2024-2025學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市回民區(qū)聯(lián)考第一次診斷性考試語文試題含解析

2024-2025學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市回民區(qū)聯(lián)考第一次診斷性考試語文試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列句子沒有語病的項(xiàng)是（）A．電影《我的青春在這里》以“00后”逐漸步入大學(xué)生活為背景，以青春、勵(lì)志為核心，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生拼搏向上、敢愛敢恨。B．對(duì)于學(xué)生們來說，閱讀是他們塑造人生觀、價(jià)值觀，乃至培養(yǎng)能力、積累知識(shí)的重要方式。C．近期，一些地方相繼發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故，損失極其慘重，教訓(xùn)極為深刻。D．在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。2．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．瞭望（liào）慰藉（jiè）舷窗（xián）風(fēng)雪載途（zǎi）B．翌日（yì）緘默(jiān)農(nóng)諺(yàn)玲瓏剔透（tī）C．窈窕(yǎo)狩獵(shǒu)翹首（qiáo）叱咤風(fēng)云（zhà）D．遷徙(xǐ)腦髓（suǐ）嶄新（zǎn）鱗次櫛比（zhì)3．下列各句，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．走過這家溫暖的書店，安慰著這個(gè)城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。B．因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結(jié)舌。C．大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。D．深?？碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我國大洋海底可燃冰的開采工程效率。4．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一句是（）A．綿陽是西南地區(qū)一座迷人的城市，深厚的文化底蘊(yùn)，領(lǐng)先的現(xiàn)代科技，既各顯其美，又相得益彰。B．在觀眾震耳欲聾的助威聲中，蘇炳添首當(dāng)其沖，率先跑過終點(diǎn)，奪得2017年國際田聯(lián)百米大戰(zhàn)冠軍。C．面對(duì)朝鮮不斷升級(jí)的核挑釁，美國國會(huì)有人公開表示，通過戰(zhàn)爭解決朝鮮核問題才是一勞永逸的辦法。D．在機(jī)場(chǎng)附近操控遙控飛行器，不僅影響飛機(jī)的正常起降，甚至可能導(dǎo)致機(jī)毀人亡，這絕不是危言聳聽。5．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．黃石園博園的100萬株郁金香吸引著八方來客，每到周末，這里總是人聲鼎沸。B．聞一多先生潛心于古籍的研究，幾乎到了忘乎所以的程度。C．英國一代傳奇、著名天體物理學(xué)家霍金3月14日于家中逝世，這個(gè)消息真是駭人聽聞。D．李慧是一個(gè)細(xì)心謹(jǐn)慎、八面玲瓏的人，比賽之前她會(huì)仔細(xì)收集各方資料，所以她總能在比賽中獲得好成績。6．根據(jù)你對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日和對(duì)聯(lián)常識(shí)的了解，完成下面的填空。中秋賞月，小明爸爸提議用對(duì)對(duì)子的方式為節(jié)日助興。他吟誦了上聯(lián)“明月映天一輪滿”，小明對(duì)出下聯(lián)____________。A．花香千里到門庭B．冷露無聲濕桂花C．甘露被宇萬家明D．葉脫疏桐秋正半春節(jié)將至，小明家要貼一副對(duì)聯(lián)，最佳的選擇是:上聯(lián)①________，下聯(lián)②_________。A．堂前營草舒眉綠B．綠柳吐絮迎新春C．爆竹傳聲又歲除D．春風(fēng)送暖入屠蘇E.紅梅含苞傲冬雪根據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián):石榴映紅日，千門喜慶下聯(lián):鼓樂___________，萬水歡歌7．讀經(jīng)典，悟人生。根據(jù)語境，填寫古詩文名句。領(lǐng)悟先賢智慧?？鬃诱f的“知者不惑，（1）_____________，勇者不懼”告訴我們真正的君子應(yīng)具備這三德：孟子說的“二者不可得兼，（2）_____________”則告訴我們面對(duì)人生重大選擇時(shí)要做到義無反顧；文天祥在《過零丁洋》中用“（3）_____________，（4）_____________”很好地詮釋了孟子這一人生命題。仰慕唐人雅興。初唐。跟著王績“野望”，在“（5）_____________，（6）_____________”的典故中體察到隱居情懷；中唐，跟著柳宗無去小石潭，欣賞“潭中魚可百許頭，（7）_____________”物我相融的美妙境界。領(lǐng)略宋人情懷。讀范仲淹，感受“（8）_____________，（9）_____________”的曠達(dá)胸襟；讀賀鑄，體會(huì)“（10）_____________，（11）_____________，梅子黃時(shí)雨”的無邊愁緒。