2025屆新高考語文熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)語言表達(dá)連貫

2025屆新高考語文熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)語言表達(dá)連貫考點(diǎn)三考情微觀年份、卷別題干表述2023·全國卷三套卷(全國甲卷除外)請(qǐng)?jiān)谖闹?畫)橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字2022·全國卷三套卷(新高考全國Ⅱ卷除外)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過××個(gè)字2021·全國卷四套卷下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是/請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過××個(gè)字考點(diǎn)三命題特點(diǎn)(1)語言表達(dá)連貫考查總體特點(diǎn):①考查的頻率“高”。無論采用何種題型,連貫題很少“缺席”全國卷。②考查的題型“活”?；蛴每陀^題,或用主觀題;或用復(fù)位題,或用補(bǔ)寫題,或同時(shí)用兩種題型。③考查的重點(diǎn)“顯”。雖然考點(diǎn)、題型在變,但有一個(gè)重點(diǎn)很突出,那就是情境補(bǔ)句。該題型近5年來都是必考題。④考查的趨勢“綜”。單獨(dú)設(shè)題的可能性有,但較小,命題趨向綜合性、情境化,即提供一個(gè)語段,與詞語、病句、修辭等一起考查,尤其是情境補(bǔ)寫題,再單獨(dú)設(shè)題的可能性較小,更多的是與其他考點(diǎn)綜合考查（續(xù)表）考點(diǎn)三命題特點(diǎn)(2)句子復(fù)位考查特點(diǎn):①所選句子或?yàn)檎Z段中完整的一句,或?yàn)檎Z段中完整句子的一部分。②與上下文高度銜接,幾乎都有“過渡”性質(zhì)。③采用單選題型,與詞語辨析、病句等一同考查（續(xù)表）突破導(dǎo)航考點(diǎn)三突破一語言表達(dá)連貫的原則(一)看陳述對(duì)象,考慮話題的一致性話題統(tǒng)一:一要看幾個(gè)句子的主語是否一致,二要看主語不一致的句子是不是圍繞同一陳述對(duì)象展開的。(二)看前后句式,考慮結(jié)構(gòu)的一致性

一組在同一話題下的句子,對(duì)多種事物或一個(gè)事物的多個(gè)方面進(jìn)行敘述時(shí),它們各自的內(nèi)部語法結(jié)構(gòu)往往有組合上的一致性。這種組合的一致主要指短語類型的一致、復(fù)句結(jié)構(gòu)的一致?？键c(diǎn)三(三)看邏輯順序,考慮思維的走向定位常見的順序有三種:時(shí)間(先后)、空間(高低、上下、前后、左右、內(nèi)外、遠(yuǎn)近)、邏輯(由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次、由少到多等)。復(fù)句中的分句或語段中的句子之間常常有遞進(jìn)、順承、轉(zhuǎn)折、因果、條件、總分等邏輯關(guān)系。(四)看詞語照應(yīng),考慮語脈的相承性把握語句間的前后聯(lián)系,準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的詞句,進(jìn)行銜接補(bǔ)寫。考點(diǎn)三【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.

[2022·全國甲卷改編]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過8個(gè)字。常見的槐花有三種:淡黃色的國槐花,夏末開花,可以入藥①;白色的刺槐花(也叫洋槐花),夏初開花,花香味甜,可食用但不可入藥;紅色的槐花(變種)僅供觀賞,既不能食用,②。也就是說,我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物,原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種,是國槐。

考點(diǎn)三[答案]①但不可食用②也不能入藥[解析]第①處,此處是說淡黃色國槐花的特點(diǎn),“可以入藥……”和后面洋槐花“可食用但不可入藥”內(nèi)容相對(duì)應(yīng),所以此處填寫“但不可食用”。第②處,此處是說紅色槐花的特點(diǎn),前面國槐花和洋槐花的特點(diǎn)分別是“可以入藥但不可食用”“可食用但不可入藥”,由紅色槐花“僅供觀賞,既不能食用”的特點(diǎn)可知,后面應(yīng)是說“也不能入藥”。考點(diǎn)三2.[2021·新高考全國Ⅰ卷改編]下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (

)近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注,照片里的雪竟然不是白色的,而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析,(

)。雪衣藻十分耐寒,廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。在寒冷的冬季,它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài),但是一旦陽光足夠溫暖,藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻生長期呈綠色,成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色,這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。考點(diǎn)三[2021·新高考全國Ⅰ卷改編]下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (

)A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色[解析]本語段主要是分析雪衣藻變色的原理。第一句主要內(nèi)容是雪的顏色產(chǎn)生變化,根據(jù)話題一致的原則,可以推斷出括號(hào)處句子的敘述主語應(yīng)該是“雪變色”,而C、D項(xiàng)的敘述對(duì)象是“雪衣藻”,可以排除。上文強(qiáng)調(diào)的“西瓜雪”是一種結(jié)果,A項(xiàng)表述強(qiáng)調(diào)結(jié)果,而B項(xiàng)表述側(cè)重的是“西瓜色”的成因,所以排除B?？键c(diǎn)三A突破二語句的補(bǔ)寫語句補(bǔ)寫題的主要特點(diǎn)是:①答案源于文本。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容要從文本的有關(guān)語句中去提煉和概括。②答案與上下文關(guān)系明顯。所補(bǔ)寫的句子或引領(lǐng)下文,或總結(jié)上文,或與上下文銜接連貫?？键c(diǎn)三(一)不同類型句子的補(bǔ)寫特點(diǎn)考點(diǎn)三句子類型位置特點(diǎn)補(bǔ)寫特點(diǎn)總起句或總結(jié)句段(層)首(末)或篇首(末)對(duì)后(前)文進(jìn)行領(lǐng)起(概括總結(jié)),具有高度的概括性,語言表述上簡潔嚴(yán)密過渡句一事說完,另提一事之前①承接或總結(jié)上文的內(nèi)容,同時(shí)提示或領(lǐng)起下文內(nèi)容;②恰當(dāng)?shù)厥褂帽砀鞣N關(guān)系的連詞展開句對(duì)問題展開說明或論述①前半句已給出,要求接著往下寫,要注意前后文的相因相承關(guān)系;②與仿寫、續(xù)寫相似1.總起句的補(bǔ)寫總起句是能領(lǐng)起或概括整個(gè)語段或下文內(nèi)容的語句。這時(shí)的語句補(bǔ)寫,實(shí)際上類似于壓縮語段題,只要能概括語段或下文內(nèi)容即可。當(dāng)然,要考慮到前后句子的銜接連貫問題?？键c(diǎn)三【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】3.[2023·全國乙卷改編]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,不超過10個(gè)字。拖延癥堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”,身處其中的人會(huì)感到極度焦慮。那么,有什么辦法能

