2024年江蘇省鎮(zhèn)江市中考語(yǔ)文試卷（附答案）

2024年江蘇省鎮(zhèn)江市中考語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用（共20分）1．（2分）閱讀語(yǔ)段，在下面的方格內(nèi)依次填寫(xiě)加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字。一天早上，這位五十五歲的長(zhǎng)征老戰(zhàn)士來(lái)到了我在外交部的房間，滿面春風(fēng)褪（）色的制服，紅星帽的帽檐（）軟垂，慈藹的眼睛上戴著一fù（）眼鏡，是用一根繩子jì（）在耳朵上的。這就是財(cái)政人民委員?。ㄕ浴都t星照耀中國(guó)》）2．（8分）補(bǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)段中的空缺部分?？鬃右寓佟?，”表達(dá)即便是平民百姓也應(yīng)有無(wú)法改變的志向；杜甫以②“，”強(qiáng)調(diào)了泰山的雄偉，更傳達(dá)了自己要登攀人生頂峰的志向；李白在“欲渡黃河冰塞川，以③“，”傳達(dá)出無(wú)論歷經(jīng)多少困難，都將實(shí)現(xiàn)自己人生志向的自信樂(lè)觀；文天祥經(jīng)過(guò)零丁洋時(shí)，”盡顯慷慨赴死不可動(dòng)搖的報(bào)國(guó)之志。3．（4分）閱讀語(yǔ)段，完成后面的題目。①先賢言：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，或許就不懂“柳條折盡花飛盡”的，不懂“今人不見(jiàn)古時(shí)月”的，也不懂“一蓑煙雨任平生”的。③一個(gè)人讀書(shū)的多寡，在一定程度上決定了心靈家園的廣袤或貧瘠。④所以，能打開(kāi)更廣闊的人生視野，遇見(jiàn)更詩(shī)意的精神世界，并最終“認(rèn)識(shí)你自己”，是讀“著于竹帛”之書(shū)是電子觸屏之書(shū)，什么方式都好，什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。（1）第②句橫線上的三個(gè)短語(yǔ)，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.別緒離愁平淡豁達(dá)歲月滄桑B.別緒離愁歲月滄桑平淡豁達(dá)C.平淡豁達(dá)歲月滄桑別緒離愁D.歲月滄桑別緒離愁平淡豁達(dá)（2）第④句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.只是……不管……還……B.只要……盡管……也……C.只是……盡管……也……D.只要……不管……還……4．（6分）根據(jù)材料，完成題目。【材料一】一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符號(hào)，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的。四是“形聲”，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲，聲是音標(biāo)。象形、指事、會(huì)意、形聲，都是造字的條例，用處最大，所以我們的形聲字最多。（摘自朱自清《經(jīng)典常談》）【材料二】“本末”詞條。【本末】běnmò名①樹(shù)根和樹(shù)梢，比喻事情從頭到尾的經(jīng)過(guò)：詳述～|紀(jì)事～。②比喻主要的與次要的：不辨～|～顛倒。（摘自《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）【材料三】現(xiàn)代人講“聰”字：“同學(xué)們要用耳朵聽(tīng)講，用心想問(wèn)題，用口提問(wèn)、答問(wèn)（指右邊上面的兩點(diǎn)）看黑板，這樣你就會(huì)變聰明?！薄奥敗弊謴亩偮?，之所以這樣講解，顯然是為了教育學(xué)生們好好學(xué)習(xí)。