經(jīng)典蘇教版虎門(mén)銷煙課件

經(jīng)典蘇教版虎門(mén)銷煙課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第五課《近代化的探索》，第二子目“虎門(mén)銷煙”的內(nèi)容。教材主要介紹了林則徐在廣州虎門(mén)銷毀鴉片的歷史事件，這一事件顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，是近代中國(guó)人民反抗斗爭(zhēng)的開(kāi)始。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能準(zhǔn)確記住林則徐在廣州虎門(mén)銷煙的時(shí)間、過(guò)程和意義。2.學(xué)生通過(guò)分析虎門(mén)銷煙的歷史背景，提高閱讀史料、獲取信息的能力。3.學(xué)生能夠理解虎門(mén)銷煙事件在中華民族反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：林則徐虎門(mén)銷煙的時(shí)間、過(guò)程及意義。難點(diǎn)：如何理解虎門(mén)銷煙在近代中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、歷史地圖、文獻(xiàn)資料、煙草樣品等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入新課通過(guò)播放一段關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)虎門(mén)銷煙事件的好奇心。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生閱讀教材，了解虎門(mén)銷煙的時(shí)間、過(guò)程，并在課堂上進(jìn)行分享。3.課堂講解結(jié)合多媒體課件、歷史地圖、文獻(xiàn)資料，詳細(xì)講解虎門(mén)銷煙事件的背景、經(jīng)過(guò)及其意義。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討虎門(mén)銷煙事件在中華民族反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。5.案例分析通過(guò)分析煙草樣品，讓學(xué)生了解煙草對(duì)人體的危害，從而加深對(duì)虎門(mén)銷煙事件的理解。6.隨堂練習(xí)布置一道關(guān)于虎門(mén)銷煙事件的練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)虎門(mén)銷煙板書(shū)內(nèi)容：時(shí)間：1839年6月3日過(guò)程：林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷毀意義：顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，是近代中國(guó)人民反抗斗爭(zhēng)的開(kāi)始七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述林則徐虎門(mén)銷煙的時(shí)間、過(guò)程及意義。答案：林則徐虎門(mén)銷煙的時(shí)間是1839年6月3日，過(guò)程是林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷毀。這一事件的意義在于顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，是近代中國(guó)人民反抗斗爭(zhēng)的開(kāi)始。2.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析虎門(mén)銷煙事件在中華民族反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。答案：虎門(mén)銷煙事件是近代中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的開(kāi)始，它激發(fā)了中華民族的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)了民族自信心，為后來(lái)的反侵略斗爭(zhēng)奠定了基礎(chǔ)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解、討論、案例分析等多種教學(xué)手段，使學(xué)生了解了虎門(mén)銷煙事件的歷史背景、經(jīng)過(guò)及意義。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作，讓學(xué)生更深入地探討虎門(mén)銷煙事件在中華民族反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。同時(shí)，可以布置一些拓展延伸的作業(yè)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于林則徐的歷史事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史人物的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.林則徐在廣州虎門(mén)銷煙的時(shí)間：1839年6月3日。這是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的日期，它標(biāo)志著中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的一個(gè)重要?dú)v史事件。2.虎門(mén)銷煙的過(guò)程：林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷毀。這一過(guò)程展示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，是近代中國(guó)人民反抗斗爭(zhēng)的開(kāi)始。3.虎門(mén)銷煙的意義：虎門(mén)銷煙事件顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，激發(fā)了愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)了民族自信心，為后來(lái)的反侵略斗爭(zhēng)奠定了基礎(chǔ)。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.虎門(mén)銷煙事件的歷史地位：虎門(mén)銷煙事件是近代中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的開(kāi)始，它激發(fā)了中華民族的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)了民族自信心，為后來(lái)的反侵略斗爭(zhēng)奠定了基礎(chǔ)。我們需要重點(diǎn)關(guān)注這一事件在中華民族反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位，深入理解它對(duì)中國(guó)人民反抗斗爭(zhēng)的意義。2.林則徐的形象和影響：林則徐是近代中國(guó)的一位偉大政治家、法學(xué)家和愛(ài)國(guó)人士。他在虎門(mén)銷煙事件中扮演了重要角色，展現(xiàn)了他的堅(jiān)定決心和勇氣。我們需要深入研究林則徐的形象和影響，理解他在中國(guó)近代史上的地位和作用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解虎門(mén)銷煙事件的過(guò)程中，教師應(yīng)該使用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。在講述林則徐的形象和影響時(shí)，語(yǔ)調(diào)要充滿敬佩和贊美之情，以感染學(xué)生。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解虎門(mén)銷煙事件的過(guò)程中，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分了解事件的歷史背景、經(jīng)過(guò)和意義。3.課堂提問(wèn)：設(shè)置一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如：“你們認(rèn)為虎門(mén)銷煙事件在中華民族反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中具有怎樣的歷史地位？”通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。4.情景導(dǎo)入：以播放一段關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的短片作為開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)虎門(mén)銷煙事件的好奇心。5.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：充分準(zhǔn)備多媒體課件、歷史地圖、文獻(xiàn)資料和煙草樣品等教具和學(xué)具，以便在課堂上進(jìn)行分享和展示。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和激昂性，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在講解虎門(mén)銷煙事件的過(guò)程中，我適當(dāng)延長(zhǎng)了時(shí)間，讓學(xué)生充分了解事件的歷史背景、經(jīng)過(guò)和意義。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，使他們能夠更深入地理解和探討虎門(mén)銷煙事件在中華民族反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。在