?答案就是,制訂明確具體的計(jì)劃,將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如,你要寫一篇報(bào)告,就可以把這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告三個(gè)小任務(wù),并且計(jì)劃好這三個(gè)小任務(wù)的完成時(shí)間。這樣,大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用,更容易讓你產(chǎn)生行動(dòng)的欲望。一旦開始行動(dòng),完成任務(wù)也就不再遙不可及了。

考點(diǎn)三[答案]幫我們克服拖延癥呢[解析]橫線處是總起句,前文提到“辦法”,結(jié)合第一段陳述的主體對(duì)象“拖延癥”,可知這“辦法”就是解決“拖延癥”的辦法;后面語段也給出了具體的解決方法。同時(shí)注意與“能”字銜接,應(yīng)該是以動(dòng)詞開頭,可填“幫我們克服拖延癥呢”。考點(diǎn)三2.總結(jié)句的補(bǔ)寫所謂總結(jié)句,就是指對(duì)整個(gè)語段或語段中某一個(gè)(幾個(gè))層次的內(nèi)容做出總結(jié)的句子。在語句補(bǔ)寫題中,這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言?？偨Y(jié)句的補(bǔ)寫,有時(shí)是對(duì)上文二至三個(gè)層次的內(nèi)容的總結(jié),補(bǔ)寫時(shí)不可漏掉要點(diǎn)。考點(diǎn)三【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】4.[2021·全國甲卷改編]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,不超過10個(gè)字。新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足,熱量豐富,空氣干燥,晝夜溫差大,擁有

,適宜棉花的種植和生長,新疆棉尤其是長絨棉品質(zhì)優(yōu)良,深受消費(fèi)者喜愛。

[答案]得天獨(dú)厚的自然條件[解析]橫線前“新疆光照充足,熱量豐富,空氣干燥,晝夜溫差大”,從光照、熱量、空氣和溫差等方面談新疆的自然條件。依據(jù)橫線后“適宜棉花的種植和生長”可知,新疆的這些自然條件適合棉花生長,故可填“得天獨(dú)厚的自然條件”?？键c(diǎn)三3.過渡句的補(bǔ)寫過渡句的補(bǔ)寫,都必須考慮與上下文的連貫性。過渡句多為陳述句。填寫過渡句,有時(shí)要求填寫承上句,有時(shí)要求填寫啟下句,有時(shí)要求填寫承上啟下句。答題時(shí),要從整體上把握語段所表達(dá)的中心意思,把握答題的角度,還要注意語段的語體色彩,使所填的語句與上下文銜接緊密,語體風(fēng)格一致?？键c(diǎn)三【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】5.[2023·全國乙卷改編]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,不超過10個(gè)字。明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè),你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理,一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始,結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力,最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意。如果總是這樣,那么

。拖延癥堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”,身處其中的人會(huì)感到極度焦慮,但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情,任務(wù)一拖再拖,時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng),焦慮感越強(qiáng)就越拖延,一次又一次地陷入惡性循環(huán)。

考點(diǎn)三[答案]你可能患上了拖延癥[解析]分析這個(gè)語段,可知橫線處的語句在文中起到承上啟下的過渡作用,既能對(duì)上文語句進(jìn)行總結(jié),又能引出下文的中心話題。根據(jù)后文可知其中心話題是“拖延癥”,由此推斷出上文也應(yīng)該圍繞這個(gè)話題,前文“明明是一項(xiàng)限期……最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意”是拖延癥的表現(xiàn)狀態(tài),再結(jié)合“如果總是這樣,那么”可知,此處需要填寫的是結(jié)果,即可能患有拖延癥,可填“你可能患上了拖延癥”。考點(diǎn)三4.展開句的補(bǔ)寫展開句的補(bǔ)寫,首先需要明確陳述對(duì)象,即寫什么,根據(jù)“瞻前顧后”的原則,在上下文中找出陳述對(duì)象,然后再揣測出陳述內(nèi)容,即陳述對(duì)象具有怎樣的特點(diǎn)、性質(zhì)、作用、功能等。要從兩個(gè)角度推導(dǎo):一是根據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容,做到內(nèi)容上扣得緊;二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語,做到形式上接得上。考點(diǎn)三【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】6.[2020·浙江卷改編]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。不超過15個(gè)字。在出生20天左右,比目魚的眼睛開始搬家,一只眼睛向上移動(dòng),越過頭部上緣到身體另一側(cè)。眼睛之所以能夠這樣,是借助了比目魚獨(dú)特的身體構(gòu)造。比目魚的頭骨,不是堅(jiān)硬的骨頭,而是軟骨。眼睛移動(dòng)時(shí),雙眼間的軟骨會(huì)被身體吸收,眼睛的移動(dòng)失去了障礙,移動(dòng)也就更加自如了。除了身體的構(gòu)造發(fā)生改變,

