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2024-2025學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市南菁高中學(xué)實(shí)驗(yàn)校初三階段性測(cè)試(二)語(yǔ)文試題試卷請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀(guān)題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、積累1.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.2018年夏天,是英國(guó)10年來(lái)最炎熱的一個(gè)城市。B.對(duì)信譽(yù)品牌來(lái)說(shuō),通過(guò)建立品牌與個(gè)人之間的聯(lián)系是極其困難的。C.經(jīng)過(guò)近20多年的不懈研究和持續(xù)關(guān)注,他已經(jīng)成為該領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家。D.家里有小孩的人都知道,其實(shí)三五歲的兒童哪一個(gè)不是天才。2.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.隨著智能技術(shù)的發(fā)展,雄安可能會(huì)率先進(jìn)行自動(dòng)駕駛系統(tǒng)的應(yīng)用示范。B.為防止學(xué)生在作文中隨便使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),老師組織大家進(jìn)行了討論。C.“鏡里朱顏都變盡,只有丹心難滅”,時(shí)隔千年,我們依然會(huì)被文天祥的忠貞氣節(jié)所震撼。D.歷代不少石碑為名家撰寫(xiě),因此石碑上的刻文成了書(shū)法大家真跡的集中場(chǎng)所。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.讀到了一本早就想讀的書(shū),就像遇見(jiàn)了一位仰慕已久的朋友。B.歲月如歌,分別五年,班主任李老師的音容笑貌時(shí)常在我耳邊回響。C.古典詩(shī)詞是歷史的精華,我們?cè)谖膶W(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中都要善于汲取古典詩(shī)詞。D.古典詩(shī)詞是歷史的精華,不僅壓縮了國(guó)家民族發(fā)展的方方面面,也概括了人民生活的細(xì)枝末節(jié)。4.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.詞是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式,宋代進(jìn)入全盛時(shí)期。按創(chuàng)作風(fēng)格可分為豪放派和婉約派。B.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》,《戰(zhàn)國(guó)策》是由西漢劉向整理編輯的國(guó)別體史書(shū)。C.《曹劌論戰(zhàn)》節(jié)選自《左傳》?!蹲髠鳌酚址Q(chēng)《春秋左氏傳》,是法家經(jīng)典之一。D.元曲是盛行于元代的文藝形式,它包括散曲和雜劇。5.默寫(xiě)。草枯鷹眼疾,__________。(《觀(guān)獵》)__________,帶月荷鋤歸。(《歸園田居》)__________,塵暗舊貂裘。(《訴衷情》)孤村落日殘霞,__________。(《天凈沙·秋》)浮光躍金,__________。(《岳陽(yáng)樓記》)6.閱讀選文,回答問(wèn)題。秋紋笑道;“我們寶二爺說(shuō)聲孝心一動(dòng),也孝敬到二十分。因那日見(jiàn)園里桂花,折了兩枝,原是自己要插瓶的,忽然想起來(lái)說(shuō),這是自己園里的才開(kāi)的新鮮花,不敢自己先頑,巴巴的把那一對(duì)瓶拿下來(lái),親自灌水插好了,叫個(gè)人拿著,親自送一瓶進(jìn)老大太,又進(jìn)一瓶與太太。誰(shuí)知他孝心一動(dòng),連跟的人都得了福了??汕赡侨帐俏夷萌サ?。老太太見(jiàn)了這樣,喜的無(wú)可無(wú)不可,見(jiàn)人就說(shuō):‘到底是寶玉孝順我,連一朵花兒也想的到。別人還只抱怨我疼他?!麄冎?,老太太素日不大同我說(shuō)話(huà)的,有些不入他老人家的眼的。那日競(jìng)叫人拿幾百錢(qián)給我,說(shuō)我可憐見(jiàn)的,生的單柔。這可是再想不到的福氣。幾百錢(qián)是小事,難得這個(gè)臉面。及至到了太太那里,太太正和二奶奶、趙姨奶奶、周姨奶奶好些人翻箱子,我太太當(dāng)日年輕的顏色衣裳,不知給那一個(gè)。一見(jiàn)了,連衣裳也不找了,且看花兒。又有二奶奶在旁邊湊趣兒,夸寶玉又是怎么孝敬,是又有怎樣知好歹,有的沒(méi)的說(shuō)了兩車(chē)話(huà)。當(dāng)著眾人,太太自為又增了光,堵了眾人的嘴。太太越發(fā)喜歡了,現(xiàn)成的衣裳就賞了我兩件。衣裳也是小事,年年橫豎也得,卻不像這個(gè)彩頭?!保ㄟx自人民文學(xué)出版社1982年版)1.選文出自中國(guó)古典名著《______》,作者是清代小說(shuō)家______。2.選文此情節(jié)中的老太太指的是______,太太指的是______。3.選文此情節(jié)中寶玉最主要的性格特點(diǎn)是什?塑造寶玉形象主要運(yùn)用了什么手法?二、閱讀7.文言文閱讀龐公池張岱龐公池歲不得船,況夜船,況看月而船。自余讀書(shū)山艇子輒留小舟于池中月夜夜夜出,緣城至北海坂,往返可五里,盤(pán)旋其中。山后人家,閉門(mén)高臥,不見(jiàn)燈火,悄悄冥冥,意頗凄惻。余設(shè)①?zèng)鲷?,臥舟中看月,②小傒船頭唱曲,醉夢(mèng)相雜,聲聲漸遠(yuǎn),月亦漸淡,③嗒然睡去。歌終忽寤,④??贊之,尋復(fù)鼾齁。小傒亦呵欠歪斜,互相枕藉。舟子回船到岸,篙啄丁丁,促起就寢。此時(shí)胸中浩浩落落,并無(wú)芥蒂,一枕⑤黑甜,⑥高舂始起,不曉世間何物謂之憂(yōu)愁。①?zèng)鲷?diàn):涼席。②小傒:奴仆。③嗒(dā)然:悄悄地。④??:同“含糊”。⑤黑甜:黑甜香,即睡夢(mèng)。⑥高舂(chōng):指太陽(yáng)升起。1.下列加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是()A.緣城至北海坂緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近(《桃花源記》)B.往返可五里潭中魚(yú)可百許頭(《小石潭記》)C.尋復(fù)鼾齁尋十余里(《河中石獸》)D.不曉世間何物謂之憂(yōu)愁此之謂失其本心(《魚(yú)我所欲也》)2.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。(限斷三處)自余讀書(shū)山艇子輒留小舟于池中月夜夜夜出3.本文多用疊詞和四字句,意蘊(yùn)豐富。參考示例,為文中畫(huà)橫線(xiàn)句作批注。示例:舟子回船到岸,篙啄丁丁,促起就寢。批注:“丁丁”指像鳥(niǎo)啄食般的敲擊竹篙的聲音,清亮短促,寫(xiě)舟子催促他們回去就寢的急切,極富畫(huà)面感。4.張岱在龐公池賞月,在湖心亭看雪,結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)析兩次“夜游”的不同心境。8.閱讀下面的文字,回答各題。張丞相蒼者,陽(yáng)武人也。好書(shū)律歷。秦時(shí)為御史,主柱下方書(shū)。有罪,亡歸。及沛公①略地過(guò)陽(yáng)武,蒼以客從攻南陽(yáng)。