安徽省滁州市2024年小升初語文真題試卷及答案

安徽省滁州市2024年小升初語文真題試卷及答案第Ⅰ卷閱卷人一、基礎知識。得分1．根據語境把“卷首語”補充完整。閱讀是什么？是和shūjí對話，讀與眾不同的làngmàn想象，讀biéchūxīncái的創(chuàng)意表達；是和自然對話，讀山的qīngcuì，水的chéngbì，讀光的míngmèi，云的páihuái；是和生活對話，是“讀萬卷書”后的“行萬里路”。讓我們在閱讀中一同成長！2．從括號里選擇正確的答案。（1）貯（hùchǔ）藏剝削（xuēxiāo）（辯辨）論通（霄宵）（2）老師夸他寫的字剛勁（jìnjìng）有力，于是他練字的勁（jìnjìng）頭更大了。3．下列諺語中，與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊含的道理相似的一項是（）A．近水知魚性，近山識鳥音。 B．聽君一席話，勝讀十年書。C．莫道君行早，更有早行人。 D．讀書須用意，一字值千金。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．通過這次誦讀比賽，使我的表達能力得到了鍛煉。B．星期六，我懷著激動的心情和輕快的步伐到博物館看展覽。C．我們是新世紀的雛鷹，今天磨煉羽翼，明天搏擊長空。D．我們即使有缺點，就不怕別人指出。5．下列詩句中，與傳統節(jié)日不相關的一項是（）A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 B．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。6．細品字詞，下列加點字意思相同的一項是（）A．為是其智弗若與？曰：非然也。不以為然 B．孰為汝多知乎？知己知彼C．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。能歌善舞 D．其人弗能應也。自愧弗如7．請仔細閱讀下面的語段，按要求完成句子練習。??①親愛的老師，像天空一樣廣闊的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情，像春蠶一樣無私的是您對我們的愛。②成長路上，您的關愛、叮嚀與教誨，我們都銘記在心。③時光悄無聲息地流逝，眨眼就到我們畢業(yè)的時間了。④六年的陪伴，六年的教誨，滿頭青絲染白霜。⑤您的恩情，我們怎能忘懷？⑥感謝您，老師?。?）將句②改為雙重否定句。____________________________________________________________________________________________（2）句③使用了的修辭手法，請從下面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象。喜歡快樂盼望安靜8．畢業(yè)聯歡會上，老師深情地對我們說：??同學們，希望你們珍惜時間，努力學習，因為“，老大徒傷悲”，南宋名將岳飛也曾告誡我們“，，空悲切”。??希望你們愛上古詩，從古人的智慧中汲取營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈。從“，死亦為鬼雄”中感受李清照的凜然風骨；從“粉骨碎身渾不怕，”中，讀懂于謙的潔身自好；從“，任爾東西南北風”中感受鄭燮的剛正不阿。??希望你們做一個智者，不因一時的想法而對人妄加評論，因為“路遙知馬力，”；當缺點被指出時，要虛心接受，”。??同學們，“，，又日新”，未來的道路需要勇于探索和創(chuàng)新，愿你們“青，，”，開創(chuàng)新的輝煌！閱卷人二、閱讀理解。得分課內閱讀。??【材料一】去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。??【材料二】我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。9．材料一中畫線的句子使用了修辭手法，抓住了日常生活中、、等細節(jié)，突出了時間流逝之快，請你用一個四字詞語形容時間飛逝：。10．判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。①材料一中，作者使用了很多動詞，用比喻、擬人的修辭手法將抽象的時光流逝寫得具體形象，令人無奈和惋惜。②材料二中，作者通過描寫母親的繁忙和光線的變化，暗示“我”的愿望終將落空。11．“情以物遷，辭以情發(fā)?！眱啥芜x文都運用了方法（填序號）【A．直接抒情B．融情于事、景物】，材料一通過寫太陽從早到晚的“挪移”“跨過”“飛去”“溜走”的感慨；材料二通過對光線“漸漸暗下去”“沉郁下去”“越來越遠越來越縹緲”，表現“我”的心情。閱讀。民工父親的“幸?！??剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。??突然，響起一陣很不規(guī)則的敲門聲。??我走到門邊，從貓眼里往外看去：只見是一個陌生人。他，頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，漬漬點點。他的眼睛里露出一種焦灼和茫然的神色。??“你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙。??“我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請您幫個忙?！蹦莻€陌生人啜（niè）囁嚅（rú）嚅地說。??“什么事？你說吧?！??“快到暑假了，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”??這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。??我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親啊！