。比目魚剛出生的時(shí)候,是在水面附近活動(dòng);當(dāng)眼睛同處一側(cè)時(shí),比目魚就轉(zhuǎn)而在海底活動(dòng)了。比目魚一般是側(cè)著身子游泳,而且經(jīng)常平臥在海底。為了能夠更快地發(fā)現(xiàn)敵人,兩只眼睛長在一起無疑是最好的選擇。所以說,比目魚發(fā)育過程中的這些改變,其實(shí)是自然選擇的結(jié)果。

考點(diǎn)三[答案]比目魚生存的環(huán)境也不一樣了[解析]語段介紹的是比目魚的眼睛變化的經(jīng)過和原理。根據(jù)后文“在水面附近活動(dòng)”“轉(zhuǎn)而在海底活動(dòng)了”可知,這是介紹它活動(dòng)(生存)的環(huán)境產(chǎn)生了變化,可以確定橫線處的陳述對(duì)象應(yīng)該是“比目魚生存的環(huán)境”;根據(jù)前句“除了……”的句式可知,橫線處句子的句式應(yīng)是“(還有)……也改變了”“……也不一樣了”等,故可填“比目魚生存的環(huán)境也不一樣了”。考點(diǎn)三(二)綜合語段中的語句補(bǔ)寫步驟考點(diǎn)三【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】7.[2023·新課標(biāo)全國Ⅱ卷節(jié)選]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。(6分)“耳機(jī)一戴,誰也不愛”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了,但想安靜一下不被打擾也很容易,①?？墒亲罱?樊女士發(fā)現(xiàn),自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來,耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看,居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么,使用耳機(jī)②?醫(yī)學(xué)研究告訴我們,這個(gè)度包括時(shí)間和音量兩方面,即音量不宜超過最大音量的60%,時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個(gè)限度,就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥,導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事,忍忍就過去了。但事實(shí)上,③,還可能逐漸升級(jí)。

考點(diǎn)三[答案]考點(diǎn)三第一步,明確話題抓中心文段話題是“戴耳機(jī)對(duì)聽力的影響”第二步,厘清關(guān)系劃層次文段先提出現(xiàn)象問題;然后就如何避免此類問題給出科學(xué)的建議;最后反向而論,如果超過某一限度就會(huì)出現(xiàn)一系列的問題。語段層次關(guān)系:“耳機(jī)一戴,誰也不愛”……居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。//那么,使用耳機(jī)……時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。//如果超過這個(gè)限度……還可能逐漸升級(jí)。語段關(guān)系圖:

（續(xù)表）考點(diǎn)三第三步,再讀材料定補(bǔ)句第①處,文段前兩句說戴耳機(jī)可以得到安靜的環(huán)境,橫線前說“想安靜一下不被打擾也很容易”,橫線處填的是采取的方法,下文有“經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌”,所以這種方法為“只需要戴上耳機(jī)”第②處,前面說案例中的女士是“過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾”。橫線后面的內(nèi)容是分兩個(gè)方面告訴人們?cè)摪褧r(shí)間和音量控制在合適的范圍,根據(jù)橫線后的問號(hào)可知,應(yīng)填寫“要注意怎樣的度呢”第③處,前面先介紹過度使用耳機(jī)可能給耳朵帶來的傷害,有人覺得這些不要緊,忍一下就會(huì)過去,橫線處及后面的內(nèi)容與前面形成了轉(zhuǎn)折關(guān)系,并與最后一句后果形成遞進(jìn)關(guān)系,故此處可以填“傷害往往不止于此”8.[2023·新課標(biāo)全國Ⅰ卷改編]請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。(4分)日常生活中,我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?幻想著要是能過目不忘該多好啊!其實(shí),我們更應(yīng)該慶幸

A

,因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷,使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。

有一位記者,擁有人們難以望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字,卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律;他腦海里充滿各種孤立的事實(shí),卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法,甚至考點(diǎn)三復(fù)雜一點(diǎn)的句子。記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍,但是他的閱讀理解能力比常人低很多,聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶,我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們沒有辦法也沒有必要

B

,畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng),像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力,也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。

[答案]A.自己有遺忘的能力B.記住所有的信息

考點(diǎn)三[解析]A處,由“因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?幻想著要是能過目不忘該多好啊”可知,人們希望擁有過目不忘的能力,而“其實(shí)”意味著前面的認(rèn)識(shí)是不正確的,因此人們應(yīng)該慶幸的是自己擁有與過目不忘相對(duì)的能力,根據(jù)后面的“因?yàn)檫z忘可以……”,可填“自己有遺忘的能力”之類的內(nèi)容。B處,此處所在的句子是在前文的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論,前文說遺忘是有好處的,再結(jié)合橫線前的“沒有辦法也沒有必要”和后文“畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱”可知,此處是說沒必要記住所有的信息,可填“記住所有的信息”之類的內(nèi)容。考點(diǎn)三突破三語句的復(fù)位(一)單個(gè)句子的復(fù)位單個(gè)句子的復(fù)位即語句的銜接,要答好這種題可以按照以下步驟進(jìn)行:考點(diǎn)三考點(diǎn)三【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】9.[2021·新高考全國Ⅱ卷改編]下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (

)吃喝當(dāng)然是人生一大樂事,如果生活在太空,我們還能愉快地享用大餐嗎?最早的太空餐是讓人望而卻步的“牙膏”:宇航員從管子里面擠出半流體的食物,不需要咀嚼便直接咽下去。沒有咀嚼的快感,沒有多樣的選擇,首代宇航員的飲食條件相當(dāng)艱苦。然而,吃貨的生產(chǎn)力不可低估。很快,(

)。如今,宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具,與地面用餐相當(dāng)接近。考點(diǎn)三[2021·新高考全國Ⅱ卷改編]下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (

)A.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具,并且還有咖啡杯和煎鍋B.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具,甚至還有咖啡杯和煎鍋C.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來,而且包括咖啡杯和煎鍋D.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來,還包括咖啡杯和煎鍋[解析]語境強(qiáng)調(diào)的是人們的創(chuàng)造力,應(yīng)保持“人們就發(fā)明了……”的句子結(jié)構(gòu),排除C、D;“還有咖啡杯和煎鍋”與前文形成語意遞進(jìn),應(yīng)用遞進(jìn)連詞,“并且”表并列,排除A?？键c(diǎn)三B(二)多個(gè)句子的排序語句排序就是指題干將一個(gè)文段的幾句話順序打亂,然后選出排序正確的句子。一般而言,語句排序題可遵循如下答題步驟:考點(diǎn)三考點(diǎn)三【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】10.

