唐雎不辱使命人教版新解

唐雎不辱使命人教版新解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《語文》五年級上冊第六單元第二課《唐雎不辱使命》。本課主要講述了唐雎奉命出使秦國，以死相拒，終于成功說服秦王，完成了使命的故事。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會唐雎勇敢、機(jī)智、愛國的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文內(nèi)容，體會唐雎勇敢、機(jī)智、愛國的品質(zhì)。4.學(xué)會復(fù)述課文，提高語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會唐雎勇敢、機(jī)智、愛國的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：講述唐雎出使秦國的背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生疑問。4.例題講解：選取課文中典型的句子，進(jìn)行分析講解。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。6.小組討論：分組討論唐雎勇敢、機(jī)智、愛國的品質(zhì)。7.匯報(bào)交流：各小組代表匯報(bào)討論成果。8.情感升華：引導(dǎo)學(xué)生向唐雎學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、愛國的品質(zhì)。六、板書設(shè)計(jì)1.唐雎不辱使命2.勇敢3.機(jī)智4.愛國七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，復(fù)述唐雎出使秦國的故事。答案：唐雎奉命出使秦國，面對秦王的威脅，他毫不畏懼，以死相拒。他義正詞嚴(yán)地反駁秦王，最終成功說服秦王，完成了使命。2.請談?wù)勀阏J(rèn)為唐雎勇敢、機(jī)智、愛國的品質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面？答案：唐雎在面對秦王的威脅時(shí)，毫不畏懼，敢于以死相拒，體現(xiàn)了他的勇敢；他能夠巧妙地運(yùn)用語言，反駁秦王，成功完成使命，體現(xiàn)了他的機(jī)智；他為了國家利益，勇于擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了他的愛國品質(zhì)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解了唐雎勇敢、機(jī)智、愛國的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：課后讓學(xué)生閱讀其他關(guān)于唐雎的故事，進(jìn)一步了解唐雎的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.唐雎奉命出使秦國的背景：理解故事發(fā)生的時(shí)代背景，了解唐雎肩負(fù)的使命和責(zé)任。2.唐雎勇敢、機(jī)智、愛國的品質(zhì)：關(guān)注唐雎在面對秦王威脅時(shí)的表現(xiàn)，分析其勇敢、機(jī)智、愛國的具體體現(xiàn)。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.唐雎奉命出使秦國的背景在戰(zhàn)國時(shí)期，秦國強(qiáng)大，其他諸侯國為了維護(hù)自身利益，常常派遣使者到秦國交流。唐雎作為趙國的使者，肩負(fù)著維護(hù)國家利益、促進(jìn)友好交流的使命。了解這一背景，有助于學(xué)生理解唐雎所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。2.唐雎勇敢、機(jī)智、愛國的品質(zhì)（1）勇敢唐雎在面對秦王的威脅時(shí)，毫不畏懼，敢于以死相拒。這種勇敢并非一時(shí)沖動，而是源于對國家、民族的忠誠和對使命的擔(dān)當(dāng)。唐雎的勇敢表現(xiàn)，讓學(xué)生感受到一種堅(jiān)定的信念和為國家利益而奮斗的精神。（2）機(jī)智唐雎在面對秦王的質(zhì)問時(shí)，巧妙地運(yùn)用語言進(jìn)行反駁。他先是以“不知”回應(yīng)秦王的提問，接著列舉了秦國與其他諸侯國的矛盾，使秦王意識到自己的威脅對其他國家并無實(shí)際作用。唐雎以“若秦國欲并諸侯，必將遭遇反抗”的理由，成功說服秦王。這種機(jī)智的表現(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)用智慧解決問題的有效性。（3）愛國唐雎的行動始終圍繞著國家利益展開。他明知任務(wù)艱巨，仍然勇敢擔(dān)當(dāng)；他為了國家利益，不懼個(gè)人安危，敢于與秦王抗?fàn)帯＿@種愛國情懷，讓學(xué)生深刻感受到唐雎對國家、民族的忠誠和擔(dān)當(dāng)。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)生可以更好地理解唐雎勇敢、機(jī)智、愛國的品質(zhì)，從中得到啟示，培養(yǎng)自己的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語言的抑揚(yáng)頓挫，生動形象地表現(xiàn)故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解唐雎的勇敢、機(jī)智、愛國品質(zhì)時(shí)，要充滿激情，表達(dá)對英雄人物的敬仰之情。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證講解、討論、練習(xí)等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。注意在講解課文內(nèi)容時(shí)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解、消化。3.課堂提問：針對課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：通過講述唐雎出使秦國的背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。可以運(yùn)用多媒體展示相關(guān)圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。5.教案反思：（1）在教學(xué)過程中，是否充分關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性？（2）課堂提問是否具有啟發(fā)性，能否激發(fā)學(xué)生的思考？（3）