我也是一個父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲?。∠氲竭@，我爽快地答應了。??他激動得連手也不知道放在哪里才好，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：??“您真是大好人?。∥覇柫撕脦准?，有的一句話也不說，隨手就將門‘咣——’地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚……”??幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲，黝黑的皮膚，結實的身體，明亮的雙眸。??“換上吧?！蔽覠崆榈卣f。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹的感覺。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負責砌墻，眼細、心細、手細，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試?，F在，我也是有文憑的建筑工人了?！??兒子聽著，眼睛里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。??不一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼睛里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸?！迸闪怂槠?，一種隱痛扎著我的心。??父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。要是我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點活就行了。”??孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過上和城里人一樣的生活?！甭犃撕⒆拥囊环挘@位民工父親將孩子往懷里摟了摟。??我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。??頓時，他在我眼里一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良！12．閱讀短文，思考“我”對這位民工父親的態(tài)度變化，完成下面的填空。→→感動→13．文中畫線處的外貌描寫隱含著“他”的哪些信息？（）①生活艱辛②工作勞苦③不講衛(wèi)生④沒有受過教育⑤焦灼慌張A．①③⑤ B．①②⑤ C．②③⑤ D．②④⑤14．下面對于題目中“幸?！钡睦斫?，不恰當的一項是（）A．為自己的請求得到理解支持感到幸福。 B．為在兒子面前展示工作成就感到幸福。C．為兒子有理想有志氣有孝心感到幸福。 D．為兒子羨慕城里的漂亮房子感到幸福。15．文中兩次寫到民工父親挺直腰板的動作，下面理解正確的是（）A．他挺直腰板，是拉著孩子的手和往懷里摟著孩子的連貫動作。B．他挺直腰板，主要是想向城里人展示為人民服務的堅定信念。C．因為自己有成就，孩子有志向，他體會到了作為父親的尊嚴。D．因為他腰不舒服，參觀新房時間長，他挺一挺腰才會舒服些。16．聯系上下文想一想，當“我”同意讓他帶孩子來看房子后，這位民工父親為什么那么激動、喜悅？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語文與生活。【材料一】（見圖）【材料二】??在生產方面，未來人工智能有望在傳統農業(yè)轉型中發(fā)揮重要作用。例如，通過遙感衛(wèi)星、無人機等監(jiān)測我國耕地的宏觀和微觀情況，由人工智能自動決定或向管理員推薦最合適的種植方案，并綜合調度各類農用機械、設備完成方案的執(zhí)行，從而最大限度解放農業(yè)生產力。??在生活服務方面，人工智能同樣有望在教育、醫(yī)療、金融、出行、物流等領域發(fā)揮巨大作用。例如，人臉識別、自動駕駛汽車、物流分揀、智能家居設備等。近來，人工智能ChatGPT更是大火。它擁有強大的信息整合能力、自然語言處理能力，可謂是“上知天文，下知地理”，而且還能根據要求進行聊天、撰寫論文、創(chuàng)作詩歌，就連生成劇本、編寫程序代碼等都不在話下。【材料三】??隨著科技的不斷進步，人工智能正在加速迭代發(fā)展，未來一定會有大量職業(yè)被人工智能取代。早在2017年4月27日，霍金在北京舉辦的全球移動互聯網大會上發(fā)表演講，他認為，如果創(chuàng)造出可以與人類智能匹敵或超越人類智能的系統，可能會對人類造成災難性的后果，人類還需警惕人工智能發(fā)展的威脅。??未來人工智能到底會如何發(fā)展，讓我們拭目以待。17．梳理以上材料內容，判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。①人工智能可以模擬人類大腦進行學習、思考、行動。②隨著科技的進步，未來所有的職業(yè)都將會被人工智能取代。③材料二列舉的事例，展示了人工智能在生產和生活服務方面的應用。④霍金認為，人工智能一定會對人類造成災難性的后果。18．閱讀完三份材料，大家就“人工智能的利與弊”展開了辯論，請你結合材料內容?！菊健咳斯ぶ悄芾笥诒祝骸痉捶健咳斯ぶ悄鼙状笥诶洪喚砣巳?、表達與交流（30分）得分19．親愛的同學們，六年的小學時光中，有沒有令你至今記憶猶新的一刻？在那件難忘的事情中，某一刻的感受被你收錄心間。也許你體驗到了成功的喜悅，也許你被他人深深感動，也許你有了突然的感悟，變得更加自信、更加勇敢……今天，就讓我們把小學階段最難忘的一次經歷寫下來，讓童年的往事變成人生最美的珍藏！要求：①選擇一個印象最深、最有意義的事情寫清楚，體現自己的思考與感悟。②把事情的重點部分寫具體，表達真情實感。③題目自擬，文中不得出現真實校名、人名，字數400字以上。

