科學(xué)版八上二單元3

信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)信息技術(shù)八年級(jí)第一學(xué)期科學(xué)出版社助力班級(jí)活動(dòng)單元組織方式O自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1策劃方案巧編排八年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)12班刊目錄精加工八年級(jí)下冊(cè)第二單元活動(dòng)23班級(jí)證書(shū)速生成八年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)3(一)課標(biāo)要求信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)由數(shù)字意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、數(shù)字社會(huì)責(zé)任四個(gè)核心要素組成。四個(gè)核心要素互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。環(huán)節(jié)，在七年級(jí)Word文字處理軟件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，選擇了貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活第三個(gè)主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)通過(guò)策劃方案，體驗(yàn)長(zhǎng)文檔排版功能；通過(guò)設(shè)計(jì)班刊目錄，體驗(yàn)版面規(guī)劃和圖文混排技巧；通過(guò)自動(dòng)生成證書(shū)，來(lái)體驗(yàn)Excel和Word多軟件協(xié)同工作的神奇效果。在信息活動(dòng)中能夠使用Word并根據(jù)數(shù)據(jù)類(lèi)型建立合理的美化文檔形式、合理組織數(shù)據(jù)；通過(guò)觀察數(shù)據(jù)，運(yùn)用合理的軟件元件美化文檔；依據(jù)其他軟件的數(shù)據(jù)，整合到現(xiàn)有軟件中?？偨Y(jié)利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程與方法，并遷移到與之相關(guān)的其他問(wèn)形成和保持學(xué)生對(duì)新技術(shù)持續(xù)的求知欲。引導(dǎo)學(xué)生在信息社會(huì)中提升文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)。(二)教材分析本單元共有3個(gè)活動(dòng)，具體分析如下：活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)活動(dòng)1巧編排本活動(dòng)是在七年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)Word軟件的核心功能，圍繞著創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)，編輯排版文檔。本多動(dòng)分為以下2個(gè)階段進(jìn)行：排班活動(dòng)方案：根據(jù)閱讀需要，對(duì)文檔正文、各級(jí)標(biāo)題進(jìn)行排版，使文檔條理清晰。美化活動(dòng)方案：利用頁(yè)眉頁(yè)腳，插入圖片等功能對(duì)整篇文檔進(jìn)行美化。1課時(shí)活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)教材內(nèi)容教學(xué)課時(shí)活動(dòng)2精加工可以利用Word軟件的圖文混排功能，為班刊設(shè)計(jì)一個(gè)精美的目錄。本活動(dòng)分以下2個(gè)階段進(jìn)行：設(shè)計(jì)目錄刊頭：把班刊名、期號(hào)等目錄要素進(jìn)行合理組合，設(shè)計(jì)美觀醒目的刊頭。美化目錄頁(yè)面：對(duì)目錄主體文字內(nèi)容用文本框進(jìn)行規(guī)劃排版，并利用圖片、線條等修飾。1課時(shí)活動(dòng)3速生成本節(jié)活動(dòng)通過(guò)前兩個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解到利用Word軟件的制作文檔的多樣性，利用Word軟件的“郵件合并”功能自動(dòng)生成證書(shū)。本節(jié)課分2個(gè)部分完成。準(zhǔn)備合并素材：修改或?qū)W(xué)生的信息，并制作好證書(shū)文檔，為下一步“郵件合并”做準(zhǔn)備。自動(dòng)生成多份榮譽(yù)證書(shū)。1課時(shí)(三)學(xué)情分析活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)學(xué)情分析活動(dòng)1排學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)了有關(guān)Word的編輯排版知識(shí)，對(duì)于“排版策劃方案”部分，應(yīng)該沒(méi)有什么難度，對(duì)于“美化策劃方案”部分，學(xué)生對(duì)插入圖片并不陌生，但可能對(duì)于利用“頁(yè)眉和頁(yè)腳工具”來(lái)設(shè)置頁(yè)碼存在疑問(wèn)，不理解頁(yè)眉頁(yè)腳的作用，要讓學(xué)生理解在美化文檔時(shí)，選擇合適工具的重要性。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求?；顒?dòng)2工學(xué)生對(duì)Word的排版功能有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)圖文混排也初步了解，并有了一定的操作經(jīng)驗(yàn)?？赡軐?duì)文本框的美化、形狀的格式設(shè)置比較生疏，如何合理地設(shè)計(jì)目錄，是學(xué)生比較難把握的?；顒?dòng)3成學(xué)生對(duì)Word軟件已經(jīng)比較熟悉了，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是Word的一個(gè)新功能——“郵件合并”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)陌生，是一個(gè)全新的內(nèi)容，難度、復(fù)雜度也增加了，但是正因?yàn)槿绱?