七年級體育 第二十課武術(shù)（2）基本功-腿功第一路彈腿-沖掃教案

七年級體育第二十課武術(shù)（2）基本功—腿功，第一路彈腿-沖掃教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級體育第二十課武術(shù)（2）基本功—腿功，第一路彈腿-沖掃教案課程基本信息1.課程名稱：七年級體育第二十課武術(shù)（2）基本功—腿功，第一路彈腿-沖掃教案

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.增強學(xué)生對武術(shù)運動的認知，提升體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生彈腿-沖掃的動作技巧，提高運動能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，增強集體榮譽感。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律，聽從指揮的良好品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）彈腿-沖掃的基本動作要領(lǐng)。

（2）彈腿-沖掃的動作技巧，如腰腿配合、力點準確等。

（3）彈腿-沖掃在實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

（4）培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高集體榮譽感。

2.教學(xué)難點

（1）彈腿動作的準確性，包括腿部的伸展度和力度。

（2）沖掃動作的連貫性和力度，以及與彈腿動作的銜接。

（3）學(xué)生在實戰(zhàn)中運用彈腿-沖掃的能力，如時機把握、目標選擇等。

（4）團隊協(xié)作中，學(xué)生個體與集體的配合度。

（5）學(xué)生在訓(xùn)練過程中，遵守紀律，聽從指揮的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）實踐教學(xué)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗彈腿-沖掃的動作技巧，提高運動能力。

（2）分組合作法：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，增強集體榮譽感，同時培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律，聽從指揮的良好品質(zhì)。

（3）分層教學(xué)法：針對不同學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平，制定合適的訓(xùn)練內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的鍛煉。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用視頻播放武術(shù)彈腿-沖掃的動作技巧，讓學(xué)生更直觀地了解動作要領(lǐng)。

（2）教學(xué)軟件：運用體育教學(xué)軟件，進行動作模擬演示，幫助學(xué)生更好地掌握彈腿-沖掃的動作方法。

（3）訓(xùn)練器材：利用武術(shù)訓(xùn)練器材，如沙袋、靶子等，讓學(xué)生進行實地練習(xí)，提高動作技巧。

（4）課堂評價：采用學(xué)生自評、互評以及教師評價的方式，對學(xué)生的動作質(zhì)量、技能水平、團隊協(xié)作等方面進行綜合評價，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我認知。

（5）教學(xué)指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)實時關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的動作方法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對武術(shù)彈腿-沖掃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道武術(shù)彈腿-沖掃是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于武術(shù)彈腿-沖掃的視頻片段，讓學(xué)生初步感受武術(shù)的魅力或特點。

簡短介紹武術(shù)彈腿-沖掃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.武術(shù)彈腿-沖掃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解武術(shù)彈腿-沖掃的基本概念、動作要領(lǐng)和應(yīng)用。

過程：

講解武術(shù)彈腿-沖掃的定義，包括其主要動作要素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹彈腿-沖掃的動作要領(lǐng)、技巧和力點，使用圖解或示范幫助學(xué)生理解。

3.武術(shù)彈腿-沖掃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解武術(shù)彈腿-沖掃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的彈腿-沖掃案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解彈腿-沖掃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實戰(zhàn)的影響，以及如何運用彈腿-沖掃解決實戰(zhàn)問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與彈腿-沖掃相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的動作要領(lǐng)、技巧以及如何在實戰(zhàn)中應(yīng)用。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對武術(shù)彈腿-沖掃的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的動作要領(lǐng)、技巧及實戰(zhàn)應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)武術(shù)彈腿-沖掃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括武術(shù)彈腿-沖掃的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)武術(shù)彈腿-沖掃在實戰(zhàn)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用武術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于武術(shù)彈腿-沖掃的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生能夠掌握武術(shù)彈腿-沖掃的基本動作要領(lǐng)和技巧，包括腰腿配合、力點的準確性等。

學(xué)生能夠理解彈腿-沖掃在實戰(zhàn)中的應(yīng)用，并能夠在實際對抗中運用所學(xué)技巧。

學(xué)生能夠了解武術(shù)運動的基本概念和重要性，以及武術(shù)在體育與健康學(xué)科中的地位。

2.過程與方法：

學(xué)生通過分組練習(xí)和小組討論，提高團隊合作能力和解決問題的能力。

學(xué)生通過實踐教學(xué)法和案例分析，培養(yǎng)觀察力、思維力和創(chuàng)造力。

學(xué)生通過課堂展示和點評，提高表達能力和交流能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生對武術(shù)運動產(chǎn)生興趣和熱愛，增強對體育與健康學(xué)科的認同感。

學(xué)生通過團隊合作和競技對抗，培養(yǎng)集體榮譽感和遵守紀律的意識。

學(xué)生通過克服困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)堅持、勇敢和自信的品質(zhì)。

4.運動能力：

學(xué)生能夠熟練地完成彈腿-沖掃動作，提高運動技能和身體素質(zhì)。

學(xué)生通過實戰(zhàn)練習(xí)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強身體控制能力。

學(xué)生通過持續(xù)訓(xùn)練，增強腿部力量和柔韌性，提高整體運動水平。

5.社會適應(yīng)能力：

學(xué)生通過團隊合作和互動交流，提高與同伴的溝通協(xié)作能力。

學(xué)生通過遵守紀律和聽從指揮，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會責(zé)任感。

學(xué)生通過參與武術(shù)活動，培養(yǎng)尊重他人、公平競爭和積極進取的精神。板書設(shè)計①重點知識點：武術(shù)彈腿-沖掃的基本動作要領(lǐng)和技巧。

②關(guān)鍵詞：彈腿、沖掃、腰腿配合、力點準確。

③句子：彈腿-沖掃動作的連貫性和力度，以及與實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

2.藝術(shù)性與趣味性

①圖形：用圖解或示意圖展示彈腿-沖掃的動作要領(lǐng)，以直觀地展示動作流程。

②顏色：使用彩色粉筆標注動作的重點部位或關(guān)鍵步驟，增加板書的吸引力。

③創(chuàng)意：設(shè)計一個有趣的武術(shù)形象或符號，作為板書的背景或裝飾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）學(xué)生能夠總結(jié)出武術(shù)彈腿-沖掃的基本動作要領(lǐng)和技巧，以及動作的連貫性和力度。

（2）學(xué)生能夠理解彈腿-沖掃在實戰(zhàn)中的應(yīng)用，并能夠在實際對抗中運用所學(xué)技巧。

（3）學(xué)生能夠認識到武術(shù)運動的基本概念和重要性，以及武術(shù)在體育與健康學(xué)科中的地位。

（4）學(xué)生通過團隊合作和互動交流，提高了團隊合作能力和解決問題的能力。

（5）學(xué)生通過實踐教學(xué)法和案例分析，培養(yǎng)觀察力、思維力和創(chuàng)造力。

（6）學(xué)生通過課堂展示和點評，提高表達能力和交流能力。

2.當(dāng)堂檢測

（1）動作演示：學(xué)生分組進行彈腿-沖掃的動作演示，檢查動作的準確性和連貫性。

（2）實戰(zhàn)應(yīng)用：學(xué)生進行實戰(zhàn)對