蒼坐法當(dāng)斬,解衣伏質(zhì),身長(zhǎng)大,肥白如瓠②,時(shí)王陵見(jiàn)而怪其美士,乃言沛公,故勿斬。遂從西入武關(guān),至咸陽(yáng)。沛公立為漢王,入漢中,還定三秦。陳馀擊走常山王張耳,耳歸漢,漢乃以張蒼為常山守。從淮陰候擊趙,蒼得陳馀。趙地已平,漢王以蒼為代相,備邊寇。已而徙為趙相,相趙王耳。耳卒,相趙王教。復(fù)徙相代王。燕王臧荼反,高祖往擊之。蒼以代相從攻臧荼有功,以六年中封為北平候,食邑千二百戶(hù)。①沛公:劉邦,后文中的“漢王”“高祖”是其不同時(shí)期的稱(chēng)呼。②瓠(hù):葫蘆的一種,其籽為白色。1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。好書(shū)律歷好:_____________及沛公略地過(guò)陽(yáng)武及:___________從淮陰侯擊趙從:____________耳卒,相趙王敖卒:__________2.下列選項(xiàng)中,與“高祖往擊之”的“之”字用法相同的一項(xiàng)是........()A.昔欒武子無(wú)一卒之田(《叔向賀貧》)B.策之不以其道(《馬說(shuō)》)C.則漢室之隆,可計(jì)日而待也(《出師表》)D.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)(《送東陽(yáng)馬生序》)3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。遂從西入武關(guān),至咸陽(yáng)。已而徙為趙相,相趙王耳。4.結(jié)合文段中張蒼的經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)張蒼免于斬刑后的歷任職位。5.“蒼坐法當(dāng)斬”,后來(lái)為什么又免于死罪,且最終“封為北平侯,食邑千二百戶(hù)”呢?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。予少時(shí)讀書(shū),一見(jiàn)輒能誦。然負(fù)此自放,喜從滑稽(1)飲酒者游。旬朔(2)之間,把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力,而常廢于不勤。比(3)數(shù)年來(lái),頗發(fā)憤自懲艾(4),而聰明衰耗,殆不如曩(5)時(shí)十一二。每閱一事必尋繹(6)數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不?。?)。故雖有勤苦之勞,而常廢于善忘。比讀《齊史》,見(jiàn)孫搴(8)云:“我精騎三千,足敵軍羸卒數(shù)萬(wàn)?!毙纳破湔f(shuō),因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者,勒(9)為若干卷,題曰《精騎集》云。噫!少而不勤,無(wú)如之何矣。長(zhǎng)而善忘,庶幾(10)以此補(bǔ)之。(1)滑稽,比喻能言善辯。(2)旬朔,十天或一個(gè)月。(3)比:近來(lái)。(4)懲艾:懲治,懲戒。(5)曩:從前。(6)尋繹:推求探索。(7)?。河?。(8)孫搴,人名。(9)勒:此處譯為編輯。(10)庶幾:或許,差不多。1.選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)()A.主人日再食子墨子起,再拜B.燁然若神人吳廣以為然C.久而乃和而聰明衰耗D.然負(fù)此自放負(fù)篋曳屣行深山巨谷中2.為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的語(yǔ)句,選出斷句正確的一項(xiàng)()A.每閱一/事必尋繹/數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)不省B.每閱一事必/尋繹數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)/不省C.每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省D.每閱/一事必尋繹/數(shù)終掩卷茫然/輒復(fù)不省3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。長(zhǎng)而善忘,庶幾以此補(bǔ)之。4.選出下列對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)()A.“序”是一種文體,親友離別,贈(zèng)言規(guī)勸,屬贈(zèng)序,如甲文;陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過(guò)等,屬書(shū)序,如乙文。B.甲文意在勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書(shū)環(huán)境,專(zhuān)心治學(xué);乙文意在交代《精騎集》一書(shū)編輯及命名的由來(lái)。C.甲文從衣食住行四個(gè)方面表現(xiàn)讀書(shū)之“苦”,與“同舍生”生活的富足作對(duì)比,表現(xiàn)自己從讀書(shū)中感受到的樂(lè)趣。D.乙文寫(xiě)自己少時(shí)讀書(shū)不勤奮,后來(lái)治學(xué)時(shí)用勤奮來(lái)懲戒自己,但是不能堅(jiān)持太久,容易忘記自己的目標(biāo)。5.宋濂和秦觀(guān)在學(xué)習(xí)方面有何異同?10.閱讀下面的記敘文,回答小題。親情豆腐蘭藍(lán)①公司對(duì)面新餐館開(kāi)張,熱熱鬧鬧地放鞭炮,從辦公室里看過(guò)去,是一家規(guī)模中等的家常菜館。中午下班,幾個(gè)同事約在一起,過(guò)去吃午飯。②一進(jìn)門(mén),一個(gè)女孩笑意盈盈地迎上前來(lái),領(lǐng)我們?nèi)胱K巡藛芜f過(guò)來(lái),我們湊在一起翻看,隨意地,有同事問(wèn),小妹,有啥好吃的?推薦一下。③女孩抿抿唇,報(bào)了三兩樣特色菜,然后說(shuō),我們店的蘸汁豆腐不錯(cuò)的,豆腐嫩味道純又有營(yíng)養(yǎng),女孩子吃了可以美容,還不長(zhǎng)胖……點(diǎn)一份吧。不像介紹其他菜品,一份蘸汁豆腐,她用了好多詞來(lái)形容,口氣,也有點(diǎn)迫不及待。④菜陸續(xù)上來(lái),包括那盤(pán)蘸汁豆腐,嘗了一口,味道的確不錯(cuò),不似市場(chǎng)上賣(mài)的豆腐那樣水,顏色好看,味道也純,像小時(shí)候吃過(guò)的農(nóng)民挑去城里賣(mài)的那種老豆腐,蘸的調(diào)味汁是韭花,也像自己家里做的,味道正正的。女孩沒(méi)有撒謊,這道蘸汁豆腐雖不是店中招牌菜,但的確可口。⑤這時(shí)鄰座來(lái)了其他顧客,女孩去招呼他們,聽(tīng)到又向他們推薦蘸汁豆腐……⑥以后,幾個(gè)同事常常來(lái)這家飯館吃午餐,也常常會(huì)接受那個(gè)女孩的服務(wù),她已認(rèn)得我們,不再刻意推薦了,但總要試探著問(wèn)上一句,還要蘸汁豆腐嗎?問(wèn)完了,臉依然會(huì)微微泛紅。⑦那天有同事過(guò)生日,過(guò)去吃飯,要了個(gè)小單間,沒(méi)想到服務(wù)的還是她。她說(shuō)有個(gè)負(fù)責(zé)包間的女孩請(qǐng)假了,她來(lái)替。⑧因?yàn)橛袩狒[事,那天我們破例要了貴一些的菜,直到點(diǎn)完她也記完,忽然她抬起頭小聲問(wèn),今天不要蘸汁豆腐了嗎?⑨我們先愣了一下,然后都笑起來(lái),成心要逗逗她,我問(wèn),為什么總介紹那道蘸汁豆腐?是不是賣(mài)多了,你會(huì)拿提成?。竣馑哪橆D時(shí)紅起來(lái),不是以往那種羞澀的紅,而是因著急漲紅了,急急擺手,不,不是的,不是那樣的……⑾那為什么呢?