8．名著閱讀題?！端疂G傳》中“吳用智取生辰綱”的情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)說說“智”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)你簡述《昆蟲記》中切葉蜂筑巢的步驟有哪些？二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成下面小題題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．前人評(píng)析這首詞，認(rèn)為開篇一個(gè)“異”字統(tǒng)領(lǐng)詞的上闋，請(qǐng)說說這里的風(fēng)景異在何處？2．詞引用“燕然未勒歸無計(jì)”的典故主要抒發(fā)什么情感？10．閱讀下面文言文，完成小題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？范仲淹作墓志范文正公嘗為人作墓志，已封將發(fā)，忽曰：“不可不使師魯①見之?！泵魅找允疽?。師魯曰：“君文名重一時(shí)，后世所取信，不可不慎也。今謂轉(zhuǎn)運(yùn)使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也。”希文憮然曰：“賴以示予，不然，吾幾失之。”1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。誠為清佳賴以示予予嘗求古仁人之心先天下之憂而憂2．翻譯下列句子。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然今無其官，后必疑之。3．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)出作者怎樣的思想境界？4．尹洙對(duì)范仲淹說這樣的話的用意是什么？11．閱讀下面短文，完成后面小題米粽之憶雷抒雁①一想到端午節(jié)就要到了，心里就不免浸淫出一些溫馨的情緒來，一整夜一整夜都會(huì)沉進(jìn)回憶里，想的都是家鄉(xiāng)和兒時(shí)的那些事情。②想得最多的，自然是母親。端午的先幾天，母親就趕夜給我做紅布肚兜。又一針針用五彩絲線在那紅布上刺繡一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之類的小動(dòng)物。那時(shí)，并不知繡這些東西有什么用，只是覺得五顏六色，繡的好看；媽媽那時(shí)年輕，手巧眼也明亮，一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒，我只是趴在一旁，不眨眼地看著，一聲不吱地聽著。③接著是包粽子。早一個(gè)月，媽媽就到遠(yuǎn)處的葦塘里打下一把把寬寬的葦葉，陰干在屋里。又從路旁的馬蘭草上剪下一根根長長的草葉。紅棗大米紅紅白白，泡在瓷盆里；包粽時(shí)，便一張張捋平葦葉，包上糯米和紅棗，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的馬蘭草葉一頭用牙咬住，另一頭去捆那米粽。那時(shí)，媽媽年輕，手腳靈活，干什么活兒都利索。④端午的頭天晚上，開始煮粽子。只一陣時(shí)間，滿屋里都是米的清香，棗的清香，以及葦葉、馬蘭草甜絲絲的青草香。從米粽一下鍋，我就像只小蒼蠅，總圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，怎么也轟不走。媽媽說：睡覺去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我說：不睡，我不困么。⑤咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂唱歌；經(jīng)不住這歌聲和香味的催促，我的眼皮開始打架。不知道什么時(shí)候被母親抱到炕上，一睜眼，卻天亮了。枕頭邊是母親放在碗里的一只粽子，香噴噴的味道直往鼻子里鉆，也不管沒有洗手洗臉，端起碗就吃。我想我這一生再也沒有吃過那么香的粽子，媽媽包的粽子。⑥這時(shí)，父親已站在門前，手里握著一把鐮刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父親“趟露水”去。⑦端午時(shí)節(jié)，已是仲夏季節(jié)，草木茂盛，到處是濃密的樹葉，高深的青草。鳥兒藏在樹林深處，不管有沒有人走過，依舊長一聲短一聲地鳴叫。麥子已一片一片黃熟，心急的人家已開始開鐮割麥了。在阡陌上行走，不一會(huì)露水就打濕了鞋襪，打濕了褲腳。不管！那時(shí)，父親在前邊割艾草，聞著那帶有苦味的草香，我便想起了媽媽給爺爺熬藥的味道來。⑧一大捆艾草，父親選了一些插在門楣上；剩余的，爺爺會(huì)把它擰成草繩。夏天蚊子多，點(diǎn)燃草繩，聞著苦艾燃燒的味道，蚊子就不敢飛過來了。⑨哎，一說到這些事，我就忍不住想掉眼淚。全是60年以前的事了。我的爺爺，那個(gè)默默勞作一生的人1962年就去世了；我的父親去世25年了，而母親離開我也已近10年了。端午節(jié)其實(shí)也是個(gè)祭祀的日子，寫這篇小文，想想那些逝去的親人，也算是一個(gè)紀(jì)念吧。⑩我面前現(xiàn)在正放著幾個(gè)米粽，是從超市購來的。我不想急急忙忙打開它，那形狀使我想起既往的端午節(jié)，想起永遠(yuǎn)不會(huì)再有的媽媽給我煮的紅棗米粽，香噴噴的，讓人止不住要落淚……1．文題“米粽之憶”在文中有什么作用？2．文中作者圍繞“米粽”回憶里那幾件往事？3．本文的語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，品析文中第⑤段劃線句子。咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂唱歌。