七年級語文上冊 第一單元 妙趣自然 2 濟(jì)南的冬天高效教案 新人教版

七年級語文上冊第一單元妙趣自然2濟(jì)南的冬天高效教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級語文上冊第一單元妙趣自然2濟(jì)南的冬天

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運用：通過閱讀和分析《濟(jì)南的冬天》這篇課文，學(xué)生能夠理解作者運用的修辭手法和描繪的自然景觀，提高對文本的分析和理解能力。

2.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生能夠了解濟(jì)南的冬天特色，理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛和情感表達(dá)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。

3.思維發(fā)展與提升：通過參與課堂討論和寫作活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.審美與創(chuàng)意表達(dá)：通過欣賞和分析課文中的美景描繪，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情趣，提高文學(xué)創(chuàng)作的興趣和能力。三、教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

（1）掌握課文《濟(jì)南的冬天》的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

（2）理解并運用課文中的關(guān)鍵概念、觀點和理論。

（3）分析作者運用的修辭手法和表達(dá)技巧，提高文學(xué)鑒賞能力。

（4）領(lǐng)悟作者對家鄉(xiāng)的熱愛和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

（5）學(xué)會通過課文內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，提高批判性思維和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)難點：

（1）理解課文中的抽象概念和深層次含義。

（2）分析作者運用的修辭手法和表達(dá)技巧，如擬人、比喻等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容中提煉出關(guān)鍵信息，進(jìn)行邏輯推理和論證。

（4）培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和地域特色的理解和尊重。

（5）引導(dǎo)學(xué)生運用創(chuàng)新思維，將課文內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提出新的觀點和解決方案。

舉例說明：

教學(xué)重點舉例：通過閱讀《濟(jì)南的冬天》，學(xué)生能夠理解作者描繪的濟(jì)南冬天的景色、氣候和人文特點，掌握課文的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。同時，學(xué)生還能夠領(lǐng)悟作者對家鄉(xiāng)的熱愛和情感表達(dá)，培養(yǎng)自己的家國情懷。

教學(xué)難點舉例：在分析課文中的修辭手法時，學(xué)生可能會對擬人和比喻等手法產(chǎn)生困惑。教師可以通過具體例子和圖片輔助解釋，幫助學(xué)生理解這些手法的運用和效果。同時，引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容中提煉出關(guān)鍵信息，進(jìn)行邏輯推理和論證，如分析作者如何通過描繪自然景觀來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級語文上冊第一單元妙趣自然2濟(jì)南的冬天》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如濟(jì)南冬天的風(fēng)景照片、氣候數(shù)據(jù)圖表等，以幫助學(xué)生更直觀地理解和感受課文中的內(nèi)容。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行觀察自然景觀的實驗，需要準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡、戶外觀察手冊等器材，并確保學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學(xué)生分為小組，設(shè)置討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。同時，預(yù)留出實驗操作空間，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行講解和展示。確保投影儀能夠正常工作，音響聲音清晰，黑板干凈整潔。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如作者的背景介紹、相關(guān)文學(xué)作品等，以便于學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

7.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如閱讀理解題、寫作任務(wù)等，以便于學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。

8.反饋與評估工具：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)、課堂表現(xiàn)評估表等反饋與評估工具，以便于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時了解和評價。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《濟(jì)南的冬天》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對濟(jì)南的冬天有什么印象？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索濟(jì)南冬天的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解濟(jì)南冬天的基本特點。濟(jì)南冬天以其獨特的氣候和美麗的自然景觀而聞名。冬天，濟(jì)南的氣溫適中，既有寒冷的北方氣候，又有溫暖的南方氣候。此外，濟(jì)南還有許多著名的景點，如趵突泉、大明湖等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了濟(jì)南冬天如何吸引游客，以及它如何對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)生積極影響。例如，濟(jì)南冬天的趵突泉凍結(jié)現(xiàn)象吸引了大量游客前來觀賞，帶動了旅游業(yè)的發(fā)展。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)濟(jì)南冬天的氣候特點和景點特色這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與濟(jì)南冬天相關(guān)的實際問題。例如，討論如何利用濟(jì)南冬天的自然景觀發(fā)展旅游業(yè)。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何測量冬天的氣溫和降水量。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“濟(jì)南冬天如何影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“濟(jì)南冬天的特點有哪些？”“這些特點如何吸引游客？”“旅游業(yè)的發(fā)展如何影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了濟(jì)南冬天的基本特點、對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響以及文化特色。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對濟(jì)南冬天的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理1.濟(jì)南冬天的氣候特點：溫和濕潤、四季分明，冬季氣溫適中，降水量適中。

2.濟(jì)南冬天的自然景觀：趵突泉、大明湖、千佛山等，這些景點在冬天有不同的美景，如趵突泉的凍結(jié)現(xiàn)象等。

3.濟(jì)南冬天的民俗活動：春節(jié)期間的廟會、舞龍舞獅等傳統(tǒng)活動，以及喝羊肉湯、吃餃子等特色美食。

4.濟(jì)南冬天的文化特色：濟(jì)南冬季有獨特的文化傳統(tǒng)，如冰雪藝術(shù)、冬令營等，這些活動豐富了人們的生活。

5.濟(jì)南冬天對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響：濟(jì)南冬天的旅游資源吸引了大量游客，帶動了旅游業(yè)的發(fā)展，同時也促進(jìn)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如餐飲、住宿等。

