《峨日朵雪峰之側(cè)》統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)誦讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌凝重壯美的氛圍2.引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)歌的意象，掌握分析意象的方法3.學(xué)習(xí)登山者的勇敢與無(wú)畏，保持對(duì)生命的熱愛(ài)峨日朵雪峰之側(cè)罅隙：xià，縫隙。揳：xiē，把楔子、釘子捶打到物體里面。這里指用力插入。

“峨日朵雪峰”是什么意思？“峨日朵”是現(xiàn)在的海北藏族自治州祁連縣的峨堡鎮(zhèn)的老百姓對(duì)“峨堡”一詞的口語(yǔ)發(fā)音，“峨日朵雪峰”便是峨堡鄉(xiāng)境內(nèi)的祁連山脈中一座或者幾座小雪峰。它們?cè)緵](méi)有自己獨(dú)立的名字，詩(shī)人拿來(lái)作為詩(shī)中一個(gè)如畫(huà)的詩(shī)作之遠(yuǎn)景而已。范讀體會(huì)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦，標(biāo)劃節(jié)拍和重音，并練習(xí)朗讀。這是/我此刻/僅能征服的/高度了：我/小心地/探出/前額，驚異于/薄壁那邊朝向/峨日朵之雪/彷徨許久的/太陽(yáng)正/決然躍入一片/引力無(wú)窮的山海。石礫/不時(shí)滑坡，引動(dòng)/棕色深淵/自上而下的/一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的/喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)/鉚釘一樣/揳入/巨石的罅隙。血滴，從撕裂的/千層掌鞋底/滲出。啊，真渴望/有一只/雄鷹或雪豹/與我為伍。在銹蝕的/巖壁，但有一只/小得可憐的/蜘蛛與我一同/默享著/這大自然賜予的快慰。太陽(yáng)石礫滑坡詩(shī)中寫(xiě)了哪些意象？雄鷹雪豹蜘蛛扶夷江意象：太陽(yáng)、石礫、罅隙、巖壁，雄鷹、雪豹、蜘蛛。特點(diǎn)：雪峰、落日、山海、石礫、巨石的罅隙、雄鷹、雪豹，銹蝕的巖壁等一系列意象，構(gòu)成雄渾、壯美、崇高、緊張的審美特征（意境），而蜘蛛是弱小、可憐、默享的形象特征。詩(shī)歌主要是通過(guò)選取特定的意象來(lái)塑造形象，表達(dá)情感的。這首詩(shī)都寫(xiě)了哪些意象？這些意象具有怎樣的特點(diǎn)？創(chuàng)造了什么樣的形象？扶夷江形象：塑造了一個(gè)登山勇士的形象。這是一次歷盡艱辛的征服?！拔摇背泽@地看到一派壯麗的雪峰落日景象，然后由“我”眼中的壯觀(guān)景象轉(zhuǎn)入自身狀態(tài)的描述：手指插入巖縫，血滴滲出鞋底，這就是此時(shí)此地貼身絕壁的登山勇士的生命體驗(yàn)。一只小小的蜘蛛出現(xiàn)在巖壁上讓我感悟到對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)生命力的贊頌。詩(shī)歌主要是通過(guò)選取特定的意象來(lái)塑造形象，表達(dá)情感的。這首詩(shī)通過(guò)太陽(yáng)、石礫、罅隙、巖壁，雄鷹、雪豹、蜘蛛這些意象創(chuàng)造了一個(gè)什么樣的形象？①這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂”，卻是“我”盡了自己的全部努力所達(dá)到的；②這并不意味著將來(lái)（或“下一刻”）的“我”不能達(dá)到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服；③暗示了“我”身后已經(jīng)陸續(xù)征服了從前的那些高度；④暗示了“我”的目標(biāo)與“我”的努力之間的差距，暗示了某種“先喘口氣”的決定。