4．讀完全文說說你對(duì)文章第⑩段劃線句“讓人止不住要落淚”這句話的理解。5．請(qǐng)結(jié)合全文的語句分析母親的性格特點(diǎn)。12．閱讀下面的文章，完成下面小題。合歡，合歡李曉東①很多年以后，我才知道，那是合歡。②小城況味，多是從悠長悠長的小巷里蕩漾出的，這是九歲的我就已經(jīng)能感受得到的。所以，當(dāng)母親牽著我的手慢慢走進(jìn)不知名的巷道時(shí)，一種淡淡的情緒籠上我的心頭。后來，我學(xué)會(huì)了描摹那種情緒：憂傷。③事實(shí)上，九歲的我，和憂傷是不搭界的。三十八歲的母親，似乎也看不出憂傷的樣子。天生的好皮膚讓她顯得比同齡人年輕十歲，同樣一件的確良白襯衣，穿在她身上，就有了時(shí)裝的味道。母親齊耳的短發(fā)，剛剛遮住耳朵，當(dāng)她俯下身子給我整理衣服的時(shí)候，我看見清晨的陽光投在她的脖頸上，讓她的耳朵有了透明的質(zhì)感，粉嘟嘟的耳垂讓我忍不住伸手去摸。母親笑一笑，隨手拂過臉頰的發(fā)梢，一段白皙的脖頸上也落下一片陽光。④這是七月，母親去小城開會(huì)，帶上了我，這是我第一次出遠(yuǎn)門?？v深的小巷是我們走往住地的必經(jīng)之路。小巷里隔三五步就見一棵槐樹，粗壯的樹干一個(gè)人不能環(huán)抱，濃密深綠的樹葉，漏著點(diǎn)點(diǎn)陽光?；笔a披拂處，是一個(gè)個(gè)門庭，層層剝落的朱漆，銹跡斑斑的門環(huán)，半掩著的木門，褪了色的對(duì)聯(lián)，簇?fù)碇粭l碎石鋪地，僅容我和母親并排行走的小徑，重重疊疊的屋檐從爬滿青苔的高墻上伸出來，把天空切割成一條窄窄的藍(lán)色，隨著我們的腳步晃啊晃。小巷盡頭，豁然洞開，一個(gè)一眼看不到頭的大院子，水泥柱子上掛著“市政府招待所”的木牌。院子里是一排排白墻青瓦的平房，我隨母親走進(jìn)一間，一開門，隱隱的霉味兒裹挾著熱浪撲面而來。母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對(duì)著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。⑤我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。⑥又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個(gè)名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子?！芭c其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧?！笨墒?，史鐵生終究沒有走近那棵樹?！拔覔u著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒，悲傷也成享受?！笔疯F生的悲傷我那時(shí)并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？⑦我真正認(rèn)識(shí)合歡，是在羊城，那時(shí)我十九歲。還是七月，走進(jìn)烈士陵園時(shí)，我大汗淋漓，感覺自己已經(jīng)奄奄一息。立起身，甩甩頭，感覺可以喘氣了，頭頂，卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。驀然間，感覺十年前的那樹回來了。樹干上掛著小牌子：“合歡，又名……”合歡，合歡，原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時(shí)候就已經(jīng)遇到了。⑧那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。⑨又是七月，我已是母親當(dāng)年的年紀(jì)，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。⑩母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。?我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡。（選自《讀者》2017年第2期，有刪改）（注釋）史鐵生的《合歡樹》講述了作者十歲那年作文獲獎(jiǎng)、二十歲母親為他治病和鼓勵(lì)他寫小說以及三十歲以后出名，母親卻已離世七年，從而引出母親生前種合歡樹、細(xì)致照顧合歡樹的故事。作者卻因種種原因未能再見一眼那棵合歡樹，造成終身遺憾。1．閱讀全文，根據(jù)提示，補(bǔ)充完整“我”在不同時(shí)期對(duì)合歡的情感變化。九歲在大院看到合歡花時(shí)：_____________→又五年后在家讀到史鐵生的《合歡樹》時(shí)：_____________→十九歲在羊城遇見合歡花時(shí)：_____________→“我”已是母親的年紀(jì)在醫(yī)院看到合歡花時(shí)：______________。2．請(qǐng)簡要分析本文題目“合歡，合歡”有哪些妙處？3．結(jié)合語境，請(qǐng)你賞析第⑧段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。4．請(qǐng)結(jié)合全文，分析文章第⑩段畫線句子的作用。5．下列句子表達(dá)的意思與本文中心主旨無關(guān)的一項(xiàng)是（）A．盡管世界很大很大，時(shí)光很快很快，年少的腳步、美好甜蜜的夢(mèng)在飛沙走石的人生里程里，仍舊是一道永駐心田的風(fēng)景。B．對(duì)于異鄉(xiāng)游子來說，越是走過山山水水，越是經(jīng)過流年歲月，越是發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的模樣才是記憶里一幀永遠(yuǎn)無法超的水墨丹青。