三年級體育上冊 集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)（2）教案

三年級體育上冊集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)（2）教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級體育上冊集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)（2）教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級體育上冊的集體舞《鈴鐺響叮當(dāng)》（2）。課程內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)集體舞的基本步伐和隊形變化；2.練習(xí)舞蹈中的合作與協(xié)調(diào)；3.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了集體舞的基本步伐和隊形變化，本節(jié)課將繼續(xù)加深學(xué)生的舞蹈技巧，提高學(xué)生的合作與協(xié)調(diào)能力。同時，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的舞蹈，學(xué)生能夠進一步培養(yǎng)自己的節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，使他們在集體舞中能夠相互配合，共同完成舞蹈動作；2.增強學(xué)生的節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)，使他們能夠更好地感知音樂節(jié)奏，展現(xiàn)舞蹈的韻律美；3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，鼓勵他們在舞蹈學(xué)習(xí)中不斷嘗試新動作，發(fā)展自己的舞蹈風(fēng)格。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在集體舞中展現(xiàn)出更高的團隊協(xié)作能力、節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)，同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。學(xué)情分析在進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，我對學(xué)生的學(xué)情進行了全面的分析，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次：本節(jié)課的對象是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的舞蹈基礎(chǔ)，能夠理解和掌握基本的舞蹈步伐和隊形變化。在團隊協(xié)作方面，學(xué)生們已經(jīng)有一定的經(jīng)驗，能夠配合完成集體舞。然而，學(xué)生在舞蹈的熟練程度、節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)方面存在一定的差異，需要針對性地進行教學(xué)。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了集體舞的基本步伐和隊形變化，具備了一定的舞蹈能力。但在節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)方面，部分學(xué)生仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力有待進一步加強。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們在課堂表現(xiàn)積極，對舞蹈學(xué)習(xí)充滿熱情。大部分學(xué)生能夠認真聽從老師的指導(dǎo)，積極參與練習(xí)。然而，部分學(xué)生在團隊合作中存在依賴心理，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。此外，部分學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中容易受到外界干擾，注意力不集中。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生存在的差異，本節(jié)課需要因材施教，既要注重鞏固學(xué)生的基本舞蹈技能，又要針對性地提高學(xué)生的節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)置不同的教學(xué)任務(wù)和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的舞蹈水平。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級體育上冊集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)（2）教案》所需的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和幫助他們更好地理解舞蹈動作，準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來展示舞蹈動作的示范、解析舞蹈的隊形變化等，使學(xué)生能夠更直觀地掌握舞蹈要領(lǐng)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行布置。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進行集體討論和練習(xí)；設(shè)置實驗操作臺，以便學(xué)生能夠有足夠的空間進行舞蹈練習(xí)和隊形變化的學(xué)習(xí)。

5.音樂設(shè)備：確保教學(xué)過程中能夠播放舞蹈所需的背景音樂，如音響設(shè)備、音樂播放器等。

6.安全設(shè)施：檢查教室內(nèi)的安全設(shè)施，如消防器材、急救包等，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的人身安全。

7.教學(xué)工具：準備教學(xué)所需的黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便在課堂上進行動作的示范和講解。

8.反饋評價工具：準備評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋評價工具，如評分表、評價問卷等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時的反饋和評價。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)（2）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過集體舞的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索集體舞的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解集體舞的基本概念。集體舞是一種集體參與的舞蹈形式，它能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和節(jié)奏感。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了集體舞在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)舞蹈步伐和隊形變化這兩個重點。對于節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與集體舞相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的集體舞練習(xí)。這個練習(xí)將演示舞蹈的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“集體舞在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了集體舞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對集體舞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）舞蹈視頻：為學(xué)生提供一些與《集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)（2）》相關(guān)的舞蹈視頻，如教學(xué)視頻、比賽視頻等。這些視頻可以幫助學(xué)生更好地理解舞蹈動作和隊形變化，同時提高學(xué)生的舞蹈水平。