，可能?huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能形成和保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)持續(xù)的求知欲。單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)表涉及目標(biāo)序號(hào)、目標(biāo)描述、學(xué)習(xí)水平等要素。借助作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)表開(kāi)展作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)，有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目標(biāo)與課時(shí)作業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平8S21A了解插入、設(shè)置圖片的方法和技巧；了解頁(yè)碼的作用A知道8S22A了解圖片在文檔中的作用A知道8S21B學(xué)習(xí)插入文檔排版的常用方法和操作。B理解8S22B明白文本框的插入和美化的方法及意義B理解8S21C掌握文檔排版的方法和操作技巧C應(yīng)用8S22C學(xué)會(huì)利用自選圖形來(lái)美化文檔C應(yīng)用8S23C學(xué)會(huì)根據(jù)需要，熟練運(yùn)用Word和Excel軟件加工、完善信息。C應(yīng)用8S23C使用Word和Excel軟件進(jìn)一步探究其他軟件可以相互整合材料的辦法C綜合8S23D利用知識(shí)遷移，明白軟件之間的數(shù)據(jù)可以相互利用，管理。C綜合(一)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。(二)制訂單元目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。(三)作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問(wèn)題任務(wù)、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和確定作業(yè)類(lèi)型。八年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)1《策劃方案巧編排》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類(lèi)型O基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別O課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)O課中練習(xí)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象O全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)510分鐘1.作業(yè)內(nèi)容同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?分鐘之內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。I．選擇題(1)在Word文檔中，按圖所示操作，能夠?qū)崿F(xiàn)的是()A．進(jìn)入頁(yè)眉編輯狀態(tài)B．進(jìn)入頁(yè)腳編輯狀態(tài)C．關(guān)閉頁(yè)眉編輯狀態(tài)D．關(guān)閉頁(yè)腳編輯狀態(tài)(2)在Word文檔中，按圖所示操作，能夠?qū)崿F(xiàn)()A．將“二、活動(dòng)目標(biāo)”的格式設(shè)置與“一、活動(dòng)宗旨”的格式相同B“一、活動(dòng)宗旨”的格式設(shè)置與“二、活動(dòng)目標(biāo)”的格式相同C宗旨”與“二、活動(dòng)目標(biāo)”的格式刪除D、活動(dòng)宗旨”與“二、活動(dòng)目標(biāo)”的文本刪除(3)在Word文檔中，將左圖處理成右圖的效果，使用的是()A．摳圖B．截圖C．除背景D．加邊框(4)在Word文檔中，如圖所示的圖片，設(shè)置的環(huán)繞方式是()A．浮于文字上方B．四周型C．襯于文字下方D．上下型環(huán)繞(5)在Word文檔中，如圖所示，選擇段落的縮進(jìn)方式是()A．左縮進(jìn)B．首行縮進(jìn)C．懸掛縮進(jìn)D．右縮進(jìn)II．判斷題(1)在Word文檔中，不可以通過(guò)“格式刷”快速地復(fù)制文字格式()(2)在Word文檔中，能設(shè)置文檔首頁(yè)不顯示頁(yè)眉頁(yè)腳()(3)在Word文檔中，如果對(duì)文件的編輯進(jìn)行了誤操作，可使用“撤消”按鈕進(jìn)行還原()(4)在Word文檔中，可以使用命令，也可雙擊頁(yè)眉或頁(yè)腳區(qū)域，進(jìn)入頁(yè)眉頁(yè)腳編輯狀態(tài)()(5)在Word文檔中，可以修改圖片的環(huán)繞方式()2.時(shí)間要求作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘3.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用平板上智慧課堂的作業(yè)布置可在線評(píng)分，學(xué)生可以在自己的平板上看到系統(tǒng)的自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。教師也可以借助平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)置自動(dòng)評(píng)價(jià)，再通過(guò)平臺(tái)了解班級(jí)學(xué)生所寫(xiě)作業(yè)后，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查看自己的答題成績(jī)。(具體如下圖所)題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評(píng)分2.