[2022·上海卷]將下列編號(hào)的語句依次填入空白處,語意連貫的一項(xiàng)是(2分)(

)創(chuàng)新是數(shù)字勞動(dòng)的重要推動(dòng)力,

。

,

,

,提供更高價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù),持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造成為必然要求。

①信息的流動(dòng)速度實(shí)在太快②及時(shí)深入地洞悉顧客需求和期望③它包括對(duì)產(chǎn)品、系統(tǒng)、流程、營銷和人的持續(xù)改善④有價(jià)值的技術(shù)和創(chuàng)意轉(zhuǎn)瞬即逝A.③④①②

B.③④②① C.④③②① D.③①④②考點(diǎn)三D[解析]這段文字論述的話題是“創(chuàng)新”,③中的“它”指代橫線前面的“創(chuàng)新”,所以放在首位,排除C。①“信息的流動(dòng)速度實(shí)在太快”是④“有價(jià)值的技術(shù)和創(chuàng)意轉(zhuǎn)瞬即逝”的原因,所以放在④前,②“及時(shí)深入地洞悉顧客需求和期望”和后面“提供更高價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù),持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造”都是做法,所以②放在最后,排除A、B?？键c(diǎn)三作業(yè)手冊(cè)專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練(二十三)1.[2022·全國乙卷節(jié)選]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。近日,眼科門診一連來了幾名特殊患者,都是晚上熬夜看手機(jī),第二天早上看不見東西了,這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng),包括缺血性和出血性腦中風(fēng),近幾年被引入眼科。臨床上,眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”?！把壑酗L(fēng)”是眼科臨床急癥之一,不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。1

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作業(yè)手冊(cè)

①

。第一種是中央動(dòng)脈阻塞,會(huì)造成患者視力喪失,甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞,視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重,多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞,②,經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí),③,對(duì)視功能危害越大。缺血超過90分鐘,視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆;缺血超過4小時(shí),視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮,即使恢復(fù)了血供,視力也很難恢復(fù)。

[答案]①視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種②視力下降程度相對(duì)較輕微③視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越長1

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作業(yè)手冊(cè)[解析]第①處,前面介紹了“眼中風(fēng)”分為缺血性和出血性眼中風(fēng),其中視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞屬于缺血性眼病;聯(lián)系后面介紹的三種情況“第一種是中央動(dòng)脈阻塞”“第二種是分支動(dòng)脈阻塞”“第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞”可知,這三種都是“動(dòng)脈堵塞”,屬于缺血性眼中風(fēng),并且此句放在段首,應(yīng)當(dāng)是總領(lǐng)句。據(jù)此可寫“視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種”。第②處,由前面介紹兩種動(dòng)脈阻塞的順序可知,此處句子應(yīng)與“會(huì)造成患者視力喪失,甚至永久失明”“視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重”照應(yīng),談視力下降情況,且比前兩種情況輕,據(jù)此可寫“視力下降程度相對(duì)較輕微”。第③處,由前文“視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)”可知后面要寫危害;后文有“缺血超過90分鐘……”“缺血超過4小時(shí)……”,可知,缺血時(shí)間越長,對(duì)視功能危害越大。據(jù)此可寫“視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越長”。1

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作業(yè)手冊(cè)2.[2022·新高考全國Ⅰ卷節(jié)選]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。怎么判斷是否需要減肥呢?從醫(yī)學(xué)角度來說,身材是否肥胖,①。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字。國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦,不需要減肥,而高于23.9,就可以考慮減肥了。

提到減肥,不少人都為之“奮斗”過,節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn),很多人用不吃晚飯來減肥,這種方式不但難以長期堅(jiān)持,

_②,有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且,如果以后恢復(fù)吃晚飯,③,甚至比以前更胖。

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作業(yè)手冊(cè)[答案]①可通過體質(zhì)指數(shù)判斷②而且會(huì)影響身體健康③體重很容易反彈[解析]第①處,由前文“怎么判斷是否需要減肥呢”“身材是否肥胖”可知,本空應(yīng)填寫與“如何判斷自己是否肥胖,需要減肥”意思相關(guān)的內(nèi)容,再結(jié)合后文“體質(zhì)指數(shù)是……”可知,是否需要減肥,需要看體質(zhì)指數(shù)。說明肥胖和體質(zhì)指數(shù)有關(guān)。綜合分析,可填“可通過體質(zhì)指數(shù)判斷”。第②處,由前文得知,此處填寫的是“很多人用不吃晚飯來減肥”的危害。由前一個(gè)分句中的關(guān)聯(lián)詞“不但”可知,此處應(yīng)該以“而且”開頭。再結(jié)合后文“有人就因此得了嚴(yán)重的胃病”可知,這種不健康的減肥方式會(huì)使人生病,給人的身體帶來傷害,進(jìn)而影響健康。因此可填“而且會(huì)影響身體健康”。第③處應(yīng)填通過不吃晚飯1

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作業(yè)手冊(cè)來減肥的人恢復(fù)吃晚飯之后出現(xiàn)的情況。由后文“甚至比以前更胖”可知,在恢復(fù)吃晚飯后,有些人出現(xiàn)了“反彈”,而“甚至”所表示的程度更深,因此此處應(yīng)填寫“比以前更胖”程度稍淺的后果。不吃晚飯的目的是減肥,恢復(fù)飲食后,有些人雖不至于更胖,但應(yīng)該也減不了肥,會(huì)出現(xiàn)不再掉秤,或者恢復(fù)“原貌”的情況。因此可填“體重很容易反彈”。1