同事說(shuō),你要是不說(shuō)原因,以后我們?cè)僖膊怀哉褐垢?。⑿女孩的唇又抿起?lái),低著頭,沉吟一小會(huì)兒,小聲說(shuō),我說(shuō)了,你們不許說(shuō)出去。得到我們的保證后,她才說(shuō),這些豆腐是我爸做的,韭花是我媽做的。我來(lái)城里打工,他們不放心,也來(lái)了,在城里租了個(gè)小房子做我們家鄉(xiāng)的豆腐和韭花。我來(lái)了這個(gè)飯店,爸就決定把做好的豆腐送到這里來(lái),這樣,每天他們都能來(lái)看看我。開(kāi)始老板不想要,爸說(shuō)了很多好聽(tīng)的話(huà),老板才答應(yīng)賣(mài)一段時(shí)間看看,如果賣(mài)得好,就一直要,不好就算了……老板不知道我是賣(mài)豆腐的人的女兒……⒀窄小的空間,所有的聲音都靜止下來(lái),只有女孩細(xì)細(xì)的聲音,在慢慢描述一個(gè)關(guān)于愛(ài)和生存的溫暖畫(huà)面。⒁一個(gè)滄桑的男人,在城市的某個(gè)角落,和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花,然后大清早騎著三輪車(chē)趕到這家餐館,而他們心愛(ài)的女兒不管睡得多晚,也總會(huì)早早起來(lái),裝作無(wú)意碰到,幫他們把豆腐抬到后廚。沒(méi)有人的時(shí)候,母親會(huì)飛快取出一些小點(diǎn)心,或者水果,或者換洗的衣服,塞到女孩手里。而隔段時(shí)間,女孩也會(huì)塞給母親一些錢(qián),是她打工賺來(lái)的錢(qián)。那些錢(qián),他們要攢起來(lái),在家鄉(xiāng)蓋一棟新房子,母親還會(huì)留一些,做女孩的嫁妝……⒂女孩不再說(shuō)話(huà),怯怯地看著我們。好半天,竟然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà),最后是過(guò)生日的小何打破沉默,說(shuō),今天我生日,請(qǐng)大家每人吃一份蘸汁豆腐。⒃女孩站在那里,看著我們,拿起筆去寫(xiě),眼淚卻忽然就掉了下來(lái)。她邊擦邊不好意思地笑,擦完眼淚,拿著單子跑了出去。⒄從那以后,每次去吃飯,不管見(jiàn)到見(jiàn)不到女孩,我們都會(huì)主動(dòng)地首先點(diǎn)一份蘸汁豆腐,并告訴所有相熟的人,如果去我們單位對(duì)面的家常菜館吃飯,請(qǐng)一定要點(diǎn)一份蘸汁豆腐。因?yàn)槟潜P(pán)豆腐里,裝著一個(gè)動(dòng)人的故事。1.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)題目《親情豆腐》有什么含義。2.我和同事們對(duì)女孩推薦“蘸汁豆腐”經(jīng)歷了哪些情感變化?女孩一開(kāi)始推薦蘸汁豆腐,——接受;女孩總是推薦蘸汁豆腐,——_____________;女孩講述蘸汁豆腐的故事,——______________。3.第(12)段插敘了什么內(nèi)容,其作用是什么?4.文章中的畫(huà)線(xiàn)句子“她的臉頓時(shí)紅起來(lái)”表現(xiàn)了女孩怎樣的內(nèi)心情感?5.請(qǐng)就文章最后一段,從內(nèi)容方面提出一個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題并做回答。11.閱讀下面一篇議論文,回答問(wèn)題。守護(hù)好鄉(xiāng)愁才能留住根①最近,一組數(shù)據(jù)讓人驚心:近15年來(lái),中國(guó)傳統(tǒng)村落銳減近92萬(wàn)個(gè),并正以每天1.6個(gè)的速度持續(xù)遞減。12月10日發(fā)布的《中國(guó)傳統(tǒng)村落藍(lán)皮書(shū)》則列出了傳統(tǒng)村落保護(hù)的五大挑戰(zhàn),包括相關(guān)法律法規(guī)不完善、過(guò)度商業(yè)開(kāi)發(fā)、“空心村”現(xiàn)象等。②有人說(shuō),中國(guó)人往上數(shù)三代,多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,來(lái)自泥土。即使人在城市,也經(jīng)常會(huì)遐想“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙”的恬淡意境。然而現(xiàn)實(shí)中,為了保護(hù)古村落,卻往往不得不與時(shí)間賽跑。有的村子年久失修;有的村民翻新住房,拆掉祖屋抹去壁畫(huà);有的全村外出務(wù)工,留下老人兒童;有的地方把古村落當(dāng)“搖錢(qián)樹(shù)”,隨意搭建破壞古貌……正如著名作家馮驥才所感嘆的那樣:“每座古村落都是一部厚重的書(shū),不能沒(méi)等我們?nèi)フJ(rèn)真翻閱,就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見(jiàn)?!雹蹖?duì)于發(fā)源于農(nóng)耕文化的中華文明,村落可說(shuō)有著至關(guān)重要的意義。從《漢書(shū)》所言“或久無(wú)害,稍筑室宅,遂成聚落”的自然萌生,到社會(huì)學(xué)家林耀華在《金翼》里所言“別忘了把種子埋進(jìn)土里”的樸素信仰,村落承載著中華文明的物質(zhì)基礎(chǔ)、文化屬性。在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中,費(fèi)孝通寫(xiě)道:“從基層上看去,中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的”。在這里,“鄉(xiāng)土”并不是一個(gè)貶義的概念,而是千百年來(lái)農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)的集大成。即使是今天,城鎮(zhèn)化成為通往現(xiàn)代化的必由之路,當(dāng)高樓大廈伸向天際之時(shí),也離不開(kāi)從歷史文脈中吸納地氣。因而,保護(hù)村落、振興鄉(xiāng)村,就成了追索“從哪里來(lái)”的方式,也成為標(biāo)記“向何處去”的注腳。④城鄉(xiāng)關(guān)系、人與自然的關(guān)系的重構(gòu),需要順勢(shì)而為、水到渠成。這就意味著保護(hù)古村落,不僅要關(guān)注建筑風(fēng)貌上的歲月留痕,更要聚焦村莊中人們的生活質(zhì)量。有搶救者感慨:“我們走進(jìn)許多美麗的村子,有老樹(shù)、山廟、石板房,但是沒(méi)有人。”貴州黎平銅關(guān)侗寨被稱(chēng)為“時(shí)光邊緣的古村落”,當(dāng)?shù)囟弊迦司幼〉母蓹谑矫窬佑兄?00多年歷史。然而,在納入國(guó)家保護(hù)試點(diǎn)后,有的村民卻因木房子容易起火,不愿再建民族特色的木居。這啟示我們,保護(hù)要見(jiàn)物,更要見(jiàn)人。村民固然是村落保護(hù)的第一責(zé)任人,但同時(shí)也要讓他們成為村落保護(hù)的受益者。只有傳統(tǒng)村落更加宜居,人們?cè)谶@里生活質(zhì)量更好,對(duì)村落的保護(hù)才有更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑤“看得見(jiàn)山,望得見(jiàn)水,記得住鄉(xiāng)愁?!边@是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景,也是城鎮(zhèn)化的目標(biāo)所在。