判斷題機(jī)器評(píng)分總得分4.作業(yè)分析作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)平題目類(lèi)型預(yù)計(jì)完成時(shí)間 (分鐘)作業(yè)難度題目來(lái)源A知道選擇題0.9原創(chuàng)A知道選擇題0.9C應(yīng)用選擇題0.7原創(chuàng)A知道選擇題0.9改編A知道選擇題09A知道判斷題0.9原創(chuàng)B知道判斷題0.8改編A知道判斷題0.9A知道判斷題0.9原創(chuàng)A知道判斷題0.9說(shuō)明：預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以?xún)?nèi)題目類(lèi)型有選擇題和判斷題作業(yè)難度0.9表示有90%的學(xué)生可以回答正確題目來(lái)源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。5.操作方法(1)教師使用暢言智慧課堂平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)，并下發(fā)作業(yè)。(2)學(xué)生進(jìn)入暢言課堂，學(xué)生查看作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。(3)教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附基礎(chǔ)性作業(yè)二維碼：6.作業(yè)答案選擇題答案(1)B(2)A(3)D(4)B(5)B判斷題答案(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√拓展性課時(shí)作業(yè)八年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)1《策劃方案巧編排》拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類(lèi)型基礎(chǔ)性作業(yè)O探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別O課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)O課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè)O學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015分鐘7.可選作業(yè)可選作業(yè)a：難度()完善活動(dòng)方案：為了讓會(huì)議邀請(qǐng)函的結(jié)構(gòu)更清晰，需要隨“家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函.docx”文檔進(jìn)行完善：設(shè)置右對(duì)齊，符合文檔結(jié)構(gòu)；設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)，使文檔更有條理，設(shè)置邊框和背景顏色。把“新時(shí)期的中學(xué)生、——弘揚(yáng)雷鋒精神”這兩組個(gè)字進(jìn)行美化修飾。、安裝特殊字體，使用其美化文檔標(biāo)題，效果：標(biāo)題“新”字：騰祥鐵山楷書(shū)繁體72磅、陰影；標(biāo)題文字：騰祥鐵山楷書(shū)簡(jiǎn)48磅；副標(biāo)題：楷體、加粗、小二號(hào)、深青、右對(duì)齊，斷后間距1行。效果如下圖：8.作業(yè)評(píng)價(jià)互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類(lèi)拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行互評(píng)。師評(píng)：講作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。9.作業(yè)分析作業(yè)編號(hào)目標(biāo)序號(hào)平題目類(lèi)型鐘)預(yù)計(jì)作業(yè)難度題目來(lái)源C應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用0.6D綜合實(shí)踐應(yīng)用0.8原創(chuàng)本活動(dòng)以創(chuàng)建班級(jí)書(shū)香活動(dòng)為主題，運(yùn)用Word軟件，對(duì)已經(jīng)撰寫(xiě)好的“書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案”文檔進(jìn)行排版、美化，使文檔更易于閱讀。讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步熟悉Word軟件強(qiáng)大的編輯排版的功能，了解文檔排版需要注意的問(wèn)題，以及排版的相關(guān)技巧。在教學(xué)中，可以根據(jù)基礎(chǔ)性作業(yè)學(xué)生的答題情況，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一張生日邀請(qǐng)卡，應(yīng)用到生活中的技能，更可以促進(jìn)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。但上述是只模擬，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，還可以進(jìn)行提供分層學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇自己能力范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在真實(shí)的情況中運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)上述拓展性作業(yè)，提供學(xué)生學(xué)習(xí)的支架，讓他們運(yùn)用掌握本活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中應(yīng)用，能更好的提升他們的成就感。