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作業(yè)手冊(cè)3.[2021·新高考全國Ⅱ卷節(jié)選]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。東西方文化不同,藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般說來,東方藝術(shù)重主觀,

①。表現(xiàn)在繪畫上,西洋畫重寫實(shí),重形似,而中國畫重神韻,重意境。

中國畫通常②。這看起來是以題材為標(biāo)準(zhǔn)分類,其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨(dú)特的觀念和思想,即中國畫概括了自然和人生的三個(gè)方面:人物畫表現(xiàn)的是人類社會(huì)中人與人之間的關(guān)系;山水畫表現(xiàn)的是③,將人與自然融為一體;花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類,體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀。

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作業(yè)手冊(cè)[答案]①而西方藝術(shù)重客觀②分為人物畫、山水畫、花鳥畫三類③人與自然的關(guān)系[解析]第①處,結(jié)合上文“東方藝術(shù)重主觀”判斷橫線處應(yīng)該表達(dá)為“西方藝術(shù)……”,再根據(jù)后文“表現(xiàn)在繪畫上,西洋畫重寫實(shí),重形似,而中國畫重神韻,重意境”確定,前者為客觀寫實(shí),后者為主觀虛寫,從而確定答案:而西方藝術(shù)重客觀。第②處,先根據(jù)段落特點(diǎn)確定此句屬于觀點(diǎn)句,總領(lǐng)下文,然后根據(jù)后文信息“這看起來是以題材為標(biāo)準(zhǔn)分類”“即中國畫概括了自然和人生的三個(gè)方面”“人物畫表現(xiàn)的是人類社會(huì)中人與人之間的關(guān)系;山水畫表現(xiàn)的是……;花鳥畫……”確定橫線處應(yīng)該填寫:分為人物畫、山水畫、花鳥畫三類。1

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作業(yè)手冊(cè)第③處,根據(jù)該段分號(hào)確定分句間是并列關(guān)系,三個(gè)層次(人物、山水、花鳥)一一對(duì)應(yīng),參考人物畫表現(xiàn)的是“人類社會(huì)中人與人之間的關(guān)系”,花鳥畫表現(xiàn)的是“大自然的各種生命與人的和諧相處”,確定“山水畫”處答案為:人與自然的關(guān)系。1

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作業(yè)手冊(cè)4.[2021·全國乙卷節(jié)選]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。很多人認(rèn)為,水果越甜,含糖量越高,熱量也越高。其實(shí)這種說法并不準(zhǔn)確。因?yàn)樗奶鸲娶?還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”,主要包括單糖(果糖,葡萄糖)、雙糖(蔗糖,麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中②,蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麥芽糖更次之,淀粉則基本沒有甜味。有的水果,如西瓜,由于所含果糖比例較大,甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果,如獼猴桃。水果中的有機(jī)酸,可以使其甜度不那么明顯,例如山楂的含糖量比草莓高得多,但吃起來沒有草莓甜,就是③。

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作業(yè)手冊(cè)[答案]①除了和含糖量高低有關(guān)②果糖的甜度最高③因?yàn)橛袡C(jī)酸含量較多[解析]第①處,結(jié)合后文“還與‘糖’的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)”,確定此處應(yīng)該有與“還與……有關(guān)”相照應(yīng)的內(nèi)容——“除了與(和)……有關(guān)(外)”,再結(jié)合上文“很多人認(rèn)為,水果越甜,含糖量越高,熱量也越高”確定答案為:除了和含糖量高低有關(guān)。第②處,結(jié)合上文“主要包括單糖……和多糖(淀粉)”,再看后文“蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麥芽糖更次之,淀粉則基本沒有甜味”,于是確定此處在說果糖的甜度,且與下文是遞減關(guān)系,得出答案為:果糖的甜度最高。第③處,根據(jù)段落位置確定要填的內(nèi)容是對(duì)上文“水果中的有機(jī)酸……但吃起來沒有草莓甜”的總結(jié),故得出答案:因?yàn)橛袡C(jī)酸含量較多。1

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作業(yè)手冊(cè)5.[2020·全國卷Ⅰ]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。研究發(fā)現(xiàn),有氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量,從而改善記憶力。任何時(shí)候開始鍛煉都不會(huì)太晚,即使進(jìn)入老年階段,①,你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來加以改善。有30名被試人員(平均年齡66歲)參與了研究,②,這兩組人都沒有定期鍛煉的習(xí)慣,也沒有記憶障礙的跡象。其中一組每周完成數(shù)次有氧運(yùn)動(dòng)的任務(wù),而另一組只進(jìn)行拉伸和平衡訓(xùn)練,同時(shí)保持較低的心率。12個(gè)月后,與拉伸平衡組相比,有氧運(yùn)動(dòng)組流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行的記憶力測試顯示,

_③,而拉伸平衡組的成績提高不明顯。

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作業(yè)手冊(cè)[答案]①記憶力已經(jīng)開始衰退②他們被隨機(jī)分成兩組③有氧運(yùn)動(dòng)組的成績有顯著提高[解析]第①處,上文有“有氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量,從而改善記憶力。任何時(shí)候開始鍛煉都不會(huì)太晚”的引領(lǐng),下文有“你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來加以改善”,改善的對(duì)象應(yīng)為“記憶力”;前文又有“即使進(jìn)入老年階段”的表述,所以填入此處的句子應(yīng)與老年人的記憶力情況有關(guān),故此處可填寫“記憶力已經(jīng)開始衰退”。第②處,結(jié)合上文“有30名被試人員(平均年齡66歲)參與了研究”、下文“這兩組人都沒有1