（摘自2024年2月18日《光明日?qǐng)?bào)》）（1）小江說(shuō)：“要想學(xué)習(xí)好，提升課堂效率是關(guān)鍵，其他只是輔助手段造字法。（2）小江讀了材料三，認(rèn)為“聰”和“明”放在一起講解，教育效果會(huì)更好，加了一句話。請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)?！巴瑢W(xué)們要用耳朵聽(tīng)講，用心想問(wèn)題，用口提問(wèn)、答問(wèn)（指右邊上面的兩點(diǎn)）看黑板，并且，這樣你就會(huì)變聰明?！保?）請(qǐng)?jiān)凇巴焙汀坝洝倍种羞x一字，巧用字形字義，就如何完成好“課文背誦”任務(wù)，送給同學(xué)。二、閱讀理解（共50分）5．（6分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成問(wèn)題。守風(fēng)①淮陰唐?許渾遙見(jiàn)江陰夜?jié)O客，因思京口釣魚(yú)時(shí)。一潭明月萬(wàn)株柳，自去自來(lái)人不知。江上漁者宋?范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。【注釋】①守風(fēng)：等候適合行船的風(fēng)勢(shì)。（1）下列詩(shī)句中的形象，與《守風(fēng)淮陰》中“京口釣者”最為接近的一項(xiàng)是A.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》）B.坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）C.蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。（胡令能《小兒垂釣》）D.青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）（2）同是看見(jiàn)漁人，兩位詩(shī)人分別表達(dá)了怎樣的思想情感？6．（13分）閱讀下面文言文（選段），完成問(wèn)題。儂智高①圍廣州，轉(zhuǎn)運(yùn)使王罕嬰城②拒守，都監(jiān)侍其淵③晝夜未嘗眠。久之，將士疲極。有裨將④誘士卒下城，欲與之開(kāi)門(mén)降賊，淵遇之⑤降賊，必驅(qū)汝為奴隸，負(fù)擔(dān)歸其巢穴，豈惟保汝家，亦將有功受賞矣?！笔孔淠藦?fù)還罕乃寢于城上，淵忽來(lái)，徐撼而覺(jué)之，公隨身有弓弩手否？”罕曰：“有。”乃與罕帥弩手二十余人，銜枚⑥至一處，俯見(jiàn)賊已逾壕，蟻附登城⑦矣。城上人皆不覺(jué)，淵指示弩手使射之，賊急走出壕外。及賊退，淵終不言裨將謀反之事。熙寧中致仕⑧，介甫知其為人，特除⑨一子官，給全俸。（節(jié)選自《涑水記聞》，宋?司馬光著，上海古籍出版社2012年11月版）【注釋】①儂智高：人名。②嬰城：繞城。③侍其淵：人名。④裨將：副將。⑤汝曹：你們。⑥銜枚：橫咬著條狀物，不能說(shuō)話。⑦壤：城上如齒狀矮墻。⑧照寧中致仕：熙寧年間告老還鄉(xiāng)。⑨除：任命，授職。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①晝夜未嘗眠②朝廷欲誅汝曹父母妻子③蟻附登城④賊急走出壕外（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。①不若并力完城，豈惟保汝家，亦將有功受賞矣。②公勿驚，公隨身有弓弩手否？（3）簡(jiǎn)要概括侍其淵在廣州保衛(wèi)戰(zhàn)中的兩大功績(jī)。（4）你對(duì)“淵終不言裨將謀反之事”有怎樣的評(píng)價(jià)？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。7．（10分）閱讀下面的組合文本，完成問(wèn)題?！疚谋疽弧苛_丹說(shuō)：“照片說(shuō)謊，而藝術(shù)真實(shí)?！