八年級語文上冊 第五單元 說明之美 21 夢回繁華高效教案 新人教版

八年級語文上冊第五單元說明之美21夢回繁華高效教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《八年級語文上冊第五單元說明之美21夢回繁華高效教案新人教版》的教學(xué)內(nèi)容主要包括對《夢回繁華》這篇課文的理解和分析。這篇課文描繪了作者在夢中回到繁華的古代都市，感受到了那個時代獨特的氣息和魅力。通過對課文的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并欣賞說明文的語言美，掌握說明文的寫作技巧，并能夠運用到自己的寫作中。同時，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生通過對課文內(nèi)容的理解，思考并探討古代都市的繁華與現(xiàn)在的都市生活的差異，激發(fā)學(xué)生對歷史和文化的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《夢回繁華》這篇課文，學(xué)生將能夠運用語文知識解讀和理解課文內(nèi)容，提高語言理解能力。同時，通過分析課文的結(jié)構(gòu)和寫作手法，學(xué)生將能夠提升自己的邏輯思維和批判性思維能力。此外，通過學(xué)習(xí)古代都市的繁華與現(xiàn)在的都市生活的差異，學(xué)生將能夠增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解，培養(yǎng)文化傳承與理解的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要是讓學(xué)生理解和掌握說明文的寫作技巧以及語言美。具體來說，重點包括以下幾個方面：

（1）理解課文《夢回繁華》的內(nèi)容，把握文章的主旨和結(jié)構(gòu)。

（2）分析課文的寫作技巧，如描繪細膩、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強等。

（3）欣賞并運用說明文的語言美，如生動形象、準(zhǔn)確簡潔等。

（4）學(xué)會從歷史文化的角度審視課文，理解古代都市的繁華與現(xiàn)在的都市生活的差異。

2.教學(xué)難點

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到的難點主要包括以下幾個方面：

（1）對課文《夢回繁華》的理解。由于課文中涉及許多古代都市的繁華場景和細節(jié)，學(xué)生可能難以想象和理解。

（2）說明文寫作技巧的掌握。學(xué)生可能對如何描繪細膩、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強的說明文存在困惑。

（3）欣賞和運用說明文的語言美。學(xué)生可能對如何運用生動形象、準(zhǔn)確簡潔的語言進行寫作存在困難。

（4）從歷史文化角度審視課文。學(xué)生可能對如何將課文與歷史文化聯(lián)系起來，理解古代都市的繁華與現(xiàn)在的都市生活的差異存在困惑。

針對以上難點，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點：

（1）利用圖片、視頻等多媒體資料，幫助學(xué)生形象地理解課文中的古代都市繁華場景。

（2）通過例句、仿寫等方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握說明文的寫作技巧。

（3）組織學(xué)生進行討論、分享，引導(dǎo)學(xué)生從歷史文化角度審視課文。

（4）提供具體的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生運用說明文的語言美進行寫作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、教學(xué)白板等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、學(xué)習(xí)通等。

3.信息化資源：課文《夢回繁華》的相關(guān)視頻、圖片、音頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、課堂講解、案例分析、寫作練習(xí)、問答互動等。

5.輔助材料：課文《夢回繁華》的解析、寫作指導(dǎo)手冊、相關(guān)歷史文化資料等。

6.評價工具：學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)評估、小組討論評估等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《夢回繁華》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)夢回過過去的某個時代？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索夢境中的繁華世界。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解說明文的寫作技巧和語言美。說明文是一種以說明為主要任務(wù)的文體，它通過對事物的描述、解釋和闡述，使讀者了解和掌握相關(guān)知識。在《夢回繁華》這篇課文中，作者運用了生動的描繪和準(zhǔn)確的說明，展現(xiàn)了古代都市的繁華景象。

2.案例分析：接下來，我們來看一下《夢回繁華》這篇課文。通過分析課文的結(jié)構(gòu)和寫作手法，我們將能夠更好地理解作者如何運用說明文的寫作技巧來描繪古代都市的繁華。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)描繪細膩和結(jié)構(gòu)清晰這兩個重點。對于如何運用說明文的語言美這個難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與《夢回繁華》相關(guān)的實際問題。例如，討論課文中描述的古代都市與現(xiàn)在的都市生活的差異。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。例如，通過展示古代都市的圖片和現(xiàn)代都市的圖片，讓學(xué)生直觀地感受兩者的差異。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“說明文在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為說明文在生活中有哪些實際應(yīng)用？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了說明文的寫作技巧、語言美以及它在日常生活中的應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對說明文的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握說明文的寫作技巧，如描繪細膩、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強等。學(xué)生將能夠運用這些技巧來撰寫自己的說明文，使其更具吸引力和說服力。