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作業(yè)手冊(cè)定期鍛煉的習(xí)慣”分析可知,“這兩組人”應(yīng)指上文所說的“30名被試人員”,故此處可填寫“他們被隨機(jī)分成兩組”。第③處,結(jié)合下文“而拉伸平衡組的成績提高不明顯”分析,“而”表轉(zhuǎn)折,可推斷此內(nèi)容和橫線處所填內(nèi)容是相反的,也就是“有氧運(yùn)動(dòng)組的成績”相對(duì)較好,故此處可填寫“有氧運(yùn)動(dòng)組的成績有顯著提高”。1

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作業(yè)手冊(cè)6.[2020·全國卷Ⅱ]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。無論生產(chǎn)、生活還是娛樂,當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí),健康就會(huì)受到威脅。暴露時(shí)間短,會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力;暴露時(shí)間長,①,甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長相關(guān)。然而,當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí),②,均會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽力保護(hù)角度來說,即使是樂音,③,時(shí)間過久,也會(huì)對(duì)聽力造成不可逆的損害。

[答案]①則會(huì)造成聽力損失②無論暴露時(shí)間長短③如果音量過大1

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作業(yè)手冊(cè)[解析]第①處,前句為“暴露時(shí)間短,會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力”,后句為“甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長相關(guān)”,據(jù)此可知此處應(yīng)填“則會(huì)造成聽力損失”之類的內(nèi)容。第②處,前文為“聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長相關(guān)。然而,當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)”,后文為“均會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害”,分析可知此處應(yīng)填“無論暴露時(shí)間長短”。第③處,根據(jù)前文“即使是樂音”、后文“時(shí)間過久”以及語段對(duì)“噪聲、音量、時(shí)間”的分析可知,此處應(yīng)填“如果音量過大”。1

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作業(yè)手冊(cè)7.[2020·全國卷Ⅲ]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過8個(gè)字。食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量。我們的一舉一動(dòng),大到跑步,小到眨眼,①,食物中提供能量的三大營養(yǎng)素,即蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪,人體不能②,因?yàn)樗鼈兙源蠓肿有问酱嬖?必須消化分解成小分子才能吸收利用。這一過程中的能量消耗就是③,又稱為膳食生熱作用,我們吃完飯后會(huì)有發(fā)熱的感覺,這就是食物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)。

[答案]①都要消耗能量②直接吸收利用③食物熱效應(yīng)1

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作業(yè)手冊(cè)[解析]第①處,前句為“食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量。我們的一舉一動(dòng),大到跑步,小到眨眼”,下文為“這一過程中的能量消耗”,可見運(yùn)動(dòng)需要消耗能量,據(jù)此可知此處應(yīng)補(bǔ)寫“都要消耗能量”。第②處,前文為“蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪,人體不能”,后文為“因?yàn)樗鼈兙源蠓肿有问酱嬖?必須消化分解成小分子才能吸收利用”,分析可知此處應(yīng)補(bǔ)寫“直接吸收利用”。第③處,根據(jù)前文“這一過程中的能量消耗就是”和后文“又稱為膳食生熱作用”可知該句是下定義的句子,再根據(jù)“這就是食物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)”可知,此處應(yīng)補(bǔ)寫“食物熱效應(yīng)”。1

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作業(yè)手冊(cè)8.[2019·全國卷Ⅰ]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。研究發(fā)現(xiàn),人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量,而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞,所以①。但人們過去不清楚,為什么白天壓力大不一定會(huì)變胖,而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項(xiàng)研究揭開了謎底:健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時(shí)內(nèi)呈節(jié)律性漲落,早8點(diǎn)最高,凌晨3點(diǎn)最低。如果打破節(jié)律,在糖皮質(zhì)激素水平②,糖皮質(zhì)激素的增加就會(huì)導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律,在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時(shí),即使增加很多糖皮質(zhì)激素,也不易引起脂肪細(xì)胞增加?？梢?

_③非常重要,夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會(huì)明顯增加。

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作業(yè)手冊(cè)[答案]①壓力與肥胖有聯(lián)系②本來應(yīng)該是低谷時(shí)③壓力產(chǎn)生的時(shí)間[解析]第①處,由前文“人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量”推斷,關(guān)鍵詞為“壓力”。由后面句子可知,關(guān)鍵詞為“肥胖”。而由本句前面的“所以”一詞,可以推知該句為結(jié)論句,所以判斷該句應(yīng)為“壓力與肥胖有聯(lián)系”。第②處,由前文的“打破節(jié)律”和后文的“糖皮質(zhì)激素的增加”可以推斷出該句應(yīng)為“本來應(yīng)該是低谷時(shí)”。第③處是對(duì)整個(gè)文段的總結(jié)。整個(gè)文段主要講了“壓力”“肥胖”的關(guān)系,根據(jù)“順應(yīng)節(jié)律”“夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會(huì)明顯增加”很容易推斷出該句應(yīng)為“壓力產(chǎn)生的時(shí)間”。1

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作業(yè)手冊(cè)9.[2019·全國卷Ⅱ]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。在奇妙的植物王國,春天來臨之時(shí),有些植物先開花后長葉,①,還有些花葉同時(shí)生長,為什么呢?我們知道,植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種,葉芽發(fā)育為枝和葉,花芽發(fā)育成花或者花序,混合芽則發(fā)育成既長葉又開花的枝條。而先開花還是先長葉,與②密切相關(guān)。如果花芽生長所需溫度比較低,葉芽所需溫度較高,則先花后葉;如果花芽③,則先葉后花,而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物,花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育,形成花葉同現(xiàn)的景象。

[答案]①有些先長葉后開花②植物的芽生長所需溫度③生長所需溫度比葉芽高1

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作業(yè)手冊(cè)[解析]第①處,根據(jù)上文“先開花后長葉”,下文“花葉同時(shí)生長”,可知,此處應(yīng)為“有些先長葉后開花”。第②處,根據(jù)下文的分析,先開花還是先長葉,主要看葉芽和花芽生長所需溫度,哪個(gè)生長需要的溫度低,哪個(gè)就會(huì)先生長。與“密切相關(guān)”銜接,此處應(yīng)填“植物的芽生長所需溫度”。第③處,后文為“先葉后花”,根據(jù)哪個(gè)芽所需溫度高,哪個(gè)后生長,可知這里要填“生長所需溫度比葉芽高”。1

