果是什么顏色的呀？它長什么樣子的？”（如幼兒說不來提示是圓圓的還是長長的）。運用此方法，逐個拿出認得蘋果，香蕉。2、聞一聞師：老師這兒還有兩個美麗的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗證）3、嘗一嘗師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃啊？”（蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導幼兒復習水果的名稱。）師：“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的?！保?）、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告知大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告知老師你吃的是什么水果它是什么味道的。三、結(jié)束活動師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的??？什么味道的??？香蕉是什么樣子？什么顏色？什么味道的?。俊保ㄗ罱K總結(jié)，復習水果名稱，顏色和味道）師：“今日老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”和幼兒去戶外找，結(jié)束活動。活動反思：1、本節(jié)活動通過“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運用五官感覺來認知蘋果，香蕉的形狀、顏色、味道。2、整節(jié)活動中，充分引發(fā)幼兒濃厚的奇怪心，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⒓拥秸?jié)活動當中。3、對本節(jié)活動的細節(jié)部分處理有些欠妥：（1）在開始部分，應用較安靜的游戲，或與水果有關(guān)的小游戲進行導入。（2）在“神秘袋”“聞一聞”兩個環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的時間有一點長，應多準備一些料子，讓其他幼兒更好的參加。（3）整節(jié)活動，可變種方式來進行。例如：將幼兒分組，每人一個水果實物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教學法來進行，老師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節(jié)活動更加的收、放自若，也可以讓幼兒更加有樂觀性，參加到活動中。（4）可再加深一點難度，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗。也可用兩種不同感覺的水果來進行，對比更加的猛烈，明顯。例如：蘋果和獼猴桃，一個是光滑的，一個是粗糙的。通過這節(jié)活動，老師們給出了很多寶貴的看法和建議，對我有了一個很大的學習提升。在今后的活動中，我會連續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習，漸漸摸索，提高本身的組織活動本領，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學習興趣更加濃厚，將以后的活動開展的更生動有效。小班教案教學反思篇6活動目標1.感受線描畫的獨特美感。2.試驗用線描畫的形式設計各種手套。3.了解手套結(jié)構(gòu)，掌握點線面的運用。4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。5.試驗將察看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒訙蕚溆浱柟P、卡紙人手一份，線描畫手套作品若干，ppt?；顒又攸c了解手套特點及線描畫的要領?；顒与y點試驗用線描畫的形式形象的設計各種手套?；顒舆^程一、談話導入師：小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬季）冬天到了，我們外出時會感覺怎么？（特別寒冷）是的，有些小伙伴的手摸上去都是特別寒冷的，你有什么方法保護本身的手？（戴手套）引導幼兒說出手套，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。師：小伙伴們說到了戴手套，那小伙伴們都見過手套吧？你們見過的手套是什么樣子的呢？從手套的斑紋、顏色、形狀等方面引導幼兒回憶手套的樣子。師：我們一起來瞧一瞧都有哪些類型的手套吧!這些都是毛線制作的手套，依照手指部分形進行分類：這一種是連指手套，只有拇指是單獨的，其他四根手指在一起；這是分指手套，每個手指都有屬于本身的空間；還有這種半指手套，方便小伙伴們寫字畫畫的時候使用。分別呈現(xiàn)不同類型手套的圖片與幼兒一同認得手套的分類。師：我們知道了手套的分類，那小伙伴們知道手套分為哪幾個部分嗎？鼓舞幼兒大膽敘述本身的觀點。小結(jié)：原來，手套分為三個部分，一個是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。二、欣賞線描畫師：欣賞完了這么多好看的手套，今日，老師帶來了一副不一樣的手套，請小伙伴們來看一看。這跟剛才我們看到的手套有什么不一樣？它的顏色是怎樣的？用什么方式來裝飾的手套？老師播放單幅線描畫的手套，引導幼兒從點、線、面方面敘述。師：噢，有的小伙伴說，上面有很多我們學過的線條，對!這種用黑白顏色來表現(xiàn)，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。我們在來欣賞一下。連續(xù)播放欣賞各種手套線描畫。三、幼兒自由設計手套師：欣賞完這么多美麗的手套，小伙伴們想不想本身設計裝飾一副屬于本身的手套呢？首先呢，請小伙伴們想一想，手套的三個部分你最喜愛哪個部分？你想設計哪種類型的手套？記住每個類型手套的特征，作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，盡量占滿整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時要注意點、線、面的設計盡量都要有，排列也要有肯定的規(guī)律。好啦，想好的小伙伴開始創(chuàng)作吧!幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回引導。四、作品呈現(xiàn)、敘述師：小伙伴設計的手套真美麗，假如你是手套店的老板，你會怎么向客人來介紹你設計的手套呢？請幼兒來介紹本身設計的手套，其余幼兒做顧客。師：大家作為小顧客覺得他手套設計的怎么樣？想不想買她的手套？請個別幼兒說說本身的想法。活動延長區(qū)域活動連續(xù)滲透線描畫。教學反思：總的來說本次美術(shù)課實現(xiàn)了預設的目標，在活動中無論是察看還是孩子本身操作，氛圍都特別炎熱烈，雖然有的孩子動手本領比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，激勵他們更加努力。小班教案教學反思篇7活動目標：1、學習用對角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。2、練習撕的技能，促進小肌肉的發(fā)展?；顒恿献樱?、大紅。玫紅。橘黃色正方形蠟光紙。綠色蠟光紙。2、白色a4紙?；顒舆^程：（一）導入部分：出示做好的完整作品。提問式1、小伙伴知道這是什么嗎？是什么花?。浚利惖幕?。郁金香！）2、伙伴想知道老師是用什么作的這幅美麗的花嗎？（二）主題部分：出示準備好的各色正方形蠟光紙。請小伙伴一起跟老師來學折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將折痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最美麗。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片美麗的草然后再將折好的花也粘上。（三）結(jié)束部分：美麗的郁金香做好了，我們來一個郁金香畫展吧！請幼兒園全部的小伙伴來參觀。（四）活動延長：鼓舞托兒在操作料子上添畫上一些其他的自然物。如太陽。小草。蝴蝶等。教學反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把本身的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成本身的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。小班教案教學反思篇8一、活動目標1、理解故事2、能用本身的話簡單敘述故事二、活動重難點重點：讓幼兒了解大象的外形特征。難點：通過察看畫面讓幼兒理解故事內(nèi)容。三、活動準備？奇怪的小象》ppt四、活動過程（一）、談話導入老師出示圖片，引導幼兒說出大象的明顯特征。如：有四條粗粗的像柱子一樣的腿，有