初中體育 雙手頭上向前拋擲實心球教案 人教新課標版

初中體育雙手頭上向前拋擲實心球教案人教新課標版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中體育雙手頭上向前拋擲實心球

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.運動能力：學生能夠正確掌握雙手頭上向前拋擲實心球的基本技術，提高投擲能力。

2.健康行為：學生能夠通過參與體育活動，增強體質，提高健康水平，培養(yǎng)積極鍛煉的習慣。

3.體育品德：學生能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對手，團隊合作，培養(yǎng)良好的體育道德風尚。

4.安全素養(yǎng)：學生能夠了解并遵守體育活動的安全規(guī)范，避免運動損傷，確保自身安全。學情分析八年級一班的學生們在體育課上已經有了一定的基礎，對于基本的體育項目和運動技能有所了解。他們具有一定的運動能力和團隊協(xié)作意識，但拋擲實心球的技術動作和力量控制方面存在差異。

1.學生層次：學生們在體育技能上存在一定的差異，有些學生對于拋擲實心球的技術動作掌握較好，而有些學生則在這方面存在一定的困難。

2.知識、能力、素質方面：大部分學生已經掌握了投擲實心球的基本技術，但部分學生在力量的控制和投擲角度上還需要進一步提高。在素質方面，學生的體能水平和耐力也有所不同，這對于他們在投擲過程中的表現(xiàn)也會有所影響。

3.行為習慣：學生們在體育課上的態(tài)度積極，參與度高，但部分學生在課堂紀律和聽從指揮方面還有待提高。在團隊合作中，有些學生需要加強溝通與協(xié)作能力，以便更好地完成投擲實心球的任務。

4.對課程學習的影響：學生們在體育課上的基礎水平和能力，將對雙手頭上向前拋擲實心球的學習產生直接影響。對于技術動作掌握較好的學生，可以通過練習提高他們的投擲距離和準確性；而對于在這方面有困難的學生，需要加強個別指導，幫助他們克服技術上的難題。

5.教學策略：針對學生們的實際情況，教師應采用分組練習、個別指導等教學策略，既注重整體教學，又關注個體差異。在課堂上，加強紀律教育，提高學生的聽從指揮能力，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。同時，通過鼓勵和表揚，激發(fā)學生的學習積極性和自信心，使他們能夠更好地投入到雙手頭上向前拋擲實心球的學習中。教學資源1.軟硬件資源：籃球場、實心球、測量工具、音響設備、體育服裝。

2.課程平臺：人教新課標版初中體育課程教材。

3.信息化資源：教學課件、視頻教程、網絡圖片。

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、反饋法。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解雙手頭上向前拋擲實心球的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習雙手頭上向前拋擲實心球內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確雙手頭上向前拋擲實心球教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保雙手頭上向前拋擲實心球教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習雙手頭上向前拋擲實心球的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入雙手頭上向前拋擲實心球學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的雙手頭上向前拋擲實心球內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為雙手頭上向前拋擲實心球新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解雙手頭上向前拋擲實心球知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞雙手頭上向前拋擲實心球問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗雙手頭上向前拋擲實心球知識的應用，提高實踐能力。

在雙手頭上向前拋擲實心球新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對雙手頭上向前拋擲實心球知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決雙手頭上向前拋擲實心球問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與雙手頭上向前拋擲實心球內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合雙手頭上向前拋擲實心球內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習雙手頭上向前拋擲實心球的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的雙手頭上向前拋擲實心球內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的雙手頭上向前拋擲實心球內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點為雙手頭上向前拋擲實心球的技術動作和訓練方法。具體包括以下幾個方面：

1.技術動作要領：講解雙手頭上向前拋擲實心球的動作要領，包括握球手法、身體姿勢、用力順序、投擲方向等，使學生能夠正確掌握投擲實心球的技術動作。

2.訓練方法：介紹雙手頭上向前拋擲實心球的訓練方法，包括原地練習、跑動中練習、投擲距離逐漸增加等，幫助學生提高投擲能力。

3.投擲技巧：講解投擲實心球時的力點和用力方式，如何通過手臂、腰腹和腳步的協(xié)調用力，提高投擲的遠度和準確性。

4.呼吸與節(jié)奏：教授學生在投擲過程中如何保持呼吸均勻和節(jié)奏穩(wěn)定，避免因為呼吸急促或節(jié)奏不穩(wěn)而影響投擲效果。

5.安全注意事項：強調投擲實心球時的安全注意事項，包括投擲區(qū)域的設定、避免互相碰撞、正確的接球姿勢等，確保學生在訓練過程中的安全。

6.鍛煉效果：介紹雙手頭上向前拋擲實心球對身體的好處，如何通過這項運動鍛煉學生的力量、速度、協(xié)調性和耐力等各方面的能力。

7.比賽規(guī)則：講解雙手頭上向前拋擲實心球的比賽規(guī)則，包括比賽方式、評分標準、犯規(guī)判斷等，使學生了解比賽的相關知識。課堂小結，當堂檢測（一）課堂小結

本節(jié)課我們學習了雙手頭上向前拋擲實心球的技術動作和訓練方法。學生們掌握了投擲實心球的動作要領，通過練習提高了投擲能力。同時，我們也學習了投擲技巧、呼吸與節(jié)奏的掌握，以及投擲實心球時的安全注意事項。希望學生們能夠在課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識，提高自己的投擲能力。

（二）當堂檢測

為了檢驗學生們對雙手頭上向前拋擲實心球知識的掌握情況，我們進行了當堂檢測。檢測內容主要包括技術動作要領、訓練方法、投擲技巧、呼吸與節(jié)奏等方面。

1.技術動作要領：學生們能夠正確表述雙手頭上向前拋擲實心球的動作要領，大部分學生能夠做到動作規(guī)范。

2.訓練方法：學生們了解了雙手頭上向前拋擲實心球的訓練方法，并能運用到實際練習中，投擲能力有所提高。

3.投擲技巧：學生們掌握了投擲實心球的技巧，能夠通過調整力點和用力方式，提高投擲的遠度和準確性。

4.呼吸與節(jié)奏：學生們能夠在投擲過程中保持呼吸均勻和節(jié)奏穩(wěn)定，避免因為呼吸急促或節(jié)奏不穩(wěn)而影響投擲效果。

5.安全注意事項：學生們了解并能夠遵守投擲實心球時的安全注意事項，確保在訓練過程中的安全。

總體來看，學生們在本節(jié)課的學習中，對雙手頭上向前拋擲實心球的知識有了較好的掌握。但仍有一部分學生在動作規(guī)范和投擲技巧方面有待提高。在今后的教學中，我將針對這部分學生進行重點輔導，幫助他們進一步提高投擲能力。

課堂小結和當堂檢測是對本節(jié)課學習內容的一個總結和檢驗，希望通過這次檢測，學生們能夠對自己的學習有一個清晰的認識，找到自己的不足之處，并在課后進行針對性的復習和練習。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學資源：通過視頻教程、網絡圖片等信息化資源，直觀展示雙手頭上向前拋擲實心球的技術動作和訓練方法，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.小組合作學習：采用分組練習法，鼓勵學生互相合作、互相幫助，培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力，提高學生的學習效果。

3.個性化指導：針對不同層次的學生，進行個性化指導，關注個體差異，幫助每位學生提高投擲能力。

（二）存在主要問題

1.課堂紀律管理：部分學生在課堂上的紀律性較差，容易分心，影響教學效果。

2.教學方法單一：教學中過于依賴講解法和示范法，缺乏互動和探究，可能導致學生學習積極性不高。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要集中在技術動作的準確性上，忽略了學生的參與度、團隊合作等方