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作業(yè)手冊(cè)10.[2019·全國卷Ⅲ]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。人體內(nèi)有兩種生物酶同酒精代謝相關(guān)。一種叫乙醇脫氫酶,能使酒精轉(zhuǎn)化為乙醛;①,能使乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸,最終分解為水和二氧化碳,排出體外。決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶。如果一個(gè)人的乙醛脫氫酶活性較低,②,乙醛容易蓄積在體內(nèi),少量飲酒就會(huì)出現(xiàn)臉紅、心跳加速等現(xiàn)象。而那些酒量大的人,③,能迅速將乙醛代謝。他們少量飲酒后,臉色并無變化;但若過量飲酒,臉色會(huì)發(fā)青,身體也會(huì)受到很大傷害。

[答案]①另一種叫乙醛脫氫酶②代謝乙醛的能力較差③體內(nèi)乙醛脫氫酶活性較高1

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作業(yè)手冊(cè)[解析]第①處,根據(jù)前文的“有兩種……一種叫乙醇脫氫酶……”以及后文的“能使乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸”和“決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶”,可知應(yīng)該填寫:另一種叫乙醛脫氫酶。第②處,根據(jù)語境,需要概括如果一個(gè)人的乙醛脫氫酶活性較低,會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果;根據(jù)后文“酒量大的人……能迅速將乙醛代謝”可知此處可填寫:代謝乙醛的能力較差。第③處,前面“而那些酒量大的人”表示轉(zhuǎn)折,說明相反的情況,對(duì)應(yīng)上文“如果一個(gè)人的乙醛脫氫酶活性較低”,可填寫:體內(nèi)乙醛脫氫酶活性較高。1

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作業(yè)手冊(cè)11.[2023·浙江杭州三模]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。4月10日,第三屆中國國際消費(fèi)品博覽會(huì)(以下簡稱“消博會(huì)”)在海南拉開帷幕。記者了解到,本屆消博會(huì)設(shè)有2萬平方米的國內(nèi)展區(qū),匯聚了來自國內(nèi)外的3000多個(gè)優(yōu)質(zhì)消費(fèi)品牌,許多細(xì)分行業(yè)的國際頭部品牌將首次參展,一大批國內(nèi)精品和老字號(hào)將集中展示,300多個(gè)品牌的1000余款產(chǎn)品將進(jìn)行首發(fā)首秀。在消博會(huì)的現(xiàn)場,除了美食和玩偶,①。每一個(gè)光點(diǎn)就是一個(gè)無人機(jī),根據(jù)無人機(jī)展臺(tái)工作人員的介紹,最新的第三代無人機(jī)不僅體型更小,1

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作業(yè)手冊(cè)安全性和穩(wěn)定性也更強(qiáng),在幾千架無人機(jī)進(jìn)行飛行表演時(shí),飛行時(shí)長可達(dá)半個(gè)小時(shí),未來還會(huì)探索更多的表演形式?！暗诡^就睡”的深睡小屋,②。展臺(tái)工作人員介紹,通過相關(guān)技術(shù)釋放出的腦波能讓體驗(yàn)者進(jìn)入更優(yōu)質(zhì)的深度睡眠,有部分體驗(yàn)者在四到五分鐘內(nèi)就能睡著。近年火爆的元宇宙也在消博會(huì)上出現(xiàn),在展會(huì)1號(hào)館,展商運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)VR、人工智能AI、5G等前沿技術(shù),③,現(xiàn)場吸引不少體驗(yàn)者體驗(yàn)。

[答案]①高科技產(chǎn)品仍是主角②刷新了人們的睡眠體驗(yàn)③設(shè)置了元宇宙體驗(yàn)中心1

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作業(yè)手冊(cè)[解析]第①處,前面是“除了美食和玩偶”,后面應(yīng)該填寫消博會(huì)上的產(chǎn)品,再結(jié)合后文的“最新的第三代無人機(jī)”“展商運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)VR、人工智能AI、5G等前沿技術(shù)”可知此處應(yīng)該是對(duì)后文的一個(gè)總括,應(yīng)該填寫“高科技產(chǎn)品仍是主角”之類的語句。第②處,根據(jù)前面的“‘倒頭就睡’的深睡小屋”,后面應(yīng)該填寫在此所做的事情以及得到的結(jié)果,再結(jié)合后面的“讓體驗(yàn)者進(jìn)入更優(yōu)質(zhì)的深度睡眠”,可知應(yīng)該填寫“刷新了人們的睡眠體驗(yàn)”。第③處,前面的“展商運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)VR、人工智能AI、5G等前沿技術(shù)”,話沒有說完,應(yīng)該是“設(shè)置什么展覽的東西”,再結(jié)合前面“元宇宙也在消博會(huì)上出現(xiàn)”以及后面的“現(xiàn)場吸引不少體驗(yàn)者體驗(yàn)”,此處應(yīng)該填寫“設(shè)置了元宇宙體驗(yàn)中心”之類的句子。1

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作業(yè)手冊(cè)12.[2023·廣東廣州模擬]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。科學(xué)家認(rèn)為,每個(gè)人身上都有味道,并且是獨(dú)一無二的。那么,人的體味到底是從何而來的呢?研究表明,①,而汗液之所以能形成獨(dú)特的體味,與基因有關(guān),更與生活在人們身上的微生物有關(guān)。

首先每個(gè)人的汗液多寡,主要由基因決定。與亞洲人相比,歐洲人和非洲人通常長得更高大粗獷,身上體味也更濃。為什么亞洲人的體味不那么重呢?原來,大約70%亞洲人的16號(hào)染色體上的ABCC11基因發(fā)生了突變,使得汗腺的分泌減少。