在云南古生村,總書(shū)記稱(chēng)贊當(dāng)?shù)匕鬃迕窬拥耐ピ骸坝浀米∴l(xiāng)愁”,指出要注意鄉(xiāng)土味道,保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌;在湖北峒山村,總書(shū)記強(qiáng)調(diào),建設(shè)美麗鄉(xiāng)村不是“涂脂抹粉”,不能大拆大建,特別是古村落要保護(hù)好……在黨的十九大報(bào)告中,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略同科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)一道,成為貫徹新發(fā)展理念的有機(jī)組成部分。⑥對(duì)許多一輩子種田勞作的村民來(lái)說(shuō),村子就是他們的家;對(duì)擁擠在鋼筋混凝土森林中的人們而言,鄉(xiāng)村又何嘗不是精神的歸宿?村落不可能也不應(yīng)該一成不變,只是,這樣的變化不應(yīng)是衰敗,而應(yīng)是成長(zhǎng)。惟其如此,才能守護(hù)好我們的鄉(xiāng)愁,留住我們的根。1.本文的寫(xiě)作思路是怎樣的?2.文章第①段的作用是什么?3.文章第②段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?4.結(jié)合全文,請(qǐng)列出守護(hù)好鄉(xiāng)愁留住根的措施。三、應(yīng)用12.非文學(xué)作品閱讀飲食小道郗文倩飲食雖是小道,在中國(guó)卻有著深厚的文化基礎(chǔ)。自古以來(lái),儒道兩家,道不同。道家將人放在宇宙自然間,關(guān)注個(gè)體生命的價(jià)值和存在;儒家則把人放在社會(huì)中,說(shuō)的都是立身做人的道理。二者視角不一,關(guān)注的重心以及得出的結(jié)論都有極大差異,然而,卻都從飲食著眼。道家講服食養(yǎng)生,強(qiáng)調(diào)食物補(bǔ)精益氣的作用,如《黃帝內(nèi)經(jīng)》云:“五谷為養(yǎng),五果為助,五畜為益,五菜為充,氣味合而服之,以補(bǔ)精益氣?!比寮覄t看到飲食本能欲望,吃飯關(guān)系到生命保存,自然不可忽視。但《禮記》說(shuō)“禮之初,始諸飲食?!碑?dāng)人們意識(shí)到不能像動(dòng)物一樣茹毛飲血,撕咬搶食,而是要講規(guī)矩,講熟食烹飪,禮就產(chǎn)生了??梢?jiàn),在古人看來(lái),吃喝說(shuō)著簡(jiǎn)單,卻不是小事,它涉及身體饑飽康健,也是文化發(fā)展和文明進(jìn)步的表征。因此,確實(shí)沒(méi)有哪一個(gè)民族能像中國(guó)人的祖先那樣,在自己的飲食食物生活中傾注了如此多的注意力,產(chǎn)生了諸多創(chuàng)造和深刻的理解。人們使用炙、烤、煨、燉、燜、炮、燴、煎、燒等多種方式烹飪天南地北的各色食物,滿(mǎn)足口腹之欲,衍生出食藥同源、飲食養(yǎng)生的觀(guān)念。食藥同源,意思是許多事物即藥物,它們之間并無(wú)絕對(duì)的分界。古醫(yī)家認(rèn)為中藥有四性、五味,而食物也同樣如此,因此食物能入藥,許多藥物也可以食用,這就是藥食同源理論的基礎(chǔ)。因此,人們更希望用日常飲食來(lái)調(diào)理身體,用秉性更溫和的食物平衡內(nèi)在陰陽(yáng)。古人關(guān)注飲食,基于養(yǎng)生,但又不至于此,比如關(guān)于飲食,還有本味主張和五味調(diào)和的烹飪?cè)瓌t。古人認(rèn)為,這些都蘊(yùn)含著人生道理,也是治國(guó)理念的隱喻?!拔逦墩{(diào)和”的說(shuō)法最早見(jiàn)于《呂氏春秋》,文中伊尹以至味說(shuō)商湯,拿肉食調(diào)味之術(shù)談治國(guó)之道。而本味的主張更多來(lái)自文人對(duì)于“自然”的審美追求。這種追求不僅體現(xiàn)在詩(shī)賦創(chuàng)作、音樂(lè)繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)中,更融入文人衣食住行的日常生活中。蘇軾在《菜羹賦》序言中說(shuō):“煮蔓菁、蘆菔(蘿卜),苦薺而食之,其法不用醯(醋)醬,而有自然之味?!边@里的“自然之味”即蔬菜之本味。蘇軾此時(shí)正處于蠻荒貶謫之地,這句話(huà)自有苦中求樂(lè)的意思,但其“自然之味”的表達(dá)卻體現(xiàn)著價(jià)值追求。圖(1)圖(2)圖(3)甲:外賣(mài),正在毀滅我們的下一代!外賣(mài)類(lèi)APP“餓了么”近期發(fā)布了中國(guó)外賣(mài)大數(shù)據(jù),顯示中國(guó)市場(chǎng)用戶(hù)規(guī)模達(dá)到6億,2016年在線(xiàn)外賣(mài)用戶(hù)消費(fèi)頻次每周消費(fèi)3次以上的用戶(hù)占比高達(dá)63.3%。換句話(huà)說(shuō),按照這樣消費(fèi)方式,每周最少有4億份外賣(mài)飛馳在中國(guó)的大街小巷。至少產(chǎn)生4億個(gè)一次性打包盒和4億個(gè)塑料袋,以及4億份一次性餐具的廢棄。這些塑料袋被送往垃圾場(chǎng)填埋,或者被直接倒λ海中。2010年,中國(guó)城市環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì),中國(guó)每年產(chǎn)生近10億噸垃圾,其中生活垃圾產(chǎn)生量約4億噸,建設(shè)垃圾5億噸。當(dāng)陸地不能夠承受,人類(lèi)就將目光瞄準(zhǔn)了海洋,每年約有800萬(wàn)噸的塑料傾倒入海洋,中國(guó)的傾倒量大約占1/3。按此速度,到2025年,海洋里每一條海魚(yú),就有30克塑料縈繞在它生活的海域。到2050年,塑料的重量將會(huì)超過(guò)這些海魚(yú)自身的重量。新西蘭素來(lái)以純凈聞名世界,然而在2017年,奧克蘭大學(xué)AnaMarkie博士研究發(fā)現(xiàn):新西蘭市面上常見(jiàn)的9種可以商業(yè)捕撈的魚(yú)中,有8種魚(yú)曾長(zhǎng)期經(jīng)常性地?cái)z入塑料垃圾。這些塑料中常含有致癌物等化學(xué)物質(zhì),易對(duì)人體健康產(chǎn)生破壞性的影響。除了轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì),塑料還會(huì)以另一種形式進(jìn)入你的身體,繼續(xù)危害你的健康,科學(xué)家們將這種物質(zhì)稱(chēng)為“塑料微?!?。它肉眼不易看見(jiàn),在加利福尼亞和印度尼西亞的魚(yú)類(lèi)市場(chǎng)中,1/4魚(yú)類(lèi)的小腸中含有塑料粒子。塑料微粒的一個(gè)重要的來(lái)源是人們?nèi)粘K玫膫€(gè)人護(hù)理用品,如磨砂潔面乳,沐浴乳、牙膏和化妝品等。另一個(gè)來(lái)源是滌綸、錦綸、萊卡、維綸等人造纖維織物。換句話(huà)說(shuō)你穿的雪紡,化纖面料的衣服,在經(jīng)過(guò)水洗之后,它在水中的塑料微粒經(jīng)過(guò)水循環(huán)系統(tǒng)流入江河湖海。這些塑料微粒會(huì)吸收海洋內(nèi)的有毒污染物。它們易被魚(yú)類(lèi)誤食。最終海魚(yú)又經(jīng)過(guò)捕撈回到餐桌,順利實(shí)現(xiàn)食物鏈循環(huán)。塑料微粒直徑較小,可進(jìn)入組織細(xì)胞,蓄積在肝臟中,引起炎癥反應(yīng)、造成慢性沉積中毒。還有可能進(jìn)入血液,當(dāng)達(dá)到一定濃度時(shí),影響我們的內(nèi)分泌系統(tǒng)。乙:數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà),我國(guó)一年的外賣(mài)垃圾重量大約是12萬(wàn)噸,比起我國(guó)每年高達(dá)7560.8萬(wàn)噸的塑料制品產(chǎn)量,外賣(mài)的垃圾僅僅只占據(jù)其千分之一。