小升初北師大版語文考試心得

小升初北師大版語文考試心得教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)內(nèi)容選取自北師大版語文教材，主要涉及小學(xué)高年級的寫作技巧訓(xùn)練。具體章節(jié)為第九章“寫出人物的特點”，詳細內(nèi)容包括如何觀察人物、抓住人物特征、運用細節(jié)描寫等。教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠通過觀察和思考，準確把握人物的特點。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的寫作技巧，生動地描繪出人物形象。3.培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，提高寫作能力。教學(xué)難點與重點：難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考人物的特點，以及如何運用細節(jié)描寫。重點：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的寫作技巧，進行實際寫作的能力。教具與學(xué)具準備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生作文本、作文評分標準。教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）通過向?qū)W生展示一篇優(yōu)秀的人物描寫作文，引發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生思考如何寫出人物的特點。二、講解（10分鐘）1.講解如何觀察人物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從外貌、語言、動作等方面去觀察和描述人物。2.講解如何抓住人物特征，通過舉例說明，讓學(xué)生明白抓住人物特征的重要性。3.講解如何運用細節(jié)描寫，讓學(xué)生了解細節(jié)描寫對寫作的作用。三、實踐（10分鐘）讓學(xué)生分組，每組選取一個同學(xué)進行觀察，嘗試運用所學(xué)的寫作技巧，描繪出該同學(xué)的特點。四、講解與點評（5分鐘）每組選派一名代表進行分享，對其他組的作文進行點評，教師進行指導(dǎo)和講解。板書設(shè)計：板書內(nèi)容主要包括本次教學(xué)的重點內(nèi)容，如觀察人物、抓住人物特征、運用細節(jié)描寫等。作業(yè)設(shè)計：請學(xué)生以《我的老師》為題，運用所學(xué)的寫作技巧，寫一篇描繪老師的人物作文。課后反思及拓展延伸：通過本次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀察和描述人物時，仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生去觀察和思考，提高學(xué)生的寫作能力。同時，可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生去閱讀更多優(yōu)秀的人物描寫作文，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。重點和難點解析：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考人物的特點：這是本次教學(xué)的核心內(nèi)容，也是學(xué)生寫作的難點。學(xué)生需要學(xué)會如何從外貌、語言、動作等方面去觀察和描述人物，從而準確地表達人物的特點。2.抓住人物特征：在觀察人物的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要學(xué)會如何抓住人物的特征，這是寫作中的一個重要環(huán)節(jié)。通過抓住人物特征，可以使描寫更加生動、具體。3.運用細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是寫作中的一個重要技巧，它可以使作文更加豐富、生動。學(xué)生需要學(xué)會如何運用細節(jié)描寫，來表現(xiàn)人物的性格、情感等。對于上述重點和難點，我將進行詳細的補充和說明：一、引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考人物的特點觀察和思考人物的特點，是寫作的基礎(chǔ)。學(xué)生需要學(xué)會如何從多個角度去觀察和描述人物，如外貌、語言、動作等。1.外貌描寫：外貌描寫是指對人物的容貌、體型、服飾等進行描寫，以表現(xiàn)人物的形象特征。例如，可以描述人物的膚色、眼睛、鼻子、嘴巴等，以及人物的發(fā)型、身材、穿著等。2.語言描寫：語言描寫是指通過人物的言語來表現(xiàn)其性格、情感等。例如，可以描述人物的語言風格、語速、語調(diào)等，以及人物的話語內(nèi)容、表達方式等。3.動作描寫：動作描寫是指通過人物的動作來表現(xiàn)其性格、情感等。例如，可以描述人物的動作方式、動作速度等，以及人物的行為舉止、習(xí)慣等。二、抓住人物特征抓住人物特征，可以使描寫更加生動、具體。學(xué)生需要學(xué)會如何從多個方面去把握人物的特征，如性格、情感、經(jīng)歷等。1.性格特征：性格特征是指人物的性格特點，如開朗、內(nèi)向、樂觀、悲觀等。通過描述人物的性格特征，可以表現(xiàn)人物的性格魅力和個性。2.情感特征：情感特征是指人物的情感狀態(tài)，如喜悅、悲傷、憤怒、焦慮等。通過描述人物的情感特征，可以表現(xiàn)人物的情感世界和內(nèi)心感受。3.經(jīng)歷特征：經(jīng)歷特征是指人物的成長經(jīng)歷、生活經(jīng)歷等。通過描述人物的經(jīng)歷特征，可以展現(xiàn)人物的生活歷程和成長軌跡。三、運用細節(jié)描寫細節(jié)描寫是指通過對人物、事件、環(huán)境等方面的具體描繪，來表現(xiàn)作品的內(nèi)容和主題。學(xué)生需要學(xué)會如何運用細節(jié)描寫，來表現(xiàn)人物的性格、情感等。1.人物細節(jié)描寫：通過對人物的服飾、發(fā)型、動作等方面的描繪，來表現(xiàn)人物的形象特征和性格特點。例如，可以描述人物穿著時尚、打扮入時，或者描述人物動作敏捷、利落等。2.事件細節(jié)描寫：通過對事件的發(fā)生過程、發(fā)展變化等方面的描繪，來表現(xiàn)事件的具體情況和特點。例如，可以描述事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等，或者描述事件中的高潮、轉(zhuǎn)折等。3.環(huán)境細節(jié)描寫：通過對環(huán)境的自然風光、建筑風格、社會氛圍等方面的描繪，來表現(xiàn)環(huán)境的特色和氛圍。例如，可以描述山水風光的秀麗、古城墻的雄偉等，或者描述社會風貌、民俗風情等。通過上述的補充和說明，學(xué)生可以更深入地理解和掌握本次教學(xué)的重點和難點，從而提高寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解過程中，使用生動、形象的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖堂，保持課堂的緊湊性。3.課堂提問：在講解過程中，適時向?qū)W生提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考和分析能力。4.情景導(dǎo)入：通過引入實際情景，如學(xué)生熟悉的人物案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本次教案涵蓋了觀察人物、抓住人物特征、運用細節(jié)描寫等核心內(nèi)容，教學(xué)目標明確。但在講解人物特征時，可以加入更多實際案例，以便學(xué)生更好地理解和掌握。2.教學(xué)過程：教學(xué)過程設(shè)計了觀察、實踐、講解與點評等環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。但時間分配上，可以適當調(diào)整，給予學(xué)生更多實踐和討論的時間。3.教學(xué)方法：采用提問、討論等互動方式，提高了學(xué)生的參與度。但在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高分析問題的能力。4.教學(xué)效果：通過本次