答案解析部分1．【答案】書籍；浪漫；別出心裁；清脆；澄碧；明媚；徘徊【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“書籍”的“籍”不要寫成同音字“藉”，“浪漫”的“漫”不要寫成形近字“慢”，“別出心裁”的“心”不要寫成同音字“新”，“澄碧”的“碧”不要寫成同音字“壁”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：書籍；浪漫；別出心裁；清脆；澄碧；明媚；徘徊

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】（1）chǔ；xuē；辯；宵（2）jìng；jìn【解析】【分析】考查了選擇正確的讀音、選字詞填空。漢字讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。

（1）“貯藏”中“貯”的讀音：chǔ。削：多音字，讀xiāo]時，指用刀斜著去掉物體的表層或一截。讀[xuē]時，義同“削（xiāo）”。專用于復合詞。故“剝削”的“削”的讀音為：xuē。

（2）辯：用言辭來解釋。所以中間是言字旁。辨：用眼睛來辨別。故應為：辯論，選：辯。宵：本義：入寢。轉義：入夜?！跋敝溉胍箷r段，大概在晚飯后的八、九點鐘，是上床睡覺的時候。霄：云霄的意思。故“通宵”的“宵”應為：宵。

（3）勁：多音字，讀“jin”時，意思是力氣；效力；作用；精神；情緒；神情；樣子；興致；趣味；屬性的程度。讀“jing”時，意思是強??；有力；剛強；正直。故結合語句語境讀音可依次為：jing、jin。

故答案為：(1)chǔ；xuē；辯；宵；（2）jìngjìn。

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查了諺語、俗語及慣用語?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”意思是親自下河試一試才知道河水的深淺，親口嘗一嘗才知道梨的味道是酸還是甜。強調了實踐的重要性。

A.“近水知魚性，近山識鳥音”意思是臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習性。強調了實踐的重要性。

B.“聽君一席話，勝讀十年書”意思是：是指與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。強調了聽取別人意見的重要性。

C.“莫道君行早，更有早行人”意思是不要說你走得早，還有比你走得更早的人。多指比喻辦事已被別人搶先下手了。強調了勤奮的重要性。

D.“讀書須用意，一字值千金”意思是讀書要用心帶著思考，有目的地去學習，提醒讀書人，不要為了考試而讀書。強調了讀書的方法。

故答案為：A。

【點評】做此類題目，要結合題目要求作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到回答正確。4．【答案】C【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。

A.這句話缺少主語，應去掉“使”

B.這句話搭配不當，“懷著”不能與“步伐”搭配，應改為“懷著激動的心情，邁著輕快的步伐”。

C.這句話沒有語病，表達清晰。

D.這句話邏輯錯誤，“即使”與“就”搭配不當，應改為“如果…….就……”。

故答案為：C。

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯詞語。5．【答案】C【解析】【分析】選項A、B、D詩句對應的傳統節(jié)日正確，分別與寒食節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)有關。