八年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)2《班刊目錄精加工》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類(lèi)型O基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)對(duì)象O全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng) 510分鐘1.作業(yè)內(nèi)容同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?分鐘之內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。I．選擇題(1)在Word文檔中，關(guān)于制作如圖所示的自選圖形效果，下列描述錯(cuò)誤的是()(2)在Word中，按下圖所示操作，能夠?qū)崿F(xiàn)的效果是()CD．設(shè)置文本框邊線顏色(3)在Word中，將圖片設(shè)置成四周型環(huán)繞，再精確微調(diào)圖片位置，可以使用的鍵是()A．Ctrl+光標(biāo)鍵B．Shift+光標(biāo)鍵C．Alt+光標(biāo)鍵D．Ctrl+Shift(4)在Word中，如圖所示操作，實(shí)現(xiàn)的是()A．調(diào)整圖片背景的顏色飽和度B．將圖片背景改為灰度50%D(5)在Word中，按下圖所示操作，可以實(shí)現(xiàn)的是()II．判斷題(1)在Word中，插入的文本框可以在文檔中任意移動(dòng)位置()(2)在Word中，能設(shè)置文本框的填充顏色()(3)在Word中，選擇橢圓工具，按Ctrl鍵可以畫(huà)出正圓()(4)在Word中，可以更改顯示比例為()(5)在Word中，設(shè)置自選圖形格式時(shí)，要遵循“先選中，后操作”的原則()2.時(shí)間要求作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘3.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用平板上智慧課堂的作業(yè)布置可在線評(píng)分，學(xué)生可以在自己的平板上看到系統(tǒng)的自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。教師也可以借助平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)置自動(dòng)評(píng)價(jià)，再通過(guò)平臺(tái)了解班級(jí)學(xué)生所寫(xiě)作業(yè)后，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查看自己的答題成績(jī)。(具體如下圖所)題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評(píng)分2.判斷題機(jī)器評(píng)分總得分4.作業(yè)分析作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)平型預(yù)計(jì)完成時(shí)間 業(yè)難度源8S222J018S22BB理解選擇題0.88S222J028S22AA知道選擇題0.9原創(chuàng)8S222J038S22BB理解選擇題0.88S222J048S22AA知道選擇題0.9原創(chuàng)8S222J058S22CC應(yīng)用選擇題088S222J068S22AA理解判斷題0.98S222J078S22AA理解判斷題0.9原創(chuàng)8S222J088S22BB知道判斷題0.9原創(chuàng)8S222J098S22BB知道判斷題0.98S222J108S22AA理解判斷題0.9原創(chuàng)說(shuō)明：預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以?xún)?nèi)題目類(lèi)型有選擇題和判斷題作業(yè)難度0.9表示有90%的學(xué)生可以回答正確題目來(lái)源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。5.操作方法(1).教師使用暢言智慧課堂平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。(2).學(xué)生進(jìn)入課堂，學(xué)生查看作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。(3).教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附基礎(chǔ)性作業(yè)二維碼：6.作業(yè)答案選擇題答案(1)B(2)C(3)A(4)B(5)C判斷題答案(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√拓展性課時(shí)作業(yè)八年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)2《班刊目錄精加工》拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類(lèi)型基礎(chǔ)性作業(yè)O探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別O課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)O課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè)O學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015分鐘7.可選作業(yè)可選作業(yè)a：難度()利用給定的圖片，為圖片中的花朵摳圖。效果如下圖：利用網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)，為文本中的文本框創(chuàng)建鏈接。效果如下圖：8.作業(yè)評(píng)價(jià)互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類(lèi)拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行互評(píng)。師評(píng)：講作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。9.