丙:“當(dāng)然期待外賣(mài)是新鮮的?!苯?jīng)常吃外賣(mài)的張女士說(shuō)。雖然對(duì)外賣(mài)新鮮的期望值不太高,但即便如此,她還是難以接受外賣(mài)店這樣的做法,(外賣(mài)并不是現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài),而是用一個(gè)真空菜肴包加熱而成。)?。呵皫滋欤笥押臀冶г拐煞蛟絹?lái)越不愛(ài)她了,我問(wèn)她怎么回事。她說(shuō),上周本來(lái)約好周末在家里買(mǎi)菜做飯,結(jié)果周日一早,他說(shuō)太累了,不如就叫外賣(mài)吧……1.閱讀圖(1)與(2),你得出哪些結(jié)論?2.請(qǐng)根據(jù)(傳統(tǒng)觀(guān)念),分析(各方聲音)中“甲”的觀(guān)點(diǎn)爆紅網(wǎng)絡(luò)、瘋傳朋友圈的可能原因。3.請(qǐng)根據(jù)上述材料,簡(jiǎn)要分析(各方聲音)中“甲”的觀(guān)點(diǎn)與闡述存在的問(wèn)題。4.外賣(mài)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活,你怎么看?請(qǐng)寫(xiě)一篇“外賣(mài)之我見(jiàn)”的評(píng)論。要求:①觀(guān)點(diǎn)明確,條理清楚,表達(dá)得體。②規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言,正確書(shū)寫(xiě)漢字,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)。③200字左右。④不得透露個(gè)人信息。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13.“城池”在古代指城墻和護(hù)城河,它是古代的軍事防御建筑。其實(shí),在每個(gè)人的心中,都有一座“城池”,它可能是一種信仰,也可能是為人處世的原則。在你的“城池”中,有你無(wú)比珍重的、堅(jiān)持的、保護(hù)的……你的“城池”,別人是很難攻破的。主持人董卿說(shuō):“在長(zhǎng)街短巷,市井煙火里,愿我們用最質(zhì)樸的靈魂守住心底的城池?!笔刈 俺浅亍保簿褪刈×宋覀兊木窦覉@。請(qǐng)以《守住自己的“城池”》為題,寫(xiě)一篇記敘文,不少于600字,不得出現(xiàn)真實(shí)人名等相關(guān)信息,不可抄襲和套作。
參考答案一、積累1、D【解析】
A項(xiàng),搭配不當(dāng),把“城市”改為“季節(jié)”;B項(xiàng),把“通過(guò)”去掉;C項(xiàng),重復(fù)累贅及語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)刪去“近”或“多”,把“不懈研究”和“持續(xù)關(guān)注”調(diào)換位置;D項(xiàng),正確。病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病,再用所學(xué)知識(shí)(病句類(lèi)型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。2、D【解析】
D.搭配不當(dāng)。“石碑上的刻文”應(yīng)改為“有刻文的石碑”。3、A【解析】
B項(xiàng)搭配不當(dāng),應(yīng)該改為:班主任李老師的聲音時(shí)常在我耳邊回響,容貌時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海;C項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)該在句末補(bǔ)充上“的營(yíng)養(yǎng)”;D項(xiàng)有誤,應(yīng)該把“壓縮”改為“濃縮”。故選A。4、C【解析】
結(jié)合四個(gè)選項(xiàng),可知C項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中的《左傳》不是法家經(jīng)典,而是儒家經(jīng)典。5、(1)雪盡馬蹄輕(2)晨興理荒穢(3)關(guān)河夢(mèng)斷何處(4)輕煙老樹(shù)寒鴉(5)靜影沉璧【解析】
古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?!疤?、穢、鴉、璧”都是易錯(cuò)字,注意和形似字、同音字的辨析。6、1.紅樓夢(mèng)曹雪芹2.賈母王夫人3.孝順;側(cè)面描寫(xiě)【解析】1.此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著,了解關(guān)鍵情節(jié),經(jīng)典片段和名言警句,才能輕松應(yīng)對(duì)試題。從“秋紋”“寶玉”“老太太”這些人物形象可知,文段出自曹雪芹的小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》。2.名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí),如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié);還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象?!袄咸敝傅氖琴Z母,又稱(chēng)史太君,也被人們稱(chēng)為“老祖宗”;“太太”指的是王夫人,是寶玉的親生母親。3.名著閱讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此,解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。從“這是自己園里的才開(kāi)的新鮮花,不敢自己先頑,巴巴的把那一對(duì)瓶拿下來(lái),親自灌水插好了,叫個(gè)人拿著,親自送一瓶進(jìn)老大太,又進(jìn)一瓶與太太”“又有二奶奶在旁邊湊趣兒,夸寶玉又是怎么孝敬”等句子可知,寶玉是一個(gè)很孝順的人。借助秋紋、老太太、二奶奶之口表現(xiàn)寶玉這一特點(diǎn),這是側(cè)面描寫(xiě)的方法。本題要結(jié)合名著中的內(nèi)容來(lái)分析。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)熟記,隨時(shí)搜集豐富自己這方面的知識(shí)。在做題時(shí),要靜下心來(lái),結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié),就一定能得出答案。二、閱讀7、1.C2.自余讀書(shū)山艇子/輒留小舟于池中/月夜/夜夜出。3.示例:“悄悄冥冥”這一四字疊句體現(xiàn)了山后人家入睡后靜謐、幽暗的環(huán)境特點(diǎn),給人以凄清之感。四字短語(yǔ)(疊音詞)讀來(lái)富有音律美、節(jié)奏美。4.游龐公池時(shí),讀書(shū)時(shí)代的張岱因心中沒(méi)有世事的紛擾,不知何為憂(yōu)愁,在有月之夜,夜夜與仆人出去乘船賞月,聽(tīng)曲飲酒,互相嬉戲,可見(jiàn)其隨性痛快與灑脫率真。后來(lái)張岱經(jīng)歷國(guó)破家亡,家族衰變,夜晚“獨(dú)”去湖心亭看雪時(shí),內(nèi)心充滿(mǎn)無(wú)人可解的孤獨(dú)寂寞和淡淡的愁緒?!窘馕觥?.試題分析:考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。A.選項(xiàng)中“緣”意思是“沿著”。B.選項(xiàng)中的“可”的意思為“大約”。C.選項(xiàng)中的“尋”分別是“不久”和“尋找”。D.