C．母親在，時(shí)光如蜜；母親不在，時(shí)光黯然。所以請(qǐng)您放慢步伐，愿您永遠(yuǎn)被歲月溫柔以待。D．我們有時(shí)候孤獨(dú)地在這個(gè)世界尋找著另一個(gè)自己，尋找相似的經(jīng)歷，尋找生命的知音。13．閱讀下面的文章，完成后面小題沒事到豐城玩季明①我的同學(xué)巴庫，高中一畢業(yè)，就去豐城闖蕩，在那里定了居，多年以后，聽說這家伙混出息了，成了腰纏萬貫的老總。②豐城離我們這里有幾千里，但每年巴庫總是乘飛機(jī)回來一兩次。每次回來，巴庫就心急火燎地召集同學(xué)聚會(huì)，按他的話說，一是想念同學(xué)們；二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜。③巴庫衣著光鮮，一條粗大的金鏈子，赫然掛在脖子上，沉甸甸的；手上則戴著幾個(gè)金光閃閃的戒指。整個(gè)一財(cái)大氣粗的土豪。同學(xué)聚會(huì)，每當(dāng)喝到興頭上，巴庫便會(huì)站起來，腆著肚子，伸出雙臂，張開巴掌，豪氣地在空中一劃拉，說：“今天我買單，誰都別爭，誰爭我跟誰翻臉。”一開始，我們還爭，但慢慢地就習(xí)慣了，誰讓他是土豪哩！散場(chǎng)時(shí)，巴庫逐個(gè)跟同學(xué)們握手，依依不舍地?fù)u著、晃著，胸脯拍得啪啪響，說：“沒事請(qǐng)到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平?！钡覀兌紱]往心里去，豐城那么遠(yuǎn)，誰吃飽了撐的，沒事往那地方跑。④但偏偏我就去了豐城，辦私事，不得不去。⑤我是坐火車去的，一上火車，我就給巴庫打電話，說：“兄弟，我要去豐城?！彪娫捘穷^，明顯感覺巴庫一愣，說：“真的假的？別騙我！”我說：“騙你我是孫子，現(xiàn)在，我就在開往豐城的火車上?！卑蛶旄吲d地說：“好啊，到站后給個(gè)電話，我去接你。”⑥火車跑了一天一夜，終于在豐城停下。老遠(yuǎn)，我就看見巴庫在出站口，伸長手臂，搖著肥厚的手掌，沖我招手。一瞬間，我的眼睛竟然有些濕，坐了幾十個(gè)小時(shí)的火車，累得跟狗熊似的，能在生疏的異鄉(xiāng)看見熟人，那感覺，特親切。在去賓館的路上，巴庫說：“我定了個(gè)酒店，給你接風(fēng)洗塵，順便邀請(qǐng)了幾個(gè)豐城的朋友，陪陪你?！雹哕囋谝患液廊A酒店門前停下，走進(jìn)包廂，里面等候的七八個(gè)人都站了起來，巴庫一一為我介紹。這是某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長；他最后隆重介紹給我的，是柯廳長。巴庫恭敬地說：“這是市委某某廳的柯廳長?！笨聫d長略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說：“呵呵……副的、副的，副廳長。”我的天，甭管正的副的，廳長，在我這小民眼里，已經(jīng)是天大的官了！在他們面前，我只有受寵若驚、點(diǎn)頭哈腰的份了。巴庫扯起我，按坐在首席上。我誠惶誠恐地坐在位置上，不知所措，如坐針氈，特別是身邊的柯廳長，總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣，透著威嚴(yán)，時(shí)刻讓我感到壓抑和渺小。⑧豐城的老總和官員們，輪流向我敬酒。說實(shí)話，這頓酒，我喝得很難受、忐忑和迷糊，不知不覺就醉了。第二天，我編出各種借口，堅(jiān)決推掉巴庫再次設(shè)宴招待的邀請(qǐng)。巴庫很無奈，說：“那好吧，若有啥困難盡管說，咱在這里朋友多，啥事都能擺平?！雹嶂灰惶斓臅r(shí)間，我就將事情辦好了，晚上，決定去吃小吃。在小吃街，我剛在一個(gè)攤位旁坐下，老板趕緊跑過來，殷勤地問：“先生，想吃些什么？”聲音非常耳熟，我抬頭一看，“呼”地站起來。我說：“柯、柯、柯廳長，怎么是您？”老板愣住了，看著我，忽地有些不好意思，說：“啥柯廳長啊……狗屁的廳長哦……都是巴庫那小子……”接著，老板又嘿嘿一笑，說：“出來混，都不容易，家鄉(xiāng)來了客人，相互幫襯一下，撐個(gè)場(chǎng)面而已?！碧岬桨蛶?，老板往遠(yuǎn)處一指，說：“那個(gè)小飯店，就是巴庫開的?！蔽铱匆娨粋€(gè)熟悉的身影，正在小飯店的廚間忙活。我趕緊離開，走之前，再三叮囑那老板：“兄弟，這事，就爛在肚子里，千萬別說我來過！”⑩又一年，巴庫回來，同學(xué)們聚會(huì)，再次喝高了。散場(chǎng)時(shí)，他握著我們的手，依然說：“沒事請(qǐng)到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平?！?我張開雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺得異常酸楚。（選自2017年23期《微型小說月刊》）1．簡要概括第⑦段“我誠惶誠恐地坐在位置上，不知所措，如坐針氈”的原因。2．閱讀下面句子，按括號(hào)中的要求答題。⑴柯廳長略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說：“呵呵……副的、副的，副廳長?！保狱c(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果？）⑵我張開雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺得異常酸楚。（“我”心里為什么會(huì)“覺得異常酸楚？）3．小說中的巴庫是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容作簡要分析。4．有人讀了小說，認(rèn)為“沒事到豐城玩”這個(gè)題目比較平淡，缺少韻味，你是否認(rèn)同？請(qǐng)說明理由。三、語言表述14．根據(jù)語境，仿照畫線句子，續(xù)寫兩句，使之構(gòu)成排比句。