“這是我此刻僅能征服的高度了”中“此刻”和“僅”兩個(gè)詞有什么含義？我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。（1）“我”：休息時(shí)小心向山峰附近探頭（2）薄壁：山的陡峭（3）“我”：驚異于眼前的落日景象（4）太陽(yáng)“彷徨”：將沉未沉的夕陽(yáng)，猶如前后兩難的“我”細(xì)讀文本，琢磨“我”的處境我的身體緊貼山峰一側(cè)的懸崖，前額與山峰齊平。扶夷江天一巷“我”是怎樣站在山峰上的？太陽(yáng)躍入山海，景象美麗壯觀(guān)；石礫滑入深淵，聲音如軍旅的殺聲。視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)結(jié)合，給人一種壯闊崇高的緊張感?！蔽摇钡巧涎┓蹇吹搅嗽鯓拥木跋螅窟@些景象有何特點(diǎn)？宏大的視聽(tīng)結(jié)合，太陽(yáng)與石礫一同下墜，營(yíng)造了險(xiǎn)峻的氛圍，亦呈現(xiàn)出呼應(yīng)的美感。表明“我“在這個(gè)高度上的堅(jiān)持決非易事?！钜暵?tīng)結(jié)合視聽(tīng)結(jié)合，是從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度進(jìn)行描繪，“視聽(tīng)”相輔相成，相互襯托，使其所描寫(xiě)的景物更具立體感，使讀者身臨其境。多種感官結(jié)合：描摹事物離不開(kāi)視聽(tīng)味嗅觸等感官的感受——形色、聲音、味道、氣味、觸感。古詩(shī)詞在描寫(xiě)中，經(jīng)常運(yùn)用多種感官，多角度描摹事物的特征，使景、物具體可感，從而達(dá)到有聲有色，形神兼?zhèn)?。你能舉出一兩個(gè)例子嗎？半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。雞聲茅店月，人跡板橋霜。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。扶夷江我”的手指插入巖縫，血滴滲出鞋底。落日的動(dòng)勢(shì)和石礫滑坡的動(dòng)勢(shì)都是下墜的，而“我”作為攀登者的動(dòng)勢(shì)卻正好相反，努力向上。那一片“引力無(wú)窮的山海”也在竭力使我下墜。千軍萬(wàn)馬般的廝殺聲響在“我”身旁，向深淵“自上而下”地遠(yuǎn)去時(shí)，“我”在這個(gè)高度上的堅(jiān)持就絕非易事。由此可見(jiàn)，日落和滑坡都不是悠閑者贊嘆或觀(guān)賞的對(duì)象，而是此時(shí)此地貼身絕壁的登山勇士的生命體驗(yàn)。這樣就不單產(chǎn)生審美意義上的“崇高”感，而且在讀者的心理上引發(fā)一種緊張感。“我”此時(shí)的狀態(tài)怎樣？這種狀態(tài)和前面的景象有何聯(lián)系？扶夷江天一巷最后一節(jié)作者用雄鷹、雪豹和蜘蛛的意象有何用意？蜘蛛：詩(shī)人自喻可憐→生命渺小，依然強(qiáng)勁默享→生命平等，共享快慰雄鷹：藍(lán)天領(lǐng)主；雪豹：雪山之王。代表著真正強(qiáng)大的事物。標(biāo)榜英雄，給人以?shī)^進(jìn)的力量。最后一節(jié)，運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭，突出強(qiáng)烈對(duì)比雪峰、落日、山海、石礫、巨石的罅隙、雄鷹、雪豹，銹蝕的巖壁一系列形象，構(gòu)成雄渾、壯美、崇高、緊張的審美特征（意境），與蜘蛛弱小、可憐、默享的形象特征形成鮮明對(duì)比，突出了生命的謙卑與堅(jiān)毅，表達(dá)對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命力的贊頌?！靶埴棥薄把┍钡囊庀笫亲髡呃硐胫械木?、意志和心靈的象征，代表著一種真正強(qiáng)大、雄壯和堅(jiān)韌。