1《假期有收獲》（說課教學設計）部編版道德與法治二年上冊

1《假期有收獲》（說課教學設計）部編版道德與法治二年上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《假期有收獲》是部編版道德與法治二年上冊第三單元“我們在一起”的第7課“假期生活”的主要內容。本節(jié)課主要讓學生交流分享彼此的假期生活，從而引導學生懂得珍惜時間，充分利用假期的時間進行休息、娛樂、學習，培養(yǎng)學生的組織紀律性，豐富學生的假期生活。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生良好的道德品質，提高學生的法治意識，增強學生的社會責任感。通過交流分享假期生活，使學生懂得珍惜時間，充分利用假期進行休息、娛樂、學習，培養(yǎng)學生的組織紀律性，豐富學生的假期生活。同時，引導學生學會合理安排時間，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣，提高學生的自律能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）讓學生了解并掌握假期的正確打開方式，即休息、娛樂、學習相結合，以達到全面發(fā)展的目的。

（2）培養(yǎng)學生學會合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，提高自律能力。

（3）引導學生懂得珍惜時間，明白假期生活的重要性，從而更加珍惜未來的每一天。

2.教學難點

（1）如何引導學生正確處理假期中的休息、娛樂與學習之間的關系，避免偏廢一方。

（2）如何讓學生從實際生活中感受到假期的收獲，從而激發(fā)他們對未來的向往和努力。

（3）如何培養(yǎng)學生的時間管理能力，讓他們在假期中既能放松身心，又能充實自己。

（4）如何讓學生理解并體會到法治意識、道德品質和社會責任感在假期生活中的重要性，并在實際生活中踐行。

（5）如何突破傳統(tǒng)的假期觀念，讓學生認識到假期不僅是放松和娛樂的時間，更是自我提升和成長的好時機。

（6）如何通過課堂討論、分享等環(huán)節(jié)，讓學生真正從內心深處感受到假期生活的意義和價值。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解假期生活的意義、合理安排時間的重要性等理論知識，讓學生掌握假期的正確打開方式。

2.討論法：組織學生分組討論假期中的實際經歷，分享彼此的收獲和感悟，引導學生從實際生活中體會到假期的價值。

3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學生明白法治意識、道德品質和社會責任感在假期生活中的重要性，并在實際生活中踐行。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，直觀地展示假期生活的各種場景，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，如模擬時間管理游戲等，讓學生在實踐中提高時間管理能力和自律能力。

3.網絡資源：利用網絡資源，如教育平臺、在線討論區(qū)等，拓寬學生的學習渠道，促進學生之間的交流與合作。

4.小組合作：組織學生進行小組合作，共同完成假期生活分享、時間管理計劃等任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.實地考察：組織學生進行實地考察，如參觀博物館、社區(qū)服務等，讓學生從實踐中感受到假期的收獲和社會責任。

6.評價工具：運用評價工具，如調查問卷、自我反思表等，讓學生評估自己的假期生活，發(fā)現(xiàn)不足并制定改進措施。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《假期有收獲》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《假期有收獲》的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《假期有收獲》教學目標和《假期有收獲》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！都倨谟惺斋@》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《假期有收獲》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《假期有收獲》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《假期生活》內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《假期有收獲》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《假期有收獲》知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《假期有收獲》重點，強調《假期有收獲》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《假期有收獲》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗《假期有收獲》知識的應用，提高實踐能力。

在《假期有收獲》新課呈現(xiàn)結束后，對《假期有收獲》知識點進行梳理和總結。

強調《假期有收獲》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《假期有收獲》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《假期有收獲》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《假期有收獲》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《假期有收獲》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《假期有收獲》內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《假期有收獲》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《假期有收獲》內容，強調《假期有收獲》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《假期有收獲》內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。學生學習效果1.理解假期生活的意義和價值，認識到假期不僅是放松和娛樂的時間，更是自我提升和成長的好時機。

2.學會合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，提高自律能力。

3.正確處理假期中的休息、娛樂與學習之間的關系，避免偏廢一方，實現(xiàn)全面發(fā)展。

4.通過交流分享，增強與人溝通的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。

5.認識到法治意識、道德品質和社會責任感在假期生活中的重要性，并在實際生活中踐行。

6.學會從實際生活中感受到收獲，激發(fā)對未來的向往和努力。

7.培養(yǎng)學生的組織紀律性，使學生在假期中能夠自覺遵守規(guī)定，做到有序、有計劃地度過假期。

8.學會自我反思，評估自己的假期生活，發(fā)現(xiàn)不足并制定改進措施。

9.拓寬知識視野，了解學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

10.增強社會責任感，關注社會問題，積極參與社會實踐，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。課堂1.課堂評價：