2.欣賞并運用說明文的語言美，如生動形象、準(zhǔn)確簡潔等。學(xué)生將能夠識別并欣賞課文中的語言美，并將其運用到自己的寫作中。

3.從歷史文化的角度審視課文，理解古代都市的繁華與現(xiàn)在的都市生活的差異。學(xué)生將能夠?qū)φn文內(nèi)容有更深入的理解，并將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合，對現(xiàn)代都市生活有更深刻的認(rèn)識。

4.提高語文綜合運用能力，包括閱讀理解、寫作表達、思維批判等。學(xué)生將能夠通過閱讀和分析課文，提高自己的閱讀理解能力；通過寫作練習(xí)，提高自己的寫作表達能力；通過討論和思考，提高自己的思維批判能力。

5.培養(yǎng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解。學(xué)生將能夠通過學(xué)習(xí)課文，了解和感受到古代都市的繁華，進而對中華文化有更深的認(rèn)同和理解。

6.培養(yǎng)合作交流能力和團隊協(xié)作精神。學(xué)生在小組討論和成果展示的過程中，將能夠與他人合作、交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文《夢回繁華》的基本概念和內(nèi)容：通過分析課文，學(xué)生將能夠理解并掌握課文的基本概念，包括古代都市的繁華、說明文的寫作技巧等。例如，學(xué)生將能夠理解課文中對古代都市的描繪，如“夢回繁華”的意境和情感。

②說明文的寫作技巧和語言美：學(xué)生將通過分析課文，理解并掌握說明文的寫作技巧，如描繪細膩、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強等。同時，學(xué)生將能夠欣賞并運用說明文的語言美，如生動形象、準(zhǔn)確簡潔等。

③古代都市的繁華與現(xiàn)在的都市生活的差異：學(xué)生將通過課文的學(xué)習(xí)，了解并思考古代都市的繁華與現(xiàn)在的都市生活的差異。他們將通過討論和思考，深入理解古代都市的生活方式和文化背景，并與現(xiàn)代都市生活進行對比。

板書設(shè)計：

①《夢回繁華》的基本概念和內(nèi)容

-古代都市的繁華

-課文描繪的景象和情感

②說明文的寫作技巧和語言美

-描繪細膩

-結(jié)構(gòu)清晰

-邏輯性強

-生動形象

-準(zhǔn)確簡潔

③古代都市的繁華與現(xiàn)在的都市生活的差異

-古代都市的生活方式和文化背景

-現(xiàn)代都市生活的特點和變化反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們更好地理解和掌握知識。這種教學(xué)方式讓學(xué)生積極參與，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.情境模擬：我創(chuàng)設(shè)了一些實際情境，讓學(xué)生在模擬實踐中運用所學(xué)知識，這樣可以增強學(xué)生的實際操作能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.文化傳承：我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時，增強對民族文化的認(rèn)同感。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：有時候，課堂討論過于熱烈，學(xué)生情緒高漲，可能會影響到教學(xué)進度和秩序。我需要更好地控制課堂氛圍，確保教學(xué)活動有序進行。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對說明文的寫作技巧掌握不夠好，我在教學(xué)中需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解和運用這些技巧，提高他們的寫作能力。

3.評價方式：目前，我對學(xué)生的評價主要依賴書面作業(yè)和考試成績，這種方式可能無法全面客觀地評價學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果。我需要探索更加科學(xué)合理的評價方式，更好地激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將進一步改進課堂管理策略，引導(dǎo)學(xué)生在討論問題時保持秩序，確保教學(xué)活動有序進行。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如小組合作、案例分析等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。

3.多元化評價方式：我將探索多元化評價方式，如學(xué)生互評、小組評價等，以全面客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我將注重對學(xué)生的過程性評價，激勵他們的學(xué)習(xí)。重點題型整理1.題目：請簡要概括《夢回繁華》一文的主要內(nèi)容。

答案：本文主要內(nèi)容是作者在夢中回到了繁華的古代都市，感受到了那個時代獨特的氣息和魅力。

2.題目：請分析《夢回繁華》一文在結(jié)構(gòu)上的特點。

答案：《夢回繁華》一文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。作者首先描述了自己夢回繁華的景象，然后詳細描繪了古代都市的繁華景象，最后表達了對自己夢境的感慨。

3.題目：請舉例說明《夢回繁華》一文中的語言美。

答案：《夢回繁華》一文中，作者運用了生動形象的語言來描繪古代都市的繁華景象。例如，“繁華如夢，燈火闌珊”，形象地描繪了古代都市的繁華景象。

4.題目：請分析《夢回繁華》一文中的寫作技巧。

答案