統(tǒng)編版三年級語文上冊第7課《聽聽秋的聲音》精美課件

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聽聽，秋的聲音秋天到，楓葉紅，菊花開，色彩豐富多美妙！柿子紅，橘子黃，瓜果飄香氣味甜！秋的聲音更美妙，等待我們?nèi)ふ?。畢國瑛，山東人，1980年畢業(yè)于上海師范學院。上海少年報社的編輯。當代詩人、作家。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。優(yōu)美的詩歌用心品，讀著讀著，你聽到了哪些秋的聲音？說說你最喜歡哪種聲音，為什么？整體感知抖蟋蟀振掠吟遼闊dǒuxīshuàizhènlüèyínliáokuò韻yùn你聽到了哪些秋的聲音？黃葉、蟋蟀、大雁說說你最喜歡哪種聲音，為什么？1.我喜歡“??”的聲音，因為蟋蟀的叫聲像唱歌一樣好聽。2.我喜歡“唰唰”的落葉聲，它告訴我們秋天來了。找出讀音為“dǒu”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦抖蟋蟀掠吟闊遼蟀找出讀音為“l(fā)iáo”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦找出讀音為“shuài”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦吟蟀闊抖品讀感悟任選一種聲音，邊讀邊想象美好的畫面。同桌互說：我仿佛聽到

對

說：

。小組合作，學習第一至第三節(jié)。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

引導學生想象：黃葉和大樹在道別時會說些什么？1.黃葉說：“大樹媽媽，我真舍不得你。”2.大樹說：“黃葉你不要走，我會想你的?！?.黃葉說：“大樹，你不要傷心，我落在地上，過不了多久，就會變成肥料，你會長的更茁壯?！鼻?，大樹聽了黃葉的話樂了，大家也樂了——讀這一小節(jié)時，要讀出他們道別時依依不舍的感情，還要讀出大樹對黃葉的贊美之情。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。

學生交流，我仿佛聽見了蟋蟀說什么？1.再見了，陽臺，我明年春天還回來唱歌給你聽。2.再見了，陽臺，冬天太冷，我恐怕再也見不到你了。讓我最后為你歌唱吧！看，秋天多美好，黃葉不想走，蟋蟀也不想走，我們一起來當當可愛的小蟋蟀吧?。信の顿愖x）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；聯(lián)系生活實際想一想：你聽到過哪些“叮嚀”？想象大雁會對白云叮嚀什么？1.白云，再見了，我要去南方過冬啦！2.天涼了，要加衣裳，可千萬別著涼。一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。學生交流：我仿佛聽見秋風對農(nóng)民伯伯說什么？秋風會對農(nóng)名伯伯說：“豐收了，豐收了，快到田里收稻谷吧！”面對豐收的田野，農(nóng)民伯伯樂開了花——我們一起用朗讀來表達這種喜悅之情吧！孩子們，讓我們一起去聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽聽秋的聲音——秋的聲音，在每一片葉子里……教師引讀第四至六小節(jié)。學生說說聽到的秋聲。蘋果成熟后掉到地上的“撲通”聲；“嘩啦嘩啦……”，稻海翻起波浪；“嘿呦嘿呦……”，小螞蟻忙著準備糧食過冬；“滴答滴答……”秋雨在練習彈琴。兇猛強大聽聽，秋的聲音，石榴綻開了笑臉，“啪啪”，召喚我們快快來品嘗！秋的聲音令人遐想，秋的聲音令人陶醉……讓我們模仿詩的第一、二小節(jié)，把自己聽到的聲音寫下來。秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，它是一曲美妙的旋律，駐留在我們每個人的心中。讓我們一起配樂朗讀?？偨Y可感的聲音無聲的聲音聲音美妙秋天美好聽聽，秋的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風歌吟葉子里小花上汗水里谷粒里音樂廳萬物中聽聽，秋的聲音7三年級上冊秋天是綠色的，松樹拿出細細的針，繡綠了漫山遍野。秋天是黃色的，梧桐搖著小小的扇子，扇黃了大街小巷。秋天是紅色的，楓樹伸出紅紅的手掌，染紅了花園果園。啊，秋天是一個色彩繽紛的季節(jié)。