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作業(yè)手冊(cè)我們身上剛剛分泌出的汗液,②。汗水中含量最多的三種成分是硫醇、類固醇和酸性物質(zhì),這三種物質(zhì)本身是無色無味的。人之所以有體味,主要是汗水分泌出來后,被皮膚表面寄生的微生物轉(zhuǎn)化,才生成有氣味的化合物。非洲人和歐洲人因?yàn)楹顾置诙?微生物“發(fā)酵”的原料就多,③。[答案]①每個(gè)人的體味主要來自汗液②是沒有氣味的③所以體味就會(huì)更大(所以體味就會(huì)更重)1

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作業(yè)手冊(cè)[解析]第①處,根據(jù)后文“汗液之所以能形成獨(dú)特的體味”,可知“汗液”“體味”兩個(gè)詞是非常關(guān)鍵的,前文有“每個(gè)人”都有體味,所以可以填“每個(gè)人的體味主要來自汗液”。第②處,根據(jù)后文“這三種物質(zhì)本身是無色無味的”可知此空要填“是沒有氣味的”。第③處,前文有“因?yàn)椤?此處要有與之關(guān)聯(lián)的“所以”,“微生物‘發(fā)酵’的原料就多”,體味也就相應(yīng)地“重”了,可以填“所以體味就會(huì)更大”之類的句子。1

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作業(yè)手冊(cè)13.[2024·九省聯(lián)考卷]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。從炙熱的沙漠到冷峭的冰川,再到全球各地紛繁復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境,幾乎所有地方都有一個(gè)共同點(diǎn)——有生命。你可能會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),即使在一些最奇怪、最惡劣、似乎最不適宜生命存在的環(huán)境中,①。

為了生存,所有生物都有一些基本需求需要滿足,包括水(或某些溶劑)、能量來源和基本的生物分子,如碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪和核酸等。如果_②,生物體就沒有足夠的資源來生長或產(chǎn)生維持生存的能量。但這還不是全部!為了更有利于生長,在漫長的進(jìn)化過程中,生物往往會(huì)③。

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作業(yè)手冊(cè)比如生活在世界最寒冷大陸上的企鵝,為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境,它們的身體天然就有神奇的保溫功能。它們的靜脈纏繞在動(dòng)脈上,使動(dòng)脈內(nèi)的血液保持略微溫暖。當(dāng)它們潛入寒冷的海水中捕獵時(shí),心率會(huì)降低15%,這有助于身體保存更多的能量,而這些能量又可以用來使身體產(chǎn)生更多的熱量。甚至它們身上的羽毛也是密密麻麻地重疊在一起,保護(hù)它們免受刺骨的寒風(fēng)和冰冷海水的侵襲。[答案](示例)①也有許多生物生活著②這些需求無法滿足③發(fā)展出神奇的適應(yīng)能力1

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作業(yè)手冊(cè)[解析]第①處,語境假設(shè)“最奇怪、最惡劣、似乎最不適宜生命存在的環(huán)境”,依據(jù)前文“幾乎所有地方都有一個(gè)共同點(diǎn)——有生命”可知,這樣的地方仍然會(huì)有生命存在;句式上應(yīng)用“也”與前面的“即使”搭配,可填:也有許多生物生活著。第②處,前面句子中心意思是“為了生存,所有生物都有一些基本需求需要滿足”,此處為假設(shè)某種情況,根據(jù)后文的結(jié)果“生物體就沒有足夠的資源來生長或產(chǎn)生維持生存的能量”可推知是假設(shè)生物體的基本需求不能滿足,可填:這些需求無法滿足。第③處,此處是說生物“為了更有利于生長”會(huì)怎么做;分析結(jié)構(gòu)可知,此處與下段聯(lián)系緊密,根據(jù)第三段企鵝的例子可知,它們?yōu)榱诉m應(yīng)寒冷進(jìn)化出一些神奇的適應(yīng)能力,這應(yīng)該是所有生物為了生存都會(huì)用的方法,由此可填:發(fā)展出神奇的適應(yīng)能力。1

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作業(yè)手冊(cè)14.

[2024·九省聯(lián)考卷]“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”這兩句古詩出現(xiàn)的位置,最恰當(dāng)?shù)氖?(

)夏天溫度高,水分足,各種花草樹木生長旺盛,田野里的牽?；ā⒘柘龌?、百合花等競相怒放,爭奇斗艷。南宋名畫《夏卉駢芳圖》就集中描繪了幾種夏天常見的花卉:粉紅鮮艷的蜀葵,潔白無瑕的梔子,嫩黃清雅的萱花,在夏日的暖風(fēng)里,或拔蕊怒放,或花蕾初綻,或含苞待放,讓人悅目清心,為炎炎夏日增添了爛漫色彩,也給人們送來幽香清爽。①夏天最常見的還是荷花。荷花在酷暑中綻放,是歷代文人墨客歌詠描繪的對(duì)象。明代畫家陳洪綬的《荷花鴛鴦圖軸》就描繪了“出淤泥而不染,1

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作業(yè)手冊(cè)濯清漣而不妖”的荷花品格。②畫中四枝荷花亭亭玉立,荷葉也形態(tài)各異;③一對(duì)鴛鴦四目相對(duì),嬉戲荷間,打破了一池碧水的寧靜;一只青蛙埋伏于石后的荷葉上,好像正伺機(jī)捕食蚊蟲,給畫面平添了幾許生機(jī)與意趣;兩只彩蝶飛來,一只在空中翩翩起舞,一只落于花上。④從中可見畫家善于觀察的細(xì)心與狀物精微的匠心。[2024·九省聯(lián)考卷]“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?！边@兩句古詩出現(xiàn)的位置,最恰當(dāng)?shù)氖?

)A.①處B.②處C.③處D.④處1

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