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；______________________，______________________；______________________，________________________。四、寫作15．下面的材料給你怎樣的聯(lián)想和思考，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。1840年，八國聯(lián)軍入侵中國；1937年，日本帝國主義發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭；1998年，長江發(fā)生全流域性特大洪災(zāi)；2003年，非典疫情蔓延中國廣州、北京等大中城市；2008年四川汶川遭遇強(qiáng)地震；2019年，新冠病毒蔓延全中國。義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍；馬本齋組建回民支隊(duì)抗擊日寇；人民解放軍抗洪救災(zāi)沖在第一線；白衣天使抗擊非典疫情沖在第一線；志愿者主動(dòng)來到新冠病毒肆虐的武漢，為醫(yī)護(hù)人員做好后勤服務(wù)。要求：①不少于600字；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④書寫工整，卷面整潔。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

A項(xiàng)成分殘缺，缺少賓語中心語，在“展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生拼搏向上、敢愛敢恨”后加上“的精神風(fēng)貌”；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“閱讀是他們積累知識(shí)、培養(yǎng)能力，乃至塑造人生觀、價(jià)值觀的重要方式?！盌項(xiàng)不合事理，應(yīng)將“如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫”句中的“免”字刪去。2、B【解析】

試題分析：A項(xiàng)，“風(fēng)雪載途”應(yīng)為zài；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)；“狩獵”應(yīng)為shòu；D項(xiàng)，“嶄新”應(yīng)為zhǎn。據(jù)此，答案為B。3、C【解析】試題分析：考查病句的辨析與理解。A項(xiàng)語序不當(dāng)，將“走過”放在“安慰著”的后面；B結(jié)構(gòu)混亂，去掉“讓人瞠目結(jié)舌”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“效率”不能“推進(jìn)”。故答案為C。4、B【解析】

考查對(duì)成語的理解辨析。A相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。符合語境。C一勞永逸：是辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了。符合語境。D危言聳聽：指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動(dòng)。符合語境。B項(xiàng)，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。不符合語境。5、A【解析】

試題分析：考查成語的正確使用。A.人聲鼎沸：人聲喧嚷嘈雜，猶如鼎里的水沸騰起來一樣。形容人聲喧鬧。符合語境，使用正確。B.忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。褒貶誤用。C.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。與語境不符，使用錯(cuò)誤。D.八面玲瓏：原指窗戶很多，四面八方通明透亮。現(xiàn)形容為人處世圓滑，各方面都能巧妙應(yīng)對(duì)。與語境不符，使用錯(cuò)誤。據(jù)此，答案為A。6、（1）C（2）EB（3）催龍舟【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，不重復(fù)用字。（1）“明月映天一輪滿”是主謂短語+數(shù)量詞+形容詞，因?yàn)槭侵星?，所以選C.甘露被宇萬家明。（2）C和D與除夕有關(guān)，A與端午節(jié)有關(guān)，故選EB。（3）上聯(lián)“映紅日”是動(dòng)賓短語，且還要與端午有關(guān)，“萬水”在水上，于是可以擬寫為“催龍舟”。7、①仁者不憂②舍生而取義者也③人生自古誰無死④留取丹心照汗青⑤相顧無相識(shí)⑥長歌懷采薇⑦皆若空游無所依⑧不以物喜⑨不以己悲⑩一川煙草?滿城風(fēng)絮【解析】

默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。（1）（2）兩空注意“憂、義”的寫法；（3）—（11）在填寫時(shí)首先要熟悉填寫的詩文，其次是要根據(jù)提示選擇正確的詩句填寫，第三要注意“汗、薇、絮”的寫法。8、（1）①利用賣棗子的身份，在黃泥岡上“巧遇”楊志等人；②利用夏日炎炎的時(shí)機(jī)，讓白勝上山岡賣酒，激起都管、虞侯與軍士們的需要；③晁蓋等人先吃掉一桶酒，以示酒中無毒，麻痹楊志，更加激起眾人買酒的欲望；④借舀酒做掩護(hù)，一瓢裝作占便宜，用瓢下藥；⑤白勝與平常小販一樣，爭瓢奪酒：⑥故意斗氣，不賣給楊志，麻痹楊志。（2）①選址后，在制作第一只放蜜汁的羊皮袋之前，筑路障，堵塞通道；②建造巢房，封上蓋子；③修筑一條防御性圍墻，把入口封住?！窘馕觥?/p>

