一年級道德與法治下冊 第三單元 我愛班集體 第11課《裝扮我們的教室》教案 鄂教版

一年級道德與法治下冊第三單元我愛班集體第11課《裝扮我們的教室》教案鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第三單元我愛班集體第11課《裝扮我們的教室》教案鄂教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《裝扮我們的教室》，屬于一年級道德與法治下冊第三單元“我愛班集體”的第11課。課程內(nèi)容主要圍繞如何美化教室環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和參與意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解教室環(huán)境的重要性，學(xué)會尊重他人的勞動成果，培養(yǎng)合作精神，提高動手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到尊重他人、合作共處的重要性，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將這些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生身處其中的教室環(huán)境，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自主性、合作性、創(chuàng)造性、責(zé)任感四個(gè)方面。

1.自主性：通過讓學(xué)生參與教室環(huán)境的布置，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高他們的自主性。

2.合作性：在教室裝扮過程中，學(xué)生需要與他人共同合作，學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人想法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.創(chuàng)造性：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有意義的教室布置方案，提升學(xué)生的創(chuàng)造性。

4.責(zé)任感：學(xué)生需要明白自己的行為對集體環(huán)境的影響，并對自己的行為負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生了解教室環(huán)境的重要性，認(rèn)識到美化教室環(huán)境對學(xué)習(xí)生活的積極影響。

（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動成果、合作共處的精神，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任，明白自己的行為對集體環(huán)境的影響，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何讓學(xué)生在教室裝扮過程中充分發(fā)揮自主性，獨(dú)立思考和解決問題。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、協(xié)作，尊重他人意見，共同完成教室布置任務(wù)。

（3）如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們設(shè)計(jì)出富有特色且有助于營造良好學(xué)習(xí)氛圍的教室環(huán)境。

（4）如何讓學(xué)生認(rèn)識到自己的行為對集體環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們對集體榮譽(yù)的責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級道德與法治下冊第三單元我愛班集體第11課《裝扮我們的教室》》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如教室環(huán)境布置的實(shí)例圖片、班級成員的勞動成果展示等，以直觀的方式展示教室環(huán)境的重要性，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)布置，以營造一個(gè)舒適、整潔、有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作完成教室布置任務(wù)；同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等教學(xué)工具，以便教師進(jìn)行講解和展示，同時(shí)能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

6.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)，以便學(xué)生能夠展示自己的創(chuàng)作成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自豪感。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《裝扮我們的教室》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)教室環(huán)境的重要性、集體榮譽(yù)感和參與意識等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)教室環(huán)境布置的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教室環(huán)境布置的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的班級集體榮譽(yù)感和參與意識的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本次新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解教室環(huán)境布置的重要性、集體榮譽(yù)感和參與意識等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞教室環(huán)境布置的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識講解和實(shí)踐活動結(jié)束后，對教室環(huán)境布置的重要性、集體榮譽(yù)感和參與意識等知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對教室環(huán)境布置知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與教室環(huán)境布置相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合教室環(huán)境布置的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)教室環(huán)境布置的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的教室環(huán)境布置的重要性、集體榮譽(yù)感和參與意識等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的教室環(huán)境布置內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解教室環(huán)境布置的重要性，認(rèn)識到美化教室環(huán)境對學(xué)習(xí)生活的積極影響。他們將學(xué)會尊重他人的勞動成果，懂得合作共處的精神，并能夠?qū)⑦@種精神運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.技能提升：學(xué)生通過參與教室環(huán)境的布置實(shí)踐活動，將提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。他們能夠?qū)W會承擔(dān)社會責(zé)任，明白自己的行為對集體環(huán)境的影響，并能夠積極參與到教室環(huán)境的維護(hù)和改善中。

3.態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)出一種積極參與班級集體的態(tài)度，明白集體榮譽(yù)感的重要性。他們將學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，并對班級集體的環(huán)境負(fù)責(zé)，從而培養(yǎng)出一種責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

4.思維拓展：通過討論和實(shí)踐活動，學(xué)生的思維將得到拓展，他們能夠從不同的角度思考問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。他們將學(xué)會與他人合作，分享自己的想法和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)出一種合作精神和溝通技巧。