“蜘蛛”則是作者現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的寫(xiě)照。是他“囚徒”身份的一種反映。兩組意象形成鮮明而濃烈的對(duì)比：強(qiáng)大和弱小、光明與幽暗、熱鬧與沉寂、高拔與低矮……這些對(duì)比，形成了一種反諷的效果。扶夷江天一巷最后一節(jié)作者用雄鷹、雪豹和蜘蛛的意象的用意小結(jié)從日常語(yǔ)境看,這首現(xiàn)代詩(shī)從“我”的視角記錄了一次登山經(jīng)歷。但從隱喻角度看,這是心靈的攀登與堅(jiān)守過(guò)程。作為右派分子,詩(shī)人身處社會(huì)底層,但他依舊保持清醒和理智,屈強(qiáng)地攀登、堅(jiān)守精神的高峰,哪怕沒(méi)有強(qiáng)有力的同行者(“雄鷹或雪豹”),只有“小得可憐的蜘蛛”峨日朵雪峰之側(cè)自然之壯美生命力之強(qiáng)雪峰太陽(yáng)山海石礫蜘蛛襯托“我”微小壯麗對(duì)比之中，凸顯博大的生命意識(shí)梳理結(jié)構(gòu)節(jié)制、內(nèi)斂、沉思請(qǐng)?jiān)谶@里輸入標(biāo)題如果用一兩個(gè)詞語(yǔ)形容這首詩(shī)的風(fēng)格，你會(huì)想到什么詞語(yǔ)？理智、冷靜、清醒作者簡(jiǎn)介昌耀(1936年-2000年),本名王昌耀,湖南桃源人?，F(xiàn)代詩(shī)人。昌耀不滿(mǎn)14歲就從軍。1951春赴朝鮮參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng),1953年夏在朝鮮負(fù)重傷歸國(guó),后到河北榮軍學(xué)校學(xué)習(xí)。1955年響應(yīng)“開(kāi)發(fā)大西北”的號(hào)召來(lái)到青海。然而,1957年他因?yàn)橐皇锥淘?shī)《林中試笛》而被錯(cuò)劃為右派分子,過(guò)了22年“監(jiān)禁、苦役、顛沛流離”的勞改農(nóng)場(chǎng)生活。1979年重返文壇。昌耀從1954年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌作品,他的作品在1980年代后期被詩(shī)歌界逐漸接受。主要作品有《慈航》《劃呀,劃呀,父親們!》等?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》的寫(xiě)作背景1957年，中共中央發(fā)出指示，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了一場(chǎng)波及社會(huì)各階層的群眾性反右派斗爭(zhēng)。這一運(yùn)動(dòng)后來(lái)被嚴(yán)重?cái)U(kuò)大化，一大批響應(yīng)黨的號(hào)召仗義執(zhí)言的知識(shí)分子和民主黨派人士被錯(cuò)誤地確定為“右派分子”，遭到不同程度的迫害。1958年夏季反右派斗爭(zhēng)結(jié)束。1978年，中共中央決定對(duì)被劃為“右派分子”的人進(jìn)行全面復(fù)查，為被錯(cuò)劃為右派的人平反。這首詩(shī)寫(xiě)于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的青海省八寶農(nóng)場(chǎng)接受勞動(dòng)改造。這首詩(shī)創(chuàng)作于1962年8月，是時(shí)代、社會(huì)、政治、意識(shí)形態(tài)等等外在因素刺激詩(shī)人后，引發(fā)起詩(shī)人的心理反應(yīng)而產(chǎn)生的具有鮮明整體象征特點(diǎn)的一首短詩(shī)。這首詩(shī)最后完成在1983年，那是一個(gè)思想解放的年代。這也體現(xiàn)了詩(shī)人已經(jīng)從一個(gè)“英雄