試題解析：此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。（1）智取生辰綱：楊志為了重回朝廷而接下了護(hù)送生辰綱的重任。為了避免不測(cè)，他處處小心。開始趁涼行路，后來到了荒涼的山路地帶，為安全起見，改為天熱時(shí)趕路。這本是順應(yīng)地勢(shì)的防范之策，卻得不到軍漢的理解。最后，連老都管、虞候都開始抱怨，于是軍漢們便不聽楊志的，堅(jiān)持在強(qiáng)人出沒的黃泥岡的樹林里休息。這時(shí)，扮作商人的晁蓋等人出現(xiàn)了。隨后，白勝也挑著白酒上了山崗。軍漢們想買酒，但楊志懷疑酒里有蒙汗藥，不讓買。白勝便立刻表示不賣了。然后由晁蓋等人過來先吃掉一桶，讓楊志放松警惕，并借舀酒作掩護(hù)，向酒里下藥。白勝也演地毫無破綻。這時(shí)的楊志開始放松警惕，便同意買酒。但白勝卻不肯賣了，這讓楊志等人徹底放松了警惕，買到酒后開懷暢飲，最終全被蒙汗藥麻倒，生辰綱被劫走。依據(jù)以上故事內(nèi)容，從體現(xiàn)“智”的角度進(jìn)行分析即可。（2）根據(jù)《昆蟲記》中說明內(nèi)容，對(duì)“切葉蜂筑巢”的具體方法進(jìn)行概括即可。二、閱讀9、1．示例：首句抓住“塞下”這一特殊地域來寫“異”的，雁去、邊聲、長煙、落日孤城、千嶂等具有特征性的事物組成了一幅“塞外關(guān)山秋景圖”。2．示例：引用典故是為了抒發(fā)將士報(bào)國之志?，F(xiàn)在敵軍末退，邊境末寧，盡管厭戰(zhàn)思?xì)w，但怎能有回鄉(xiāng)的打算呢？既寫出了作者為國建功的遠(yuǎn)大抱負(fù)，也是對(duì)戍邊戰(zhàn)士的激勵(lì)鼓舞。（慨嘆功業(yè)未成，有家難歸的情感。）【解析】1．考查對(duì)詩歌的理解?！昂怅栄闳o留意?！焙怅栄闳ナ茄闳ズ怅柕牡寡b；古人相傳，北雁南飛，到衡陽而止。衡陽城南有回雁峰，樣子很像回旋的雁?！扒飦怼?，滿目蕭條；“風(fēng)景”越發(fā)“異”得難忍，所以雁兒毫不留戀地非飛走不可。詞人通過“風(fēng)景異”、“衡陽雁去”、“四面邊聲”、“千嶂”、“長煙落日”以及“孤城”等一系列意象的連綴勾勒出一幅當(dāng)?shù)鬲?dú)有的戍邊圖。2．考查對(duì)典故的理解?！皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計(jì)?！边@句是全詞的核心，是它的靈魂所在。引用了竇憲的典故。據(jù)《后漢書·竇憲傳》記載，漢和帝永元元年(89)，東漢竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功而還。借這個(gè)典故表達(dá)了范仲淹戍邊報(bào)國、建功立業(yè)的雄心壯志。10、1．（1）誠然?（2）依靠（3）探求（4）在……之前2．（1）在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的地方做官，就為君主擔(dān)憂。（2）但是現(xiàn)在沒有這些官職名稱，后代必然會(huì)產(chǎn)生疑惑。3．憂國憂民、以天下為己任的政治抱負(fù)，積極向上、奮發(fā)有為的思想，吃苦在前、享樂在后的品德。4．寫文章要對(duì)后人負(fù)責(zé)，一定要認(rèn)真、慎重?！窘馕觥?．此題考查的是文言詞語的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫出來?！罢\為清佳”翻譯為“誠然是屬于清雅古雋的說法”，“誠”意思是“誠然”。“賴以示予”翻譯為“多虧請(qǐng)你看了”，“賴”意思是“依靠”?！坝鑷L求古仁人之心”翻譯為“我曾探求過古時(shí)仁人的心境，”，“求”意思是“探求”?！跋忍煜轮畱n而憂”翻譯為“在天下人憂之前先憂”，“先”意思是“在……之前”。2．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。（1）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。句中“憂”意思是“為……擔(dān)憂”。（2）“然今無其官，后必疑之”句中“然”意思是“但是”，“其”是代詞，指這些，“后”意思是“后代”。兩個(gè)句子語序正常，據(jù)此翻譯即可。3．此題考查的是作者的思想感情?！啊跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”意思是“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！彼憩F(xiàn)了作者把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血的情懷。據(jù)此作答。4．此題考查的是文章情節(jié)的作用。文中范仲淹在讓尹洙看完文章之后，尹洙卻說“不可不慎也。今謂轉(zhuǎn)運(yùn)使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也”說明寫文章一定要謹(jǐn)慎，對(duì)后人負(fù)責(zé)。據(jù)此作答。譯文：（甲）哎呀！我曾探求過古時(shí)仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。他進(jìn)也憂慮，退也憂愁。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？古仁人必定說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！毖?。唉！不是這種人，我與誰一道歸去呢？（乙）范仲淹曾替人寫墓志銘，當(dāng)他寫畢封好剛要發(fā)送時(shí)，忽然想到：“這篇銘記不能不讓尹洙看?！