選項(xiàng)中的“謂”的意思是“是、叫做”的意思。故選C。2.試題分析:考查斷句能力。根據(jù)文言文句子的翻譯斷句。聯(lián)系前后文,這句話(huà)意思是:自從我在山艇子讀書(shū),就留下一只小船在池中,月夜,夜夜出游。所以可斷句為:自余讀書(shū)山艇子/輒留小舟于池中/月夜/夜夜出。3.試題分析:考查賞析句子的能力和景色描寫(xiě)的作用。文中多處運(yùn)用疊詞和四字句,例如:“悄悄冥冥”“丁丁”“浩浩落落”這一四字疊句是描繪自然景色,結(jié)合景色描寫(xiě)的特點(diǎn):概括了……景色特點(diǎn),渲染了……氣氛,烘托了……心情,可以體現(xiàn)了山后人家入睡后靜謐、幽暗的環(huán)境特點(diǎn),給人以凄清之感。運(yùn)用疊音詞的表達(dá)效果:讀來(lái)富有音律美、節(jié)奏美。4.考查對(duì)文本的分析能力。解答本題要在理解文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合作者的生平背景分析作答。寫(xiě)作本文時(shí),張岱正在讀書(shū)。自從我在山艇子讀書(shū),就留下一只小船在池中,月夜,夜夜出游。舟中看月,船頭聽(tīng)曲,此時(shí)胸中浩浩落落,并無(wú)芥蒂,不曉世間何物謂之憂(yōu)愁??梢?jiàn)其隨性痛快與灑脫率真。而《湖心亭看雪》寫(xiě)于國(guó)破家亡之時(shí),張岱獨(dú)往湖心亭看雪,并借舟子之口莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者,傳達(dá)的是與眾不同的閑情逸趣和淡淡的憂(yōu)愁。參考譯文:龐公池終年都不讓行船,何況是夜晚行船,何況是晚上賞月行船。自從我在山艇子讀書(shū),就留下一只小船在池中,月夜,夜夜出游,著城池到北海坂,往返將近五里路,盤(pán)旋游蕩在虎公池中。山后的人家,緊閉大門(mén)高枕無(wú)憂(yōu)地睡大覺(jué),看不見(jiàn)燈火,靜悄悄,幽吳吳的,心理很有點(diǎn)凄例。我在小船中鋪設(shè)了涼席,躺在船中看月亮,小奴在船頭唱著曲子,不知身在醉里夢(mèng)里?聲聲漸遠(yuǎn),月也漸淡,嗒嗒然睡去。歌聲終結(jié)以后,我忽然睡醒了,含含糊地贊揚(yáng)他的歌唱,不久又響起了新聲。小奴婷也可欠連天,至歪斜地睡覺(jué)了,互相枕著。劃船的人回船到岸,竿啄著丁丁的聲音,催促我們起身就寢。這時(shí)候,我胸中浩浩落落,心中并沒(méi)有半點(diǎn)塵世中的苦悶怒恨,睡夢(mèng)中進(jìn)入了美妙的境界。日高始起,不曉世間什么是憂(yōu)愁。8、1.喜歡,喜愛(ài),喜好等到跟隨,跟從去世,逝世2.B3.(1)(張蒼)于是(跟隨沛公)向西進(jìn)入武關(guān),到達(dá)咸陽(yáng)。(2)不久,(張蒼)又被調(diào)任趙國(guó)相國(guó),輔佐趙王張耳。4.常山守、代相、趙相、相代王、北平侯。5.因其長(zhǎng)相奇特,在伏法前被王陵救下,后隨沛公征戰(zhàn)南北,因其攻打臧茶有功,被封為北平侯,食邑千二百戶(hù)?!窘馕觥?.此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。好:喜愛(ài)。及:等到。從:跟隨。卒:去世。2.此題考查的是文言虛詞的意義。例句中的“之”意思是代詞。ACD中的“之”都是助詞,的。B:代詞。故選B.3.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。(1)“遂從西入武關(guān),至咸陽(yáng)”中“從”意思是“跟從”,其后省略了沛公,“西”意思是“向西”。(2)“已而徙為趙相,相趙王耳”句中“已而”意思是“不久”,“徙”意思是“調(diào)任”,“相趙王耳”中的“相”意思是“輔佐”。兩個(gè)句子都屬于正常語(yǔ)序,據(jù)此翻譯。4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。文中的張蒼被赦免后,先是做了“常山的郡守”接著是“代國(guó)相國(guó)”,然后是“趙國(guó)相國(guó)”,接著是“相代王”,最后“北平候”。據(jù)此作答。5.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括。張蒼最初因?yàn)榉缸锉惶幰詳匦?,因?yàn)椤吧黹L(zhǎng)大,肥白如瓠,時(shí)王陵見(jiàn)而怪其美士”,所以被王陵救下,后來(lái)跟隨沛公東征西戰(zhàn),屢立戰(zhàn)功,最后因?yàn)椤吧n以代相從攻臧荼有功”,被封為北平侯。據(jù)此作答。譯文:丞相張蒼是陽(yáng)武人,他非常喜歡圖書(shū)、樂(lè)津及歷法。在秦朝時(shí),他曾擔(dān)任過(guò)御史,掌管宮中的各種文書(shū)檔案。后來(lái)因?yàn)榉缸铮闾优芑丶伊恕5鹊脚婀コ锹缘亟?jīng)過(guò)陽(yáng)武的時(shí)候,張蒼就以賓客的身份跟隨沛公攻打南陽(yáng)。后來(lái)張蒼因?yàn)榉阜☉?yīng)該斬首,脫下衣服,伏在刑具上時(shí),身體又高又大,同時(shí)還有一身如同葫蘆籽一樣肥碩白皙的皮膚,湊巧被王陵看見(jiàn),驚嘆張蒼長(zhǎng)得好。因此,王陵就向沛公說(shuō)情,赦免了他的死罪。這樣,張蒼便跟隨沛公向西進(jìn)入武關(guān),到達(dá)咸陽(yáng)。沛公被立為漢王,進(jìn)入漢中,不久又還師平定三秦。陳余打跑常山王張耳,張耳投歸漢王,漢王就任命張蒼為常山的郡守。又跟隨韓信攻打趙國(guó),張蒼擒獲陳余。趙地被平定之后,王任命張蒼為代國(guó)相國(guó),防備邊境敵寇。不久,又被調(diào)任趙國(guó)相國(guó),輔佑趙王張耳。張耳死后,輔佐趙王張敖。然后又調(diào)任代國(guó)相國(guó),輔佑代王。燕王臧荼謀反時(shí),高祖帶兵前去攻打,張蒼以代國(guó)相國(guó)的身份跟隨高祖攻打臧荼有功,在前201年(高祖六年)中被封為北平侯,食邑一千二百戶(hù)。9、1.A2.C3.(1)因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事,并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。(2)成年后善忘,也許可以用這個(gè)來(lái)補(bǔ)救吧。4.D5.同:都覺(jué)得勤奮很重要。異:宋濂一直勤奮好學(xué),不畏艱難,不注重吃穿,享受讀書(shū)帶來(lái)的愉悅。秦觀(guān)在少年時(shí)記憶力突出而不勤奮,年長(zhǎng)后記憶力減退,用勤奮來(lái)彌補(bǔ)?!窘馕觥?/p>
甲文選自:《宋學(xué)士文集》作者:宋濂年代:明乙文選自:《<精騎集>序》作者:秦觀(guān)年代:宋甲文譯文:當(dāng)我外出求師的時(shí)候,背著書(shū)箱,拖著鞋子,行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié),刮著猛烈的寒風(fēng),雪有好幾尺深,腳上的皮膚都凍裂卻不知道?;氐铰蒙?,四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的仆人拿著熱水(為我)澆洗,用被子裹著我,很久才暖和起來(lái)。我寄住在旅舍,旅店老板每天提供兩頓伙食,沒(méi)有新鮮肥美的東西來(lái)享用。與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服,戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子,腰間系著白玉制成的環(huán),左邊佩戴寶刀,右邊掛著香囊,光鮮亮麗好像神仙一樣;我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起,但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情,所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子啊!