边@話含意深厚，非解釋不可。我們知道“自然”是無(wú)時(shí)無(wú)處不在“動(dòng)”中的。非動(dòng)者，即非自然。照片在物象轉(zhuǎn)變之中，攝取一角，已非物之真相了。況且動(dòng)者是生命之表示，精神的作用，即是表現(xiàn)生命，描寫(xiě)精神。自然萬(wàn)象無(wú)不在“活動(dòng)”中，無(wú)不在“生命”中。藝術(shù)家要想借圖畫(huà)、雕刻等以表現(xiàn)自然之真，當(dāng)然要能表現(xiàn)動(dòng)象，是藝術(shù)最后目的，也就是藝術(shù)與照片根本不同之處了。那么藝術(shù)又怎樣能表現(xiàn)出“動(dòng)象”呢？這個(gè)問(wèn)題是藝術(shù)家的大秘密。羅丹說(shuō)：“你們問(wèn)我的雕像怎樣表現(xiàn)這種‘動(dòng)象’？其實(shí)這個(gè)秘密很簡(jiǎn)單。我們要先確定‘動(dòng)’是從一個(gè)現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變到第二個(gè)現(xiàn)狀。畫(huà)家與雕刻家之表現(xiàn)‘動(dòng)象’就在能表現(xiàn)出這個(gè)現(xiàn)狀中間的過(guò)程。他要能在雕刻或圖畫(huà)中表現(xiàn)出那第一個(gè)現(xiàn)狀，于不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)化入第二個(gè)現(xiàn)狀，使我們觀者能在這作品中，然后‘動(dòng)象’就儼然在我們的眼前了?！保ü?jié)選自《美學(xué)散步?看了羅丹雕刻之后》，宗白華著，上海人民出版社2001年9月版，有改動(dòng)）【文本二】相傳拉奧孔犯了大罪，天神用了一種極慘酷的刑罰來(lái)懲罰他，遣了一條惡蛇把他和他的兩個(gè)兒子在一塊兒絞死了。在這種極刑之下，而希臘雕刻家并不擒住這一頃刻來(lái)表現(xiàn)，他只把將達(dá)苦痛極點(diǎn)前一頃刻的神情雕刻出來(lái)，一定帶了掙扎呼號(hào)的樣子。這個(gè)雕刻，一眼看去；仔細(xì)看去便可發(fā)現(xiàn)條條筋肉、根根毛發(fā)都暗示一種極苦痛的神情。（節(jié)選自朱光潛《無(wú)言之美》）【文本三】一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋，船夫們呼喚叫喊，岸邊揮臂助陣，過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，成為全畫(huà)的一個(gè)高潮。（節(jié)選自毛寧《夢(mèng)回繁華》）（1）羅丹為什么說(shuō)“照片說(shuō)謊，而藝術(shù)真實(shí)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2）藝術(shù)家雕刻《拉奧孔》時(shí)是怎樣表現(xiàn)“動(dòng)象”的？（用文本二的一句話回答）（3）《清明上河圖》中呈現(xiàn)了“船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋”這一“動(dòng)象”，請(qǐng)借助想象描繪出船的“第一現(xiàn)狀”和“第二現(xiàn)狀”。第一現(xiàn)狀：；第二現(xiàn)狀：。（4）請(qǐng)介紹《清明上河圖》中放大處（圖中白色圓圈所示）畫(huà)面內(nèi)容并點(diǎn)評(píng)其妙處。8．（16分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。梔子花魏芳芳①幾天前，我在家門(mén)口的綠化地摘了一顆山梔（zhī）實(shí)，鮮亮的金紅色漿果，濃稠的鮮紅果汁就流了一手。用水沖洗后，皮膚還是染上了純凈的黃色——“御用黃”果不其然。②這個(gè)“知識(shí)點(diǎn)”是好幾年前，在西安一個(gè)小飯鋪獲得的。七月，熱浪滾滾。等菜的時(shí)候，那茶湯金紅色，一股淡淡的清香，也聞不出什么花的香味。