蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教學設計

教案認識負數(shù)（第一課時）課及表繪制）板板書設計教后記1.引入2.新授出示教科書上的“你知道嗎”高1米。業(yè)教案型型及板書設計板書設計教教后記動動正數(shù)負數(shù)師：老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況，列出統(tǒng)盈虧從表中你還能知道些什么？……月份七八九十十一十二據(jù)，表達盈虧情況據(jù)，表達盈虧情況動季度第一季度第二季度第三季度第四季度鞏固練習平均氣溫(℃)-101520-5 ()分。（）教案平行四邊形面積的計算課型及料輯錄或圖表繪制）板板書設計平行四邊形面積的計算轉(zhuǎn)化已學過的圖形新圖形割補、剪拼教教后記？（形、平行四邊形、梯形……邊寬寬高轉(zhuǎn)化后的長方形平行四邊形填寫完成表格填寫完成表格教案平行四邊形面積的計算練習課課型練習及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教教后記教案三角形面積的計算課型新授及料輯錄或圖表繪制）板書板書設計已學過的圖形新圖形拼擺教教后記四邊形的面積÷2）2.2.導入為什么可以用“平行四邊形的面積÷2” 怎樣的關系？小組交流銳角，還是鈍角三角形，都可以拼成一這個平行四邊形的底等于三角形的底=底×高÷2介紹第16頁“你知道嗎”閱讀“你知道嗎”教案三角形面積的計算練習課課型練習積及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教教后記教案梯形面積的計算課型新授及板板書設計料輯錄或圖表繪制）梯形面積的計算轉(zhuǎn)化已學過的圖形新圖形拼擺因為平行四邊形的面積底×高所以梯形的面積（上底+下底）×高÷2教教后記法（上底+下底）×高÷2教案梯形面積的計算練習課課型練習及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教教后記教案認識小數(shù)（第一課時）課型新授及板書板書設計教教后記填空11511。。。。10.01米0.04米0.09米有什么發(fā)現(xiàn)？和小組內(nèi)的同學交流一下百分之幾……教案認識小數(shù)（第二課時）課型新授及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教后記二位……？是十分之一（0.1……有兩位，右邊第二位是百分位；百分位的記數(shù)單位是百分之一（0.01）……老師讀要求，同學們在教案認識小數(shù)（第三課時）課型新授及料輯錄或圖表繪制）板書板書設計教后0.3添上小數(shù)部分末尾的0去掉小數(shù)部分末尾的04元小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”記3角=元填空(((())(((()(((())))五、總結(jié)通過今天的學習你有什么收教案認識小數(shù)（第四課時）及料輯錄或圖表繪制）板板書設計0.6＞0.487.96＜8.320.13＞0.19教教后記5.9元；米.教案小數(shù)加法和減法（第一課時）課型新授及板板書設計教教后記鉛筆盒、美工刀、………；來教案小數(shù)加法和減法（第二課時）課型新授及板書設計板書設計教教后記間病人體溫下降得最快，下降了多少度”答前兩個問題，并要求說說每題的思考過程，再讓學生提出一些不同的問題進練習八的思考題思考提高教案小數(shù)加法和減法（第三課時）課型新授及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教教后記計算方法在小組內(nèi)交流，注意選擇學生獨立計算教案小數(shù)加法和減法（第四課時）課型新授及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教教后記你有什么體會？你覺得今天的學習對你教案小數(shù)加法和減法（第五課時）課型練習教學重點難點：溝通小數(shù)加減法的計算方法與整數(shù)加減及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教教后記教案小數(shù)加法和減法（第六課時）課型新授及料輯錄讓學生提前收集：上月的電話繳費單，水電燃氣三個月的繳費數(shù)據(jù)板板書設計教教后記有什么樣的關聯(lián)，你能寫出他們之間的慮，哪些同學的家庭儲蓄額最多，支出較多的同學考慮一下能不能減少一些不通過這次的記帳你有什么樣的體個連自己小家都管理不好的人，更談不學們，今天，我們通過整理家庭收入與支出情況，已具備了初步料理家務的能力，掌握了一定的理財技巧，相信經(jīng)過一定時間的努力，我們也一定能治理好教案找規(guī)律（第一課時）課型新授及板板書設計教后記（1）畫圖的策略：○●○●○●○●○●○●○●○(○表示藍花，●表示紅？（余下的兩個是什么顏色的？（1）▲○○▲▲○○▲▲○○▲▲○……。個是第五組的最后排列，應該準備幾個紅燈籠，幾個黃燈100個數(shù)字是幾？()第21個數(shù)字是幾？()教案找規(guī)律（第二課時）課型新授教學重點與難點：引導學生采用計算的方法及板板書設計教后記兔、2只白兔”的教案小數(shù)乘法和除法（第一課時）課型新授及板板書設計教教后記一、創(chuàng)設情境，引入新課一、創(chuàng)設情境，引入新課數(shù))比較：0.8是幾位小數(shù)?2.4呢?教案小數(shù)乘法和除法（第二課時）課型新授及板板書設計教教后記教學例3“克”做單位的數(shù)嗎？可以怎樣想？先3.練習教案小數(shù)乘法和除法（第三課時）課型新授及板板書設計教教后記樣吧，5塊錢３斤賣不賣？”列式：9.6÷3學生獨立探索計算方法，嘗試計算。小組交流教案小數(shù)乘法和除法（第四課時）課型新授及板板書設計教教后記教學例5各是多少？題就是讓我們把500米改寫成以“千米”教案小數(shù)乘法和除法（第五課時）課型新授及板書板書設計教教后記教案公頃和平方千米（第一課時）課型新授及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教后記個正方形，要求估計這個正方形的面積大約是多少，再要求推想多少個這樣的四邊形菜地的面積嗎？請同學們自己用計算器算一算，完成后，要求學生把解答過程和單位換算的方法與同學進行交“□”教案公頃和平方千米（第二課時）課型新授及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教教后記節(jié)課的學習，你對公頃有了哪些認識？教案統(tǒng)計（第一課時）課型新授1.使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的2.使學生在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教教后記3.導入3.導入個興趣小組的男、女生人數(shù)，如果要對不同小組的男、女生人數(shù)進行比較，就顯得不很方便。所以，人們就想到把這思？？（？（單式統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)合在這張統(tǒng)計表題）2、指導完成練習十九第1題。4、指導學生完成練習十九第2題。先讓教案及統(tǒng)計（第二課時）課型新授料輯錄或圖表繪制）板板書設計性別合計男女人數(shù)年級一年級二年級三年級五年級六年級2.明確這里所說的體育達標是指最后月年月不及格成績?nèi)藬?shù)組別第一不及格成績?nèi)藬?shù)組別第一小組第二小組第三小組第四小組班級得分合計班班班項目短跑長跑跳高跳遠投擲教案及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教教后記題題的改寫和求小數(shù)近似值說說為什么4.3和4.300是相等的。教案整理與復習——數(shù)的世界（2）課型復習使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法算、筆算相應的小數(shù)加、減、乘、除法式題，會按運算及料輯錄或圖表繪制）板板書設計教教后記