（2）音樂素材：為學(xué)生提供一些與集體舞相關(guān)的音樂素材，如歌曲、背景音樂等。這些音樂素材可以幫助學(xué)生更好地感知音樂的節(jié)奏和韻律，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（3）舞蹈劇本：為學(xué)生提供一些與集體舞相關(guān)的舞蹈劇本，如童話劇、校園劇等。這些劇本可以幫助學(xué)生將舞蹈與表演相結(jié)合，提高學(xué)生的表演能力和創(chuàng)造力。

（4）舞蹈理論知識：為學(xué)生提供一些與舞蹈相關(guān)的理論知識，如舞蹈史、舞蹈美學(xué)等。這些理論知識可以幫助學(xué)生更好地了解舞蹈的發(fā)展和內(nèi)涵，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家觀看舞蹈視頻，并嘗試模仿舞蹈動作，以提高學(xué)生的舞蹈技能。

（2）鼓勵學(xué)生收集不同的音樂素材，進行舞蹈創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和音樂素養(yǎng)。

（3）組織學(xué)生進行舞蹈表演，如校園舞蹈比賽、文藝演出等，以提高學(xué)生的表演能力和團隊協(xié)作能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生閱讀舞蹈理論知識，如舞蹈史、舞蹈美學(xué)等，以提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

（5）邀請專業(yè)的舞蹈教師進行課堂教學(xué)或講座，以提高學(xué)生的舞蹈技能和舞蹈素養(yǎng)。

（6）組織學(xué)生參加舞蹈培訓(xùn)課程或舞蹈社團，以提高學(xué)生的舞蹈水平和社交能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)包括：

（1）舞蹈動作的練習(xí)：要求學(xué)生在家練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的舞蹈動作，特別是重點步伐和隊形變化，并拍攝視頻進行記錄。

（2）音樂節(jié)奏練習(xí)：要求學(xué)生在家練習(xí)舞蹈音樂，注意節(jié)奏感和韻律感，可以通過拍手、敲擊等方式進行練習(xí)。

（3）舞蹈創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的舞蹈動作和隊形變化，創(chuàng)作一段自己的舞蹈作品，并拍攝視頻進行展示。

2.作業(yè)要求：

（1）作業(yè)要符合教學(xué)目標，能夠鞏固所學(xué)知識和提高舞蹈能力。

（2）作業(yè)要具有可操作性，學(xué)生能夠明確作業(yè)要求和完成方法。

（3）作業(yè)要具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

2.反饋方式可以包括：

（1）書面反饋：在學(xué)生的作業(yè)上寫下具體的評語和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

（2）口頭反饋：在課堂上對學(xué)生進行口頭評價，肯定學(xué)生的努力和進步，并提出改進的建議。

（3）視頻反饋：觀看學(xué)生的作業(yè)視頻，通過剪輯和剪輯的方式，指出學(xué)生的不足之處，并提供改進的方法。

3.反饋要求：

（1）反饋要具體、準確，能夠幫助學(xué)生明確自己的問題和改進的方向。

（2）反饋要積極、鼓勵性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

（3）反饋要及時，能夠在學(xué)生還未忘記所學(xué)內(nèi)容時進行，以加深學(xué)生的印象和理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與舞蹈相關(guān)的書籍或文章，如《舞蹈入門》、《舞蹈藝術(shù)》等，以加深對舞蹈的理解和認識。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與舞蹈相關(guān)的視頻資源，如舞蹈表演、舞蹈教學(xué)視頻等，以提高舞蹈技能和欣賞能力。

（3）舞蹈作品欣賞：鼓勵學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的舞蹈作品，如芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，以拓寬舞蹈視野和提高舞蹈素養(yǎng)。

（4）舞蹈創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行舞蹈創(chuàng)作練習(xí)，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的舞蹈動作和隊形變化，創(chuàng)作自己的舞蹈作品。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。

（2）教