乙文譯文:我年輕時(shí)讀書(shū),看一遍就能背誦,默寫(xiě)它,也不會(huì)有多大的錯(cuò)誤。然而我依仗這樣的本事就放任自流,喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往,一個(gè)月,沒(méi)有幾天在看書(shū)。所以,即使有很強(qiáng)的記憶力,也常?;膹U在不勤奮上。近幾年來(lái),非常勤奮,以來(lái)懲戒自己,后悔以前的所作所為;然而聽(tīng)覺(jué)和視力都已經(jīng)衰退,大概比不上從前的十分之一二,每閱讀一件事,一定會(huì)在心中反復(fù)推求幾遍,(但)合上書(shū)后就感到茫然不知,(這樣)反復(fù)多次仍然記不住。所以雖然有勤奮刻苦的辛勞,卻常常因荒廢在善忘。唉!損害我的學(xué)業(yè)的,常常是這兩種情況。最近讀《齊史》,看到孫摩答邢詞中有這樣的句子:“我精騎三千,足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)?!毙闹匈澩矚g這個(gè)說(shuō)法,于是摘取了在寫(xiě)文章時(shí)可以用到的“經(jīng)”、“傳”、“子”、“史”中的語(yǔ)句,摘錄幾千條,編為幾卷,取名為《精騎集》。唉!年輕時(shí)不勤奮,無(wú)可奈何啊。成年后善忘,也許可以用這個(gè)來(lái)補(bǔ)救吧。1.本題考查文言文中實(shí)詞和虛詞的意義和用法,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類(lèi)詞。解答時(shí),首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法,再作比較,得出正確選項(xiàng)為A項(xiàng),意思都是“第二次”。其他各項(xiàng)的意思分別為:B:……的樣子/這樣。C:表修飾/表轉(zhuǎn)折。D:依仗/背。2.本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來(lái)說(shuō),主謂之間應(yīng)該有停頓,領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。C項(xiàng)正確,可以根據(jù)句意來(lái)劃分,句意為:每看一件事,心中反復(fù)推敲幾遍,合上書(shū)還是感到茫然不知,就又不知道了。3.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語(yǔ)句通順,意思明確,就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ),一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ):以:因?yàn)?。口體之奉:吃的和穿的。點(diǎn)睛:文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn),譯出原文造句的特點(diǎn)。4.本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語(yǔ)句,逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)理解有誤,年長(zhǎng)后記憶減退,就用摘錄句子的方法來(lái)彌補(bǔ)。5.本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀,就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章,加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。宋濂和秦觀(guān)在學(xué)習(xí)方面相同之處:都覺(jué)得勤奮很重要。不同之處:宋濂一直勤奮好學(xué),享受讀書(shū)帶來(lái)的愉悅。秦觀(guān)在少時(shí)記憶力突出而不勤奮,年長(zhǎng)后記憶減退,用勤奮來(lái)彌補(bǔ)。10、1.女孩每次向客人推薦的蘸汁豆腐中,包含著女孩和父母濃濃的相互關(guān)愛(ài)的親情。2.好奇感動(dòng)3.插敘了女孩父母為了女兒來(lái)到陌生的城市,靠做蘸汁豆腐維持生計(jì)的事。揭示了女孩總向客人推薦蘸汁豆腐的原因,使文章內(nèi)容豐富,情節(jié)起伏,突出了主題思想,增強(qiáng)了感染力。4.表現(xiàn)了女孩面對(duì)客人的追問(wèn),不得不說(shuō)出自己與父母的小秘密時(shí)的窘迫。5.如:我們?yōu)槭裁慈?duì)面的家常菜館吃飯,并一定要點(diǎn)一份蘸汁豆腐?解答:為了照顧女孩父母的生意,為了成全女孩和父母之間的濃濃親情?!窘馕觥?.本題考查的是對(duì)題目的理解。記敘文中題目常見(jiàn)的作用:概括文章主要內(nèi)容;充當(dāng)文章線(xiàn)索;揭示文章中心;新穎,吸引讀者。本文的故事都是圍繞著“蘸汁豆腐”展開(kāi)的,所以也就揭示了文章的主題。“親情”說(shuō)明這“蘸汁豆腐”中包含著濃濃的相互關(guān)愛(ài)的親情。2.本文主要考查學(xué)生對(duì)文章中人物心理變化的把握??疾槲恼碌乃悸肪€(xiàn)索,旨在樹(shù)立文本思路。出自原文,因此只要在仔細(xì)閱讀文章的基礎(chǔ)之上,就可以輕松在文章中找到相關(guān)的詞語(yǔ),做出正確的答案。女孩不僅像我們推薦蘸汁豆腐,聽(tīng)到又向他們推薦,不免讓人好奇起來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到女孩講過(guò)原因之后,心里甚是感動(dòng)。3.本題考查記敘的順序及其作用。題干中已給出插敘的概念。細(xì)讀文章,結(jié)合平時(shí)積累的文體知識(shí)可知,插敘的作用有:一是,在敘事時(shí)運(yùn)用插敘,可使所寫(xiě)的內(nèi)容更加充實(shí),情節(jié)更加充分,人物形象更加豐滿(mǎn),使文章的主題(中心思想)更鮮明、更深刻。二是,運(yùn)用插敘,可以起到補(bǔ)充主要事件或襯托主要人物的作用。這里插敘交代女孩父母的事,豐富了文章內(nèi)容,揭示了女孩總向客人推薦蘸汁豆腐的原因,使人物形象更加豐滿(mǎn),中心更加深刻,也可使文章的結(jié)構(gòu),避免呆板、拘謹(jǐn),使行文起伏多變。4.本題是一道句子賞析題。需要正確判斷句子在修辭、描寫(xiě)或語(yǔ)言等方面的特點(diǎn),進(jìn)而結(jié)合內(nèi)容分析其作用。首先可采用抓關(guān)鍵詞法進(jìn)行詞語(yǔ)賞析;然后再用情境法進(jìn)行修辭方法賞析,要分析出句子所表達(dá)的思想感情?!八哪橆D時(shí)紅起來(lái)”運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě),表現(xiàn)當(dāng)面對(duì)我的問(wèn)題,女孩不能隱瞞秘密時(shí)的窘迫心理。5.這道題考查的是學(xué)生的質(zhì)疑精神,但也有幾個(gè)重要信息點(diǎn)要審清題。一個(gè)是“讀最后一段”,而不是全文;另一個(gè)是“就內(nèi)容方面”,而不是結(jié)構(gòu)等方面;再有就是“有思考價(jià)值的問(wèn)題”,而不要過(guò)于簡(jiǎn)單。11、1.本文先從傳統(tǒng)村落銳減現(xiàn)象談起,接著闡述傳統(tǒng)村落的重要意義,然后介紹了如何保護(hù)好傳統(tǒng)村落,最后再次強(qiáng)調(diào)了守護(hù)好鄉(xiāng)愁才能留住根的意義。