八年級(jí)政治下冊(cè) 第七單元 我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利 7.3《維護(hù)消費(fèi)權(quán)》活動(dòng)探究型教案 粵教版

八年級(jí)政治下冊(cè)第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.3《維護(hù)消費(fèi)權(quán)》活動(dòng)探究型教案粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)政治下冊(cè)第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.3《維護(hù)消費(fèi)權(quán)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)政治一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解消費(fèi)者的合法權(quán)利，并能夠識(shí)別和維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，使其能夠在消費(fèi)過程中遵守法律法規(guī)，保護(hù)自己的權(quán)益。

3.提高學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠分析消費(fèi)現(xiàn)象，提出合理的消費(fèi)建議。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通技巧，使其能夠在小組討論中積極參與，并提出有見地的觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.消費(fèi)者的合法權(quán)利內(nèi)容

2.維護(hù)消費(fèi)權(quán)的途徑和方式

3.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的應(yīng)用

難點(diǎn)：

1.識(shí)別和分析實(shí)際消費(fèi)中的侵權(quán)行為

2.運(yùn)用法律知識(shí)有效維護(hù)自身消費(fèi)權(quán)

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生深入理解消費(fèi)者的合法權(quán)利。

2.組織角色扮演和模擬法庭活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

3.提供消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)如何維護(hù)消費(fèi)權(quán)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.案例分析法：提供具體的消費(fèi)案例，讓學(xué)生分析并識(shí)別消費(fèi)者的權(quán)利和侵權(quán)行為，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬消費(fèi)場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)如何維護(hù)消費(fèi)權(quán)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的視頻、圖片和圖表，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的合作和溝通能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“維護(hù)消費(fèi)權(quán)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解消費(fèi)者的合法權(quán)利和侵權(quán)行為。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“維護(hù)消費(fèi)權(quán)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“維護(hù)消費(fèi)權(quán)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解消費(fèi)者的合法權(quán)利和侵權(quán)行為，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維護(hù)消費(fèi)權(quán)的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，體驗(yàn)維護(hù)消費(fèi)權(quán)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解消費(fèi)者的合法權(quán)利和侵權(quán)行為。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維護(hù)消費(fèi)權(quán)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解消費(fèi)者的合法權(quán)利和侵權(quán)行為，掌握維護(hù)消費(fèi)權(quán)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“維護(hù)消費(fèi)權(quán)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“維護(hù)消費(fèi)權(quán)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的消費(fèi)者的合法權(quán)利和侵權(quán)行為知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.消費(fèi)者的合法權(quán)利：

-消費(fèi)者權(quán)益的定義和內(nèi)容

-消費(fèi)者的基本權(quán)利，如知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等

-消費(fèi)者的特殊權(quán)利，如安全權(quán)、隱私權(quán)、索賠權(quán)等

-消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)法律法規(guī)，如《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

2.侵權(quán)行為的表現(xiàn)和識(shí)別：

-侵權(quán)行為的定義和類型

-常見消費(fèi)侵權(quán)行為，如虛假宣傳、欺詐銷售、商品質(zhì)量問題等

-如何識(shí)別和分析侵權(quán)行為，如比較商品信息、查看商品標(biāo)簽等

3.維護(hù)消費(fèi)權(quán)的途徑和方式：

-消費(fèi)者維權(quán)的途徑，如與經(jīng)營者協(xié)商、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、向有關(guān)部門投訴等

-消費(fèi)者維權(quán)的法律途徑，如起訴、申請(qǐng)仲裁等

-如何有效地維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)，如收集證據(jù)、了解法律法規(guī)等

4.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的應(yīng)用：

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)

-如何運(yùn)用法律法規(guī)維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)，如閱讀合同條款、了解退換貨政策等

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)在實(shí)際消費(fèi)中的應(yīng)用案例

5.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的社會(huì)責(zé)任：

-生產(chǎn)者和經(jīng)營者的義務(wù)，如提供合格的商品和服務(wù)、遵守法律法規(guī)等

-消費(fèi)者的責(zé)任，如合理使用商品、維護(hù)市場(chǎng)秩序等

-社會(huì)各界在消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)中的作用，如政府部門、社會(huì)組織、媒體等板書設(shè)計(jì)1.消費(fèi)者的合法權(quán)利

-消費(fèi)者權(quán)益：知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)、安全權(quán)、隱私權(quán)、索賠權(quán)等

-保護(hù)法律法規(guī)：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

2.侵權(quán)行為的表現(xiàn)和識(shí)別

-侵權(quán)行為：虛假宣傳、欺詐銷售、商品質(zhì)量問題等

-識(shí)別方法：比較商品信息、查看商品標(biāo)簽、了解消費(fèi)者評(píng)價(jià)等

3.維護(hù)消費(fèi)權(quán)的途徑和方式

-維權(quán)途徑：與經(jīng)營者協(xié)商、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、向有關(guān)部門投訴等

-法律途徑：起訴、申請(qǐng)仲裁等

-維護(hù)消費(fèi)權(quán)：收集證據(jù)、了解法律法規(guī)、合理維權(quán)等

4.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的應(yīng)用

-法律法規(guī)內(nèi)容：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)

-應(yīng)用方法：閱讀合同條款、了解退換貨政策、維權(quán)案例分析等

5.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的社會(huì)責(zé)任

-生產(chǎn)者和經(jīng)營者：提供合格的商品和服務(wù)、遵守法律法規(guī)等

-消費(fèi)者：合理使用商品、維護(hù)市場(chǎng)秩序等

-社會(huì)各界：政府部門、社會(huì)組織、媒體等在消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)中的作用

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以通過使用圖標(biāo)、顏色、線條等元素，使板書更加直觀和生動(dòng)。例如，可以使用不同的顏色標(biāo)出消費(fèi)者的權(quán)利和侵權(quán)行為，用圖標(biāo)表示維權(quán)途徑，或者通過設(shè)計(jì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的卡通形象，使板書更加有趣。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法解讀》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例分析》等。

-視頻資源：《如何維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的理解和認(rèn)識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，提高自己的法律意識(shí)和維權(quán)能力。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如識(shí)別侵權(quán)行為、維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益等。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇、社交媒體等，了解更多關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的信息和案例。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行實(shí)際操作，如撰寫關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的文章、參與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的活動(dòng)等。

-學(xué)生可以關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和新聞，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造，如設(shè)計(jì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳海報(bào)、編寫消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的劇本等。

-學(xué)生可以參與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐，如參加消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的志愿活動(dòng)、進(jìn)行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的調(diào)查等。

-學(xué)生可以關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的政策和法規(guī)，了解政府和相關(guān)部門在消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的措施和進(jìn)展。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，如結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科，深入了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的多個(gè)方面和層面。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行國際視野的學(xué)習(xí)，如了解不同國家和地區(qū)的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)制度和實(shí)踐，比較和分析其中的異同和優(yōu)劣。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行批判性思維的學(xué)習(xí)，如對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的案例和事件進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，如將消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)作為自己長(zhǎng)期關(guān)注和研究的領(lǐng)域，不斷提升自己的知識(shí)和能力。教學(xué)反思與改進(jìn)其次，我在講解消費(fèi)者的合法權(quán)利和侵權(quán)行為時(shí)，可能沒有講得足夠清晰和深入。我需要更加詳細(xì)地解釋相關(guān)法律法規(guī)的內(nèi)容，并給出更多的實(shí)際案例，以便學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我還需要在課堂上給予學(xué)生