（1）通過提問：教師在課堂上通過提問的方式了解學生對《假期有收獲》知識點的掌握情況，觀察學生對問題的反應和回答，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學生的學習態(tài)度、參與程度和合作精神，了解學生在學習過程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題并進行引導和糾正。

（3）測試：教師可以通過隨堂小測或者小組討論測試等方式，了解學生對《假期有收獲》知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，關注學生的答題情況，對學生的錯誤進行詳細記錄，以便于后續(xù)的講解和輔導。

（2）點評：教師對學生的作業(yè)進行點評，給予積極的反饋和鼓勵，指出學生的優(yōu)點和不足，幫助學生提高。

（3）及時反饋：教師及時向學生反饋作業(yè)評價的結果，讓學生了解自己的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

（4）鼓勵學生自我評價：教師鼓勵學生進行自我評價，讓學生學會自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足并進行改進。

（5）關注學生的學習過程：教師關注學生在完成作業(yè)過程中的努力和進步，不僅僅關注結果，更加注重過程。

3.學生互評：

（1）小組內互評：學生在小組內進行互相評價，共同討論和分享學習心得，相互學習和借鑒。

（2）全班互評：教師組織全班學生進行互相評價，讓學生在評價中學會傾聽和理解他人的觀點，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。典型例題講解1.例題1：小明在假期中每天都很努力地學習，但是他的媽媽總是讓他做家務，他覺得很煩惱。請結合《假期有收獲》的知識，幫助小明分析一下他的情況。

答案：小明在假期中每天都很努力地學習，這是很好的，但是他也應該學會尊重媽媽，理解媽媽的辛苦。他可以嘗試和媽媽溝通，表達自己的想法和感受，同時也尊重媽媽的意見，共同制定一個合理的時間安排，讓學習和生活都能得到平衡。

2.例題2：小紅在假期中參加了很多興趣班，但是她覺得壓力很大，沒有時間休息和娛樂。請結合《假期有收獲》的知識，幫助小紅分析一下她的情況。

答案：小紅在假期中參加了很多興趣班，這說明她有很多的興趣愛好，這是非常好的。但是她也應該學會合理安排時間，給自己留出休息和娛樂的時間，保持身心健康。她可以和父母溝通，表達自己的想法和感受，共同制定一個合理的時間安排，讓學習和生活都能得到平衡。

3.例題3：小強在假期中沉迷于網絡游戲，忽視了學習和休息。請結合《假期有收獲》的知識，幫助小強分析一下他的情況。

答案：小強在假期中沉迷于網絡游戲，忽視了學習和休息，這是不好的。他應該學會合理安排時間，控制自己的游戲時間，保持學習和休息的平衡。他可以和父母溝通，表達自己的想法和感受，共同制定一個合理的時間安排，讓學習和生活都能得到平衡。

4.例題4：小芳在假期中參加了很多社會實踐活動，但是她覺得太累，沒有時間學習和休息。請結合《假期有收獲》的知識，幫助小芳分析一下她的情況。

答案：小芳在假期中參加了很多社會實踐活動，這說明她有很多的興趣愛好，這是非常好的。但是她也應該學會合理安排時間，給自己留出學習和休息的時間，保持身心健康。她可以和父母溝通，表達自己的想法和感受，共同制定一個合理的時間安排，讓學習和生活都能得到平衡。

5.例題5：小華在假期中每天都很努力地學習，但是他總是感到很焦慮，擔心自己沒有學到足夠的知識。請結合《假期有收獲》的知識，幫助小華分析一下他的情況。

答案：小華在假期中每天都很努力地學習，這是很好的，但是他總是感到很焦慮，擔心自己沒有學到足夠的知識。他應該學會放松自己，相信自己的努力，不要過度擔心。他可以嘗試和父母溝通，表達自己的想法和感受，共同制定一個合理的學習計劃，讓學習和生活都能得到平衡。教學反思與總結本節(jié)課的教學內容是《假期有收獲》，通過對假期生活的正確理解和合理安排，讓學生在假期中既能放松身心，又能充實自己，實現(xiàn)全面發(fā)展。在教學過程中，我采用了講授法、討論法、案例分析法等多種教學方法，通過多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高了教學效果和效率。在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過展示假期生活的圖片、視頻，激發(fā)了學生的學習興趣，引導他們進入學習狀態(tài)。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰、準確地講解了假期生活的意義、合理安排時間的重要性等知識點，通過實例幫助學生理解，突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。在鞏固練習環(huán)節(jié)，我通過隨堂練習題檢查學生對知識的掌握情況，及時反饋學生的學習效果。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，在課堂導入環(huán)節(jié)，我可能過于注重激發(fā)學生的興趣，而忽視了對舊知識的回顧，導致部分學生對學習內容的理解不夠深入。其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我對學生的關注度不夠，沒有及時發(fā)現(xiàn)和