作業(yè)分析作業(yè)編號(hào)目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型預(yù)計(jì)完成時(shí)間(分鐘)預(yù)計(jì)作業(yè)難度題目來(lái)源8S22T018S22CC應(yīng)用用<10分鐘0.8原創(chuàng)8S22T028S22DD綜合用<15分鐘0.6本活動(dòng)在設(shè)計(jì)制作目錄時(shí)，教師需要始終貫穿合理設(shè)計(jì)與加工的理念，從開(kāi)始設(shè)計(jì)時(shí)就要考慮頁(yè)面布局的合理；在分析作品時(shí)，要思考選擇合理的信息技術(shù)手段；在制作時(shí)，還要考慮對(duì)目錄各部分的美化要合理，最后制作出來(lái)的作品要美觀、方便閱讀，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、分析、制作作品中感悟怎樣才能合理地設(shè)計(jì)與制作文檔。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，還可以進(jìn)行提供分層學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇自己能力范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在真實(shí)的情況中運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)上述拓展性作業(yè)，提供學(xué)生學(xué)習(xí)的支架，讓他們運(yùn)用掌握本活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中應(yīng)用，能更好的提升他們的成就感。八年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)3《班級(jí)證書(shū)速生成》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類(lèi)型O基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)對(duì)象O全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng) 510分鐘I．選擇題(1)在Word中進(jìn)行“郵件合并”，若想把數(shù)據(jù)源文件中的數(shù)據(jù)合并到主文檔，所使用的操作是()。A字段名B．插入合并域中的項(xiàng)目CD．插入數(shù)據(jù)源文件(2)使用“郵件合并”任務(wù)窗格進(jìn)行操作，有4個(gè)操作步驟：①連接數(shù)據(jù)源②插入合并域③執(zhí)行合并④設(shè)置文檔類(lèi)型，它們正確的順序應(yīng)該是()。A．①②③④B．②①④③C．①②④③D．④①②③(3)下列哪個(gè)軟件不能用來(lái)制作“郵件合并”的數(shù)據(jù)源()。A．WordB．ExcelC．PhotoShopD．Access(4)對(duì)“郵件合并”功能描述有錯(cuò)的是()。A郵件合并”可以批量生成或打印出需要的郵件，提高工作的效率。B件合并”的功能是批量制作胸牌、成績(jī)單、考試座位、工資條等。C時(shí)所引用的數(shù)據(jù)，必須提前制作并保存在Word文檔中。D并”時(shí)，在主文檔中可以插入一個(gè)或多個(gè)合并域。(5)完成“預(yù)覽合并數(shù)據(jù)”后，應(yīng)該單擊“郵件合并”工具欄上的按鈕以便完成合并()。(1)“郵件合并”時(shí)，主文檔與數(shù)據(jù)源合并后可直接輸出到打印機(jī)，不保存到文件。()檔也可以是一個(gè)擴(kuò)展名為.TXT的記事本文檔。()(3)數(shù)據(jù)源在數(shù)據(jù)源文檔中以表格形式保存，該表格能直接用Word修改。()2.時(shí)間要求作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘3.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用平板上智慧課堂的作業(yè)布置可在線評(píng)分，學(xué)生可以在自己的平板上看到系統(tǒng)的自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。教師也可以借助平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)置自動(dòng)評(píng)價(jià)，再通過(guò)平臺(tái)了解班級(jí)學(xué)生所寫(xiě)作業(yè)后，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查看自己的答題成績(jī)。(具體如下圖所)題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評(píng)分2.判斷題機(jī)器評(píng)分總得分4.作業(yè)分析作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)平題目類(lèi)型預(yù)計(jì)完成時(shí)間 分鐘)預(yù)計(jì)作業(yè)難度題目來(lái)源8S23J018S23AA知道選擇題0.9原創(chuàng)8S23J028S23BB理解選擇題0.98S23J038S23BB理解選擇題0.88S23J048S23BB理解選擇題0.8原創(chuàng)8S23J058S23AA知道選擇題09原創(chuàng)8S23J068S23BB理解判斷題0.98S23J078S23AA知道判斷題09原創(chuàng)8S23J088S23BB理解判斷題0.98S23J098S23AA知道判斷題0.9原創(chuàng)8S23J108S23BB理解判斷題0.8說(shuō)明：預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以?xún)?nèi)題目類(lèi)型有選擇題和判斷題作業(yè)難度0.9表示有90%的學(xué)生可以回答正確題目來(lái)源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。5.操作方法(1).教師使用暢言智慧課堂平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。(2).