钡诙?，他把銘文交給尹洙過目，尹洙看后說：“你的文章已經(jīng)很出名，后代人會(huì)以你的文章為典范，不能夠不謹(jǐn)慎啊?，F(xiàn)在你把轉(zhuǎn)運(yùn)使寫作都刺史，知州寫成了太守，誠然是屬于清雅古雋的說法，但現(xiàn)在卻沒有這些官職名稱，后代必然會(huì)產(chǎn)生疑惑，這正是引起庸俗文人所爭論的原因啊?！狈吨傺吐犃?，頗有感嘆地說：“多虧請(qǐng)你看了，否則，我差一點(diǎn)要失誤啊?！?1、1．概括了文章所敘之事，標(biāo)明文章行文線索。2．家鄉(xiāng)包粽插艾的端午習(xí)俗以及端午節(jié)的來歷。3．運(yùn)用擬人手法；形象生動(dòng)地寫出了米粽在鍋里頭跳躍的情形；表達(dá)了作者對(duì)米粽的熱切期盼之情。4．表達(dá)了我對(duì)端午節(jié)和母親的懷念之情。5．母親是一個(gè)勤勞能干、心靈手巧、樂觀愛子的人。比如：“母親趕夜給我做紅布肚兜”表現(xiàn)母親勤勞，融入濃濃的母愛；“繡的好看”“手巧眼也明亮”“手腳靈活，干什么活兒都利索”表現(xiàn)母親能干、心靈手巧；“一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒”表現(xiàn)母親樂觀的性格?！窘馕觥?．試題分析：考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。本文的標(biāo)題既是文章的敘事線索，又表達(dá)了文章所寫的事件。暗示了文章的主旨，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念之情。據(jù)此理解作答。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“人+事”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。文章的2~8段主要回憶家鄉(xiāng)的包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等端午習(xí)俗；文章第9段則敘寫了對(duì)親人的回憶，表達(dá)對(duì)親人的懷念。據(jù)此理解概括作答。3．試題分析：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（注意作者的情感）。本題將“粽子”賦予人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了米粽在鍋里頭跳躍的情形，表達(dá)了“我”對(duì)米粽的熱切企盼和歡快之情。點(diǎn)睛：從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等），表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。4．試題分析：考查對(duì)文章重點(diǎn)語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思即可。這篇文章通過回憶家鄉(xiāng)的包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等過端午的情形和作者面對(duì)眼前的米粽，睹物思人，想起了媽媽，用“落淚”表達(dá)了對(duì)母親的深切懷念之情。據(jù)此理解作答。5．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。本題從文章中找出描寫母親的語句進(jìn)行分析作答?！澳赣H趕夜給我做紅布肚兜”——勤勞、愛孩子；“繡的好看”“手巧眼也明亮”“手腳靈活，干什么活兒都利索”——母親能干、心靈手巧；“一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒”——樂觀等?？傮w概括來說，母親是一個(gè)勤勞能干、心靈手巧、樂觀愛子的人。點(diǎn)睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。12、1．喜悅（歡喜、高興、陶醉）失望（遺憾）陌生（疏離）感傷（哀傷、憂傷）2．①使用反復(fù)的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)中心主旨，對(duì)美好時(shí)光流逝和母親老去的哀傷；②合歡是貫穿全文的線索；③合歡象征了母親；④“合歡”與文章“憂傷”的基調(diào)形成反差，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)“我”內(nèi)心深處的悲傷。⑤內(nèi)涵豐富、耐人尋味。3．運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予合歡花香以人的姿態(tài)神氣，生動(dòng)形象地寫出羊城街頭的合歡花香給人以傲慢感（疏離感，不夠親切），表現(xiàn)了“我”在異鄉(xiāng)城市的格格不入和對(duì)故鄉(xiāng)深切的懷念。4．這段寫了母親在合歡花下美好年輕的場(chǎng)景，是作者想象（幻想）的；與前文母親年輕時(shí)在合歡樹下的場(chǎng)景相照應(yīng)，與現(xiàn)實(shí)中母親生病躺在床上形成對(duì)比，突出地表現(xiàn)了母親的衰老以及“我”的哀傷。5．D【解析】