6.濟(jì)南冬天的環(huán)境問題：隨著旅游業(yè)的發(fā)展，濟(jì)南冬天也面臨著一些環(huán)境問題，如景區(qū)的擁擠、污染等，需要采取措施加以保護(hù)和改善。

7.濟(jì)南冬天的旅游開發(fā)：如何合理利用濟(jì)南冬天的旅游資源，發(fā)展冬季旅游，提高旅游業(yè)的質(zhì)量和效益。

8.濟(jì)南冬天的文化傳承：如何傳承和發(fā)揚濟(jì)南冬天的文化特色，使之成為地方文化的重要組成部分。

9.濟(jì)南冬天的可持續(xù)發(fā)展：如何在保護(hù)環(huán)境的同時，促進(jìn)濟(jì)南冬天的可持續(xù)發(fā)展，確保旅游業(yè)的長期繁榮。

10.濟(jì)南冬天的民俗文化：了解和傳承濟(jì)南冬天的民俗文化，如廟會、舞龍舞獅等，以及相關(guān)的民間故事和傳說。

11.濟(jì)南冬天的藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生通過寫作、繪畫、攝影等形式，表達(dá)對濟(jì)南冬天的感受和創(chuàng)作。

12.濟(jì)南冬天的科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過實地考察、實驗等方式，探究濟(jì)南冬天的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識。七、課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂講授內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。例如，針對《濟(jì)南的冬天》這篇課文，可以提問學(xué)生對文中描繪的景色、氣候和民俗活動的理解。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解他們對課堂活動的興趣和積極性。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的參與情況，以及他們對于實驗操作的興趣。

（3）測試：通過課堂小測驗或考試，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況。例如，可以設(shè)計一份關(guān)于濟(jì)南冬天的氣候特點和景觀描述的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和表達(dá)準(zhǔn)確性。例如，在批改學(xué)生的閱讀理解題時，關(guān)注他們對《濟(jì)南的冬天》這篇課文的理解深度和廣度。

（2）點評反饋：在作業(yè)批改后，及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，針對學(xué)生的寫作作業(yè)，可以提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高寫作水平。

（3）鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維和獨特見解，對有創(chuàng)意的作業(yè)給予表揚和鼓勵。例如，在學(xué)生描繪濟(jì)南冬天的畫作中，可以表揚他們獨特的視角和表現(xiàn)手法。

3.學(xué)生互評：

（1）小組互評：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互相評價，共同討論彼此的作業(yè)和表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。例如，在學(xué)習(xí)《濟(jì)南的冬天》這篇課文的過程中，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，互相評價對方對課文的理解和分析。

（2）全班互評：在課堂上，選取部分學(xué)生的作業(yè)或作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生全班范圍內(nèi)進(jìn)行互相評價，提出建設(shè)性意見。例如，可以讓學(xué)生針對展示的濟(jì)南冬天的攝影作品，發(fā)表自己的看法和評價。

4.家校溝通：

（1）與家長溝通：定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問題。例如，可以通過微信、電話等方式，與家長交流學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及他們在家的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣。

（2）家長反饋：鼓勵家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。例如，可以請家長分享學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)，以及他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度和感受。

5.持續(xù)關(guān)注：

（1）長期觀察：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行長期觀察和跟蹤，注意學(xué)生的進(jìn)步和變化。例如，可以記錄學(xué)生在整個學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)，分析他們的學(xué)習(xí)趨勢和問題。

（2）個別指導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個別指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。例如，可以安排課后輔導(dǎo)時間，針對學(xué)生的個性化問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。八、板書設(shè)計1.重點知識點：

（1）濟(jì)南冬天的氣候特點：溫和濕潤、四季分明，冬季氣溫適中，降水量適中。

（2）濟(jì)南冬天的自然景觀：趵突泉、大明湖、千佛山等，這些景點在冬天有不同的美景，如趵突泉的凍結(jié)現(xiàn)象等。

（3）濟(jì)南冬天的民俗活動：春節(jié)期間的廟會、舞龍舞獅等傳統(tǒng)活動，以及喝羊肉湯、吃餃子等特色美食。

（4）濟(jì)南冬天的文化特色：濟(jì)南冬季有獨特的文化傳統(tǒng)，如冰雪藝術(shù)、冬令營等，這些活動豐富了人們的生活。

（5）濟(jì)南冬天對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響：濟(jì)南冬天的旅游資源吸引了大量游客，帶動了旅游業(yè)的發(fā)展，同時也促進(jìn)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如餐飲、住宿等。

2.關(guān)鍵詞：

（1）氣候特點：溫和濕潤、四季分明、冬季氣溫適中、降水量適中。

（2）自然景觀：趵突泉、大明湖、千佛山、凍結(jié)現(xiàn)象。

（3）民俗活動：廟會、舞龍舞獅、春節(jié)、特色美食。

（4）文化特色：冰雪藝術(shù)、冬令營、民間故事、傳說。

（5）經(jīng)濟(jì)影響：旅游業(yè)、餐飲、住宿、發(fā)