C項，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。與傳統節(jié)日不相關。故答案為：C【點評】考查了重要節(jié)假日和詩歌翻譯。我國重大的傳統節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。重要節(jié)假日是我國傳統文化的重要組成部分，繼承和發(fā)揚傳統節(jié)日中豐富的優(yōu)秀文化傳統，可促進國家民族認同、凝聚人心。6．【答案】D【解析】【分析】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

A、不同，這樣/對；

B、不同，同“智”，智慧/了解；

C、不同，好/擅長；

D、相同，不。

故答案為：D。

【點評】有些文言文中文言詞不好理解，學習時要注重課文中的解釋，然后再去理解句子或整篇的文意。要學會充分利用課本資料。7．【答案】（1）成長路上，您的關愛、叮嚀與教誨，我們不能不銘記在心。（2）夸張。安靜：教室里太安靜了，連大家心跳的聲音都聽得清清楚楚?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查改寫句子、句子仿寫、修辭手法的使用。作答時改寫句子不要改變原意，句子仿寫要根據例句的句式、寫法等，修辭手法要運用恰當。

（1）考查句子的改寫。作答時將“都”改為“不能不”。即：成長路上，您的關愛、叮嚀與教誨，我們不能不銘記在心。

（2）考查仿寫句子，要注意運用例句中夸張的修辭手法。如：安靜：教室里太安靜了，連大家心跳的聲音都聽得清清楚楚。

故答案為：（1）成長路上，您的關愛、叮嚀與教誨，我們不能不銘記在心。（2）夸張；安靜：教室里太安靜了，連大家心跳的聲音都聽得清清楚楚。

【點評】寫話是小學語文中常見的題目，目的在促使學生的囗頭表達能力與書面表達能力得到協調發(fā)展。8．【答案】少壯不努力；莫等閑；白了少年頭；生當作人杰；要留清白在人間；千磨萬擊還堅勁；日久見人心；忠言逆耳利于行；茍日新；日日新；取之于藍；而青于藍【解析】【分析】本題考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、名言警句。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

①少壯不努力，老大徒傷悲。這句詩強調的是年輕時不努力，到了老年只會感到悲傷，與創(chuàng)新和發(fā)展主題關聯性不大。②“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自宋代岳飛的《滿江紅》。③“生當作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》。④“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》。⑤“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代鄭燮的《竹石》。⑥路遙知馬力，日久見人心”的意思：路途遙遠才可以知道馬的耐力大小，時間久了才能看出人心的好壞。⑦良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評，就如同苦囗口的良藥，雖然聽起來難受，實際上對自己的行為大有裨益。⑧茍日新，日日新，又日新。這句話出自《禮記·大學》，意思是如果能夠一天新，就應保持天天新，每天都有所進步。這句話強調了持續(xù)進步和不斷自我更新的重要性。⑨青，取之于藍，而青于藍：出自荀子的《勸學》，意思是靛青這種染料是從藍草中提取出來的，但它的顏色比藍草更藍，用來比喻學生超過老師或后人超過前人。

故答案為：①少壯不努力；②莫等閑，白了少年頭；③生當作人杰；④要留清白在人間；⑤千磨萬擊還堅勁；⑥日久見人心；⑦忠言逆耳利于行；⑧茍日新日日新；⑨取之于藍而青于藍。

【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?．排比；洗手；吃飯；默默；白駒過隙10．正確；正確11．B；時光匆匆；興奮到失望【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學語文中常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。9．本題考查句子的理解、修辭手法、詞語積累。句子“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，從凝然的雙眼前過去”是由三個結構相似、意義相關的分句組成的，因此是用了排比的修辭手法。通過這個排比句，我們能找到作者寫的三件小事：洗手、吃飯、默默，這三件尋常的小事形象地寫出了時間在生活中的匆匆流逝。形容時間在不知不覺中流逝的四字詞語如“白駒過隙”形容時間過得飛快，像白馬在細小的縫隙前一閃而過。

故答案為：排比；洗手；吃飯；默默；白駒過隙；10．本題考查對文段內容的理解和分析。仔細閱讀材料可知①②都正確。

故答案為：正確；正確11．本題考查體會思想感情。在《匆匆》中，作者用太陽象征時光，通過寫太陽從早到晚的“挪移”跨過”“飛去”“溜走”，表達對時光匆匆的感慨；在《那個星期天》中，作者通過對太陽光線的描寫，“明媚”“漸漸暗下去”“消逝”等，表現“我”從興奮到失望的心情變化?？梢妰善恼露既谇橛谑隆⒕拔?。