好奇問(wèn)掌柜，答是秦嶺山梔子。梔子花會(huì)結(jié)果嗎？掌柜拿出一包梔子，上面有幾條突出的楞線，一端尖尖的，聞起來(lái)還真有點(diǎn)梔子花香的厚味。掌柜的說(shuō)：梔子是一味好中藥，能降壓清脂瀉火，打從秦漢始，皇家御用的黃色布料都是梔子染的。③初見(jiàn)梔子花，是三十年前了。端午前后，在重慶的一個(gè)馬路小菜場(chǎng)，既野性又溫潤(rùn)，循香覓見(jiàn)茅草葉扎著的幾把綠白花，翠綠的葉子油亮亮的，擺在一個(gè)古樸的小竹簸箕里?！皸d子花咧！”賣白菜的小妹聲音又嬌又脆：“自家屋頭的都說(shuō)重慶美人多，美人也都愛(ài)梔子花，有的就握在手上，人也沒(méi)看到，就只有一段香氣④搬到上海后，我家小區(qū)西南角，有幾棵大花梔子樹(shù)，都會(huì)開(kāi)很多花，濃霧般香氣從園中升起并且浮動(dòng)著，探進(jìn)去，就會(huì)迷醉其中。梔子花期短，最好看的還是將開(kāi)未開(kāi)之時(shí)。端午節(jié)早晨，去門(mén)口菜場(chǎng)買(mǎi)了艾草葛蒲，我會(huì)折兩三朵梔子花。回家后來(lái)不及先掛艾蒲，趕緊拿出梔子花，初夏的熱頓時(shí)就涼下來(lái)。梔子是扭旋花，最外層帶著淺綠色螺旋紋，質(zhì)地豐腴肥膩，摸起來(lái)像厚厚的緞子。它的香也豐腴⑤七年前六月初的黃梅天，突然得知母親病重，得來(lái)上海住院。雨一直下，先哭給我看。我每天早出晚歸，去醫(yī)院陪她。在母親身邊，我折了兩枝梔子花帶過(guò)去。母親愛(ài)花，以前我們一起種過(guò)牽牛、粉豆、蜀葵和菊花，她長(zhǎng)久好奇地看著、聞著，眼里有瑩澈的喜悅。梔子花香沖淡了來(lái)蘇水的味道⑥沒(méi)有治療的時(shí)候，娘倆說(shuō)著話，我給母親梳頭，天生就愛(ài)纏著她。只要母親閑下來(lái)，或者坐著干活——?jiǎng)冇衩装艋蛘吣呐聼?，我高一下低一下，亂扒，比不梳更亂。炎夏里母親在門(mén)前樹(shù)下網(wǎng)床上午休，我鉆到網(wǎng)床下反復(fù)擺弄她的頭發(fā)，卻從未打過(guò)我，只是笑我“磨人精”。⑦人到中年，磨人精會(huì)梳頭了，力道勻凈，很享受。母親的頭皮有點(diǎn)發(fā)紅，灰白的頭發(fā)多像蒼茫的歲月——滿頭青絲怎么就不見(jiàn)蹤跡了呢？我問(wèn)她，她羞澀一笑，說(shuō)這輩子沒(méi)戴過(guò)鮮花呢。四外公曾經(jīng)跟我們講過(guò)，母親小時(shí)候可愛(ài)打扮了，繡花鞋，扎個(gè)紅色蝴蝶結(jié)，穿白襯衣黑背帶裙可是從我記事起，母親一直是天天忙得腳不沾地、累得腿彎腳軟的農(nóng)婦，最省事的短發(fā)，臉曬得黝黑，哪還有洋氣的影子？⑧那就試試！母親眼睛盈滿笑意，上揚(yáng)的嘴角是鼓勵(lì)，我懂。挑了一朵剛開(kāi)的，別在她的左耳畔。母親仔細(xì)照了一會(huì)兒鏡子，顧盼之間，配不上這鮮錚錚的花。”⑨“不！”我聲音大得嚇了自己一跳。梔子花太鮮亮太逼人了，生生放大了母親的枯萎。我哆嗦著，從后背輕輕抱住了她，你真美！”⑩這是她七十九年歲月里第一次戴上梔子花，也是最后一次。（選自2023年12月22日《文匯報(bào)》，有刪改）（1）閱讀文章，圍繞“我”和“梔子花”概括相關(guān)內(nèi)容，填寫(xiě)下表。幾天前“我”在家門(mén)口綠化地掰開(kāi)一顆山梔實(shí)。好幾年前①三十年前“我”在重慶小菜場(chǎng)初見(jiàn)梔子花。搬到上海后②七年前③（2）文章第③段劃線句寫(xiě)到“重慶美人”，突出了梔子花的哪些特點(diǎn)？（3）“我”折了梔子花帶給病重住院的母親，這樣做有哪些用意？（4）第⑦段劃線句有何作用？（5）細(xì)讀第⑨段，根據(jù)“我”的舉動(dòng)揣摩并寫(xiě)出“我”的心理變化。9．（5分）閱讀《水滸傳》中的兩個(gè)片段，完成題目。【片段一】那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。