1．考查對(duì)情節(jié)和人物情感的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。九歲在大院看到合歡花時(shí)，看到盛開的合歡花，“我”雀躍而出，心生歡喜；又五年后在家讀到史鐵生的《合歡樹》時(shí)，“史鐵生的悲傷我那時(shí)并不理解，讓我失望”可知人物情感是“失望”；十九歲在羊城遇見合歡花時(shí)，在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，此時(shí)的合歡花是讓“我”感到陌生；“我”已是母親的年紀(jì)在醫(yī)院看到合歡花時(shí)，窗外是合歡，床上是母親。然而母親再也站不起來了，可知此時(shí)“我”的情感是“傷感”的。2．考查文章標(biāo)題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對(duì)作品的作用?！昂蠚g樹”是我最早的人生記憶，以“合歡”為線索，串起文章的內(nèi)容，表達(dá)對(duì)童年憂傷的美好回憶；將合歡與母親連在一起，合歡是母愛的象征，永遠(yuǎn)珍藏懷念?！昂蠚g”內(nèi)涵豐富，在倉促茫然的青年時(shí)代，我漂泊外鄉(xiāng)，合歡是親情的溫馨慰藉和故鄉(xiāng)的思念。如今人到中年，而母親老病，對(duì)母愛有了更深切的體會(huì)，表達(dá)了深深的眷戀。文末“我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡”，是對(duì)母親的感激與歉疚。3．考查對(duì)具有表現(xiàn)力詞語的品析。加點(diǎn)的兩個(gè)詞語“居高臨下、不屑一顧”一般用來形容人的姿態(tài)，這里用來形容羊城街頭的合歡花香給人疏離感，不夠親切，表現(xiàn)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)深切的懷念。4．此段是作者的想象虛寫，“我”人到中年，而母親老病在床，表現(xiàn)了對(duì)母愛的眷戀與回憶。然后從結(jié)構(gòu)上分析作用：呼應(yīng)前文“母親年輕時(shí)在合歡樹下”，從內(nèi)容上分析作用：豐富了母親的形象，突出了主題，使文章充滿了濃郁的抒情氛圍，烘托了“我”的哀傷的情感。5．D.我們有時(shí)候孤獨(dú)地在這個(gè)世界尋找著另一個(gè)自己，尋找相似的經(jīng)歷，尋找生命的知音。在文中沒有體現(xiàn)，屬于無中生有。散文中的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)和視聽結(jié)合等，答題時(shí)先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋，最后明確效果。13、1．在我這小民眼里，巴庫朋友地位高、官大，在他們面前，我只有受寵若驚、點(diǎn)頭哈腰的份。身邊的柯廳長，總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣，透著威嚴(yán)，時(shí)刻讓我感到壓抑和緲小。2．（1）運(yùn)用了神態(tài)描寫\動(dòng)作描寫(寫出1個(gè)即可)，寫出了柯廳長這一身份該有的謙遜、矜持，突出了柯廳長當(dāng)時(shí)的心虛，為下文揭露真實(shí)身份做了鋪墊。（2）因?yàn)槲抑腊蛶鞛榱藫蚊孀佣冻龅钠D辛，也為并不富裕的巴庫每年大方的請(qǐng)同學(xué)們吃喝而感到心酸，更為底層人民生活不易，卻死要面子的假闊而感到心酸。3．（1）從他每年回鄉(xiāng)召集同學(xué)聚會(huì)主動(dòng)買單，邀請(qǐng)同學(xué)到豐城玩，我去豐城為我接風(fēng)洗塵并請(qǐng)朋友給我吃大餐，可見巴庫是一個(gè)熱情大方，重情義，念舊的人；（2）從他衣著光鮮，掛金鏈子，戴黃金戒指可見他虛榮、愛面子的形象；從他請(qǐng)朋友幫忙為他幫襯請(qǐng)客撐場(chǎng)面，可見他死要面子，虛榮心強(qiáng)；從他經(jīng)常對(duì)同學(xué)說，“啥事都能擺平”，可見他江湖習(xí)氣重，死要面子，虛榮心強(qiáng)。（從兩個(gè)方面，能結(jié)合具體內(nèi)容闡述）4．不認(rèn)同：這個(gè)題目看似平淡，但是是巴庫請(qǐng)同學(xué)時(shí)說的話，突出他大方又假裝闊綽、愛面子的形象。文章的頭尾都出現(xiàn)題目，首尾照應(yīng)。有很強(qiáng)烈的諷刺效果，諷刺了那些死要面子裝闊、活受罪的人。突出了小說的主題，讓人們對(duì)這些很想擺闊、改變階層的社會(huì)底層人物產(chǎn)生同情又鄙視的復(fù)雜情感。【解析】1．此題考查的是從文中搜集信息的能力。細(xì)讀⑦段，此段寫出了“我”剛剛來到豐城的情景，巴庫在豪華酒店為我安排晚宴接風(fēng)，參加宴會(huì)的是“某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長”，甚至還有一個(gè)“柯廳長”，這些重量級(jí)的人物讓我感到心里很不安。據(jù)此作答即可。2．此題考查的是句子的表達(dá)效果，解答此類試題時(shí)一定將句子還原到原文中，結(jié)合語境分析效果。（1）句“伸”、“握”屬于動(dòng)作描寫，寫出了柯廳長動(dòng)作的不自然，為下文做鋪墊?！斑B聲說：‘呵呵……副的、副的，副廳長?！边\(yùn)用了語言描寫，寫出了柯廳長的心虛。據(jù)此理解作答。（2）句出現(xiàn)在文章的結(jié)尾，當(dāng)我知道了實(shí)情之后，面對(duì)巴庫的再次請(qǐng)客我的心情很復(fù)雜，有對(duì)他艱辛的生活的同情，有對(duì)他為了要面子而裝闊的心酸等。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對(duì)人物形象的理解和概括。概括人物形象時(shí)，首先要從文中找出對(duì)該人物的描寫，然后結(jié)合人物描寫分析。文中的巴庫每次回家“衣著光鮮，一條粗大的金鏈子，赫然掛在脖子上，沉甸甸的；手上則戴著幾個(gè)金光閃閃的戒指”，“我”到豐城后還請(qǐng)來了“某某公司的老總、某某公司的董事長