故答案為：B；時光匆匆；興奮到失望【答案】12．警惕；恍然大悟；敬佩13．B14．D15．C16．這位父親以前就想帶兒子來看看自己在城里建的房子，遭到了拒絕?，F在“我”答應了，這位父親為自己的請求得到理解支持而激動、喜悅?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學語文中常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。12．考查了內容理解。結合““‘你找誰？’我警惕地將門打開一條縫隙?！笨芍拔摇钡膽B(tài)度是“警惕”；結合“我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親?。　笨芍拔摇钡膽B(tài)度是“恍然大悟”；結合“一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多”可知“我”的態(tài)度是“感動”；結合“頓時，他在我眼里一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良！”可知“我”的態(tài)度是“敬佩”。

故答案為：警惕；恍然大悟；敬佩；13．考查了句子理解。從句子“他，頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，漬漬點點”中可以看出，“他”生活艱辛、工作勞苦、焦灼慌張。

故答案為：B。14．考查了標題含義。題目：民工父親的“幸福”，對于“幸?！钡睦斫釧、B、C都正確；D、有誤。結合“兒子的語氣里有一種羨慕和向往”“我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過上和城里人一樣的生活”可知，兒子不僅是羨慕，而且有志向，父親是為兒子有理想有志氣有孝心感到幸福。故題干說法錯誤。

故答案為：D。15．考查了句子理解。結合“兒子聽著，眼睛里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多”“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過上和城里人一樣的生活。”“我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺?！笨芍?，文中兩次寫到民工父親挺直腰板的動作，因為自己有成就，孩子有志向，他體會到了作為父親的尊嚴。

故答案為：C。16．考查了內容理解。結合“您真是大好人??！我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門‘咣——’地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚….…”“那是一個做父親的自豪和驕傲啊！想到這，我爽快地答應了?！笨芍@位父親以前就想帶兒子來看看自己在城里建的房子，遭到了拒絕?，F在“我”答應了，這位父親為自己的請求得到理解支持而激動、喜悅。

故答案為：這位父親以前就想帶兒子來看看自己在城里建的房子，遭到了拒絕。現在“我”答應了，這位父親為自己的請求得到理解支持而激動、喜悅?！敬鸢浮?7．正確；錯誤；正確；錯誤18．人工智能不僅可以解放農業(yè)生產力，還能在教育、醫(yī)療、金融、出行、物流等方面為人們的生活提供便利。；未來會有大量職業(yè)被人工智能取代，失業(yè)的人群增加，人工智能的發(fā)展可能會對人類產生威脅?！窘馕觥俊军c評】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時，首先要引導學生關注文字敘述的信息，并引導學生逐步學會抓住文中負載信息關鍵詞句，剔除與閱讀目的無關的多余詞句，從文本中篩選提取關鍵信息、核心信息。17．本題考查材料內容理解分析。①③正確。②結合材料三“隨著科技的不斷進步，人工智能正在加速迭代發(fā)展，未來一定會有大量職業(yè)被人工智能取代”分析，可知題干錯誤。④結合材料三“霍金在北京舉辦的全球移動互聯網大會上發(fā)表演講，他認為，如果創(chuàng)造出可以與人類智能匹敵或超越人類智能的系統，可能會對人類造成災難性的后果，人類還需警惕人工智能發(fā)展的威脅”分析，可知題干錯誤。

故答案為：正確；錯誤；正確；錯誤18．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一?？山Y合材料二“在生產方面，未來人工智能有望在傳統農業(yè)轉型中發(fā)揮重要作用”“在生活服務方面，人工智能同樣有望在教育、醫(yī)療、金融、出行、物流等領域發(fā)揮巨大作用”，材料三“隨著科技的不斷進步，人工智能正在加速迭代發(fā)展，未來一定會有大量職業(yè)被人工智能取代”作答。示例：【正方】人