7 我是班級值日生（教學設計） 部編版道德與法治二年級上冊

7我是班級值日生（教學設計）部編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員教材分析“7我是班級值日生”是部編版道德與法治二年級上冊的一章內容。本章節(jié)通過講解值日生的職責和作用，讓學生了解并認識到作為班級一員，應盡的責任和義務。內容主要包括值日生的職責、如何做好值日工作以及值日生在學校生活中的重要性。本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生熱愛勞動、自覺承擔責任的意識，增強班級凝聚力。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的教學旨在培養(yǎng)學生形成良好的道德品質和法治觀念，增強社會責任感和集體榮譽感。通過學習，學生應具備以下核心素養(yǎng)目標：

1.自覺承擔責任：了解并認識到作為班級一員，應盡的責任和義務，培養(yǎng)熱愛勞動、自覺承擔責任的意識。

2.團隊協(xié)作：學習值日生之間的合作與協(xié)調，提高班級團結協(xié)作能力。

3.法治觀念：了解值日生在學校生活中的法律地位，樹立法治觀念，自覺遵守學校規(guī)定。

4.實踐能力：通過實踐，培養(yǎng)學生動手操作和解決問題的能力，提高班級自治水平。重點難點及解決辦法本章節(jié)重點：

1.值日生的職責和作用

2.做好值日工作的方法和技巧

3.值日生在學校生活中的重要性

本章節(jié)難點：

1.學生對值日生職責的理解和把握

2.學生實際操作值日工作的能力和技巧

3.學生法治觀念的培養(yǎng)和樹立

解決辦法：

1.通過舉例、講解、互動等方式，讓學生深入了解值日生的職責和作用，提高學生的認識。

2.分組討論、示范操作、練習值日等教學活動，使學生掌握做好值日工作的方法和技巧。

3.結合案例分析、討論、情景模擬等教學手段，培養(yǎng)學生的法治觀念，樹立正確的價值觀。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》二年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括班級值日生的日常照片、職責說明圖表、動畫片等，以生動形象地展示本節(jié)課的主題。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成小組討論區(qū)和互動區(qū)，提前準備好桌椅，以便學生分組討論和進行互動活動。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、多媒體設備（如投影儀、電腦等），以便進行課件演示和教學講解。

6.分組材料：準備名牌、貼紙等物品，以便學生在小組活動中進行身份標識和互動。

7.情景模擬道具：準備一些簡單的道具，如掃把、垃圾桶等，用于情景模擬活動，讓學生更好地理解值日生的工作內容。

8.獎勵物品：準備一些小獎品，如貼紙、小玩具等，用于激勵學生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)。

9.教學PPT：制作與本節(jié)課內容相關的PPT，包括導入、講解、互動環(huán)節(jié)等，以便引導學生有序地進行學習。

10.教學計劃：提前制定本節(jié)課的教學計劃，明確教學目標、教學內容、教學方法等，確保課堂教學的順利進行。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將要學習的是《我是班級值日生》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否擔任過班級值日生的角色？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索班級值日生的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解班級值日生的基本概念。班級值日生是班級管理的重要組成部分，他們負責維護班級紀律、衛(wèi)生等方面的工作。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了班級值日生在實際中的應用，以及他們如何幫助班級解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調班級值日生的職責和作用這兩個重點。對于如何履行值日工作的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與班級值日生相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示班級值日生工作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“班級值日生在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了班級值日生的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對班級值日工作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：推薦學生閱讀與班級管理、責任意識相關的圖書，如《班級小管家》、《我是負責任的孩子》等，以培養(yǎng)學生的責任感和管理能力。

（2）視頻資源：推薦學生觀看與班級值日生相關的視頻資料，如《班級值日生的一天》、《如何做好班級值日工作》等，以更直觀地了解班級值日生的職責和作用。

（3）網(wǎng)絡資源：建議學生瀏覽一些與班級管理相關的教育網(wǎng)站和論壇，如“教育資源庫”、“班主任之家”等，了解先進的班級管理理念和實踐經驗。

（4）實踐活動：鼓勵學生參加學校舉辦的各類班級活動，如班級自治活動、環(huán)保活動等，以提高學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

