2023三年級數(shù)學下冊 三 乘法第2課時 列隊表演（一）教案 北師大版

2023三年級數(shù)學下冊三乘法第2課時列隊表演（一）教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是北師大版三年級數(shù)學下冊的“乘法第2課時：列隊表演（一）”。該章節(jié)主要涉及表內乘法的實際應用。學生將通過觀察和分析生活中的列隊表演情境，運用已學的表內乘法知識解決問題。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了表內乘法的計算方法。通過本節(jié)課的學習，學生將把已學的乘法知識運用到實際情境中，進一步理解和鞏固乘法的概念和計算方法。學生還需要運用基本的加法知識和解決實際問題的能力，來完成本節(jié)課的練習和任務。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學交流和問題解決。通過觀察和分析列隊表演情境，學生將運用已學的表內乘法知識解決問題，培養(yǎng)邏輯推理和問題解決能力。在解決實際問題的過程中，學生將運用基本的加法知識和解決實際問題的能力，進一步培養(yǎng)數(shù)學建模和數(shù)學交流的能力。通過小組討論和合作完成任務，學生將提升數(shù)學交流和團隊合作的能力?？傊?，本節(jié)課將幫助學生培養(yǎng)和提升邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學交流和問題解決的核心素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是表內乘法的實際應用。學生需要掌握表內乘法的計算方法，并能夠將其應用于解決實際問題。具體重點包括：

（1）理解表內乘法的概念和計算方法。

（2）能夠觀察和分析實際情境，找出數(shù)量關系，運用表內乘法解決問題。

（3）掌握列隊表演情境中的人數(shù)計算方法，能夠準確計算不同隊伍的人數(shù)。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生能夠理解并運用表內乘法解決實際問題。具體難點包括：

（1）學生對于表內乘法概念的理解不夠深入，需要通過實際情境來加深理解。

（2）學生對于實際情境中數(shù)量關系的觀察和分析能力不足，需要通過實踐活動和引導來提高。

（3）學生對于列隊表演情境中的人數(shù)計算方法的理解和應用能力不足，需要通過具體操作和實踐來突破難點。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應針對性地進行講解和強調，通過實際情境的引入、實踐活動的開展和引導學生的思考，幫助學生理解和掌握表內乘法的實際應用，并能夠解決實際問題。四、教學資源軟硬件資源：

-教室內的白板或黑板

-教學課件和教案

-學生作業(yè)本和練習冊

-計算器

-紙張和筆

課程平臺：

-無特定課程平臺要求

信息化資源：

-教學課件和教案

-與課程相關的數(shù)學游戲或應用程序

-在線數(shù)學學習資源（如教育網(wǎng)站、數(shù)學視頻教程等）

教學手段：

-講解和示范

-小組討論和合作

-實際操作和實踐活動

-問題解決和思考

-反饋和評價五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對乘法實際應用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道乘法在生活中的應用嗎？它如何幫助我們解決問題？”

展示一些實際生活中的乘法應用場景，如購物時的打折計算。

簡短介紹乘法的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.乘法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解乘法的基本概念、計算方法和原理。

過程：

講解乘法的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹乘法的計算方法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.乘法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解乘法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的乘法案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解乘法的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用乘法解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與乘法相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對乘法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調乘法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括乘法的基本概念、計算方法、案例分析等。

強調乘法在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用乘法。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于乘法應用的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.理解并掌握表內乘法的計算方法，能夠準確快速地進行乘法運算。

2.能夠觀察和分析實際情境，找出數(shù)量關系，運用表內乘法解決問題。

3.掌握列隊表演情境中的人數(shù)計算方法，能夠準確計算不同隊伍的人數(shù)。

4.提高邏輯推理和問題解決能力，通過解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學建模和數(shù)學交流的能力。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和合作完成任務，提升團隊合作和溝通能力。

6.提升對數(shù)學的興趣和積極性，通過實際情境的引入和實踐活動，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛和探索欲望。

7.能夠運用所學知識，解決生活中的實際問題，提高數(shù)學應用能力和解決實際問題的能力。七、教學反思今天我上了一節(jié)關于乘法實際應用的示范課。課前，我精心準備了教學內容和教學資源，希望能夠為學生提供豐富多樣的學習體驗。在課堂上，我引導學生觀察和分析實際情境，運用已學的表內乘法知識解決問題。學生們積極參與討論和實踐活動，對乘法的理解和應用有了進一步的提升。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，部分學生在觀察和分析實際情境時，對于數(shù)量關系的把握還不夠準確。在未來的教學中，我需要更加引導學生在解決問題時，注意觀察和分析數(shù)量關系，培養(yǎng)他們的邏輯推理能力。其次，部分學生對于列隊表演情境中的人數(shù)計算方法還不夠熟練。針對這一問題，我可以在課后增加一些相關的練習題，幫助學生鞏固計算方法。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到部分學生合作不夠積極，對于問題的討論和解決貢獻較少。為了改善這一情況，我可以在今后的教學中，提前明確小組分工，確保每個學生都能積極參與討論和合作。同時，我還可以設置一些小組競賽機制，激發(fā)學生的競爭意識和團隊合作精神。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學生表達自己的觀點和思考，培養(yǎng)他們的表達能力和數(shù)學交流能力。然而，我也注意到部分學生在表達時語言不夠清晰、邏輯不夠嚴密。為了提高學生的表達能力，我可以在課后組織一些口語練習活動，讓學生有更多的機會進行表達和交流。八、板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣乘法實際應用的教學內容，突出重點，幫助學生理解和掌握核心知識。

2.結構清晰：板書設計應條理分明，邏輯清晰，使學生能夠一目了然地理解乘法的計算方法和實際應用。

3.簡潔明了：板書設計應盡量簡潔明了，用簡練的文字和符號表達乘法的關鍵概念和計算步驟，避免冗余和雜亂。

4.藝術性和趣味性：板書設計可以運用一些藝術元素，如顏色、圖表、圖片等，以及趣味性的表達方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

5.突出重點：板書設計應將乘法的核心概念、計算方法和實際應用等重要知識點突出顯示，以便學生重點關注和學習。

6.準確精煉：板書設計應準確表達乘法的知識和概念