5.情感提升：學(xué)生將通過參與教室環(huán)境布置的活動，感受到自己對他人的影響力和對集體的貢獻(xiàn)。他們將學(xué)會尊重他人，關(guān)愛他人，并能夠體會到團(tuán)隊(duì)合作帶來的成就感和滿足感。教學(xué)反思這節(jié)課講授了《裝扮我們的教室》，讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)的挑戰(zhàn)性和樂趣。在教學(xué)過程中，我意識到學(xué)生的積極參與和互動是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。

首先，我通過展示與教室環(huán)境布置相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力。他們對于美化教室環(huán)境表現(xiàn)出濃厚的興趣，這也激發(fā)了我繼續(xù)深入教學(xué)的動力。在知識講解環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地闡述了教室環(huán)境布置的重要性，通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我也給予了學(xué)生充分的自主性，讓他們在小組討論中發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)意。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中的不足之處。在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于合作共處的精神理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)踐活動中的配合度不高。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。此外，我也注意到個(gè)別學(xué)生對于教室環(huán)境布置的重要性認(rèn)識不足，他們在實(shí)踐活動中的參與度較低。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

盡管存在一些不足，但我堅(jiān)信通過不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)能力將得到進(jìn)一步提升。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的參與和互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們更好地理解知識，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)1.教室環(huán)境布置的重要性

2.集體榮譽(yù)感和參與意識

3.尊重他人勞動成果，合作共處

4.動手能力和創(chuàng)造力的提升

5.承擔(dān)社會責(zé)任，對集體環(huán)境負(fù)責(zé)

6.教室環(huán)境布置的實(shí)踐操作步驟

7.小組合作與溝通的重要性

8.教室環(huán)境布置的創(chuàng)意展示

9.學(xué)生作品展示與評價(jià)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容《裝扮我們的教室》，請學(xué)生設(shè)計(jì)一份教室環(huán)境布置方案，包括教室的布局、裝飾和色彩搭配等。要求方案具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，能夠營造一個(gè)舒適、整潔、有學(xué)習(xí)氛圍的教室環(huán)境。

2.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于教室環(huán)境布置的重要性和自己參與教室布置的體驗(yàn)和感受的作文。要求文章內(nèi)容豐富、語言流暢、表達(dá)清晰。

作業(yè)反饋：

1.針對學(xué)生設(shè)計(jì)的教室環(huán)境布置方案，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。檢查方案是否符合教學(xué)要求，是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。對于優(yōu)秀的方案，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于存在問題的方案，指出存在的問題，并提供改進(jìn)建議。

2.對于學(xué)生撰寫的關(guān)于教室環(huán)境布置的重要性和參與體驗(yàn)的作文，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。檢查文章內(nèi)容是否豐富，語言是否流暢，表達(dá)是否清晰。對于優(yōu)秀的作文，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于存在問題的作文，指出存在的問題，并提供改進(jìn)建議。

3.在反饋過程中，教師應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，避免批評過于嚴(yán)厲或過于夸獎。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和分享，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

4.對于完成作業(yè)的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。對于未完成作業(yè)的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)了解原因，給予關(guān)心和幫助，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.教師應(yīng)定期收集和整理學(xué)生的作業(yè)反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)積極與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于“如何裝扮我們的教室”的實(shí)踐方案，包括教室的布局、裝飾和色彩搭配等。

2.請撰寫一篇關(guān)于“參與教室裝扮的體驗(yàn)和感受”的作文，要求文章內(nèi)容豐富、語言流暢、表達(dá)清晰。

3.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答以下問題：教室環(huán)境布置的重要性是什么？集體榮譽(yù)感和參與意識在教室裝扮中如何體現(xiàn)？

4.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論并回答以下問題：如何提高教室環(huán)境布置的創(chuàng)新性和實(shí)用性？如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力？

5.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于“如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和參與意識”的活動方案，包括活動內(nèi)容、形式和預(yù)期效果等。

示例題型及答案：

1.教室環(huán)境布置的重要性是什么？

答案：教室環(huán)境布置的重要性在于營造一個(gè)舒適、整潔、有學(xué)習(xí)氛圍的教室環(huán)境，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和參與意識。

2.集體榮譽(yù)感和參與意識在教室裝扮中如何體現(xiàn)？

答案：集體榮譽(yù)感和參與意識在教室裝扮中體現(xiàn)在學(xué)生積極參與教室環(huán)境的布置和維護(hù)，尊重他人的勞動成果，共同為班級的榮譽(yù)和環(huán)境改善做出貢獻(xiàn)。

3.如何提高教室環(huán)境布置的創(chuàng)新性和實(shí)