2.拓展建議：

（1）在家庭中，家長可以鼓勵孩子參與家務勞動，如打掃衛(wèi)生、做飯等，培養(yǎng)孩子的責任感和獨立生活能力。

（2）在學校中，學生可以主動承擔起班級管理的任務，如擔任班級值日生、參與班級活動組織等，鍛煉自己的組織協(xié)調能力和團隊合作精神。

（3）學生在日常生活中，可以關注身邊的例子，如社區(qū)志愿者、公益活動參與者等，從他們身上學習到承擔責任和關愛他人的重要性。

（4）學生可以嘗試運用所學知識，對自己進行自我管理，如制定學習計劃、管理好個人物品等，提高自己的生活能力和自律性。內容邏輯關系①班級值日生的職責和作用

-知識點：班級值日生的基本職責、在學校生活中的作用

-板書設計：班級值日生職責+作用

②做好值日工作的方法和技巧

-知識點：如何合理安排值日工作、與同學協(xié)作、發(fā)現(xiàn)問題并及時解決

-板書設計：值日工作方法+協(xié)作技巧+問題解決

③值日生在學校生活中的重要性

-知識點：值日生對班級紀律、衛(wèi)生、團結協(xié)作的影響

-板書設計：值日生的重要性+影響因素教學反思與總結今天上的《我是班級值日生》這一章節(jié)，讓我有了很多思考。在教學過程中，我盡力讓學生了解班級值日生的職責、作用以及如何做好值日工作，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，我發(fā)現(xiàn)自己在講解班級值日生的職責時，可能沒有講得足夠清晰。有些學生似乎對值日生的工作內容還不夠了解，這可能會影響他們在實際操作中的表現(xiàn)。下次在講解這一部分時，我可能會用更多的實際例子來幫助學生理解。

其次，我在組織實踐活動時，可能沒有給予學生足夠的指導。有些學生在實際操作中顯得有些迷茫，不知道該做什么。在未來的教學中，我可能會更詳細地說明每個步驟，確保學生能夠更好地理解和掌握。

此外，我在課堂上可能沒有充分調動學生的積極性。有些學生在討論和互動環(huán)節(jié)顯得不夠活躍，這可能會影響他們的學習效果。以后，我會嘗試更多的互動方式，比如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學生的興趣。課堂1.課堂評價

在《我是班級值日生》的課堂教學中，我采用了多種方式進行評價，以了解學生的學習情況。

提問環(huán)節(jié)：我在課堂上設置了多個問題，引導學生思考和討論。通過學生的回答，我能夠了解他們對班級值日生的職責、作用以及如何做好值日工作的理解程度。同時，我也注意觀察學生的反應，看他們是否能夠主動參與討論，表達自己的觀點。

小組活動環(huán)節(jié)：我在課堂上安排了小組活動，讓學生分組討論和實際操作。通過觀察學生的合作和交流，我能夠了解他們是否能夠理解并運用所學知識解決實際問題。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我進行了認真的批改和點評。

對于課堂提問和小組活動的表現(xiàn)，我會及時給予學生反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。我也會鼓勵學生繼續(xù)努力，提高他們的學習積極性和自信心。典型例題講解1.例題一：請簡述班級值日生的職責。

答案：班級值日生的職責包括保持教室衛(wèi)生、維護班級紀律、協(xié)助老師組織班級活動等。

2.例題二：如果你是班級值日生，你會如何安排值日工作？

答案：作為班級值日生，我會首先與值日生團隊成員進行溝通，明確每個人的職責和任務。然后，我會安排值日工作的順序，比如先打掃教室衛(wèi)生，再整理課桌椅，最后檢查班級紀律。同時，我會確保團隊成員之間的協(xié)作和配合，共同完成值日工作。

3.例題三：請舉例說明班級值日生在實際中的應用。

答案：班級值日生在實際中的應用可以有很多，比如在課間休息時，值日生負責檢查教室衛(wèi)生，保持教室整潔；在上課前，值日生負責檢查班級紀律，確保同學們安靜等待老師到來；在放學后，值日生負責整理課桌椅，關閉教室門窗，確保教室安全。

4.例題四：如果你是班級值日生，你如何與同學協(xié)作，共同完成值日工作？

答案：作為班級值日生，我會與同學進行充分的溝通，了解他們的想法和需求。我會與同學們共同制定值日工作的計劃和分工，確保每個人都明確自己的任務。在