學(xué)生進(jìn)入課堂，學(xué)生查看作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。(3).教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。6.參考答案選擇題(1)B(2)D(3)C(4)C(5)D判斷題(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√附基礎(chǔ)性作業(yè)二維碼：拓展性課時(shí)作業(yè)八年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)3《班級(jí)證書(shū)速生成》拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類(lèi)型基礎(chǔ)性作業(yè)O探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別O課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)O課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè)O學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015分鐘7.可選作業(yè)a)利用給定的圖片，為圖片中的花朵摳圖。本學(xué)年度第二學(xué)期馬上就要結(jié)束，需要打印學(xué)生的成績(jī)單，因?yàn)槌煽?jī)單是一個(gè)總表，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，需要打印每一位學(xué)生成績(jī)單。具體要求：AwordA4紙，每張?jiān)O(shè)計(jì)3名同學(xué)的成績(jī)單。B.使用word或者excel復(fù)制下面的學(xué)生成績(jī)信息制作成數(shù)據(jù)源文件，并保存，以備鏈接之用。C.使用word郵件合并的功能完成每位同學(xué)的成績(jī)單，要求按考號(hào)升序依次排版生成成績(jī)單文件。D.考號(hào)、姓名用隸書(shū)、小四號(hào)，紅色，其余各項(xiàng)用楷書(shū)，五號(hào)字，藍(lán)色，居示。E.生成的文件通過(guò)藍(lán)鴿課堂“提交作業(yè)”功能提交至教師機(jī)。韓店中學(xué)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)學(xué)生成績(jī)單考號(hào)姓名名次0101李文龍539843110102劉福州22164050103王志博45585960104營(yíng)樂(lè)24526161480105曹露露55868530106陳玉妹947467740107金佳潔04063060108壽雪倩2126069020109王夢(mèng)茹464405910110王艷柳5670111王子涵85800112尹夢(mèng)夢(mèng)346454820113員林芝85260114張明芳46566可選作業(yè)b：難度()依據(jù)郵件合并，批量生成考場(chǎng)座位標(biāo)簽。姓名班級(jí)考號(hào)座位號(hào)照片1李瑋男七(1)班22090136D：\\七(1)班學(xué)生照片\Z222122113706.jpg2俞暖洋男七(1)班22090145D：\\七(1)班學(xué)生照片\Z222122113707jpg3羅鑫男七(1)班22091103D：\\七(1)班學(xué)生照片\Z222122113708.jpg4龐雪林女七(1)班22090102D：\\七(1)班學(xué)生照片\Z222122113709.jpg5張小雅女七(1)班22090139D：\\七(1)班學(xué)生照片\Z222122113710.jpg6繆馨怡女七(1)班22090210D：\\七(1)班學(xué)生照片\Z222122113711.jpg效果如下圖：8.作業(yè)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)：互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類(lèi)拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行互評(píng)。師評(píng)：講作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。9.作業(yè)分析號(hào)目標(biāo)序號(hào)平題目類(lèi)型預(yù)計(jì)完成時(shí)間 (分鐘)預(yù)計(jì)作業(yè)難度源8S23T018S23CC應(yīng)用用0.8原創(chuàng)8S23T028S23DD綜合用0.6本節(jié)課在導(dǎo)入時(shí)通過(guò)教師演示利用“郵件合并”快速生成多份證書(shū)，讓學(xué)生感受到了“郵件合并”神奇魅力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲。通過(guò)學(xué)生歸納和教師提煉，使學(xué)生對(duì)新知由感性認(rèn)識(shí)上升的到理性認(rèn)識(shí)，并達(dá)到知識(shí)遷移的目的，體會(huì)到信息技術(shù)在辦公自動(dòng)化領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。八年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)3《班級(jí)證書(shū)速生成》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類(lèi)型基礎(chǔ)性作業(yè)O探究性作業(yè)O實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別作業(yè)對(duì)象每組任選一題，組內(nèi)合作完成，然后分組展示、匯報(bào)、評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)45分鐘(一)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容同學(xué)你好，本單元作業(yè)用時(shí)2530分鐘，分組展示、評(píng)價(jià)1520分鐘?？蛇x題1.我們完成了“星星湖”班刊編輯后，責(zé)任