2.列出中國(guó)傳統(tǒng)村落銳減現(xiàn)象,從反面論證了守護(hù)鄉(xiāng)愁的重要性;作為論據(jù)論證論點(diǎn);列出一組驚心數(shù)據(jù),引起讀者注意,吸引讀者興趣。3.第二段主要運(yùn)用正反對(duì)比的論證方法,用人們喜歡恬淡的生活意境同傳統(tǒng)村落的嚴(yán)重破壞現(xiàn)實(shí)作對(duì)比,從而表現(xiàn)了守護(hù)好鄉(xiāng)愁的重要意義。4.(1)完善相關(guān)法律,防止過(guò)度開(kāi)發(fā)(2)不僅要關(guān)注建筑風(fēng)貌上的歲月留痕,更要關(guān)注村中人們的生活質(zhì)量(3)防止大拆大建,注意鄉(xiāng)土味道(4)運(yùn)用創(chuàng)新發(fā)展理念,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略?!窘馕觥?.論證思路:就是作者為了證明某個(gè)觀(guān)點(diǎn),先后都做了哪些事。其語(yǔ)言表述形式是:作者先……然后……接著……再……進(jìn)而……又……然后……最后,總結(jié),得出……(結(jié)論)(或者提出什么倡議等等)。論證的過(guò)程越復(fù)雜,步驟越多,這些詞運(yùn)用得越多。本文先從傳統(tǒng)村落銳減現(xiàn)象談起,接著闡述傳統(tǒng)村落的重要意義,然后介紹了如何保護(hù)好傳統(tǒng)村落,最后再次強(qiáng)調(diào)了守護(hù)好鄉(xiāng)愁才能留住根的意義。2.作為議論文段的作用,必須結(jié)合文體特征具體加答。如開(kāi)頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)(論題),那么,我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用:①開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例,提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。②開(kāi)頭通過(guò)引用名言,提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。③開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強(qiáng)了論述的趣味性。這里列出中國(guó)傳統(tǒng)村落銳減現(xiàn)象,從反面論證了守護(hù)鄉(xiāng)愁的重要性;作為論據(jù)論證論點(diǎn);列出一組驚心數(shù)據(jù),引起讀者注意,吸引讀者興趣。3.考查論證方法及作用。常見(jiàn)論證方法及作用:①舉例論證:通過(guò)舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。答題格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn),則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn),否則寫(xiě)中心論點(diǎn)),從而使論證更具體理會(huì)有說(shuō)服力。②道理論證:通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入。答題格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀(guān)點(diǎn),從而使論證更概括更深入。③對(duì)比論證。作用就是突出強(qiáng)調(diào)。答題格式:使用了對(duì)比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的觀(guān)點(diǎn)。④比喻論證:可把道理講得通俗易懂,容易被人接受。使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)形象,更利于讀者明白。答題格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀(guān)點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。第二段主要運(yùn)用正反對(duì)比的論證方法,用人們喜歡恬淡的生活意境同傳統(tǒng)村落的嚴(yán)重破壞現(xiàn)實(shí)作對(duì)比,從而表現(xiàn)了守護(hù)好鄉(xiāng)愁的重要意義。4.仔細(xì)閱讀全文,從文中篩選出符合題目需要的句子,“這就意味著保護(hù)古村落,不僅要關(guān)注建筑風(fēng)貌上的歲月留痕,更要聚焦村莊中人們的生活質(zhì)量”“指出要注意鄉(xiāng)土味道,保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌”“12月10日發(fā)布的《中國(guó)傳統(tǒng)村落藍(lán)皮書(shū)》則列出了傳統(tǒng)村落保護(hù)的五大挑戰(zhàn),包括相關(guān)法律法規(guī)不完善、過(guò)度商業(yè)開(kāi)發(fā)、“空心村”現(xiàn)象等”,提取詞語(yǔ)組合即可。三、應(yīng)用12、1.從2011到2018年,不管是在線(xiàn)餐飲外賣(mài)覆蓋用戶(hù)規(guī)模還是市場(chǎng)規(guī)模都逐年上升;但是兩者的增長(zhǎng)速度都在2014年開(kāi)始放緩。2.中國(guó)人自古就非常重視飲食,重視飲食的健康問(wèn)題,有食藥同源,飲食養(yǎng)生的觀(guān)念,而且中國(guó)崇尚食物天然本味,而這篇文章指出,由于外賣(mài)大量使用塑料制品,導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)含有致癌物質(zhì),含有塑料微粒,危及人的健康。這就特別能觸動(dòng)國(guó)人神經(jīng)。這可能導(dǎo)致“甲”的觀(guān)點(diǎn)爆紅網(wǎng)絡(luò)、瘋傳朋友圈。3.①這篇文章的“甲”移用數(shù)據(jù),將2020年外賣(mài)用戶(hù)可能達(dá)到的規(guī)模變成現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到規(guī)模,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行推論。②偷換概念,外賣(mài)塑料制品在日常塑料制品中占比并不大,另外,把外賣(mài)垃圾與生活垃圾混淆,誤導(dǎo)人們把塑料制品的危害都?xì)w于外賣(mài)。③邏輯有誤,塑料微粒的主要來(lái)源為日常所用的個(gè)人護(hù)理用品,而外賣(mài)不屬于個(gè)人護(hù)理用品,但是他又把它歸罪于外賣(mài)。④夸大其詞,外賣(mài)所產(chǎn)生的環(huán)境污染固然應(yīng)該引起重視,但是用毀滅下一代,顯然是危言聳聽(tīng)。4.示例:外賣(mài)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的一部分是不爭(zhēng)的事實(shí),從外賣(mài)用戶(hù)規(guī)模、市場(chǎng)規(guī)模的逐年上升可以得到證實(shí),我們的生活離不開(kāi)外賣(mài)。外賣(mài)也在改變著我們的生活,那些附著于食物,烹飪于進(jìn)食之上的種種文化意義,對(duì)于現(xiàn)代的我們?cè)絹?lái)越隔膜,對(duì)
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