【片段二】楊志道：“都管，你不知，這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處，白日里兀自出來(lái)劫人，休道是這般光景（1）林沖要確認(rèn)“火種都被雪水浸滅了”，是“怕”被燒毀；楊志不敢在黃泥岡“停腳”，是“怕”被劫。（2）有人說(shuō)，林沖和楊志的“怕”，本質(zhì)上是一致的。你同意嗎？請(qǐng)陳述理由。三、作文（共50分）10．（50分）從“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，到郵寄信件、撥打電話、發(fā)送信息報(bào)平安，“一切安好”“安全抵達(dá)”“平安無(wú)事”“一切正?！薄罢诤棉D(zhuǎn)”等各種“報(bào)平安”之語(yǔ)一直伴隨著人們的生活。關(guān)于“報(bào)平安”請(qǐng)以“報(bào)平安”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將文題抄寫(xiě)在下面。②除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。

1．【答案】tuìyán副系2．【答案】①三軍可奪帥也匹夫不可奪志也②會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山?。ㄗ⒁狻傲琛钡臅?shū)寫(xiě)）③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海④人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青（注意“汗”的書(shū)寫(xiě)）3．【答案】（1）B（2）D4．【答案】（1）指事（2）示例一：每一天每個(gè)月都做到（或“日積月累”）。示例二：每天都做到。示例三：每月都做到。（3）示例一：要完成好背誦任務(wù)，自己一定要大聲朗讀課文，因?yàn)椤坝洝弊肿筮吺恰把浴?，右邊是“己”。示例二：“亡”就是“丟”，背誦課文時(shí)如果用“心”，就不會(huì)“忘”。5．【答案】（1）D（2）《守風(fēng)淮陰》表達(dá)對(duì)漁人閑適的羨慕，以及對(duì)閑適自在生活的向往；《江上漁者》表達(dá)對(duì)漁人捕魚(yú)艱險(xiǎn)的同情，以及對(duì)世人只知品嘗美味而不知漁人捕魚(yú)艱險(xiǎn)的批評(píng)。6．【答案】（1）①曾，曾經(jīng)。②妻子和兒女。③像螞蟻一樣。④跑，逃跑。（2）①不如齊心協(xié)力守好城池，（這樣）怎么只是保全了你們的家族呢，你們自己也會(huì)因功而受獎(jiǎng)賞。②您不要驚慌，您身邊有弓弩手嗎？（3）及時(shí)勸返準(zhǔn)備投降的士兵；指揮弓弩手擊退偷襲的敵軍。（4）示例一：這樣做對(duì)。裨將謀反未成，沒(méi)有造成惡果；一旦告發(fā)，不僅裨將性命不保，還會(huì)殃及眾多士兵。示例二：這樣做不對(duì)。裨將謀反之事屬實(shí)，不予追究，就是包庇縱容，這樣對(duì)治軍不利。示例三：這樣做有利有弊。利在沒(méi)有殃及眾多士兵；弊在對(duì)治軍不利。7．【答案】（1）自然的“真實(shí)”是“動(dòng)”，照片把“動(dòng)”轉(zhuǎn)換成了“靜”是謊言，藝術(shù)追求“動(dòng)象”目標(biāo)，所以真實(shí)。（2）只把將達(dá)苦痛極點(diǎn)前一頃刻的神情雕刻出來(lái)。（3）第一現(xiàn)狀：巨大漕船正在汴河上揚(yáng)帆行駛，有船工大聲呼叫：“拱橋！放倒桅桿?！钡诙F(xiàn)狀：桅桿放倒，漕船有驚無(wú)險(xiǎn)駛過(guò)拱橋，船夫們額手稱慶，橋上岸邊眾人歡呼一片。（4）圖中畫(huà)著一個(gè)“岸邊揮臂助陣”（或“兩腳張開(kāi)，微微彎曲，兩臂揮動(dòng)，仰頭呼喚”）的人；寥寥數(shù)筆，人物的形神俱備，細(xì)致入微；形象生動(dòng)地把此刻人物內(nèi)心的緊張、