秋天的色彩

新課導入

秋姑娘悄悄地來了，雖然她的腳步很輕盈，可我們還是聽到了她的聲音！這聲音里有風雨聲、落葉聲、雁鳴聲……秋的聲音實在太豐富、太美妙了。讓我們走進課文，去聆聽這美妙的聲音，去感受秋天的獨特韻味吧！我會認xī蟋shuài蟀zhèn振yùn韻dǒu抖yín吟liáo遼kuò闊lüè掠振動zhèn掠過lüè歌吟yín抖抖手臂dǒu蟋蟀xīshuài歌韻yùn遼闊liáokuò【唰唰】形容迅速擦過去的聲音。本課形容樹葉飄落的聲音。詞語解釋【道別】分別時與人打招呼?！靖桧崱亢椭C悅耳的歌聲?！韭舆^】輕輕擦過或拂過?！径摗糠磸偷貒诟??！靖枰鳌扛柙?。【遼闊】廣闊；寬廣。【透明】（物體）能透過光線的?！撅枬M】豐滿?！疽魳窂d】舉行音樂會及音樂相關活動的場所?！敬掖摇考奔泵γΦ臉幼印５绖e——告別振作——抖動叮嚀——囑咐掠過——拂過遼闊——廣闊匆匆——匆忙詞語對對碰近義詞遼闊——狹小飽滿——干癟匆匆——緩緩反義詞

同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文你在課文中聽到了哪些聲音？你最喜歡哪種聲音？讀一讀，說一說。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

朗讀第1小節(jié)，思考：這一節(jié)寫了秋天的哪種聲音？

用擬人的修辭手法寫落葉聲，寫出了秋天黃葉飄落，與大樹道別的景象。唰唰：樹葉飄落的聲音黃葉紛飛黃葉說：“?！蹦阒傈S葉會對大樹說些什么嗎？大樹媽媽我舍不得你聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。第2小節(jié)：這一節(jié)寫了秋天的哪種聲音？

擬人的修辭手法，寫蟋蟀與陽臺告別。??：蟋蟀的叫聲。你覺得蟋蟀會對陽臺說什么？再見了，朋友！我要回到溫暖的窩去啦，明年再見。我會說一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；大雁會叮嚀什么呢？大雁說：

再見了朋友，天冷了，你可要保重身體哦！一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋天的田野一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋風對農(nóng)民伯伯說：?！啊闭f一說聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。思考：這里運用了什么修辭手法？比喻，把秋天的大自然比作遼闊的音樂廳，說明秋天的大自然充滿各種聲響，這些聲音很動聽，值得欣賞。在每一片葉子里秋的聲音在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。排比，說明秋的聲音無處不在。你還知道哪些秋的聲音？小河嘩嘩機器轟轟小朋友秋游嘻嘻哈哈聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。秋天美好卻短暫，我們應盡情去感受秋之美。描繪秋天聽聽，秋的聲音，石榴綻開了笑臉，“啪啪”，召喚我們快快來品嘗。聽聽，秋的聲音，小溪歡快地歌唱，“嘩嘩”，

填一填聽聽，秋的聲音，填一填聽聽，秋的聲音，花枝（）（）是（）仿寫扭扭腰身“沙沙”和花瓣告別的話音聽聽，秋的聲音，蟬（）（）是（）振動翅膀“知了、知了”和大樹告別的歌韻聽聽，秋的聲音，農(nóng)民伯伯（）（）（）笑了“哈哈”今年又大豐收了聽聽，秋的聲音，小草（）（）是（）搖搖身子“颯颯”和大地母親告別的舞蹈聽聽，秋的聲音可感的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風歌吟音樂廳無聲的聲音葉子里小花上汗水里谷粒里萬物中聲音美妙秋天美好層次梳理秋聲短暫來去匆匆留戀不舍描寫聲音的詞語水：嘩啦啦叮叮咚咚動物：汪汪嘰嘰喳喳呱呱風：呼啦啦沙沙瑟瑟雨：淅淅瀝瀝滴滴答答樹葉：嘩啦啦撲簌簌唰唰拓展延伸聽聽，秋的聲音，

燕子拍拍翅膀，

"唧唧"，

是和朋友們告別的歌韻。

聽聽，

秋的聲音，

青蛙張開嘴巴，